教師教育教學方面自我評價

時間：2024-06-18 18:14:23 麗華自我評價我要投稿

相關推薦

教師教育教學方面自我評價（通用10篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，我們經常會被要求寫一份自我評價，自我評價是自我教育的重要條件。如何寫自我評價才合適呢？以下是小編幫大家整理的教師教育教學方面自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師教育教學方面自我評價（通用10篇）

　　教師教育教學方面自我評價 1

　　我喜歡幼兒園的工作，我現在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實。現在的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多。回望過去，有開心也有難過。在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實……

　　我喜歡幼兒園的工作，我現在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實。現在的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多。回望過去，有開心也有難過。

　　在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。后來，幼兒園來了一位年輕的'園長。在她的帶領下現在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好。“每當被別人問我你在哪里工作啊？我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。

　　本人在思想上積極要求上進，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心；有較強的實踐能力，集體觀念強，具有良好的團隊協作精神和創新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作。

　　我現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的”馬寶“午睡起來后，興高采烈的問我：”何老師，你喜不喜歡“鐘”啊？“我說：”我啊！我喜歡可愛的鐘“。馬寶說：”那我就那一塊大石頭，放在你身上。“我很疑惑不解的問：”為什么啊？“這時候馬寶笑瞇瞇的說：”何老師，你不說你喜歡“重”的嗎？“這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永遠和他們在一起。

　　我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要經常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。

　　做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

　　教師教育教學方面自我評價 2

　　時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。

　　五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望未來，以下是我的工作總結：

　　一、師德修養方面：

　　德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

　　經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。

　　勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園侗那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

　　二、教育教學方面：

　　我xx年畢業于xx市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的.做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。

　　為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。

　　在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力。

　　教師教育教學方面自我評價 3

　　時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系，在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有閃光點，都是可以虛心學習的榜樣，只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效，幼兒也才能更健康、全面地成長。

　　在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度，熱愛本職工作，有較強的`事業心、責任感和良好的師德，服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作，并發揮自己的特長、學以致用，為幼兒園創設一個良好的環境，為幼兒園的建設出一份力。

　　我以教師道德規范要求自己，以身作則、言傳身教、細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鉆研新的教學方法，嘗試開展小班化教學，在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進一步提升自身的專業素質。

　　由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度，但是通過班上老師共同努力，并及時做好家、校的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量；通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊等途徑及時了解幼兒情況，統一對幼兒的要求，使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。

　　小班幼兒年齡小，生活自理能力有待進步，身體素質也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作，加強體育鍛煉，增強幼兒體質，并做好班上環境衛生工作，讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境；預防疾病的產生和蔓延，讓幼兒活潑、健康地成長。

　　一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做，下了苦功才能出成效，要有好的收獲，就要辛勤地耕耘，幼兒教育工作更應如此。

　　教師教育教學方面自我評價 4

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。

　　一、師德表現

　　積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1.深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平;

　　2.認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量;

　　3.注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導;

　　三、配班工作

　　這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的`問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

　　教師教育教學方面自我評價 5

　　物星轉移，新的一年來到了，在過去的一年里，服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚。

　　這一年期間，我分別擔任大班班主任的工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象的空間。我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失。

　　作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個陌生的環境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。

　　開學時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。家長開放活動中，認真準備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的`接受，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯系表問卷調查中，家長對我們工作滿意率達100%，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了徐天益許多知識，幫助徐天益培養好習慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了”付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養”家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵。

　　為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及xx地區的教研活動，學到了不少的知識，對我受益匪淺。

　　在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業知識和文化水平更好的工作。20xx年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區域活動優質課評比三等獎，美術作品“國粹”獲市校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國“素質杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

　　作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。

　　一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

　　教師教育教學方面自我評價 6

　　時間飛逝，轉眼間又過了一個學期，幼兒園班主任工作總結。在這個學期中，我的班級依然保持著團結協作、共同努力的良好風氣。具體體現在以下幾點：

　　一、教育教學工作

　　1、認真備課，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與平衡班老師先討論，確保目標的一致性。每次的教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

