家庭教育的心得體會15篇(優)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的家庭教育的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育的心得體會1
孩子可以健康成長是每個家長的共同心愿，自己的孩子從呱呱墜地到長大成人，我們，每個家長都傾注了許多的心血，在孩子的各個成長階段都給予恰如其分的關注和愛才是對孩子最好的保護。
我自己的孩子也一樣，從小學的幼稚到高中的長大成熟，初中時期的青澀幼稚是我們家長尤其要注意的地方。
初中的孩子，至少我自己的孩子是這樣，會有幾個方面的問題出現，只有我們當家長的積極引導，陪孩子走過初中的青春期，才能保證他們的健康成長，以下是我的一點心得體會。
第一個問題就是生理上的發育，這個時候的孩子還處于一個懵懂的狀態，對生理，對自己身體的變化，以及對性，他們或許會迷茫會羞澀會不好意思告訴家長，要是這個時候我們沒有及時發現，就會對孩子的以后造成極大的困擾，關于這個問題，我們要提前，在孩子初一的.時候就以開明的態度給孩子普及生理的知識，讓她們有自己逐漸在長大的意識，正確面對發育，比如女孩子就要給她說生理期的問題；
第二，就是學習問題，小學時的教育是屬于輕松應試型，但是初中不一樣，初中是為了給高中做鋪墊，越來越大的學習壓力和還沒有及時調整過來的學習方法會讓他們在學習上可能會有一個退步，或者說是迷茫期，家長這個時候尤其要開明，就像我的孩子，在初一的時候成績不錯，但是初二的時候就出現了一個短暫的滯后期，孩子在學校已經受到了來自同齡人的打擊，回到家之后我們家長就一定要灌輸一個健康成長最重要，學習是其次的觀念，讓孩子感覺到他在你心里比學習更重要，這樣才會慢慢地調整自己，不會產生逆反心理，這一點在許多教育家或者其他家長的心得體會上都有提到過。
第三是情感問題，情竇初開，異性之間的彼此吸引在這個階段都顯得很正常，在這一點上我是鼓勵孩子戀愛的，你越是鼓勵，他越是不想去嘗試，你給他的空間足夠大，早戀對于孩子就沒有任何的吸引力。這個階段對于家長來說尤其漫長，心得體會也是最多的。
大的方面就是這三點，每個家長都有自己獨特的體驗，我也只是把自己的親身經歷和大家分享一下，希望對你們有幫助。
家庭教育的心得體會2
在社會快速發展的今天，人們對家庭教育越來越重視。越來越多的人開始關注孩子的成長，關注家庭教育的重要性，也更加注重提升自己的家庭教育水平。為了提升自己的家庭教育水平，我特地參加了一場家長講座，下面是我的心得體會。
這次的講座主題是家庭教育的藝術，演講者也是一位十分資深的家庭教育專家。演講者在講座中從六個方面深入淺出地介紹了如何進行家庭教育： 分別是注意培養孩子的良好習慣、傳承家庭文化傳統、注重孩子品德的培養、營造家庭氛圍、注重家長自我教育、科學合理的教育方式和方法。
首先是注意培養孩子的良好習慣。他強調了養成良好的習慣對孩子的成長和發展有著至關重要的影響，家長要注意孩子的行為舉止，及時予以正確引導，培養孩子的'良好習慣。
接下來，他又強調了傳承家庭文化傳統，說到要讓孩子明白家庭文化的內涵和意義，讓孩子了解自己的家族文化傳統，這不僅可以讓孩子更加尊重家庭，也能夠讓孩子保持自己的優秀傳統。
他還提到了注重孩子品德的培養。這個方面，他提出了孩子在品德養成過程中，家長作為孩子的第一任老師至關重要，要身教示范，讓孩子在父母的引領下，自己明白什么是好的品質，在實踐中逐漸養成良好的品格。
接下來，他強調營造家庭氛圍的重要性，說到一個和諧的家庭氛圍對孩子的成長和發展有著重要的作用。他建議家長可以適時做些有趣的事情，讓孩子感到家庭的溫馨和家人間的情感交流。
他還提到了注重家長自我教育，指出了家長需要自己先成為一個好榜樣，要不斷提升自己的素質來培養孩子的好習慣。
最后，他介紹了科學合理的教育方式和方法，指出要因材施教，給予孩子適宜的學習環境，以及適當開展家園合作等等。
在講座中，演講者認真解讀了家庭教育的重要性，深入淺出地介紹了家庭教育的六個方面，讓我們對家庭教育有了更深一步的了解，真正體會到了家庭教育的重要性和必要性。家庭教育是一個復雜的系統工程，需要家長們不斷地學習和進步，與孩子一起成長。
最后，我認為，家庭教育并非是單向的教育，而是一種深厚的人際關系。在家庭教育中，孩子需要父母的耐心指導和引領，而父母也需要孩子的呵護和陪伴。只有通過雙向的溝通和互相支持，才能讓家庭教育更加完美，也才能讓孩子健康快樂地成長。
家庭教育的心得體會3
近日，在我的家鄉舉辦了一場以“家庭教育專注講座”為主題的活動，我有幸參加了這場講座，受益匪淺。在這場講座中，我從講座主題、主講人、講座內容、學習體驗和今后方向等方面進行了反思，感觸良多。
首先，講座主題的選擇十分重要。我們生活中面對眾多信息和訊息，要有意識地加以關注和選擇。選擇雅致和富有深度的主題是非常必要的，自己也應該逐步培養對于知識和思想的渴求。而在這次講座中所選擇的主題，正是現今社會家庭教育改革非常重要的方面，我們可以指導我們的.家庭，使我們的下一代以更加健康的形式成長，并但可以為自己的人生開辟更廣闊的未來。
