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學生綜合素質六年級自我評價（通用16篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，我們都經�？吹阶晕以u價的身影，自我評價是自我診斷、自我調節、自我完善的過程。大家知道怎么寫自我評價才是正確的嗎？以下是小編精心整理的學生綜合素質六年級自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生綜合素質六年級自我評價 1
時間過得真快，一眨眼就到了六年級下期了，在老師們的關心和幫助下，我漸漸成長，再過幾個月我就要畢業了，人生的第一次，我要對我這幾年的表現做一個小小的總結。
在生活中，我是一個活潑開朗的女孩子，會彈鋼琴、唱歌、跳舞、拉二胡，其中鋼琴、唱歌、跳舞都獲得了十級證書，我想這算是能歌善舞吧，此外我還學了奧數、英語、繪畫、作文等等業余課程，特別是奧數，在爸爸媽媽的鼓勵下，六年級才開始進入奧數班學習，沒想到自己竟然喜歡上了傳說中很枯燥很高難的奧數，并且在世奧預賽中獲得了二等獎，雖然我只差六分就獲得一等獎，但我相信“世上無難事，只怕有心人�！爆F在我正在向華賽的一等獎發起沖刺。
在學校里，我可是老師眼里的乖娃娃，上課認真聽講，下課和同學打成一片，愿意為大家付出，熱愛集體，樂于為集體貢獻自己小小的力量，雖然我的學習成績不算最好，但六年里我在快樂中成長，我懂得了很多做人的道理，明白了包容、付出與感恩，每一學期我都當了光榮的新三好，六年的所有課程都保持““優”“或以上的.等級，成為”“全優生”。
我的優點很多，能歌善舞，學習認真，樂于助人等等長處我要繼續保持和發揚，但也有些小毛病，學習不夠細致，愛看電視，有時候做事不主動等，雖然這些是小毛病，但我要努力改正，不能讓這些小毛病變成老毛病。在未來的人生道路上我要更加努力，積極爭取，用自己的辛勤的汗水為明天的成長打下堅實的基礎。
學生綜合素質六年級自我評價 2
時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情。
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數個春秋以后的時光，誰人能將它預料？
每個人都有自己的`奮斗，無需思念著相逢，我們的.周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心里有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。
也許，畢業后我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。
也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰？也許是你，也許是我。
如果，就象現在；如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流，作為人生，也不可奢求。
我要感謝老師的教導，雖然小學生涯結束了，但不代表學習結束了，可是上了國中就要跟好朋友分開了，還真是舍不得，這些美好回憶，將永遠留在我心里，成為我一生最難忘的事。
學生綜合素質六年級自我評價 3
六年的小學生活不知不覺就要結束了，在這離別之際，請允許我代表全體六年級同學向尊敬的老師，親愛的母校真誠地道聲謝謝，感謝你們六年來對我們的辛勤培育!向小弟弟小妹妹們喊一聲加油，祝福你們成長每一天，幸福每一天!
回憶六年的小學路上，處處皆是我們成長的足跡。陰涼的走廊下，有我們的歡聲笑語;寬闊的操場上，有我們矯健的身姿;安靜的圖書館里，有我們學習的身影;明亮的教室中，有我們求知的目光……早讀時我們專心致志讀書的場景;運動場上奪冠時我們臉上洋溢的笑容;考場上我們皺眉凝思的表情……歷歷在目，難舍難分!
六年前，我們懵懂無知，懷著美好的憧憬走進校園;六年后，我們蛻變成一個個充滿自信意氣風發的少年。我們學會了思考，學會了合作，學會了互相信任，也學會了超越自我。我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里，慢慢變成美好的回憶。
七月的風兒把我們召喚，中學的大門為我們敞開，新的學習生活讓我們向往。一只只待發的雛鷹，今天在這里展翅。一張張揚帆的小船，今天在這里竟發。一匹匹奔騰的.小馬，今天在這里奮蹄。今天，既代表著我們六年小學生活的結束，又標志著每位同學一段新的人生經歷的開始。
明天在朝我們招手，前方有奮斗的闊野，前方有理想的圣殿，前方有無限的輝煌。讓我們努力學習，使自己的笑容充滿著青春的驕傲和向往，在未來的藍天下，開創自己的芳草地!
最后，祝愿所有與我一樣即將告別母校的同學們能在中學的學習生活中，百尺竿頭，更進一步。讓我們以優異的成績，為母校增添光彩!
