門診實習自我鑒定

時間：2024-12-09 09:24:29 澤彪自我鑒定我要投稿

關于門診實習自我鑒定（通用12篇）

　　正常來說，自我鑒定也是總結的一種，它是增長才干的一種好辦法，為此要我們做好自我鑒定。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的關于門診實習自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于門診實習自我鑒定（通用12篇）

　　門診實習自我鑒定 1

　　時光飛逝，轉眼間門診實習生活馬上就要結束了，回想這兩個月的點點滴滴，收獲真的很大。我想在這即將離開的時候應該寫點什么留作回憶吧！

　　從一開始得知要到門診實習時，所有的人都告訴我在門診沒有什么可學的，就是每天測體溫，然而一個多月的導醫和分診實習生活讓我徹底改變了這種看法，我有了新的認識和感悟。

　　門診是醫院的窗口，是醫院的臉面，然而門診護士常常是醫院工作人員中與病人見面的第一人，是病人接觸的第一人，給病人留下的印象是好還是壞都是很深刻的。好印象很容易被病人接納和信任，與病人見好第一面，做好醫院的形象使者，門診護士是責無旁貸的。那么我應該如何做好這個形象使者呢？經過這段時間的實習我總結了以下三點。

　　1、燦爛的微笑和得體的語言

　　微笑是一種特殊的語言。門診護士作為醫院的使者，在與病人第一次見面時，要用最親切的微笑來面對病人。無論自己在其它時間、其它問題上有什么不愉快的事情發生，工作時一定要控制好情緒，要用最親切的'微笑面對每一位就診病人，使病人能夠安心的就診。得體的語言也是同樣的重要，例如：當每一位就診病人邁進門診的那一刻我都會主動面帶微笑迎向前去說：“您好先生/女士/寶貝（面對小朋友時），咱們先測一個體溫吧。”就這樣一句簡單的話不但避免了忽然把電子體溫計對在病人的額頭上嚇到病人的場景，還可以使病人感到心情舒暢，我覺得對于門診護士來說，得體的語言與燦爛的微笑在門診工作環境中是必須要練就的基本功。

　　2、和藹熱情地接待每位來診病人

　　對于病人而言，無論急性病還是慢性病，無論男女老少，都有一個共同的心理需求，就是希望能得到重視，希望得到理解，希望能馬上能見到醫生就診。尤其是在候診的時候，容易情緒焦躁。所以分診護士必須要懂得病人的心情，理解病人的心理，在熱情接待每一位病人的時候，要主動和藹地打招呼，合理的安排和維持就診的秩序，使病人感到在陌生的醫院里，自己是受到歡迎和重視的人。

　　3、準確明了的為病人指引方向，提供方便

　　病人從掛號開始到就診、到取藥、到做各種檢查，都需要經過幾個不同的環節，往往需要我們的指導和幫助。所以導醫臺護士要耐心和詳細的說明行走的路線和方向，例如：您直走，前面大廳左手邊就是藥房，類似這樣提示的語言。特殊情況的時候我們可以在工作允許的情況下，帶領病人走一段路程，對病情重，行走不方便的病人，我們要主動的用輪椅護送。

　　這段時間的實習我收獲很多，我更深刻的認識到工作不僅僅只是有一雙手機械的忙碌，更要用心、用情、用愛、用微笑去面對每一個患者。有人說生活就像一面鏡子，你對它微笑它就對你微笑。不管多苦多累，都報工作一個笑臉，面對患者的求助，都要熱情幫助、耐心指導。

　　門診實習自我鑒定 2

　　今年暑假經老師介紹，我和李薇跟隨中醫藥大學附院內科的亓魯光教授上門診。一個月時間匆匆而過。但對我來說，不論是在具體用藥上，在對整個中醫的認識上，還是在立世做人上都收獲頗大。

