自傳作文

時(shí)間：2022-09-26 18:06:41 自傳我要投稿

自傳作文集合六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的自傳作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自傳作文集合六篇

自傳作文篇1

　　1998年8月20日中午，在醫(yī)院里，一個(gè)小生命伴隨著“哇哇”的哭聲誕生了。那就是我——王一焯。我個(gè)子不高，卻有一個(gè)聰明的腦瓜。我從小就是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，為此，我還遭受了一次“事故”。

　　那時(shí)我還小，一聽爸爸說(shuō)去奶奶家，我十分高興，風(fēng)一般的穿上鞋。可我剛穿上鞋，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)走了出去。這我可不讓了，竟然超過(guò)我？我立馬站起來(lái)，沖過(guò)去，超過(guò)了爸爸。到了樓梯口，我想停住腳步下樓。可是我剛才求勝心切，沖的太猛，沒有剎住。只聽“咣當(dāng)”、“咣當(dāng)”……幾聲，我順著樓梯滾了下來(lái)。膝蓋一下子磕破了，鮮血直流。爸爸一看，又急又氣。立馬把我抱上來(lái)涂了藥水。然后說(shuō)：“你看你，跑那么快干什么？現(xiàn)在可好，就有讓你吃點(diǎn)虧才長(zhǎng)記性。”我從此以后十分謹(jǐn)慎的做事，少吃了許多虧。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已到了上學(xué)的年齡。我在上一年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)好。可到了二年級(jí)，我的學(xué)習(xí)明顯退步了許多，我很不解，便問(wèn)媽媽，“為什么我一年級(jí)的內(nèi)容不學(xué)都會(huì)，而到了二年級(jí)卻不會(huì)呢？”媽媽聽后說(shuō)：“一年級(jí)的知識(shí)你在幼兒園都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，但到了二年級(jí)就不一樣了，許多知識(shí)都沒學(xué)過(guò)，你如果上課不認(rèn)真聽講，不好好學(xué)，以后會(huì)越來(lái)越難。你要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)的學(xué)好習(xí)，這樣才會(huì)名列前茅。”我聽了媽媽的話努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越好。但我知道，“山外有山，人外有人”。不能就此滿足，還有許多人等著我超越。作為“三好學(xué)生”，我應(yīng)該尊老愛幼，并且德、智、體、美全面發(fā)展，當(dāng)一個(gè)稱職的“三好學(xué)生”。

　　成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并完成我的理想是我一生的目標(biāo)，我一定會(huì)畫著我生活的“小船”向我的目標(biāo)駛?cè)ァ?/p>

自傳作文篇2

　　1999年11月11日，一位平凡的男孩降臨在了任丘的一家醫(yī)院里，他的誕生并沒有引起轟動(dòng)，只不過(guò)是一個(gè)家庭如獲至寶，喜笑顏開。

　　他的父母對(duì)他愛護(hù)之至，使他感到無(wú)比的幸福和溫暖，但也以此滋生了一些壞毛病。

　　他，有些懶惰，甚至心胸狹窄，很愛記仇，只要?jiǎng)e人做出一點(diǎn)對(duì)不起他的地方，哪怕是無(wú)意的，他都會(huì)有所行動(dòng)，絕不忍氣吞聲。

　　但他畢竟還小，壞毛病易生也易滅。

　　在上幼兒園時(shí)，因抄其他小朋友的數(shù)學(xué)題而被請(qǐng)了家長(zhǎng)。當(dāng)晚他委屈的告訴母親自己笨，學(xué)不會(huì)減法，所以才抄了別人的題——他后來(lái)告訴我其實(shí)是他不想學(xué)。母親沒罵他，而是不厭其煩的花了一個(gè)多小時(shí)教會(huì)了他減法。不知是因?yàn)楸荒赣H的耐心感動(dòng)還是發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)并不難，總之，在后來(lái)他便改掉了這個(gè)懶惰的毛病。

　　在他上二年級(jí)時(shí)，和同學(xué)鬧了別扭，于是事后趁同學(xué)不注意，撕壞了他的語(yǔ)文書。但天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，這件事很快便被老師查的水落石出。他說(shuō)，當(dāng)他站在老師面前時(shí)，真是慚愧得無(wú)地自容。之后的事可想而知，批評(píng)、教誨、道歉。反正在后來(lái)，這種小人心理便在他身上徹底消失了。

