【必備】自傳作文匯總6篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的自傳作文6篇，希望能夠幫助到大家。
自傳作文 篇1
人的一生，坎坎珂珂是必然的。從小家里就窮，每天起早貪黑的去上學。每天別人玩的時候我去撿廢品，收理好去賣。賣的錢給自己買書包買資料，也給家里減少點負擔，但是一年級的時候成績總是提不上去，我就非常的失望進過老師的鼓勵，在我一個月的努力成績終于提了上去。
這就好啦，到二年級的時候，基礎打好啦自然也好學啦。每天都風調雨順，順順利利的，在老師心目中就別提啦，簡直就是一朵花。三四年級依然也是這樣，到了五六年級可就沒以前好了，認識的朋友多啦經常貪玩，自制能力差，成績也不是可別的理想。
不知不覺中，我已成為一名初中生。當第一次踏進初中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐六年的小學，在家生活生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一些朋友就這樣分開啦。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨，至今現在已經走進了一中的大門，上學期不怎么樣，我并沒有感受到學習的緊張，生活的壓力，分數的苦惱。到了下學期我知道了學習的好處，老師也經常給我們講一些大道理。
使我從中懂得了一些大道理。想以后也干出點成績來，也好好整出點精彩，做國家有用的人，不能做造糞機器。
在這我就不多說啦，雖然我的自傳不怎么樣。也就這樣了。
自傳作文 篇2
我是地球，是太陽系中的一員，我每天都過著快樂、幸福的生活！我有很多的“孩子”，我把一切都無私地給了他們，不求任何的回報。因為我的自轉產生了晝夜交替，讓我的“孩子們”有了工作和休息的時間，使他們勞逸結合；而我的公轉產生了四季，讓“孩子們”能感受到春的溫暖，夏的炎熱，秋的涼爽，冬的白雪皚皚……
早晨，我洗漱完畢，便去宇宙里閑逛。水星見到我，向我打招呼，
我們在一起講講昨天的趣事；火星見到我，告訴我，他很羨慕我，整天自由自在的；木星見到我，又與我聊聊家常，然后，我又遇到了天王星、海王星……
傍晚6：00，我化身成一名美食家，去品嘗“孩子們”做出來的美食。我先去了一家火鍋店，品嘗了又辣又香的牛肉；然后，我去了一家燒烤店，品嘗了“臭名遠揚”的臭豆腐；我還去了面館、湘菜館……最后吃下一碗香飄千里的過橋米線，我心滿意足地去到“東方明珠”的塔尖，看到我的“孩子們”茁壯成長，我開心、幸福的笑了！
隨著時間的推移，“孩子們”的科技越來越發達，但是，他們也亂砍濫伐、排放污水和廢氣等有害物質，使我的身體虛弱了，我被“孩子們”折磨得不成樣兒了。于是，我又化身成一個病人，來到“孩子們”的醫院看病，在心內科，醫生告訴我：我的血管嚴重堵塞，需要做手術，如果再不及時清理，就會發生心梗，導致死亡！在外科，醫生看見我受傷的肌膚，都為我受到這樣的傷害而驚愕，不忍直視！
人類，我的“孩子”，快醒醒吧！你們以為“虐待”我以后可以移居第二個星球嗎？不可能，因為在四十萬億千米內，是不可能有“第二個地球”的！希望你們早點醒悟，珍惜現在僅存的山清水秀，鳥語花香！
自傳作文 篇3
九年前，一個兩歲的小女孩牽著媽媽的手，慢慢地走向幼兒園的小小班，剛踏進教室，三十多雙目光齊刷刷的望著她那害羞的臉。媽媽把她領到座位前，剛一松手，嗚——嗚，她哭了。
那個小女孩就是我，而在我上一年級時，卻是另一番情景，我松開了媽媽的`大手，牽上了莊錦的小手，一起來到學校報名。三歲時，爸爸接我晚了，我還嗚嗚地哭。瞧！現在我中午都住下了，要是下午爸爸、媽媽接我晚了，我也不愁，我有許多好辦法，我可以給媽媽打電話，去書店看會兒書，有時候還可以自己走回家呢！不過不可以自作主張自己走哦！
想起二年級的時候，我和莊錦想中午自己走回家。于是，我們在課間還演練了遇到壞人該怎么應對……那時我們認為自己已經長大了，我們的舉動會給大人一個驚喜。于是我們精心策劃的“逃跑”計劃，就這樣進行了，我們一路小跑回到了家，盼望得到的贊揚卻換成了一頓大罵，回到學校后班主任又批評了我們。而現在我們真的長大了，真的可以自己回家了。
小時候，我常要玩具，媽媽也給我買好多好多玩具。可隨著時間的推移，買玩具漸漸變成了買本子、練習題、課外書等。好懷念小時候的時光啊！
以前買東西時，必須跟爸爸媽媽商量一下，哼！現在不同了！拿上一元錢（不許多拿哦，這是規定），就可以買上一個甜甜爽口的冰激凌了！不過媽媽常說等你長大了就可以自由支配錢了！
哦！好像真的是這樣！等長大了是什么樣子啊？你放心，我一定再“說”給你“聽”！
自傳作文 篇4