學生綜合素質六年級自我評價 4
在小學六年間，我在校熱愛祖國、關心集體、尊敬師長、團結同學、樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友;我勤奮好學，積極向上，喜歡和同學討論問題、解決問題，積極帶領全班同學一起參加班級學校組織的各種課內外活動;我在家能尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
每個人都有優點和缺點。我也有許多缺點。比如，上課時我經常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學們嘲笑;有時上課也會東張西望，思想開小差，沒有認真聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高，考試經常錯在這方面。在美術方面，我畫畫和做手工的`能力都很差，但是我會努力改進的。
我勤奮好學，積極向上，喜歡和同學討論問題、解決問題，積極帶領全班同學一起參加班級學校組織的各種課內外活動;我在家能尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
當然我也深刻認識到自身的不足，比如學習不夠細心;學習之余，要學會與不同的人相處，讓自身近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自身的不足，就能做的更好。
總之，我品學兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我的目標是：將來要做一名有知識、對社會有用的人。
學生綜合素質六年級自我評價 5
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的'生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
學生綜合素質六年級自我評價 6
我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。在家里，我經常幫助爸爸媽媽干活，幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯爸爸媽媽經�？湮夷芨桑撬麄兊暮脦褪�，我很高興！
在學校里，我樂意當老師的'小助手，因為我是語文課代表，在別人遇到困難時，我非常愿意幫助同學，所以我有不少好朋友，她們都非常喜歡和我一起玩耍。
我有許多優點，如在英語方面，我的英語成績比較好，每天回家我都會在家里復習英語，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢！
每個人都有優點和缺點。我也有許多缺點。比如，上課時我經常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學們嘲笑；有時上課也會東張西望，思想開小差，沒有認真聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高，考試經常錯在這方面。在美術方面，我畫畫和做手工的能力都很差，但是我會努力改進的。
學生綜合素質六年級自我評價 7
六年的小學學習和生就就要結束了，當初進校時我還是一個連“1，2，3”都不會的小學生，而現在我能概括段意，能解方程，能生活自理了，我長大了。六年的小學生活，我與老師和同學們產生了很深厚的友誼，我熱愛集體的生活，愛惜班級和學校的榮譽，我助人為樂、有愛心，六年的小學生活使我有了較強的獨立生活能力。體育成績也還不錯，在達標方面也取得了良好的成績。
在學習方面，我有了很大的進步，雖然成績時好時壞，但我以后會克服困難，爭取有一個新的.飛躍。在初中階段我會更加努力，上課更加認真聽講，爭取做一名好學生。同時。也感謝老師六年來對我的關心和培養。
我會爭當一名德、智、體全面發展的好學生。
學生綜合素質六年級自我評價 8
時間轉瞬即逝，轉眼我也成為了一個小學的畢業生，回顧前面的五年，我在各方面都受益匪淺：
在行為道德上。我認識到個人形象代表班級形象的道理，處處為班級著想。當同學們遇到困難，我總是盡力相助，與同學們的關系非常好，并在同學們中有一定威信。同時，在思想上，我積極要求進步，始終以“新三好學生”的標準要求自己，并積極參加學校組織的各項活動，比如運動會、航模、機器人、創意、合唱等比賽，多次取得了榮譽并為學校、班級增了光。 xx年，我通過了四川省社會藝術水平考級音樂專業“電子琴五級”、美術專業“國畫五級”考評。xx年我報名參加了全國小學生優秀美術書法攝影繪畫比賽，我的一副《金雞迎喜》作品榮獲銀獎。在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長的負擔。
我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。