其次，主講人對于講座的影響是至關重要。一位優秀的主講人不但需要具備眼界和素養，還需要從實踐和理論兩方面入手，這樣才能真正地指導我們。在這次講座中，主講人將家庭教育與社會文明發展聯系在一起，并深度分析了家庭教育解放的歷史背景。同時，主講人在演講中輸送了很多需要的知識，使我不斷受到啟發。
其三，講座的內容應該以實踐為基礎。講座要通過實踐性活動，發揮教育的實用價值。教育是一個綜合的過程，講座的內容要緊扣實踐。在這次講座中，主講人為我們介紹了許多家庭教育中應該注意的方面，如家長的角色轉換、家長對于孩子的引導等，具有極大的實用性和指導性。
其四，學習體驗應當是自我主動地渴求。我自己在這次講座中經歷了一個由被動到主動的過程，從最初聽到段子到注意力越來越集中、興趣越來越濃厚，最終提高了自己對于學習和知識習得的興趣。
其五，今后方向應當以實現為出發點。講座結束后，我們需要把所學到的知識和對于家庭教育的意識不斷提升，并協助我們的家庭實現教育目標，形成一個積極向上的家庭教育環境。同時，今后還需要積極參與各種講座和討論，若多角度學習，提高自己的視野和理解能力。
總的來說，這次講座讓我非常感激，有助于提高我對于家庭教育問題的認識，并且在今后的家庭教育環境中起著積極的作用。我相信通過不斷地學習和思考，我自己必將在家庭教育領域中得到長足的發展和進步。
家庭教育的心得體會4
初中是孩子成長道路上的一個重要階段，在這個階段，家庭教育的作用尤為重要。作為父母，我們希望孩子健康、快樂、有成就感地度過這段時光。在我為兒子家庭教育的過程中，我體會到了很多東西。以下是我的心得體會。
第一段：領導孩子。
家庭教育最重要的作用之一，就是讓孩子形成規律化的生活習慣、學習習慣和行為規范。因此，父母需要從生活中做起，如飲食安排、生活起居、運動鍛煉等，引導孩子養成好的生活習慣。此外，家長應該和孩子制定合理的學習計劃。在日常的學習中，父母需要監督和指導孩子。例如，檢查孩子的作業、考試成績以及復習計劃，幫助他們解決在學習上的問題。一旦發現孩子存在問題，父母要積極與老師溝通，共同想辦法解決。
第二段：關注孩子的情緒和情感。
初中生的情感問題比較復雜，需要家長耐心傾聽和理解。孩子在成長過程中，會遇到許多問題和挫折，情緒容易波動。在此期間，合理的家庭教育，應該關注孩子的情感訴求。與孩子溝通時，需要使用一些簡單而有效的方法，如格局放大法、關鍵詞法、和諧法等，讓孩子感受到你的理解和支持。多表揚孩子優點，認可他們的努力，讓孩子知道自己被家庭所關愛，被重視，這樣才能讓孩子健康的成長。
第三段：提高孩子的獨立自主能力。
初中生渴望獨立，因此，在家庭教育方面，也需要另一種方式。比如讓孩子自己打理個人日常生活，獨立完成自己的家務，養成獨立自主的習慣。家長可以拓展孩子的視野，讓他們多外出，給孩子一些自己的時間和空間。在做事方法上，家長可以通過孩子自己的努力讓他們實現自己的目標，例如托管一些家務事，自己分配時間安排學習計劃等。這樣不僅可以提高他們的自主性，還可以鍛煉他們解決問題的能力。
第四段：培養孩子的興趣愛好。
孩子的興趣愛好是他們生活中很重要的一個部分。找到并培養孩子的興趣愛好，可以激發他們學習和成長的動力。在家庭教育方面，家長可以詢問孩子的愛好、給孩子提供更多的信息和機會，鼓勵孩子展示自己的.才華。同時，為了防止孩子花太多時間在無意義的事情上，家長應該合理安排他們的時間，適當控制他們游戲和社交的時間，以便他們有更多的時間學習和成長。
第五段：與孩子建立親密關系。
親密的家庭關系將有助于孩子更好地發展與家人的情感聯系，孩子也會更好地回饋父母。在日常生活中，父母可以花費更多時間和孩子在一起，以增進雙方的感情。可以一起做飯，一起做運動，一起看電影，增進雙方的交流和了解。同時，家中的氛圍也需要相對愉快，避免吵鬧和家庭暴力的情況。做好家庭教育，不僅可以讓孩子在成長過程中獲得更多的樂趣和成就感，也可以讓父母和孩子之間的關系更加和諧，進一步提高家庭幸福感。
總之，初中生階段的家庭教育非常重要，家長應該注重孩子的全面發展，包括學習、生活和情感都應該得到關注。在幫助孩子培養良好性格的同時，讓孩子更加自信、獨立、積極、健康成長。
家庭教育的心得體會5
孩子處于成長時期，生活閱歷不深，思想心智尚不成熟，可塑性強，必須加強正確引導。就像一棵禾苗，必須經過培土、澆水、施肥、刈草、除蟲，才能茁壯成長。父母要做孩子人生的引路者、思想的奠基者，從思想上加以開導，行為上加以引導，情緒上加以疏導，幫助孩子樹立正確的理想信念，養成良好思想品德和行為習慣，使身心能夠健康全面發展。
從孩子有閱讀能力開始，經常帶她上圖書館，陪著讀書買書，主動看她喜歡看的書籍，與她交流學習心得體會，讓她在享受讀書帶來的精神愉悅中不知不覺養成親近書籍、愛好閱讀的習慣，增強看書學習的興趣。從孩子上學開始，在家中設置一個信箱，不定期以書信形式與小孩進行交流溝通，當她取得成績時，告誡毋驕傲自滿，要再接再厲，從“零”開始；當她考試失利時，勉勵毋灰心喪氣，要相信失敗是成功之母，堅持和付出總有回報；當她貪玩怠惰時，提醒毋浪費光陰，要相信一寸光陰一寸金，天道酬勤；當她與同學產生小矛盾時，告訴毋斤斤計較，多理解和包容，善于取長補短，團結友愛同學。這樣，達到了口頭交流難以達到的.效果。