　　亓魯光系四川省糖尿病防治協會委員，是治療糖尿病的專家。糖尿病是一種全身性各種代謝紊亂的疾病。一旦患病，如不能得到良好控制，能造成腦、心、神經、眼和腎等重要器官的并發癥，甚至導致殘疾或死亡。糖尿病是較難控制的病，是繼腫瘤、心腦血管疾病之后，第三位嚴重危害人民群眾身心健康的慢性病。在亓老師的門診上，我大開眼界。許多書本上的知識得以印證。門診更加深了對書本知識的理解與記憶，特別是對中醫的辨證論治的理解與應用。書本上記載的往往是最典型最具特征性的一些癥狀。而在臨床上，由于個體差異以及環境等各種因素的影響，癥狀往往都不是典型癥狀。如糖尿病在《中醫內科學》的消渴一章中，是以多尿、多飲、多食，形體消瘦或尿有甜味為其證候特征。而就臨床就診病人而言，多數病人并不具有多尿及形體消瘦的表現。甚至表現為多汗、肥胖。而且在臨床上很難以區別病人是上消、中消還是下消。胃火熾盛這一證，在一個月的見習實踐中僅見一例純中藥治療者為此證型。特別是對已使用西醫降糖藥控制血糖的患者，多表現為神疲、乏力、舌淡苔白等癥狀。以補氣健脾、消食和胃的方藥往往可迅速穩定血糖，改善癥狀，取得較好療效。亓老師尤其強調石膏、知母對于以上脾氣虛的病人不得使用。否則，可因石膏之大寒涼而更傷其正氣，加重病情，貽誤病機。看每一個病，思考每一個癥候都需要用自己所學的各種知識，綜合判斷分析，這種思維過程是一種發散思維的過程，現在運用到臨床都是知識的聯合運用。

　　亓老師最擅長舌診。望而知之謂之神。而舌診又是望診中的重中之重。在臨床上，亓老師往往通過舌診，快速明確地給患者一個最初的正邪判斷，指導用藥。張××，男，63歲，兩個月前左前壁心肌梗塞，現腰及兩下肢水腫，胸片示輕度胸腔積液。心電圖示全心衰完全性左束支傳導阻滯。少煩渴，少尿，舌紅無苔，建議病人住院而病人不愿。根據下肢水腫，少煩渴，少尿可診斷為陰水。而陰水多為陽虛（脾陽虛、腎陽虛）。結合病人舌診舌紅無苔應為陰虛。因此最后診斷為心氣陰兩虛，處以沙參、麥冬、五味子、黃芪、川芎、丹參、云苓、澤瀉、赤小豆、冬瓜皮、益母草、山藥、甘草滋陰益氣、活血利水的一組方藥。

　　一周后，患者自覺癥狀明顯好轉，水腫也有所消退。以前舌象都僅在舌診圖集上見到，此次門診我們看到了花剝舌、裂紋舌、氣虛淡白胖大的舌、陰虛色紅瘦小的舌，甚至陰虛夾濕的舌等等。對舌診的方法有了實際了解運用的機會。這次門診上我也實實在在地開了幾次藥方。初時對藥的把握不準，經過一段時間的體會后，所開處方還得到了老師的認同。

　　亓老師的.門診上病種十分豐富，一些不是糖尿病的病人也來就診。這就需要有較全面的中醫知識才能給病人看好病。亓老師的病人多，好多病人都是由病人介紹來的，是慕亓老師的名和醫術而來。亓老師對每一個病人都一絲不茍、態度和藹、仔細辨證、認真處方。做到對病人負責，對自己責負。由于病人多，常常不能準時下班。亓老師都毫無怨言，仍然認認真真、勤勤懇懇地為病人看病處方。這使我明白作為一個醫生的職業道德和醫生肩上負有的重大責任。這會使我受益一生。通過這次門診使我明確了知識上的欠缺。在我今后的學習中要加倍努力，不斷積累完善，不但學習書本上的，臨床上也非常重要。