　　2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄認真做好保育工作。每天晨檢、午檢都能細致地觀察、記錄。一旦發現幼兒遲到、曠課，都能及時聯系家長詢問緣由;孩子入園后，每天都在觀察他們的動向，了解的他們的學習、生活、性格，更關心他們的身體健康狀況，只要發現有誰不舒服，就能及時通知家長，并送到附近診所就醫，特殊病癥的立即上報，能盡最大限度保證萬無一失。總之，不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。班主任工作總結

　　二、環境創設環境是為教育教學活動服務的。

　　根據教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我還根據課堂要求制作大量的教具。

　　三、組織大型活動

　　1、文藝匯演這是這個學期的第一項大活動。為了排練好這個節目，我幾次身體不舒服也沒有休息過一天，即使家務繁忙也能做到教學、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養孩子們良好人格形成。正是有了我們老師的付出，才會有共同努力和相互協作的班集體，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉親們的陣陣喝彩。

　　2、六一繪畫競賽為了迎接六一兒童節的開放活動，我們中心舉行了繪畫比賽活動。既然是繪畫競賽，就要讓孩子們體現出繪畫水平的高超。我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎。

　　四、衛生保健和常規教育

　　盡管我平時忙于教學工作，也不放棄我們班的衛生保健工作，盡量做到每一個工作都很符合衛生制度。教育他們科學飲食，了解日常事物的基本營養成分，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還非常注意孩子們的常規培養，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的`孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差呀!

　　五、安全工作

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，每天課堂，晨檢、午檢，放午學、放晚學時間，根據具體情況對幼兒及時進行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。如發現問題即使上報。我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的學習、生活環境。六、家長工作幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理得非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長破費買一套很貴的衣服，但是家長說注重的舞臺效果，錢是小事。還有這次六一繪畫比賽，我說雖然只一張畫可家長要買很多的，要花好多錢的。我們知道學畫畫是很費錢的，可家長非常慷慨地買了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。

　　教師教育教學方面自我評價 7

　　進入幼兒園之后，我擔任了中班班主任，剛來就成為一班班主任，我非常重視，因為園里對我還是很重視的，我會做一個優秀的班主任。

　　成為了班主任之后，我首先就對我們班的所有學生都做了簡單了解，因為我想要當好這一個班主任，我就開始了解他們的習慣和學習情況，畢竟我接下來很長時間都會與這些學生一起學習生活，為了提高他們的成績必須要做到知己知彼，這樣才能夠提高學生的成績。

　　深知責任的重擔。我經常會考慮如何才能夠做好一個班主任，我向我的同事學習，因為他們的工作經驗明顯比我要多，我每天有時間都會去他們班級去聽課，然后在自己的工作中不斷提高自己的能力。對于教學的經驗已經越來越豐富，但是我卻也不感到高興，我清楚教學工作可不是一個簡單的任務，更多的是需要付出汗水和心血才能夠完成。

　　每個學生都是一朵正在綻放的花朵，我作為一個新老師，想要讓這些花朵長得更好，不只是做好基本的工作就行，更需要不斷的幫助學生們學到知識。他們年紀小還是比較貪玩的，很多時候他們喜歡在上課的時候打鬧，為了讓他們學好，我主動的看了很多有趣的故事和電影，符合他們的成長要求，用正能量的故事來給學生帶來有趣的`故事，同樣也讓他們學到更多的知識。

　　時間在我教學中飛快的消逝。靜靜的看著學生們一點點地長大，我也得以轉正，成為了正式員工，在我們幼兒園我也感受到了自己終于成為了我們園中的人了挺高興的，這正式我期待的，也是我想要的，但我也明白一點，我還不能放松，教學任務任重道遠，學生教導完了這一批還有另一批，教育無止境，我們幼兒園老師，是學生的智慧啟蒙老師，更是他們打基礎階段的重要老師。

