關于自傳作文錦集五篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的自傳作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自傳作文 篇1
有位女孩，跟大家都長得差不多，但似乎不像社會所塑造的女孩特質，大喇喇的個性，是大家對她的第一印象，而那個“她”就是我。
住板樓的我，突然有一次就想搬去高層住，后來經過了深深的思考后，真是生在福中不知福，大大的房子已經夠填滿我的小小身軀了，因此慢慢忘了這個住高層的念頭。爸爸是個公務員，管著社區大大小小的事，一有需要，就奮不顧身的去幫忙處理；媽媽是個技術員，上班時間固定，照顧我們變成主要的工作，只要下班就匆匆忙忙的奔回家準備晚餐；最后是姐姐，讀高中二年級，遇到不知怎么決定的時候，我會去找她，姐姐會給我極大的幫助。
從小就從小小班開始讀起，那個時候強調快樂學習，所以每天都開開心心的上學，平平安安的回家，想想過去，真希望自己能重回從前。
我的興趣是做餅干、玩桌游，做餅干雖然很怕失敗，但是完成之后真的很有成就感，后來就會想要再挑戰第二次、第三次…...；桌游，我會喜歡的原因是可以幫助思考，由游戲，了解背后的意義。
到現在都還未確切掌握到自己往后的職業，只記得有一次特別的經驗讓我感覺更進了一步:朗讀，雖然最后沒有進到市賽，但是區第三名這個榮耀，真是令我感到訝異，讓我更有自信站上舞臺，大聲說出我想說的話。
初中學業壓力繁重，對自己的未來茫然，只求一步一腳印，踏踏實實的讀書，爸媽希望我將來可以去當公務員，平平安安的過完一生，挫折也罷，成功也罷，只要不退縮，不放棄，我相信再難熬都堅持到底，必定有好的成果，如果沒有成果，那就是不夠堅持不夠努力。
自傳作文 篇2
我的性格很古怪，甚至我自己都這么認為。
這么說吧，我的表情永遠只能停留一會兒，可能上一秒風平浪靜的我，下一秒就變成烏云密布了！因此同學們從來都摸不透我的態度，而他們的一切小伎倆、小心思，都在我的掌握之中。所以同學們和我談話時，都十分被動。
如果說在面部表情，我只擅長“川劇變臉”，那么你就錯了。似乎是與生俱來的，我只要想哭，鼻子一酸，眼淚就吧嗒吧嗒地掉落下來。因為有了這個絕活，對付那些喜歡作弄我的同學，只要一放這個大招，他們必然會被嚇破膽，連忙向我賠禮道歉，又或者是賭咒發誓改過自新，生怕引起何老師的誤會。
我也十分小心眼。只要和我玩過的人，幾乎沒有不跟我吵過架的。然而只要我覺得是對方先挑事的'，我都覺得是對方虧欠自己的。
我愛動腦子，卻不愛運動，導致每次體育測試，我都會成為同學們的笑點。這也是我不喜歡體育運動的一個理由。還好，我柔韌性超級強。壓腿時，我總是能取得超好的成績，同學們會被我的柔韌性驚得目瞪口呆。如果沒有這點特長，還不得被馬小喆同學奚落死？
在人生理想上，我可是有無數個理想的人。小時候看過鋼鐵俠，便想做一個維護世界和平的英雄。后來長大了，知道這是虛構的，我又想長大成為一名軍人，將來能保衛祖國國，守護人民。直到吃進軍訓的苦之后，這個想法又被我放棄了。看了霍金傳，我又想當物理學家。藝術節中，我上臺表演了節目后，又想學表演，成為一名演員。當了組長，又想當作家……
這就是我，一個想“德智體音美”全面發展的少先隊員！
自傳作文 篇3
我出生在一個知識分子的家庭，母親是人民教師，父親是大學畢業生。我今年已經13歲，在讀初中。
小時候，大人們常說我調皮。四歲那年，母親給我講鯨魚的故事，聽著聽著，我不相信媽媽說鯨是最大的動物，我便哭著鬧著要媽媽抓來給我看。
剛上小學時，我僅有五歲。有一次，老師拿了一本關于宇宙奧秘的科幻書籍給我看，我愛不釋手，讀到那些充滿神秘感的宇宙世界，真是既刺激又滿足。雖然有些字還不懂，可還是津津有味地閱讀下去。我就是從那時候開始喜歡上讀書的。
