心理自我介紹優(yōu)秀
來到一個新的地方后，我們通常會被要求作自我介紹，自我介紹是讓陌生人彼此認識的好方法。那么我們該怎么去寫自我介紹呢？下面是小編整理的心理自我介紹優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理自我介紹優(yōu)秀1
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通，熱衷于教育事業(yè)。
學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，曾獲三等獎學(xué)金。
曾擔(dān)任副班長，在學(xué)生工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾獲校“優(yōu)秀實習(xí)生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀副班長”、“社會實踐先進個人”等光榮稱號。
在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：家教、酒樓收銀員、派傳單，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力。
四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。
心理自我介紹優(yōu)秀2
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自河北師范大學(xué)的xx級心理學(xué)專業(yè)的實習(xí)生，相信大家一定非常想知道面前這個其貌不揚但是和藹可親的實習(xí)老師的芳名，現(xiàn)在我把我的名字寫在黑板上，考驗一下大家的語文水平。有沒有哪位同學(xué)能勇敢的大聲叫出我的名字？（馮翠孌）咱們同學(xué)們的素質(zhì)就是高，這么偏僻的字都認識。沒錯，我就叫“馮翠孌”，個人認為能體現(xiàn)我整個素質(zhì)的也就在我的名字的第三個字了。早在很久以前就有一本書上提到了我，《詩經(jīng)》，大家都知道吧，《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌，也就是說從前11世紀至前6世紀的詩歌，又稱《詩三百》。這么古老的一本書里，其中有一篇文章就提到了我，《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》里“靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女（汝）美。”就贊美了我，“孌”是美好的意思，希望能和大家度過半年共同學(xué)習(xí)的美好時光！
我是一個性格活潑開朗的人，可能是受我的專業(yè)影響，我總是能保持愉快的心情，善于發(fā)現(xiàn)別人的情緒變化，并且樂于伸出援手，給予幫助。我熱愛運動，并且身體力行，在大學(xué)里加入了院籃球隊和排球隊，還獲得了籃球聯(lián)賽亞軍，排球聯(lián)賽第四名。所以，喜歡運動的同學(xué)可以叫上我一起鍛煉。
我在上高中的時候特別自卑，因為自己長得個子很高，甚至有點“鶴立雞群”的感覺，身高突出但是相貌不突出啊，整天頂著一張對不起觀眾的臉晃蕩，很容易成為“攻擊”的對象，所以，同學(xué)們經(jīng)常和我開玩笑。其實，在現(xiàn)在看來，有很多事都是無關(guān)緊要，但是，為什么那個時候的自己那么傷心和在乎呢？就是因為那個階段處于比較敏感的階段。因為自己曾經(jīng)流了不少可以不流的眼淚，浪費了許多寶貴的時間和精力，所以，我現(xiàn)在特別想和你們共同成長，想在你們難過、困惑、郁悶、迷茫的時候，給你們支持和鼓勵。
所謂“無規(guī)矩不成方圓”，為了更好的幫助大家學(xué)習(xí)和成長，我提出幾點建議，之所以說是“建議”，是因為學(xué)習(xí)是你們自己的事情，不應(yīng)該是被老師逼著前進，我提出來的“建議”是為了你們更好的學(xué)習(xí)，至于采納不采納，就看你們學(xué)習(xí)的動力強烈不強烈了。
第一個，誰參與，誰受益。由于咱們課程的特殊性和新穎性，在課上會進行一些小游戲，通過參與游戲，切身體會其中蘊含的道理。
第二個，該說的話多說，不該說的話不說。在課上，大家會有很多發(fā)言的機會，希望大家能積極踴躍的分享自己的看法和感悟。其次，課堂是咱們大家的，不是一兩個人的。為了其他人的聽課的權(quán)力，請不要說與課程內(nèi)容無關(guān)的話。
希望在課上，我們是默契的師生關(guān)系，在課下，我們是親密的朋友關(guān)系。在新的一學(xué)期里，互幫互助，共同成長！
謝謝！
心理自我介紹優(yōu)秀3
我是來自河北師范大學(xué)心理系的楊婷，在來實習(xí)之前我懷著新奇、忐忑、焦慮等不安的心情來到我的實習(xí)學(xué)校鄭家村中學(xué)。
我的性格是個活潑的人，愛運動，喜歡爬山。有時喜歡在浮躁的空中尋找一片安靜時，我就會選擇看書。因為書能讓人的心永遠保持平靜，淡定，在書里我會學(xué)會思考。我的特長是在于運動方面。
