【推薦】自傳作文400字10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的自傳作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。
自傳作文400字 篇1
8月31日是我的破殼日，如今已過了十一個春秋。我整個人好像和別人沒什么不一樣，唯有那獨特的性格給我的人生增添了色彩。
聽媽媽說，我小時候的想法、行為都和其他小朋友不同，不信？我舉兩個事例來說吧！
媽媽說我三歲時，帶我上街，她一到店里買衣服，我就掙脫她的手，找到隱蔽處坐下，用掛在架子上的衣服或褲子遮住臉發呆，媽媽常常找不到我。對此，我也表示很無奈，我當時的想法太奇怪了。
我讀了九年書，就不喜歡一年級。具體原因，我也不知道。
一轉眼，我就幼兒園畢業了，在家玩了幾個月，又到了新一屆一年及報名的時候了。報名那天我不哭也不鬧，老師來了還表揚我乖，不像其他小朋友又哭又鬧。可是上學沒幾天，我就裝病，讓家長帶我回去。到最后，我就成了放羊的小孩，他們看見是我打的電話，要么不接，要么掛了。我干脆就整天哭，班主任不得不給我家長打電話，我心想：終于可以不在學校里了。爸爸來了后，給我講道理，可我哪里聽得進去。到了二年級，我便不鬧了。后來真的生病了，給家長打電話，他們都還要再向班主任求證。四年級的時候，還有很多老師把這件事和我開玩笑呢！現在想想，我以前真是太不懂事了。
時間老人帶走了那調皮的低年級小孩，現在，我已是即將畢業的大姐姐了，面對十一歲的人生，前方的路，有鮮花，也有荊棘，我相信，只要我堅持走下去，一定會到達成功的彼岸！
自傳作文400字 篇2
仰望八年級教師辦公室，燈光依舊。有兩個人立于辦公室中，一教師，一學生。教師苦口婆心，喋喋不休；學生頷首低眉，沉默不語。所為何事？上課不聽講埋頭苦做作業。教師者，八年九班班主任——唐老師也；學生者，不詳也。只知該學生目前就讀于福州十一中，幼時好讀書，“不求甚解”，今則無所事事，“沉迷”于作業之中。生性熱情，同學抄作業必借之，此之謂“江湖道義”。“能言善辯”，上課常多語，因而多得教師之訓斥。“平易近人”，壞事皆有其份。但論其成績，又處中上游。回家后未曾讀書，亦無作業做也，乃沉迷于電腦與電視二者之間也，亦可謂之“神童”也！？
常與同學游玩于雙休日，游遍寶龍、鼓山等福州之名勝。無心于學習，而又因其成績也不過差，教師亦無可奈何。“放蕩不羈”、“不服管教”。在校之表現如此，而回家之表現翻天覆地。
常助父母干活，但不知“致力”于學習，父母喜亦憂。
此學生之表現如上，令人喜？亦令人憂？好學生？壞學生？抑或兼二者之“長”否？！
自傳作文400字 篇3
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。關于讀書好的名言早已令我耳熟能詳，好讀書的人更如同天上的繁星一般，數不勝數。我作為天上的一“顆”，當然也對書情有獨鐘，但令我最愛不釋手的還是我10歲生日那天，表姐送給我的《海倫凱勒自傳》。剛翻了幾頁，我就被那一波三折的情節吸引住了。
《海倫凱勒自傳》講述了海倫凱勒在兒時不幸雙目失明，她的媽媽為她請來了莎利文老師，在老師循循善誘的幫助下，海倫又重新振作了起來，向著美好的明天而努力，終于她學會了說話，并且由于她堅持不懈，還寫成了《海倫凱勒自傳》這部令人津津樂道的不朽之作呢！ 我完全陶醉在書中，細細品味，全書令人耐人尋味，將海倫凱勒的那種自強不息，想讓自己成為一個有用的人表現得淋漓盡致。我不禁聯想到自己，雖然連續被評為“三好學生”，但是缺點也不少，比如說，不喜歡動腦筋，看到不認識的字不愿意查字典，還非常馬虎。記得有一次測驗，我的老毛病又犯了，粗心地將“青”字寫成了“清水”的“清”，比起海倫凱勒做事一絲不茍的作風，真是相差十萬八千里，我不覺自慚形穢。
在21世紀的今天，我們是祖國的花朵，也同樣是祖國的棟梁，現在的孩子，個個都是家長的掌上明珠，在父母的溺愛當中不知不覺地長成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”，這難道可以擔負起建設祖國的重擔嗎？只有學習海倫凱勒堅強、不懈努力的精神，一步一個腳印，腳踏實地，才能成為21世紀的主人，成為國家的頂梁柱！
自傳作文400字 篇4