家庭教育的心得體會6
5月13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。
學校能為我們構建這樣一個好的家長與學校交流與學習的平臺，作為學生的家長，非常感謝學校!對孩子的良好行為習慣的養成，作為家長的我有很多的時候都是只能用無奈兩個字來總結，孩子就是只聽老師的，在家和學校就是不一樣，為什么?因為老師在孩子心目中的神圣地位，老師是最愛他們的，老師是無所不能的，老師說一不二..... 老師是最會激勵孩子的，孩子什么時候須要表揚，什么時候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學校老師那么有經驗，那么有耐心。我覺得當孩子入校的時候，我們的家長也應當入學，和自己的孩子一起學習，一起畢業……
根據這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
一、關心愛護，讓孩子在幸福的環境中成長
家庭環境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經常出現一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性。對此，現在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創造一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰，使孩子無所適從。其次，要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
四、鍥而不舍，強化孩子的素質教育
要強化自立教育。讓孩子學會自己的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現，可以促進孩子積極向上的心理發展，也是提高綜合素質的重要途徑。要提供各種條件培養孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養孩子“深讀”的習慣。
由于我的專業知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺，定期組織開展系統的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現協調持續發展。
孩子是家庭的希望，社會的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時說：“我那時一個人帶三、四個孩子，你們才不過一個，就忙得人仰馬翻的”。到底是現在父母比較“軟弱”，還是現代父母“難為”?
當我聽了縣張局長關于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內心觸動很大，也讓我從家庭教育的誤區中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了：
一、良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的'現實，問題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點，抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認識辨別社會中發生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學習的快樂
首先要給孩子創造寬松的成長環境。不要有過多的禁令束縛孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發展，盡情揮灑他們的天性，展現他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長，開開心心地生活，感到生命的快樂。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候，而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢?首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權利，創造有趣的空間和環境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次，在活動中多給孩子自己選擇的機會。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人，應該有自我選擇的權利。他們會對自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，從而以全身的激情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會得到全身心的放松和達到活動的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學習和成長的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析，充分理解，以科學的方法和寬容的心態對待孩子，讓他們在寬松的環境下無拘無束地認知、探索、創造這個世界。在享受快樂的同時吸收知識的養料，在成長的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節拍去創造快樂的未來生活。