　　門診實習自我鑒定 3

　　轉瞬即逝的這一個半月不僅讓我看到了最純正的中醫在臨床上發揮的強大作用，也讓我深刻體會到“針不是扎進去就可以了”這么簡單的。

　　從第一次練習扎針開始，羨慕老師嫻熟的手法和精準的定位，而自己只會晃晃悠悠地找到穴位，笨拙地扎下第一針，不得氣不說，往往還會在練習的時候把同學弄痛……但在老師的包容和指點下，不斷地有機會練習扎針，邊扎還邊講解，逐漸地讓我知道了許多書本上看不到的知識。定位可能誰都會，但要想通過扎下去的針對神經和細胞產生一定刺激強度就不是很容易的事了。此時手法就顯得尤為重要：南方注重多而淺，北方注重少而深，但共同的目的都是要達到一定的刺激，使肢體恢復功能。另外，小小的電針接起來也是有一定講究的，接不同的點刺激的神經也會不同，四肢一般豎著接，腰部多橫接，且肌張力越高，頻率也需越快……越是不斷有新知識的吸入，越看到了自己的欠缺和不足，所需學習的東西真是太多太多了，就好像剛因為扎針能得氣而感到高興，才發現要想達到理想的效果光得氣是遠遠不夠的。知識圈越大，未知的.領域也相應擴大，書本和老師都是學習的力量和源泉。

　　在針灸科的這個月過得是充實而忙碌的，但卻一點也不乏味和枯燥，因為每天都有新鮮的知識和道理可以去學習。出科考時老師對我們說“針灸不是扎進去就可以的，要扎得優美，扎得傳神”，這——并不是一件容易的事，需要不斷地磨練和經驗的積累，而所需磨練的又何止是扎針呢?相信這一個月中所看到的，所學到的都會銘記在心，伴著我一直走下去……

　　門診實習自我鑒定 4

　　在眼科門診一個多月的實習，我見到了各種眼科。如：角膜并白內障、青光眼、眼底并視網膜脫離、眼外傷、眼部矯形、眼腫瘤、斜視屈光不正等病例，見識到視電生理為眼外傷病人檢查的一切程序。了解了視電生理是應用30H紅閃爍光ERG、暗適應ERG和視覺誘發電位對不同程序的眼外傷病例進行聯合檢測，以全面評估眼球挫傷后視網膜、視神經及黃斑區視網膜的功能損傷程度，來進一步診斷病情的嚴重性。

　　在各位老師的指導下能正確的應對各種疾病的分類，能正確的幫病人測視力、測眼壓、點眼藥水。了解了青光眼病人不能散瞳。教會我身為一名護士所不容忽視的問題，懂得了護士為人處事的原則，這些都是書本上所學不來的.。

　　通過實習我知道了救死扶傷的真正含義，希望在下一個科室實習中能夠得到進一步的提高，使我能夠得到鍛煉。感謝門診老師對我實習的幫助，感謝門診領導的關懷為期7個星期的教育實習就快要結束了，而就在此刻我發現自己已經愛上了這所學校，愛上了我的學生、我的指導老師高老師，第一次品味到了作為一位實習生即將離開自己老師和學生的那份依依不舍。初為人師，對我而言，難的不是膽量，不是去克服緊張，因為我在讀高中的時候就幫老師上過一些習題課，那時候他們稱我為“毛老師”，而且我還有既是同學又是學生的同學。四年之后，我又聽到了“毛老師”這個稱號，這一次我感覺它是如此的真實。

　　門診實習自我鑒定 5

　　淘金門診是以針灸推拿為特色治療各種中醫病癥的門診。

　　一開始去的時候，剛好碰上老師去考試，有幸能跟院內其他內科老師的門診，收獲不少。

　　后來老師考試回來，發現陳紅林老師是個傾囊相授的好老師，解答了很多自己對于中醫的疑惑，而且陳老師不但治療內科病很厲害，用針灸推拿治療頸肩腰腿痛也是效果顯著。頸肩腰腿痛的發病原因比較復雜，有的也查不出發病原因，甚至用ct、核磁共振等先進的檢查手段也查不出病因，找不出原因不等于沒有病。中醫講究辨證論治，有證即有相應治法。在陳老師的教導下，特色針灸與推拿手法配合，可以迅速緩解病人不適感！而且針灸取穴少也是一大特色。