大家好，我叫鉛筆，是人類用來學習的好伙伴。我還有許多伙伴它們是橡皮、文具盒、尺子、刨筆刀等等。
我有尖尖的腦袋腦袋，長長的身體，紅紅的臉蛋，黑黑的頭發，還穿著各種各樣的衣服。我的名片是隨身帶著的，別看它小，寫的還蠻詳細的呢！它上面寫著我的住址、制造商、名字和型號。小朋友們想知道我是怎么來的嗎？我這就告訴你們：我們是由木頭做成的，我們的“肉”是由木頭做成的，骨頭是由木炭做的，但是木炭是由木頭做成的。
當小主人使用我的時候，他會使用刨筆刀幫我把衣服脫掉，再拿起我，把我的頭頂在紙上，讓我的頭跟紙輕輕地摩擦，不一會兒就會出現我的辛勤勞動的大作。
我的小主人喜歡我，是因為我像蠟燭一樣奉獻了自己，像園丁一樣栽培著小朋友。
小朋友們，我愛你們！愿意陪伴你們，度過整個學習生活，愿意為你們奉獻一切！
自傳作文 篇5
我，XXX，一個稀里糊涂到居然問別人自己的性格的13歲男孩，甚至剛才寫到自己的年齡時，我居然猶豫好長一會，我13歲還是14歲？結果靠自己的出生日期才算出來是13歲，不然豈不被貽笑大方？我到現在都不知道陰歷與陽歷的差別，10歲是還非不清各種輩分（實際上，直到現在我都常把侄子與外甥弄混）。
我的性格很內向，不過上學后，比以前強多了，但依然不愛說話，若在學校那另當別論了。我和同學說過的話絕對比家人多。也許是和他們沒有共同語言吧。
我的頭很大就像“大頭兒子”一樣啊。這是從出生就有的特點。聽家人說，我小時候大到和我同齡的小孩子都會走了，我的頭還太不起來（我覺得可能是因為那時我的脖子的力量小），奶奶說那時我的頭幾乎有體重的三分之一沉，天哪，我還是人嗎？火星來的吧。不過長大后就成比例了，但現在我問同學有什么特點可寫，他第一句話就是：頭大。莫非長大了還有明顯？
有一句名言說道：“命運負責洗牌，而玩牌的是我們自己！”那我這副牌是夠爛的了。不但有個碩大的腦袋，還有一個老鼠的膽子，明顯的比例不協調嗎嘛！莫非是因為我的頭大才讓膽子這么小？我的記憶力不好，但有關鬼等嚇人的東西我是記得一清二楚。我從不看恐怖片，因為我知道“珍愛生命，遠離恐怖。”“恐怖片有害健康”。老天啊！既然您給我了一個人類的身軀，為何不能給我個人類的膽子呢？
上帝關上了我頭上的門，而且鎖上了，還把鑰匙吞了；關上了膽子這扇窗，還用木板釘上了。
其實在我小時候未發現自己有個特點，直到現在才發覺。我喜歡把一些詩句或名言改寫了。例如，“誰給我一滴水，我便還他整個大海；誰拿我一滴水，我便拿他整個大海”……其實還有很多，只是暫時想不起來了。
這就是頭大，膽小，幽默的我。
自傳作文 篇6
人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著自己成長的足跡。從懵懂無知的兒童到熱情奔放的少年，這其中也有不少耐人尋味的故事。——題記
我家祖祖輩輩以“吳”字為號；“詩情畫意”這個詞中以“詩”一字貫概；草，象征著堅貞頑強，它的別名為“卉”。以此三字連貫——吳詩卉，便是我的大名！
我于20xx年時呱呱墜地，來到了這個哺育陸羽成長的小城市——天門。我是我爸爸媽媽的掌上明珠，為了使我有一個穩定的學習環境，他們便在我的生長地安家落戶。我的爸媽在鄢家巷買了一套小房子居住，他們倆整天忙前忙后，只有在晚上全家人才能在一起吃頓夜宵。
我是一個十分倔強而且又很不安分的孩子。我的家人本是想以“斯文”為意圖給我取名，希望我是一個文靜、做事有條理的孩子。可“詩”不同于“斯”，音同形異，還是有差別，所以我便與性格很文靜的人比起來相差很遠。
我從小喜歡看我爸爸寫毛筆字，擱在書桌上的筆架掛滿了大小各異的毛筆，全是爸爸的習筆工具。每次趁我爸爸不注意，我便喜歡拿著毛筆玩弄涂鴉，惹得爸爸生氣。但這之后，他也會悉心地教我寫幾個筆畫簡單的毛筆字。這便是我六歲時對毛筆書法產生了興趣。
后來，爸爸因為工作忙無心教我寫毛筆字，我便從八歲開始，就在一個專門培訓書法的老師那兒學習。一學就是兩年，一直到我十歲都從未放下過毛筆桿。有時我也厭倦這種要我整天握那么粗壯的筆桿的寫字法。但是也不是時常的，有時一著迷，還真挺有趣的呢！
毛筆書法在我的成長過程中也起到過作用。我十一歲那年，學校組織書法比賽，參賽者我班非我莫屬。起初，我還挺有自信心贏得比賽，可到了賽場上心里感到很緊張，但我還是鎮定下來完成了比賽。最終結果出人意料——我獲得了書法一等獎，盡管這樣的經歷在以后也有過很多次，可那畢竟是我第一次獲獎，還是很令我高興難忘的！
如今我已經是一名初中生了，童年的時光已經匆匆逝去，回想起來，還是有那么多的深刻記憶令人難以忘懷。我要更加努力，在我的成長路上，無悔的度過我愉快的一生！
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