三、注意培養孩子的獨立自理的能力。
(一)、學會自理
要求孩子玩完玩具自己負責收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時，家長不要輕易替他尋找，而要借此機會進行教育。家長可以問孩子：“玩具玩完應該自己收的，想一想，你把這個玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養他們獨立的自理能力。
(二)、承擔簡單的家務勞動
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。
(三)、自我服務勞動
自我服務勞動是孩子照料自己的生活、保持環境整潔衛生的勞動。作為學前班的孩子自我服務勞動的要求是：學會洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個人衛生;能穿脫衣服，系鞋帶;學會削鉛筆、包書皮;能對自己的學習用品進行分類整理和保管。
總之，教孩子學會自己的事情自己做，不僅能培養幼兒的獨立性，還能培養幼兒愛勞動的品質。這對幼兒的成長是具有積極意義的。
四、給孩子營造一個良好的成長環境，給孩子樹立一個鮮活的榜樣。
所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說的就是環境對人的影響之大。的確，不同的環境，就會有不同的成長歷程，就會造就不同的人物性格。
周四受邀參加了xx縣xx小學杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護，培養孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內容。 聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發。
2、培養孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規則，提高自我防范意識。快快樂樂的生活、學習，做一個品學兼優的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業的前提下，給予其他興趣愛好培養，讓他做個全面發展的孩子。
4、要時刻保持與學校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學能力，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學校里，只有時刻保持與學校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環境。良好的學習環境有利于培養孩子獨立學習、獨立思考的能力;有利于培養孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養取決于好習慣的養成以及良好的心理素質和品德修養。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座，真正的體現了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
家庭教育的心得體會7
感謝學校為我們家長提供了這樣一個難得的學習機會，讓我從家長學校學到了很多的知識，受益匪淺。
女兒今年下半年進入了小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。9月26日以來我們在家長學校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：
首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的效果。通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三，自身素質的提高。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過第一醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。
知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!