　　中醫方面，老師用生動的'例子解釋了解釋復雜的理論。

　　真的很懷念在淘金的時間，希望能有更多時間跟老師學習。體檢中心的實習中力所能及的老師幫忙。在這期間，我學會了基本體檢注意事項，學會看一些簡單的b超圖像，掌握了體內臟器的具體位置，形態大小，還有一些臟器的正常范圍。比如脾臟的厚度不超過40mm等。還在老師的教導下能從b超圖像上認識一些常見病變，比如：膽囊結石，膽囊息肉，慢性膽囊炎，脂肪肝，肝囊腫，腎結石，腎囊腫等。另外還有血常規和血生化的檢查，能熟練記住各項指標的正常范圍值，以及在超過正常值以后屬于什么病變。

　　門診實習自我鑒定 6

　　不知不覺我們已在產科門診呆了一個月了，在這一個月來，使我充分扎實的學到了不少專業知識。婦產科門診不同于其他科室，它的專業功底是很雄厚的，只有真正的去努力學會吃透，才算得上是精益求精。

　　在帶教王老師的指導下，每個星期我們都獲得了理論的.灌輸，如：專科的知識要點，注意事項，護理操作。從而使我更深入地理論聯系到實踐中去，比方說，給嬰兒洗澡時應注意什么，雖然還輪不到我們為嬰兒洗澡，但我可從中學習，此外在產房的時候，為病人消毒皮膚，之中我有不足的地方，但我更愿意汲取教訓，努力更正，爭取做好。

　　通過婦產科門診實習，鞏固婦產科的理論知識，熟悉妊娠、分娩、產后的正常過程及其護理，異常過程及患病婦女的護理、計劃生育和婦女保健指導內容等，同時要了解國內外新技術、新療法的進展情況，如互動式親情沐浴、導樂分娩、嬰兒撫觸、嬰兒游泳等以家庭為中心的護理技術，開展護理科研，撰寫論文，培養學生的綜合素質，提高學生的實踐技能。

　　產科門診的實習工作雖然忙，但忙有所得。不管任何科室，我都會努力積極地去做好！

　　門診實習自我鑒定 7

　　到門診實習都有兩個星期了，對與這段時間的實習，我自己來做個小結，看看這段時間的工作實踐戰果如何，是不是在虛度時光，什么東西都沒有學到和掌握。

　　時間過的很快來到xx門診藥房實習半個月了，每天實習回家，晚上睡在床上，我都會想，我今天的時間是不是浪費掉了，在今天的工作實習中我學到了什么，明白了什么，有什么做錯了的，要怎樣改正，對于明天的工作又有什么安排。每天都是如此，一晃眼半個月過去了，對于這段時間的實習我還是很滿意的。還記得剛被學校安排到這家門診藥房實習，我的心里很緊張和激動，因為我終于又向社會邁出了一大步，這次實習結束后我走向社會正式參加工作也就不遠了。剛到門診開始實習，師傅們沒有讓我做事，只是讓我對這里的工作環境，工作方式進行了解，還有對以后的工作深沉度了解。

　　門診藥房里面的工作就相當于一個庫房管理，首先你要對藥房里面的藥都要一一辨別，這樣別人來取藥，你就知道那個藥是什么在哪里。還有對藥房的管理，每被取走一樣藥，都要做好筆記，在有的藥快沒有的情況下，就要開藥單了，每個月底都要對庫房里面的藥進行盤存，核對藥品的出入是否正確。這就是一名藥房工作者的基本工作，最基本的是你得有對藥品的了解和有關方面的知識，工作認真一絲不茍，態度表現良好就行了。在接下來的日子里，我對這些工作也有了足夠的了解，師傅也讓我開始動手工作，每天做事都相當認真，不敢出現一絲紕漏。