在學習上。班上我是班干部，是老師和學生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊委，不僅自己要學習好，還要帶動其他同學，既要做好同學們的貼心朋友，又要給老師當好小助手。當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫助，利用課余時間給他們輔導作業、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的.學習氛圍，并盡自己所能帶動一些后進的同學。同時我及時做好與各科老師的溝通，如實反饋每一個同學的思想學習狀況。20xx—20xx年，我連續兩次被評為“校三好”兩次被評為“校優秀學生干部”。
以上的成績的取得，離不開我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導。在此，我要對他們說聲：謝謝！成績只能說明過去并不代表未來，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態去迎接今后的挑戰。
學生綜合素質六年級自我評價 9
還有半個月我們就要離開xx小學這所美麗的學校，融入到新的生活中。對此，我想對我六年的小學生活作出些評價與總結。
對一、二、三年級的概括，就只是玩。上課、作業什么的全都不關我的事。游戲王(一種卡片)，紙飛機，還有彈尺子等游戲才能讓我們打起精神。分數在我看來一點也不重要，玩這些游戲稱王稱霸才是問題。我苦苦鉆研許久，終于成為班上數一數二的高手。到現在一直都很懷念那么自由歡笑的時光。我一直都不后悔那時沒有好好的.學習，因為玩老師兒童的天性嘛！
四年級可謂是小學生活的一個轉折點。我的心里面漸漸地對未來有些想象，再加上老師和家長說教，我開始有些害怕自己一事無成，于是決心認真學習。很快，我的成績有了一些起色，在一次語文測驗中拿到了全班第一的成績，并且老師還讓我在全班面前讀作文呢!這次的成功讓我的信心有了很大的提升，更讓我覺得：原來拿到好成績的滋味也是不錯的�。∥以诎职謰寢尩呐惆橄麻_始每個星期背一篇宋詞或是古文，這更讓我的語言素養有了一些提高。
跳過五年級，到了這個即將結束的學期。我也基本改掉不認真聽講的壞習慣，但是我們班一些很有趣的同學時常讓我在上課的時候也會哈哈大笑，遭到了不少老師的批評。作業方面，不知什么時候開始，一見到作業就煩，所以質量和工整程度都好不到哪里去了。紀律，是一直最厭煩的東西，每個學期都因為這個受到很多地批評和完成了很多檢討大作。測驗、分數方面，還是比較穩定，自己也還比較滿意了。
這就是對六年小學生活的自我評價。
學生綜合素質六年級自我評價 10
時光飛逝，轉眼間又到了期末的時候，在短短的5個月里我收獲很大。在語文方面，我的作文水平大大的提高了;在數學方面我學會了怎樣合理存款;在英語方面，我學會了怎樣快速背單詞;在美術方面我學會素描了……在這學期里我越來越喜歡運動，經常和同學們打籃球。雖然我比較喜歡運動，但是我在課堂上，總是積極發言，認真思考，在不知不覺中，我的'成績提高了。但我不能驕傲，一定要保持下去。
但是我有一個壞習慣，那就是粗心。那次語文考試，本來可以考到a的，但是因為粗心，我考了個a-，我非常的遺憾。我堅信下學期一定能改掉這個壞習慣。加油!
學生綜合素質六年級自我評價 11
六年級已經過去一個學期了，明年就要升初中了，有些緊張。這個學期，學習我是很努力的，上課認真聽講，回家認真做作業，但是成績還是不理想，總是考不到父母想要的'分數，我盡力了，我也很難過。
我非常喜歡彈鋼琴，今年我的鋼琴過了6級，我喜歡彈鋼琴，但是我不喜歡家里逼我彈，我爸爸媽媽很嚴格，我有些怕他們。
我不喜歡熱鬧，其實不是我不喜歡，而是我沒有辦法使自己溶入進去，很多時候我也很笨，我不知道怎么和別人相處，我只有幾個朋友，那最是從幼兒園開始的朋友，我真希望我可以有很多朋友，然后可以和朋友們一起玩。
學生綜合素質六年級自我評價 12
我是一個小學生，我尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。遵守學校的各種規章制度，按時上學，不遲到不早退;按時完成作業，經常幫助同學;上課認真聽講;學習認真，虛心;積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種集體活動。一個學期以來，在老師和同學的幫助下，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數學。當然，我知道自己存在許多不足，如學習上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今后我會繼續發揚自己的優點.，認識到自己的缺點并加于改正，爭取在未來取得更大的進步!
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的.實踐能力和組織能力
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我是一個很淘氣的男孩子，雖然淘氣，但是學習比較認真，能認真完成作業，上課認真聽講。成績還不錯。我也是一個熱心腸的男孩子，經常幫助同學。我有一點小毛病就是自習課上總愛說話。以后我要改掉這個缺點，爭取全面發展。
學生綜合素質六年級自我評價 13
轉眼間，六年級的學習生活已經接近尾聲。在這一年里，我感受到了成長的喜悅，也遇到了許多挑戰。在此，我想對自己這一年的學習和生活進行一番自我評價。