第四，關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的'培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
希望學校今后多辦家長學校，讓我們家長也不斷豐富、充實自己，一起努力學習知識，把孩子培養成一個對社會有益的優秀人才，也讓自己成為一個合格的家長。
今年女兒終于走進了學校的大門，家庭教育也不得不提上日程。“不能讓孩子輸在起跑線上”這句話只要是做父母的都是知道的。但是一年級的小朋友剛剛結束幼兒園的生活，還有的小朋友沒有上幼兒園直接上的小學，像我家女兒就是沒上幾天幼兒園直接上小學了。在小朋友的眼中一年級與幼兒園的變化就是座位大家都是朝前面坐的，上課不能隨便講話了，每節課上課前要做好準備工作。他們的腦袋瓜里面大概只有等到下課了找誰玩、和誰做好朋友之類的東西(當然也有特別乖的可能不一樣)。所以回家后的家庭教育顯的特別重要。
一、對孩子的考試期望
不管教育制度怎么改革，應試教育不可能一下改過來，分數對學生來說還是最重要的。父母們最關心的也是孩子在學校考試中得了幾分。然而作為剛剛進入學校接受教育的一年級小朋友來說，測驗、考試也只是新鮮的事物。在老師的引導下能順利完成測試的已經是相當不錯了。作為父母在分數方面不需要給孩子太大的壓力，雖然說一年級的題目相對簡單一些容易考高分，但是對孩子來說考一百分還是有難度的。個人認為在測試的分數方面考多少分不是關鍵，孩子考一百分是誰都會喜歡的，但是一個班能有幾個一百分。
我們對孩子的要求不是說考試要有多少分，而是看你考試卷上的錯誤是不是應該可以避免的，一年級的考試是培養孩子考試的做題習慣，比如會做的先做不會做的留到后面做，看清楚每一題的題目，在下筆前看清楚要寫的答案，寫的答案要跟想得一致，最后要對試卷做一次仔細的檢查。這個方面靠平時學校的測試肯定是不夠的，在家里可以做相應的練習。爭取在低年級中把孩子的考試習慣培養好。
二、對家庭作業的態度
作為一個小學生回家的家庭作業是必不可少的。不過在一年級的時候家庭作業的量還是比較少的。家庭作業是課堂練習的延伸部分，老師布置該部分作業是要求學生必須掌握的部分，而且光憑課堂練習還不能掌握的內容。我們要求孩子回家后第一時間來完成該部分作業，做完作業后才能去做別的事情。在孩子對待完成作業的態度必須是認真的，在做作業的過程中不能邊玩邊做，做一題玩一會，半小時的作業要花兩小時來完成。如果養成這個不好的習慣那么在以后作業較多的情況下孩子不可能有足夠的時間來完成作業。所以認真的完成作業是在低年級中必須養成的習慣之一。
三、對興趣班的態度
現在有不少父母周末讓孩子參加各式各樣的興趣班，不考慮孩子天真活潑的天性。使孩子奔波于各種培訓班之間，剝奪孩子的玩耍時間。這樣不但不能培養孩子的特長，還有可能抹殺孩子的求知*。讓孩子看到所謂的興趣班后一點興趣都沒有。一個人的童年是短暫的不能讓各式各樣的興趣班壓垮孩子稚嫩的脊梁，更不能讓孩子覺得學習是勞累的。要讓孩子在快樂中學習，在游戲中培養興趣。我們不贊成在一年級的時候就去上各種興趣班，孩子的興趣就是玩耍。應該使孩子有一個快樂的童年。
四、對生活常識、思想品德的培養
在生活上要教育孩子能做的事情自己做。家長不在家時要讓孩子養成自己在家的習慣，一個人在家時要教給一些安全常識，了解一些不能玩的危險品，怎樣打電話求救等。
出門時讓孩子認識交通信號燈，“紅燈停，綠燈行”要注意避讓車輛，迷路了要向*問路。不與陌生人搭訕，防止被誘拐。
講文明禮貌，見面先問好，分別說再見。不隨地吐痰，垃圾要入桶等。孩子一旦做錯事要教育孩子承認錯誤，并積極改正錯誤。
在這個方面的話，個人覺老師的話孩子比較要聽，父母的十句話不如老師的一句話來的有用。在這里也希望學校能多教孩子一點生活中的常識問題。
以上是個人的一點心得體會，尚有不足和謬誤之處，希望批評指正。
家庭教育的心得體會8
一、背景與目標
家庭是人生的第一所學校；父母是孩子的第一任老師。家庭教育，直接影響著孩子的成長，對于塑造孩子的性格、培養孩子的品質，具有舉足輕重的作用。然而，在現實生活中，家庭教育往往存在著諸多問題，如教育理念落后、教育方法不當等。本文旨在分享我在家庭教育過程中的反思與心得，希望能對家長們有所啟發。