　　雖然每天都是重復著這些工作，但是我發現我對藥品已近越來越了解，品種知道的也越來越多。在學校里老師只會教給我們理論知識，而工作實踐和社會關系的交際能力卻是老師教不了的`，實習就是讓我們掌握這些知識，將課堂里學到的理論知識運用到工作當中，增加我們的社會實踐能力，為以后的工作打下基礎。

　　對于經濟條件不大好又常來光顧的老人，我們會努力向其推薦效果好又價格偏低的藥物，并且以會員價把價格算到最實惠，贏得好的口碑以吸引更多的回頭客。對于要求較多較苛刻的顧客，我認識到極大的耐心和謙遜的態度是極其重要的，這就需要盡最大努力滿足其特殊的要求。這寫都提升了我的社會應酬能力，提高了自身的修養素質。在接下來的實習中我會再接再厲，努力做到最好，為以后參加工作做好準備工作。

　　門診實習自我鑒定 8

　　在門診實習期間，我深刻體會到了醫療工作的嚴謹與細致，這段經歷不僅豐富了我的專業知識，也極大地鍛煉了我的實踐能力和職業素養。

　　實習初期，面對繁忙的門診環境和多樣化的`病患需求，我略顯緊張與手忙腳亂。但在帶教老師的悉心指導下，我逐漸學會了如何高效溝通，耐心傾聽患者的訴求，并準確地進行初步診斷與分診。我學會了如何運用所學知識，結合患者的實際情況，制定合適的診療建議，這一過程中，我的臨床思維得到了顯著提升。

　　在日常工作中，我嚴格遵守醫療操作規程，確保每一次操作都準確無誤，同時注重保護患者隱私，維護良好的醫患關系。通過參與病例討論、學習典型病例，我對常見病、多發病有了更深入的理解，對疾病的預防、診斷、治療流程有了更為全面的認識。

　　此外，我也意識到自身存在的不足，比如在處理緊急情況時應變能力有待提高，對某些專業知識的掌握還不夠扎實。因此，我計劃在接下來的學習與工作中，加強專業知識的學習，積極參與急救技能培訓，不斷提升自己的綜合能力和應對復雜情況的能力。

　　總之，這次門診實習是一段寶貴的學習經歷，它不僅讓我對醫療行業有了更深刻的認識，也激勵我不斷進取，努力成為一名優秀的醫療工作者。我將以此為契機，持續精進，為患者提供更加專業、貼心的醫療服務。

　　門診實習自我鑒定 9

　　在為期數周的門診實習期間，我深刻體會到了臨床工作的復雜性與挑戰性，同時也收獲了寶貴的實踐經驗與自我成長。

　　實習初期，面對門診患者多樣化的病情和需求，我感到既緊張又興奮。在帶教老師的悉心指導下，我逐漸學會了如何高效地進行病史采集、體格檢查，并能夠將所學知識應用于實際診斷中。通過參與病例討論，我對常見疾病的診斷思路和治療原則有了更深入的理解，尤其是在處理慢性疾病管理和急性癥狀鑒別上，我學會了更加細致入微地觀察與分析。

　　在與患者的交流中，我更加注重溝通技巧的運用，努力營造一個溫馨、信任的就醫環境。我學會了傾聽患者的訴求，用通俗易懂的語言解釋病情，這不僅增強了患者的信任感，也提升了我自身的醫患溝通能力。

　　實習過程中，我也意識到了自身存在的不足，如在某些專業知識的掌握上還不夠扎實，面對緊急情況時的.應變能力有待加強。為此，我制定了詳細的學習計劃，利用業余時間加強理論學習，同時積極參與模擬演練，以提升實際操作技能和應急處理能力。