　　在一次散步中，他深情地對(duì)我說(shuō)：“多虧了父母和老師，如果這些毛病沒有改掉，真不知道將來(lái)會(huì)在發(fā)生什么。”

　　在那件事之后，可能是為了不辜負(fù)家長(zhǎng)老師的期望，他學(xué)習(xí)更加刻苦了，雖然他并非天資聰穎，但事在人為，他的成績(jī)穩(wěn)步上升，終于在初一的第一次期末考試中考了年級(jí)第一。

　　可這卻使他的自信心膨脹了。在又一次年級(jí)第后，他竟狂妄的對(duì)我說(shuō)：“只要我夠努力，在這采油二廠的小學(xué)校中，就會(huì)是永遠(yuǎn)的第一！”我盡力勸他，但他聽不進(jìn)去，但他聽不進(jìn)去。

　　之后，他果然被擊敗了，當(dāng)我看見他沮喪的表情時(shí)，便告訴他："只要盡力就行，因?yàn)槟悴⒎翘觳牛灰獎(jiǎng)e人下了更深的功夫，就可能會(huì)超過(guò)你。當(dāng)然，你只要再加把勁，再上去也不是沒問(wèn)題的。"

　　事后，他成熟了不少，并刻苦學(xué)習(xí)，在下一次考試中再次登上第一的寶座。這次他顯得很冷靜。我很欣慰，因?yàn)槲揖褪悄强头朔N種困難逐漸成熟起來(lái)的劉文軒。我希望，他——或者說(shuō)我，能夠在以后的人生道路中，再創(chuàng)輝煌！

自傳作文篇3

　　苔花如米小，也學(xué)牡丹開——題記

　　美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的自傳有這樣一句話：“年輕時(shí)起先既緊張且對(duì)自己的能力沒有信心，我不得不艱苦而辛勞的訓(xùn)練自己。不只是身體，而是靈魂和精神。”我不就正努力走在這條路上嗎？

　　一、努力不會(huì)落空

　　從兒時(shí)一直到小學(xué)六年級(jí)，談起體育，那時(shí)的我一定會(huì)嘆口氣：太弱了！因?yàn)槲夷挲g小，個(gè)子矮，腿短，瘦弱……這些一直束縛著我。然而初中是要考體育的，尤其是八百米，跑及格對(duì)我來(lái)說(shuō)不可能。但是，“分，分，學(xué)生的命根。”并且我想改變，難道我的體育就這么弱下去嗎，不行！我參加了假期班——羽毛球班，八百米，跳繩……每當(dāng)我大汗淋漓，筋疲力盡時(shí)，會(huì)聽見一個(gè)聲音：為了改變，加油，努力不會(huì)落空！我堅(jiān)持，我成功了。期末考試體育考試我都收獲滿滿：期中考八百米，我只扣了四秒的分?jǐn)?shù)，期末是滿分。昔日的苦痛都化為了今日的成績(jī)，只要堅(jiān)持，努力不會(huì)落空！

　　二、熱愛生活快樂(lè)成長(zhǎng)

　　從小到大我的“文藝細(xì)菌”泛濫：酷愛讀書，熱愛古詩(shī)詞與作文，喜愛畫畫聽音樂(lè)。這些愛好在當(dāng)下嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)形勢(shì)看來(lái)，有點(diǎn)“不務(wù)正業(yè)”，但正是這些愛好讓我的生活多彩。“無(wú)書不歡”，我尤愛讀書。在書中，我看到了更加豐富廣闊的世界。就是這樣，愛詩(shī)詞到發(fā)呆時(shí)都會(huì)默背自己喜愛的詩(shī)詞，就算沒時(shí)間鬧騰，也要用水彩在練習(xí)本上畫個(gè)搞笑漫畫。這樣，既學(xué)習(xí)又娛樂(lè)，我熱愛文藝，熱愛生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　三、果敢的一刻