二、反思與實踐
1.關注孩子的興趣與需求
過去，我常常將學習成績作為評價孩子的唯一標準，忽略了孩子真正的興趣和需求。通過反思，我認識到這種做法的局限性，開始關注孩子的特長、性格和需求，為他們提供多元化的成長環境。
2.建立良好的溝通渠道
過去，我與孩子的溝通僅限于學習，形式單一。通過反思，我意識到溝通應該是雙向的，涵蓋孩子的思想、情感和需求。我嘗試與孩子分享生活、學習中的點點滴滴，傾聽他們的'想法，尊重他們的感受。
3.培養孩子的獨立性
過去，我過度溺愛孩子，導致他們缺乏獨立思考和解決問題的能力。通過反思，我認識到獨立性是孩子成長過程中必須培養的重要品質。我鼓勵孩子參與家庭生活，嘗試獨立完成任務，培養他們的責任感和自主性。
三、收獲與啟示
經過一段時間的實踐，我發現家庭教育發生了顯著的改變。家庭氛圍更加和諧，孩子的學習成績有所提高，更重要的是，他們變得更加自信、獨立，懂得關心他人。這一切都源于我對家庭教育的反思與改進。
總結，家庭教育反思與心得是一個不斷探索、實踐、反思和提升的過程。家長們，請讓我們用心去傾聽孩子的心聲，用愛去感受孩子的成長，用智慧去引導孩子的成長道路。讓我們一起努力，為孩子的健康成長貢獻我們的力量。
家庭教育的心得體會9
在父母教育孩子方面，可以從四個方面去做：
1、身體的接觸
在0—3歲，孩子是特別渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的嬉戲，以此來給與孩子平安感。我以前有個同事，孩子在家里由奶奶撫養，孩子有一個臟兮兮的布娃娃，時刻都要帶著它，也不讓洗。其實這就是沒有平安感的一個表現，孩子缺少父母的愛撫，缺少平安感，需要用一個東西來填補。
心理學家討論認為，0—3歲的孩子假如超過兩個星期以上離開媽媽，那就請預備好請心理醫生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0—3歲的孩子的平安感直接影響著他們以后的人生。調查數據顯示，我國的“留守（兒童）”已達到6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對她/他負責吧。
2、全身心的陪伴
現代社會由于女性社會地位的提高，以及生活壓力增大，使得許多女性在產假結束后，重返（職場），只能在下班后及周末陪伴孩子。許多父母認為陪伴很簡單，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機，上著網刷著伴侶圈，一邊對孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機，全身心的.陪著孩子玩玩具，講（故事）。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會讓你第一時間了解孩子的變化，從而確定孩子的優點，訂正孩子的缺點。
3、語言的確定
多對孩子進行確定，少批判。確定并不是一味的說，你好棒啊，你真乖啊之類籠統的話。確定孩子要詳細，比如說，孩子今日把自己的玩具整理整齊了，你可以這么說，哇，今日的玩具擺放的很整齊，你這么愛惜它們，每一個玩具都很快樂呢。總之不要一句真棒就完了。
4、同樣，在以下三個方面，父母要留意：
1、過度愛護
現在獨生子女比較多，小區里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊急的大人，孩子之間搶玩具了，發生爭吵了，往往剛一開頭，就被大人們給拉開了。其實，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大損害呢？我們這種過度愛護，只會讓孩子錯失和同齡人交際力量的進展。
2、過度支配