首先，在學業方面，我始終保持著對知識的熱愛和渴望。課堂上，我認真聽講，積極思考，努力理解老師講解的每一個知識點。課后，我也能夠主動復習，鞏固所學知識。通過不斷地努力，我的學習成績穩步提升，多次在考試中取得了優異的成績。
其次，在課外活動方面，我積極參與了學校組織的各類活動。例如，我加入了學校的籃球隊，每周都會進行訓練，這不僅鍛煉了我的身體，還培養了我的團隊合作精神。此外，我還參加了學校的朗誦比賽，通過不斷地練習和準備，最終獲得了比賽的一等獎。這些活動讓我更加全面地發展了自己的能力。
在品德修養方面，我始終堅守著誠實、守信、尊重他人的原則。與同學相處時，我能夠關心他人，樂于助人，積極維護班級的和諧氛圍。同時，我也能夠遵守學校的`規章制度，不遲到、不早退，按時完成作業和考試。
然而，我也意識到自己還存在一些不足之處。例如，在學習上，我有時會因為粗心大意而犯下一些低級錯誤；在與人交往時，我也需要更加主動地與他人溝通交流，增強自己的社交能力。針對這些不足，我會在今后的學習和生活中不斷努力改進。
總之，這一年的學習生活讓我收獲了許多。我會珍惜這段寶貴的經歷，繼續努力前行，為自己的未來打下堅實的基礎。
學生綜合素質六年級自我評價 14
站在六年級的尾聲，我回顧過去的一年，感受到了自己的成長和變化。在這一年里，我不僅在學業上取得了進步，也在其他方面得到了鍛煉和提升。
學業上，我始終堅持著勤奮好學的態度。我深知學習是成長的基石，因此我始終保持著對學習的熱情和專注。在課堂上，我認真聽講，積極思考，勇于提問。在課后，我能夠自覺地完成作業和復習任務，不斷提高自己的學習效率。通過不斷地努力，我的學習成績穩步上升，逐漸在班級中脫穎而出。
除了學業之外，我還注重培養自己的.興趣愛好和特長。我熱愛閱讀，喜歡沉浸在書的世界里，感受不同的人生和故事。我還喜歡繪畫和手工制作，這些活動不僅讓我感受到了創作的樂趣，還培養了我的耐心和細心。
在品德修養方面，我始終堅守著誠信、友善、尊重他人的原則。我尊重老師、尊重同學、尊重每一個人，也愿意幫助他人解決問題和困難。在與同學相處時，我能夠關心他人、理解他人、尊重他人的意見和想法。同時，我也能夠遵守學校的規章制度和紀律要求，不做出格的事情。
然而，我也清楚地認識到自己還存在一些不足之處。例如，在與人交往時，我有時會因為缺乏自信而顯得拘謹和不自然；在學習上，我也需要更加深入地思考和探索問題，提高自己的思維能力和創新能力。針對這些不足，我會在今后的學習和生活中不斷努力改進和提升自己。
總之，這一年的學習生活讓我更加全面地認識了自己。我會珍惜這段寶貴的經歷，繼續努力前行，為自己的未來打造更加美好的明天。
學生綜合素質六年級自我評價 15
時光荏苒，轉眼間我已經是六年級的學生了。在過去的一年里，我深深地感受到了自己的成長和變化。在學業上，我始終保持著對知識的渴望和追求，無論是語文、數學還是英語，我都努力地去學習和理解。在課堂上，我積極參與討論，勇于提出自己的觀點，這讓我在知識的海洋中更加游刃有余。
在綜合素質方面，我也有了顯著的提升。我注重培養自己的興趣愛好，喜歡閱讀、畫畫和運動。這些愛好不僅讓我在學習之余找到了樂趣，也讓我更加全面地發展了自己。此外，我還積極參與學校和班級的各項活動，如運動會、文藝匯演等，這些活動不僅鍛煉了我的組織能力，也增強了我的團隊精神和集體榮譽感。
在品德修養方面，我始終堅守著誠實、守信、尊重他人的原則。我深知一個人的品德修養對于其成長和發展至關重要，因此我時刻注意自己的言行舉止，努力做一個有道德、有修養的人。
回顧過去的'一年，我為自己所取得的進步和成績感到自豪。但我也深知自己還有很多不足之處，需要不斷地努力和改進。在未來的日子里，我將繼續努力學習，全面提升自己的綜合素質，為實現自己的夢想而努力奮斗。
學生綜合素質六年級自我評價 16
作為六年級的學生，我深感自己正處在一個關鍵的成長階段。在這一年里，我不僅在學業上取得了一定的成績，更在綜合素質方面有了顯著的提升。
在學業上，我始終保持著對知識的熱愛和追求。我深知學習是我成長的基石，因此我始終保持著積極向上的學習態度。無論是課堂上的聽講還是課后的復習，我都能夠認真對待，努力掌握每一個知識點。同時，我也注重培養自己的學習方法，努力提高自己的學習效率。
在綜合素質方面，我注重全面發展自己。我熱愛運動，喜歡參加各種體育活動，這不僅讓我保持了健康的體魄，也讓我學會了團隊合作和拼搏精神。此外，我還喜歡閱讀各類書籍，這不僅拓寬了我的視野，也讓我在書中找到了許多人生的智慧。我還積極參與學校和班級的各項活動，如社會實踐、志愿者服務等，這些活動讓我更加了解社會、關注他人，也增強了我的社會責任感和奉獻精神。
在品德修養方面，我始終堅守著誠信、友善、尊重他人的原則。我深知一個人的.品德修養對于其成長和發展至關重要，因此我時刻注意自己的言行舉止，努力做一個有道德、有修養的人。我尊重師長、關愛同學、關心集體，積極參與班級和學校的各項事務，為班級和學校的和諧穩定貢獻了自己的一份力量。
展望未來，我將繼續努力學習、全面發展自己，為實現自己的夢想而努力奮斗。同時，我也希望能夠在未來的日子里，為社會做出更多的貢獻，成為一個有價值、有影響力的人。
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