　　為了讓學生全面發展，我總是每一個學生的成長環境，和在學校的表現，盡可能的去做到英才施教。或許我做的不夠，但是卻沒有后悔，每天我都會嗎，忙到很晚，這就是需要考我們自己來提升。把休息的時間提升自己的能力，在上課的時候讓我可以更好的去教導好學生。

　　不放松自己的學習，也不放松對學生的教導，做一個有責任的班主任，我知道轉正，不是放松的時候反而更是需要勒緊腰帶，打起精神的時候，不能忘記自己的教學任務，把自己的每天任務，加大自己的學習力量，不斷的去讓我的能力提高我要培養出更多優秀的學生，雖然他們還小至少我要讓我們的學生不后悔來到我們學校。

　　教師教育教學方面自我評價 8

　　歲月悠悠，一轉眼的時間半年的試用期就此告一段落了。雖然在這半年里的時光里，我沒有為xx幼兒園做出多大的貢獻，但是我卻是在真心實意的對待這份工作，用心的做好我每一天班主任的工作。面對我在這段試用期作為一名班主任的試用工作表現。雖然有做的不夠好的地方，但是大部分的工作我基本上都能完成的很好，也達到了學校里對一名班主任的要求。只是還需要時間來給我進步，還需要機會來讓我提升自己。我是20xx年進入我們幼兒園的，現在一轉眼就到了2020年，已經過去了兩個春夏秋冬。這在兩年的時間里，我一直作為一名小班的助教老師努力的工作著。直到今年年初的時候，我才能有資格申請作為一名小班的班主任老師，開始獨立帶班。班主任的工作和教師的工作還是存在著很大的區別。

　　首先在壓力方面，班主任的壓力就要比教師大很多。他要負責班級里每一位小朋友在校的人身安全，這些工作包括上學放學的接送工作，包括學生們就餐食品安全的工作，包括學生課間玩耍需要注意防范意外危險的安全工作等等，這些工作我在試用期期間，都做的非常到位。沒有發生過一起讓學生陷入危險的情況。

　　其次，是在和同學們家長的'溝通上。比起教師來，我們班主任和孩子們家長的溝通工作要更加的困難和復雜。因為當一名教師只需要把他們的情況匯報給我，然后再由我來反饋給家長。而且班級里面有什么事情也都是直接來找我的。而且有很多家長都喜歡問問題，比如，他們家的小朋友吃了幾碗飯，上了幾節課，做了多少作業等等，面對這些問題，我都能夠做到耐心的回答。因此，我也能跟他們保持良好的聯系，得到他們充分的理解和信賴。

　　俗話說“一份春華，一份秋實”。我在這個試用期期間所付出的所有努力和辛苦，到最后也都收獲到了一份沉甸甸的果實。小班xx班級在我過去一學期的帶領下，茁壯健康的成長，既在成績上取得了進步，在個人的生活習性上也得到了很多的改變。所以，我特此申請了這次班主任的轉正考核，希望領導能夠我一個機會，來讓我證明自己，來讓我更好的為xx幼兒園服務。

　　教師教育教學方面自我評價 9

　　在幼兒園的這一段時間里，我感觸良多，以前以為做一名幼兒教師有愛心是最重要的，現在當我成為了一名幼兒教師，便發現在幼師這一份事業上，有愛心是不夠的的，我們更應該具備的，是一份責任，是一份堅守，是一份無私。這次轉正是給我的一次機會，讓我真正的成為了一名教師，實現了自己理想中的事情。我會好好的珍惜，也會在以后的路上繼續保持初心，堅定不移的走下去。