多度支配就是給孩子支配好一切，小到穿衣吃飯，大到（愛好）學業的選擇。我認為一方面是，父母覺得自己是過來人，以自己的人生（閱歷）給小孩支配了自認為的生活。另一方面，有些父母將自己未實現的人生抱負強加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權利。
陪伴孩子長大，參加孩子成長，過程是甜美又鬧心的。_說，孩子，你漸漸來。孩子的每一步成長都離我們遠一步，珍惜陪伴孩子的時間，漸漸地放手，看著她/他們本想自己的新生活。
家庭教育的心得體會10
作為家長，我能夠意識到孩子成績的提升不能僅僅依賴于老師的教導，畢竟當孩子成績下降以后將責任推給對方或者學校其實是不道德的，因此當我意識到家庭教育的重要性一步便著重于做好這方面的工作，當孩子進入小學階段以后無論是家長的教導還是言行舉止都能對他們產生較大的影響，回想起我在家庭教育方面的努力也令人收獲不少體會。
一方面我比較配合班主任的教導從而監管孩子在家的學習狀況，主要是通過班主任建立的家長群了解到孩子當天布置的作業究竟有哪些，這樣的話也能夠在孩子寫完作業以后進行相應的核對，而且保持與班主任的聯系也能夠更好地督促自己孩子的學習狀況。雖然方法早已明白卻在實施的過程中出現了不少的問題，主要是我下班的時間比孩子放學晚且需要忙于家務的緣故，這也導致在家庭教育方面比較努力的我還是存在著不少需要改進的地方，慶幸的是小學階段的知識點并不困難導致我能夠較好地輔導孩子進行學習。
另一方面我也有額外給孩子布置學習任務并在每天做好相應的監督，其實能夠在家庭教育方面有所成就的家長不難發現大多數孩子僅僅滿足于作業的完成，也就是說需要讓孩子明白除了完成作業以外復習知識以及預習課本也是很重要的，而且在我看來與其相信孩子的自覺還不如做好監督工作，至少當自己在一旁輔導孩子進行學習的時候可以讓對方不敢偷偷玩手機或者看漫畫，若是家庭教育工作中連這點都做不到的話則未免有些太不稱職了。
我也有經常和其他家長交流家庭教育方面的經驗從而更好地輔導孩子的學習，正如閉門造車，往往得不到想要的結果一般需要將目光放到更加寬闊的地方，所以我也會和家中有小孩的親戚進行這方面的交流，既要了解到督促孩子學習的更好方法，也要表現出自己重視這項工作的決心，須知家庭教育若是拖了后腿的話則會對孩子的成長造成很不利的影響，所以我能夠警惕偷懶的心思并將精力都放在孩子的教育問題上面，這樣的話當孩子的成績有所提升的時候自己也會因此體會到成就感。
在孩子的教育問題上可不能夠因為家庭教育沒做好而拖后腿，所以作為家長的我也得在生活中努力鞭策自己從而能夠更好地輔導孩子的學習，在孩子的學習旅途中家庭教育作為重要的一環是不能夠缺失的，在家庭教育的工作中盡到屬于家長的職責才是對孩子的關心與負責。
家庭教育心得體會一、父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的'。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
二、營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣 聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。 三、處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友 記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
家庭教育的心得體會11
昨天晚上睡覺時，女兒很神秘的對我說：“媽媽，今天晚上澤輝沒有認真寫作業，你猜他媽媽是怎樣治他的？
我急忙糾正孩子的用詞不當：“那不是治，是教育。可是澤輝他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領進屋里，他媽媽又把他趕出來了。”聽了女兒的話，我連忙說：“你要是不聽話，我也會把你趕出去的。”女兒仍然嘟囔著：“那你也是個壞媽媽。”
在這之前去澤輝家串門，當與他媽媽談起如何教育孩子時，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打，舍不得打，只會把孩子慣壞了。”回家我把這話對老公一說，他堅決反對，不贊成用打的方法教育孩子。