時間像小溪那樣輕快地流淌著。如今的我，個子高高的，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，已經是一個十三歲的小姑娘了，有自己的歡樂，有自己的苦惱，有自己的愛好。還有一段難忘的經歷……
在我七歲那年的時侯，因為一次交通事故，導致了我左眉毛出血，到醫院里縫了五針，漸漸地，傷痕不見了，但卻在我心中留下了擦不掉的陰影……
一年又一年，我長大了，有了自己的興趣愛好——畫畫，每到假期時，我都會去上畫畫班，在老師的教導下，我取得了好成績，去年，學校要舉行一次書畫比賽，我第一個向老師報了名，從那以后，自己每天做完作業后，就會不由自主地拿起畫筆，細細而又認真地畫了起來，又一筆一筆地修改，經過長期的努力，在比賽中，我獲得了一等獎。這就是我的愛好。
我不僅繪畫能力強，在家里，我也是爸爸媽媽的小助手。每次吃完飯，我都會幫媽媽洗碗，有時周末也會幫忙拖地，會把每一件事做得井井有條，媽媽夸我是個懂事的孩子。
這就是我，一個乖巧的我，今后我會努力學習，取得更好的成績。
自傳作文400字 篇5
我叫焦錦豪。今年14歲，我出生在遼寧省錦州市。我的爸爸和媽媽干餐飲行業。我的爸爸姓焦，媽媽姓王。爸爸對我很嚴格，讓我每天跑幾圈，在回到家里練習踢腳板。爸爸對我的身體很看重，我現在有這樣的好身體還多虧了我的爸爸啊。
我的性格很活潑，我愛好電子琴、跆拳道、畫畫、我的理想是當一名警察，警察可以幫助別人。幫助社會，我非常同情別人，記得有一次二零零八年五月十二號這天汶川大地震時。我看到和我同齡的孩子失去了校園，失去了親人，失去了他們最敬愛的老師。我不禁為他們流出了悲痛的淚水。我告訴爸爸，我要向汶川災區捐錢。爸爸非常支持我，幫我把錢捐到了災區。聽到他們收到了錢，我非常高興。然而這件事讓我明白了，世上讓你感到有很多慶幸？慶幸你沒有在地震災區，慶幸你沒有一出生就天生殘廢，慶幸你沒有失去親人。說以我們應該感到慶幸。然而我們更加的幫助那些殘廢、失去親人的'人們了。讓他們再一次感受到人世間的溫暖。
我們中國從古之今，一直都是禮儀之邦。現在我們更應該用愛將那些受到寒冷的人在次溫暖起來吧。
我們生活在這樣強盛、文明的國家。我們應感到驕傲，所以我們應該好好學習，報效祖國。
自傳作文400字 篇6
我是一棵500多年的老樹。你可別笑我，論年齡你可得叫我聲“樹奶奶”呢！但是屹立了百年的我，在被砍倒時不禁潸然淚下……
青年時的我結識了許多樹朋友，“擁護天闕高且堅，迥當春風碧玉里”是對我朋友松樹的贊美。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”是文人對梅的欽佩。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”是對柳樹的贊嘆。由于我們樹用途多，分布廣，身為人類“倚重”。
中年的我身上做了許多鳥朋友。他們每天清晨都唱著歡快的歌叫醒我。他們在我身上筑窩，為我除蟲，小朋友們也喜歡到我這玩。我盡力伸長手臂做他們的“保護傘”。中年的時期，我過得快樂又充實。
老年我漸漸感到呼吸困難，身體虛弱，一天比一天多的濃煙熏得我喘不過氣，人類的伐木鋸可比“生化武器”厲害多了，許多同伴倒在伐木鋸下，看著昔日茂密的森林，現在變得光禿禿的。終于有一天人類的伐木鋸砍倒了我，鳥兒們驚慌失措的分散了，大有一種“樹倒鳥散”的凄慘情景。
我留戀的看著這個世界，想著一些郁郁蔥蔥的森林，活潑可愛的小朋友，想到自己以后再也見不到這個世界了，不禁淚從中來。
自傳作文400字 篇7
年九月初四我隨著哭聲來到這個美好的人間，剛來到這個世界的我既好奇又害怕，所以不停地哭。我剛出生才五斤重，我的食量也很少。我到八個月時才會說話……
我跌跌撞撞地到了上幼兒園的時候，剛上幼兒園時我很害怕，媽媽一離開我，我就哭起來，記得，幼兒園里有一位大哥哥，他的膝蓋有個很大的傷口，紅黑紅黑的，很害怕。因為媽媽一離開我，我就哭鬧，而使我不去幼兒園的。又過了一年媽媽又送我去另一間幼兒園，我再也不哭不鬧了，而是很快樂了。在幼兒園時，中午，我不睡覺，老師也拿我沒辦法，一到老師睡著了，我就坐在床上玩東西。后來，幼兒園新來了一位老師，她在我們睡覺時就給我我們講故事，我不知不覺就睡覺了，那位老師十分親切，老師經常和我們玩……