小學畢業后，我進入了中學。雖然學習任務繁重，但我的閱讀的興趣還是有增無減。現在，我閱讀的范圍廣了，不只讀了小學時代的《創新作文》、《小學生》、《小泥猴》等，還讀了一些“大”書。我一知半解地堅持讀完小說《西游記》、《水滸傳》等。之后，我又讀了趣味十足的科普書《十萬個為什么》、《奧秘》等，斷斷續續讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
家中的書遠遠滿足不了我。于是，我就去書店看，星期天，一去一蹲就是半天。只要有點空閑，我都會去看書。在書的海洋里，我如饑似渴地閱讀。從書中，我結識了張海迪、保爾，他們頑強的精神鞭策著我；讀完《上下五千年》，我初步了解了歷代王朝的故事；讀完《十萬個為什么》，也讀懂了世界的千奇變化。
讀的書越多，懂的知識越多。現在的我覺得不可一日無書，書已經成了我生活的一部分。有人說我說話幽默、風趣，我想：這大概同看書有關吧！
讀書讓我懂得做人的道理，讓我獲得快樂，伴隨著書香，我會追求自己的理想，堅持不懈，勇往直前。
自傳作文 篇4
仰望八年級教師辦公室，燈光依舊。有兩個人立于辦公室中，一教師，一學生。教師苦口婆心，喋喋不休；學生頷首低眉，沉默不語。所為何事？上課不聽講埋頭苦做作業。教師者，八年九班班主任——唐老師也；學生者，不詳也。只知該學生目前就讀于福州十一中，幼時好讀書，“不求甚解”，今則無所事事，“沉迷”于作業之中。生性熱情，同學抄作業必借之，此之謂“江湖道義”。“能言善辯”，上課常多語，因而多得教師之訓斥。“平易近人”，壞事皆有其份。但論其成績，又處中上游。回家后未曾讀書，亦無作業做也，乃沉迷于電腦與電視二者之間也，亦可謂之“神童”也！？
常與同學游玩于雙休日，游遍寶龍、鼓山等福州之名勝。無心于學習，而又因其成績也不過差，教師亦無可奈何。“放蕩不羈”、“不服管教”。在校之表現如此，而回家之表現翻天覆地。
常助父母干活，但不知“致力”于學習，父母喜亦憂。
此學生之表現如上，令人喜？亦令人憂？好學生？壞學生？抑或兼二者之“長”否？！
自傳作文 篇5
一九九九年五月二十二日的迷人的晚上，我呱呱墜地，降生到了和平縣陽明鎮一位姓劉的人家里。告訴你，我的降生可是有目的的啊，因為母親唱歌的聲音很好聽，我就是被她動聽的歌聲吸引過來的。
小時候，每天晚上我都要媽媽唱著歌來哄我睡覺。媽媽很善良，也很慈愛，從來不對我發脾氣。爸爸就不同了，他管得我很嚴，我很怕他，所以就給了他一個綽號“嚴父”。
三歲的時候，媽媽就教我唱一些簡單的歌。盡管我唱歌的調早就跑到了二萬五千里以外了，媽媽還是很喜歡聽我唱的歌。我也更喜歡聽媽媽唱的歌了。
五歲時，我就和奶奶去耕田了。奶奶在田里插秧，我好奇地走過去玩，突然看見田里有蟲子在一伸一縮地爬，我被嚇得大聲直叫，還不知所措地滿田里亂跳亂跑，把奶奶一上午辛辛苦苦插的秧全弄得東倒西歪，奶奶氣得直搖頭嘆氣。
十歲時，我的膽子比較大了，也學了一定的知識了。就拿著奶奶給我的十塊錢去買東西吃 。誰知，錢被我家的狗叼走了。那狗似乎在說：“這錢也有我的一半，給我也買點好吃的東西，行嗎”我蹲下來，拍拍它的頭，摸摸它的背，假裝答應它說：“行，沒問題。”說著一把從它嘴里搶過錢我就跑，使勁跑，拼命跑，哈哈，連謝謝都沒跟它說。
那時，我特別喜歡吃零食。記得有一次，我買了很多零食，并一下子把它全吃光了。誰知第二天嗓子就沙啞了，這下可好了，連跑調的歌也唱不了了。我很苦悶，終于知道說不出話來的痛苦滋味了。我就下定決心，要戒掉心愛的零食。心愛的零食啊，再見了。
現在，我已經在陽明三中念書了。據老師說，我可是一名心眼多，鬼點子多，又有點調皮還貪吃的，但品德端正學習還算勤奮的學生了。
要記住我啊，我在和平縣梅徑村，有空記得找我玩啊。我會成為你的好朋友的。
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