　　這一學期作為大班的班主任，讓我明白了很多，雖然平時會有一些累，但是我自己也能夠堅持下去。很多時候我們都會遇到自己的難題，但是如果我們放棄了，這個問題不會被解決掉，而是會一直留在那里，慢慢的生根發芽變成一個更大的問題。所以在我的工作當中，我是一只遵循“有問題及時解決，沒問題緊跟預防。”的準則的，所以在我的工作中，也很少出現什么問題，這是我此次對自己工作最滿意的一個點。

　　在和學生們的相處之中，我逐漸找到了關于“愛心”最真的含義。一開始我以為有愛心是要去愛每一個學生，但是當我和孩子們接觸之后，我便發現這種愛有了更深的含義，它是一種教育，是一種關心，也是一種責任。我作為他們的班主任，首先我得對他們的安全負責，其次我要對他們的健康負責，第三我要對他們的未來負責。這種愛是更加宏觀一些的，也是更加需要勇氣和決心的。和這么多孩子一起成長，其間會有很多不同的問題，但是只要我耐心下來，就可以一件一件的.解決，讓孩子們更加快樂健康的成長。

　　面對即將到來的轉正，我很激動，這是我期待了很久的事情，為了迎接這一次轉正我做了很多的工作，也做了很久的準備。我期待著這樣的一次機會，讓我真正的踏入教師這個職業，我也期待著這樣一個平臺，讓我繼續發光發亮。這三尺講臺，是我人生中最閃耀的地方，也是我最應該去珍惜和努力的地方。我會帶著自己的熱愛和執著，用盡全力，在今后的歲月中努力頑強的拼搏，不負學校領導對我的期待，也不負孩子們的信任，更要對家長們的放心負責。請領導相信，我會拿出一個更加棒的自己，為我們幼兒園爭奪一份光彩和榮耀！

　　教師教育教學方面自我評價 10

　　做一名幼兒園班主任，我真的是感到非常榮幸自己來到這里工作了，已經有半年的時間了，這半年來我一直都非常努力，對自己的工作非常的上心，我知道什么時候自己努力了之后就應該得到收獲，但是這個時候也應該對過去半年的工作有一個客觀的看待，特別是對自己的能力。

　　首先在工作當中，我對工作都一直非常的認真，執行好園內的每一個工作規定，按時的完成好自己的工作，作為一名幼兒園班主任，我時刻都知道自己應該做好哪些事情，工作當中沒有任何的僥幸，沒有任何的懶惰，這半年來虛心的學習，虛心地提高自己，這半年也是我公司的，一開始我始終都會相信我是能夠學習到更多的經驗，積累更多的.知識，端正好態度在各方面提高自己，怎么研究在工作當中？我沒有絲毫的怠慢，什么時候做什么事情這些我都了然于胸。

　　我對自己的能力還是比較有信心的，在這里工作了半年的時間，我一直都把工作當中的每一件事情有條不紊的在處理好，不是說自己的能力有多大，就應該干多大事情，我更加愿意相信自己能力有多大，就應該進一步的去提高自己，去鞏固能力，去挑戰一些自己感覺很難的事情，這樣才會有進步，有提高，我作為一名幼兒園的班主任，這個道理也是非常的明白，非常的清楚，半年的工作就讓我提升了很多，調整了很多，自己以前沒有去嘗試的事情，幼兒園這是一個非常大的幫助，我相信未來還有很多的事情等著我去做，我也相信自己能夠做好的事情，絕對不僅僅只有這些，工作是一個需要省下心來去做好的事情，現在到了轉正的時候了，我也真的非常希望在未來的工作當中能夠做到更好，執行好每一個工作落實好，不做當中每一件事情，幼兒園的工作雖然說非常的繁瑣，但是我一直都相信這是挑戰自己的一個機會，成長自己的同時，也在提高自己個人的能力。

　　我也希望園內領導能夠給我這么一個機會，我在轉正之后肯定會更加努力的，用自己的行動去證明自己是非常適合做幼兒園班主任的，在幼兒工作上面，我現在有非常多的信心，我對自己能夠做好工作，還是有十足把握的。

【教師教育教學方面自我評價】相關文章：