“叮叮叮”我上小學了，小學時我認識了一位特好的朋友，整天和我玩，就是我回家了，他也和我在一起玩，就因為這樣，我的媽媽也認識了他的父母。后來，我的功課越來越多，做完老師布置的功課，媽媽也為我買了練習冊，還叫我去輔導班，因為這樣，弄的我都沒時間跟我的同學玩了。
自傳作文400字 篇8
我是王靜遠，是6年級的一個小學生，只要你到我們班詢問一下我的情況，就會知道我是一個要求上進的學生，甚至會讓某些人感到羨慕、嫉妒、恨。想了解我吧，那讓我來介紹一下我自己吧。
“這道題有點難，誰會？”老師問道。“噌”的一聲，一只手高高的舉了起來。這時你就可能猜到這個人——就是我。“這道題這樣……”我滔滔不絕的講道，全然不顧同學們的表情。當我滿意的坐下以后，才發現周圍異樣的眼光。這時，同學們覺得我無視他們，目光變得更加犀利。
我不僅在回答問題上積極上進，而且我還是全方面發展的學生。就說體育吧，那次，為了班級贏到體操比賽第一，我付出了不少努力呢。
那一次，老師可是費了不少的功夫，而我們也是積極配合。我的嗓子也啞了，可我依然堅持。到了比賽那一天，場面非常壯觀，可我已經指揮了幾次，已經習慣了。到了我們上場，我們齊步走，同學們大聲喊著口號。終于，皇天不負有心人，到比賽結束后，我班以9。98的成績獲得了第一。回班后，我們幾乎舉班歡慶，極為“壯觀”。
這就是我，我非常上進，所謂“近朱者赤，盡墨者黑”，歡迎與我交朋友。
自傳作文400字 篇9
人的一生，坎坎珂珂是必然的。從小家里就窮，每天起早貪黑的去上學。每天別人玩的時候我去撿廢品，收理好去賣。賣的錢給自己買書包買資料，也給家里減少點負擔，但是一年級的時候成績總是提不上去，我就非常的失望進過老師的鼓勵，在我一個月的努力成績終于提了上去。
這就好啦，到二年級的時候，基礎打好啦自然也好學啦。每天都風調雨順，順順利利的，在老師心目中就別提啦，簡直就是一朵花。三四年級依然也是這樣，到了五六年級可就沒以前好了，認識的朋友多啦經常貪玩，自制能力差，成績也不是可別的理想。
不知不覺中，我已成為一名初中生。當第一次踏進初中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐六年的小學，在家生活生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一些朋友就這樣分開啦。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨，至今現在已經走進了一中的大門，上學期不怎么樣，我并沒有感受到學習的緊張，生活的壓力，分數的苦惱。到了下學期我知道了學習的好處，老師也經常給我們講一些大道理。
使我從中懂得了一些大道理。想以后也干出點成績來，也好好整出點精彩，做國家有用的人，不能做造糞機器。
在這我就不多說啦，雖然我的自傳不怎么樣。也就這樣了。
自傳作文400字 篇10
清爽的短發；白里透紅的蘋果臉；水靈靈的大眼睛；高高的鼻子；櫻桃般的小嘴……你猜她是誰？她就是——我，一個11歲的平凡女生。
在我的成長過程中，發生了許多有趣的事，它們就像海灘上的貝殼，數不勝數，五彩繽紛。這不，請聽我往下說。
記得在我5歲時，下了一場大雪。我穿上厚厚的棉襖，在雪的世界里暢游。不一會兒，我滾了一個大雪球，哎，可以做一個雪人呀！我拿了幾顆石頭，鑲嵌在雪人的肚子上，像黑色的紐扣。我拿了一個小雪球，搭在大雪球上，作為雪人的頭。咦，拿什么當眼睛呢？我在雪地里刨呀刨，發現了兩片爛菜葉，上面還沾著一些臟乎乎的泥巴，我顧不得那么多，把爛菜葉撿起來，插進小雪球里，遠遠望去，雪人哭喪著臉，真可笑！媽媽說雪人在門口擋路，就把它移到路中間去了。一個伯伯走來，向我心愛的雪人踢了一腳，啊！雪人到了！我氣得哭了起來，從地上撿起了一個小雪球，向他砸去。誰知，技術不是很好，正好砸向爸爸的頭……
我7歲時，正值夏日。爸爸買來了冰激凌解渴，我很饞，拿起一根小布丁就跑向陽臺，獨自享用。我津津有味地吃著“美味佳肴”，咦，小布丁上的奶液掉到了地上，真是可惜！要不……我賊眉鼠眼地向四周望了望，在確定沒人的情況下，我俯下身子，用舌頭舔了舔地上的“殘留物”，嗯，味道好極了！
這就是我，一個極為普通的我，一個在眾多女生里不易被發現的我。
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