　　初一上，我參加了一項(xiàng)課外活動(dòng)：古詩(shī)詞詞大賽。筆試成績(jī)很高，高到自己都不太相信。然而不知怎么的，一向口齒伶俐很少怯場(chǎng)的我在復(fù)賽時(shí)失利：會(huì)的題讓給了別人，被淘汰。往回走的那一刻，冬天的陽(yáng)光照在臉上刺的發(fā)痛。走了一半的我突然醒悟：不對(duì)，準(zhǔn)備了那么多，付出了那么多，就這么結(jié)束了？這不是我真實(shí)水平的發(fā)揮啊！從來(lái)都不會(huì)拉下臉求人的高自尊的我，有點(diǎn)靦腆與生人禮貌而疏離的我，放下一切返回去，告訴主持老師：我明明是會(huì)的，請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)！至今還記得，眼睛里轉(zhuǎn)著淚的我，頂著白色的陽(yáng)光瘋了般的邊跑回去邊一遍遍重復(fù)“不行，不行”，橫穿大半個(gè)操場(chǎng)，終于要到了機(jī)會(huì)。我明白，這代價(jià)很高：自尊、學(xué)業(yè)，形象……都會(huì)有所損失，但我的心告訴我，你熱愛古詩(shī)詞，不去你會(huì)抱憾，突然的果斷與勇氣涌上來(lái)，我去了，我得到了！雖然最后不知為什么我沒有進(jìn)入決賽。但現(xiàn)在已釋然了，繼續(xù)努力吧，盡管付出很多，甚至學(xué)習(xí)成績(jī)有些影響，但我不后悔我還要感激那時(shí)的勇氣，是它讓我努力追求我所喜愛的東西，永不言棄！

　　我也許只是別人眼中的一個(gè)普通女孩兒，但我明白我不平凡，就像袁枚詩(shī)中的苔，“白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”我就是那小小的苔花吧，就算渺小平凡有樂(lè)觀綻放，也要努力開出牡丹模！

　　“春眠不覺曉”——親愛的自己，繼續(xù)努力，綻放出平凡的詩(shī)意吧！

自傳作文篇4

　　冬天剛剛過(guò)去，小楊他踏雪的痕跡還未完全散去，在邊旁濕濕泥上還有一個(gè)擰了擰的腳印。

　　“細(xì)雨潤(rùn)蒼穹，微風(fēng)吹小樓。”小楊眼睛斜撇天空，拄著頭發(fā)出一聲輕嘆。

　　這初春時(shí)刻，大多數(shù)人都未褪去身上厚重的外衣，只是每每當(dāng)太陽(yáng)開開眼，他們會(huì)伸個(gè)懶腰，棄下衣物，屁顛屁顛兒地玩去了。

　　20xx，兔年，小楊的一個(gè)不長(zhǎng)不短的寒假迎來(lái)了它，也迎來(lái)了一個(gè)繁重的學(xué)習(xí)生活。

　　小楊著著實(shí)實(shí)玩了一個(gè)暑假，作業(yè)什么的也只是耳旁風(fēng)，浮云……浮云……臨近開學(xué)，似乎這份閑心不得不回來(lái)了，這樣子也是稱得上有模有樣了，可是，這凳子還沒坐熱，人卻已是無(wú)影無(wú)蹤了。

　　沒事的時(shí)候，他總是喜歡悶在電腦上，但是比起這個(gè)網(wǎng)絡(luò)呢，朋友在他的`心目中又是高上了一截。朋友間說(shuō)定了事兒，保準(zhǔn)，他會(huì)拼死拼活的做到。他做事，時(shí)而有理時(shí)而無(wú)理，循規(guī)蹈矩他喜歡做，標(biāo)新立異的事兒，也做了不少。小楊十分不喜一個(gè)人的東西，不是怕孤獨(dú)。只是他和朋友們呆一塊久了，突兀的分開，必然會(huì)油然升起那種莫名的情感。

　　現(xiàn)在，他卻開始憧憬了，打打球什么的。機(jī)會(huì)少了，人也少了。這段時(shí)間，小楊心里總是不好受，朋友是走的走，離的離，在身旁的也往往因?yàn)橛鞋嵤聝憾磥?lái)。在學(xué)校，原來(lái)熙熙攘攘的人聲，都幻化都虛無(wú)了，他只能和樂(lè)和濤小小的侃上倆句，這便沒了，一點(diǎn)都沒了。