這學(xué)期里我毫不猶豫的選擇了頂崗實習(xí)。因為迫不及待要與學(xué)生在課堂上分享他們想要的知識與快樂。在實習(xí)之前我們心中有焦慮有不安，但是最多的還是期待。希望馬上見到自己的學(xué)生。對于這次的實習(xí)，我希望自己教學(xué)水平、語言表達、與人交往方面有所改善。實習(xí)也就是把我們的理論在課堂上分享給學(xué)生，但是這學(xué)期的分享，我希望自己能夠盡自己最大努力讓學(xué)生在快樂與輕松中收獲自己的知識。
來實習(xí)之前，學(xué)校為我們這學(xué)期的實習(xí)工作做了多方面的`指導(dǎo)和培訓(xùn)，請了軟件學(xué)院的老師為我們講解了多媒體課件的制作技巧和方法，使我們增長關(guān)于課件制作方面的知識；邀請四十三中的特級教師為我們?nèi)w實習(xí)生做講座，使我們對中學(xué)生有進一步的了解，由于我們與中學(xué)的年齡相差較小，也沒有教學(xué)經(jīng)驗，所以老師對我們與學(xué)生的有效交流提出了幾點建議：
1、應(yīng)該是以老師的身份與學(xué)生交往；
2、與學(xué)生的交往要有合適的距離；
3、對于學(xué)生遇到的問題要有積極地態(tài)度等等。
學(xué)校還為我們提供了兩次微格教學(xué)的機會，使從沒有走上講臺的我們有機會可以以準(zhǔn)教師的身份走上講臺，錄完課后，讓老師對我們每個人的教學(xué)進行評價和指導(dǎo)，使我們的欠缺和不足有所改正。
除了學(xué)校為我們準(zhǔn)備的講座和特級教師指導(dǎo)外，學(xué)校還請去年在實習(xí)過程中取得優(yōu)異成績的學(xué)姐和學(xué)長為我們講授他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗。對于我們心理專業(yè)有應(yīng)用心理學(xué)和基礎(chǔ)心理學(xué)。各個學(xué)科的學(xué)科的學(xué)長都為我們做了講座。學(xué)長為我們介紹了他們在教學(xué)和生活中遇到的問題。在教學(xué)中，心理科最大的特點就是要與學(xué)生有較多的互動，我們的課程可以以青少年的實際例子為教學(xué)內(nèi)容，和學(xué)生一起分析例子中處于青春期少年的心理；有時也可以以小活動的形式導(dǎo)入要本節(jié)課的主題，讓學(xué)生分享自己從此游戲中的感受和想法；，但是在活動時一定要考慮到在這個年齡階段的學(xué)生喜歡玩，如果活動在室外一定要有一定的教學(xué)管理能力，活動的范圍不能太大，這樣是便于組織和管理課堂紀律。活動的頻率不能太多，這樣容易是學(xué)生養(yǎng)成在課堂上放縱自己的習(xí)慣；在生活中要注意自己的人身安全和財產(chǎn)安全。出校門一定要和自己的同學(xué)作伴一起出去，對自己的貴重物品要小心保管，出門要鎖門等等，感覺學(xué)姐和學(xué)長的這次講座對我們這批即將啟程的學(xué)弟學(xué)妹們的叮囑是一大財富，讓我們對此實習(xí)有了一定的心理準(zhǔn)備。
在私下里我們也找他們聊天，了解對于我們心理科的準(zhǔn)備工作。我們是心理專業(yè)，由于心理學(xué)在我國的發(fā)展還不是那么成熟，所以許多學(xué)校還沒有開心理課，在學(xué)校里沒有關(guān)于心理的課程和心理咨詢室……有的學(xué)姐說她們實習(xí)時有的教的是思想品德課，有的教的是其他的課程，聽了這些我一下子茫然了，因為我們的心理學(xué)不像數(shù)學(xué)、語文、英語、化學(xué)、物理等這些科目，我們沒有教材，上的內(nèi)容沒有載體，全部的課程只能是自己根據(jù)學(xué)生的實際情況進行編制。所以在實習(xí)前的寒假里我搜集了大量各種關(guān)于中學(xué)生心理健康的資料， 如：嫉妒、厭學(xué)、早戀、人際交往、挫敗心理……并對這些關(guān)于心理健康的各種問題的表現(xiàn)、導(dǎo)致這種心理問題的原因和糾正方法，進行細讀而且用自己所學(xué)的心理學(xué)知識進行分析。
雖然我們都是剛從中學(xué)時代走過來的，但是對于現(xiàn)在的中學(xué)生還是有一定的代溝，在寒假我利用自己的空閑時間和自己認識的中學(xué)生聊，是自己對中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和心理等方面有進一步的了解和認識。
對于這次的實習(xí)我已經(jīng)做好了最后的準(zhǔn)備。我希望自己經(jīng)過實習(xí)能夠讓自己在教學(xué)方面的能力有所提升，讓自己在實習(xí)中能夠磨練自己，讓自己真正的成長起來，成為一位合格的人民教師。
在實習(xí)中希望自己能夠很快去適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在無論做什么事首先要想到自己是一名教師，在課堂上要為我的學(xué)生負責(zé)、盡職。對于學(xué)校的各種規(guī)章制度嚴格遵守。盡自己所能讓自己的學(xué)生在快樂中收獲和成長。
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