　　總之，這次門診實習是一次難得的學習與成長機會，它不僅讓我對臨床工作有了更加直觀的認識，也激發了我對醫學事業的熱愛與追求。我將以此為契機，不斷努力，為成為一名優秀的醫療工作者打下堅實的基礎。

　　門診實習自我鑒定 10

　　在門診實習期間，我深刻體會到了臨床工作的復雜性與挑戰性，這段經歷無疑為我的醫學之路鋪設了堅實的基石。

　　實習初期，面對熙熙攘攘的患者流，我顯得有些手忙腳亂。但在帶教老師的悉心指導下，我逐漸學會了如何高效溝通，耐心傾聽患者的訴求，并運用所學知識進行初步的疾病評估。每一次成功協助老師完成問診、開具檢查單或解釋檢查結果，都讓我成就感滿滿，也更加堅定了我從事醫療事業的決心。

　　實習過程中，我深刻認識到細節決定成敗。無論是病歷記錄的準確性，還是藥物劑量的精確計算，都直接關系到患者的'安全與治療效果。因此，我時刻提醒自己保持嚴謹的態度，不斷磨練自己的專業技能和臨床思維。

　　此外，我還學會了如何在緊張的工作環境中保持冷靜與同理心。面對焦慮不安的患者，我學會了用溫和的語言和積極的態度給予他們安慰與鼓勵，努力成為他們康復路上的堅實后盾。

　　總之，這次門診實習不僅提升了我的專業技能，更重要的是，它教會了我如何成為一名有溫度、有責任感的醫生。我深知，醫學之路漫長且艱辛，但正是這些寶貴的實習經歷，讓我更加堅定了前行的步伐。未來，我將繼續秉承“大醫精誠”的精神，不斷學習，不斷進步，為守護人類健康貢獻自己的力量。

　　門診實習自我鑒定 11

　　在門診實習的這段時間里，我深刻體會到了作為一名醫療工作者的責任與使命。每天面對各式各樣的患者，我學會了如何耐心傾聽他們的訴求，細致地進行病情詢問，并嘗試運用所學的醫學知識進行初步的診斷。

　　實習過程中，我積極參與門診的日常工作，包括協助醫生進行體格檢查、記錄病歷、開具處方等。通過這些實踐，我不僅鞏固了理論知識，還提高了自己的臨床操作技能。同時，我也深刻感受到了醫患溝通的重要性，學會了如何用通俗易懂的語言向患者解釋病情和治療方案，增強了患者的'信任感。

　　當然，我也意識到自己在很多方面還有待提高。比如，在面對復雜病情時，我還需要更加深入地學習和思考；在醫患溝通上，我也需要更加注重細節和技巧，以更好地滿足患者的需求。

　　總的來說，這次門診實習讓我受益匪淺。它不僅讓我對醫療工作有了更深入的了解，還為我今后的職業發展奠定了堅實的基礎。我相信，在未來的日子里，我會繼續努力，不斷提高自己的專業素養和臨床技能，為患者的健康貢獻自己的力量。

　　門診實習自我鑒定 12

　　門診實習期間，我經歷了從理論到實踐的轉變，這段經歷對我來說意義重大。

　　在門診工作中，我接觸到了大量的患者，通過觀察和參與診療過程，我對常見疾病的`診斷和治療有了更直觀的認識。同時，我也學會了如何與患者進行有效的溝通，了解他們的需求和疑慮，并給予合理的解答和安慰。

　　實習期間，我積極參與各項工作，包括接待患者、協助醫生進行診療、整理病歷等。這些工作不僅鍛煉了我的臨床技能，還提高了我的團隊協作能力和應變能力。

　　回顧這段實習經歷，我認識到自己在醫學知識和臨床技能上還有很多不足。未來，我將繼續努力學習，不斷提升自己的專業素養和實踐能力。同時，我也將更加注重醫患溝通的技巧和方法，以更好地服務于患者，為他們的健康保駕護航。

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