　　周末，假期，小楊似乎已經(jīng)和球場(chǎng)離開了眼睛和鼻尖的距離，看得見卻是不會(huì)去怎么把玩。所以，他轉(zhuǎn)戰(zhàn)了，他把戰(zhàn)場(chǎng)移向了一個(gè)令他深陷的地方——溜吧。

　　小楊他可沒在溜冰上有什么造詣的，只是摔倒的次數(shù)快數(shù)不清了，一次次如同海浪般綿綿不絕的重疊重疊。所以，他現(xiàn)在似乎對(duì)這身傷的可以叫聲--中手了吧。至少比那些個(gè)不常來(lái)玩的，厲害多了吧。至今為止，無(wú)一列外，他的每次去，后身總是尾隨一個(gè)人便是——富。

　　自從，很多朋友從小楊身邊走了之后，小楊身邊只剩下為數(shù)不多的常能聚一起玩的朋友了。英，健，賊等等一些人，都去工作了，來(lái)年小楊可能還會(huì)受他們照顧哩。現(xiàn)在，一些朋友和小楊隔得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，或許有時(shí)候可以通個(gè)電話什么的，但是在學(xué)校之外剩下的小楊的影像里貌似只有平和富了。

　　說(shuō)起富，小楊可是能進(jìn)行一番長(zhǎng)吁短嘆，不僅因?yàn)樗麄z常在一起玩，還是那好久以前的見面，促進(jìn)這友誼的發(fā)展。只是這點(diǎn)，他倒是死活不認(rèn)，還說(shuō)是根本沒的事，可是小楊就是這么固執(zhí)地清晰得記著。

　　那個(gè)是，20xx年的暑假，記得那時(shí)候，小楊和暉偶爾會(huì)一起去小溪游泳，雖然是狗扒式有點(diǎn)不雅，但是那時(shí)候能晃蕩幾下就不錯(cuò)了。夠自己在某某什么心儀人還是好朋友什么的面前，炫耀炫耀了。

　　在那個(gè)暑假以前包括闊別那個(gè)暑假很久的現(xiàn)在，小楊都是一個(gè)十足的旱鴨子。那天，不知是吃了什么藥兒，一身是白白的，學(xué)著模樣，噗通便是下了只有半人高的水……

　　這天，小溪是好不熱鬧。水流潺潺，人聲鼎沸，下水之前，約莫水中還有四五個(gè)人——都是一個(gè)裝束——小褲衩兒。明顯是雙手交叉一提，倆手勾著一推留下的模樣。他們那黑不溜秋的皮膚，倒真是不是和小楊一個(gè)境界的。那幾人倒也沒別人，小楊也都清楚，富、健、英。可是呢，現(xiàn)在和富道起來(lái)，卻只能是聳聳肩了。富每次總是從嘴里愣生生蹦幾個(gè)重復(fù)了幾多遍的話：“現(xiàn)實(shí)么？我以前根本就沒和你一起玩過(guò)，我去都和平小弟一起滴。”那天湍湍的溪水或許還有平和賊，只是記憶只有沒有這倆人和諧的微笑，選擇性遺忘了吧。但是，如今他倆的身影沒少烙印在小楊心里，甚至平這烙印可能都是再也磨滅不去的了。

　　平，今年17了吧，沒啥多說(shuō)的，小楊的最好朋友之一吧。他和在一起的時(shí)光不算最多，但是可以算是最快樂(lè)的了。

　　小楊還記得，初一那年，老師是草草地安排了座位，不知道這安排的有什么深意，總之對(duì)那時(shí)候的小楊來(lái)說(shuō)也是無(wú)關(guān)緊要的了。他對(duì)自己的那第一任同桌到也提不起什么映像的了。但是他的前頭這位“神算子”——平——可忘不了嘞。

　　“嘿嘿，那個(gè)我說(shuō)戴眼鏡的人都會(huì)當(dāng)班干部的你別不信，要到你了。”平轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑嘻嘻地對(duì)著小楊說(shuō)道。

　　“額……看吧。真的假的。”小楊話音剛剛落下，講臺(tái)上對(duì)著名字簿研究的老師也出了聲：“嗯……行……宣傳委員吧；楊，體育委員吧。”

　　老師剛剛說(shuō)完，行和小楊從站起到坐下短短二十來(lái)秒時(shí)間，倆戴眼鏡的杯具孩子已經(jīng)傻愣了。倒不是因?yàn)椋@“神算子”的隨意一說(shuō)而成事實(shí)而驚訝，而是為自己攤上了這么一個(gè)爛干部而感到后悔。小楊心里也只是漫漫低罵：這烏鴉嘴。小楊罵完了，對(duì)著平不可置否的聳了聳肩，苦笑一下，感嘆一下，又翻了個(gè)白眼，忿忿而又無(wú)奈著。

　　“不對(duì)不對(duì)，那個(gè)戴眼鏡的女的不是沒分配到什么職務(wù)嗎？你這個(gè)“神算”怎么回事兒啊。”小楊四處張望了一下，眼睛一亮，不由帶點(diǎn)喜色得說(shuō)道。

　　“例外例外，而且，那個(gè)人讀數(shù)肯定太高，不合適不合適。”平磨砂了一下下下巴，旋即正色說(shuō)道。

　　這開學(xué)第一天的交談，小楊和平很合得來(lái)，也正是一個(gè)陌生人與友人的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，似乎繞過(guò)這個(gè)點(diǎn)，便能與其“勾肩搭背”了。

自傳作文篇5

　　我的名字叫林士涵，我來(lái)自蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。自從20xx年8月1日，我被列入“眼睛散光”名單中，從此我的臉部成員又加入了一個(gè)——眼鏡。

　　自從我7歲起，我就進(jìn)入了蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生，從而我開始了平凡又奇特的小學(xué)生活。

　　一年級(jí)時(shí)，第一次進(jìn)入教室，看見沒有一個(gè)人是熟悉的，每個(gè)人都很陌生。我孤零零地坐在第二排一個(gè)靠邊的座位，似乎很寂寞。但是在這時(shí)，慈祥和藹的班主任對(duì)我笑了一下，那笑容是那么燦爛，使我孤獨(dú)的心一下子溫暖了。我始終忘不了那次笑容。

　　二三年級(jí)，做作業(yè)的時(shí)間很少，因此我也有許多時(shí)間來(lái)參加課外活動(dòng)，最讓我難忘的是那一次與爸爸下象棋。那是一個(gè)午后，我與爸爸都同意來(lái)一次“象棋大戰(zhàn)”，于是我們擺開陣勢(shì)，開始戰(zhàn)斗。我先拱“兵”，爸爸再進(jìn)“車”。突然爸爸一個(gè)進(jìn)“馬”，正沖我的“相”。嘿嘿！我趁爸爸一個(gè)不留神一個(gè)打炮，把他的“車”給殺掉了。我沾沾自喜，放松警惕，誰(shuí)知，竟中了爸爸的調(diào)虎離山計(jì)。我的棋子如被滔天洪水給沖散了一般，一個(gè)一個(gè)被爸爸吃掉。我的“帥”實(shí)在沖不出重圍，只得束手就擒。這次象棋大戰(zhàn)，我只能以失敗告終。

　　到了四五年級(jí)，作業(yè)量變得更多了，我也更快馬加鞭地寫著，有時(shí)我也會(huì)津津有味地看會(huì)兒書，放松一下。但在這個(gè)時(shí)候，我面對(duì)了人生第一“記錄”——89分。那天看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我不禁哭了，回去又挨了一頓罵。但我吸取了教訓(xùn)，果然，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)，依然名列前茅。

　　更讓我期待的是六年級(jí)，六年級(jí)的我會(huì)不會(huì)更好呢？會(huì)不會(huì)在六年級(jí)發(fā)生一些奇妙的事呢？六年級(jí)，我對(duì)它充滿了期待。

　　這就是我的小學(xué)生涯，有悲歡離合，有成功，也有失敗，更有期待感。我為我有這樣一個(gè)特別的小學(xué)生涯而驕傲、自豪。