通過這件事，我陷入了深思：中國實行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來越成為社會的焦點問題，各種教育觀點、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識教育……”哪個做家長不把孩子的教育當做頭等大事？可為什么孩子們不領情呢？
我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當孩子知道你在教育他時，你的教育已經失敗了。”那么，教育究竟是什么？我們到底應該怎么去教育孩子呢？我回憶起小時候的一個鏡頭：一個刮風下雨的天氣，一位患有風濕性關節炎的老師騎著車子去上班，走到一個小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋出現在教室的門口，此時離上課還有五分鐘，他微笑著對同學們說：“你們真棒，按時上課，都是勇敢的孩子。”他就是我的小學老師，永遠忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發往下滴，他也許從來沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠的楷模，從教15年來，這個鏡頭永遠定格在我的腦海中，它時時鞭策我，做一個這樣的好老師。
教育，是無言的愛。父親是一位老老實實的農民，他從未教育過我什么，只是偶爾從農田回來早一些的話，我就會纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結果是好人的好報，壞人的嚴懲下場，就是父親的愛在無形中影響了我，做人要腳踏實地，一步一個腳印走下去，走出自己的'美好人生。
教育，是無聲的行動。再看看古往今來的教育家如何詮釋教育。泰戈爾老先生說：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過。”我想：“這是多么高明的教育智慧呀！也應該是教育的最高境界了。而我們現在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產生逆反心理，出現，是兒童心理健康問題日益嚴重，這不是很可悲的事實嗎？
試想：當年朗朗在學校學習，取得的成績并不好，他的媽媽并沒有采取嚴厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機會，留下了佳話，從而造就了一代國際鋼琴大師。
試想：當年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個偉大的發明家，那么我們何時用上電燈，教育到底是什么？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來教育孩子！
家庭教育的心得體會12
歷經幾日的繼續教育網絡研修結束了，幾位專家條分縷析，娓娓道來，就如何做好家庭教育，如何教育好孩子，提供了非常寶貴的建議。在此，我僅代表我個人，向為我們進行培訓的王玲老師、王大龍老師、關宏宇老師和趙剛老師，表示衷心的感謝。
對于本次學習的心得體會，現匯報如下：
首先，關于王玲老師的親子三部曲。對于傾聽這一點來說，我是很有體會的。有時候我心里比較煩躁，別人都挺忙，不好意思打擾別人。于是，我很希望和孩子她媽說一說，也沒指望她提什么意見，就是想找一個可以傾訴的人，感覺著說出來心里就好受了，可他總是強調“我自己的活還沒干完”，這種態度讓我感到非常的不理解，如果他能靜下心來，哪怕是表面上裝出一副仔細聽我說的樣子，我心里很快就能平靜下來。由此可見，學會傾聽很重要。因此，我想到了那些未成年的孩子，我們要善于傾聽孩子的心聲。從孩子的角度看問題，理解孩子、認同孩子的感受。通過傾聽孩子內心的聲音，了解孩子真實的內心感受，從而剛好的開展教育教學。
其次，關于王大龍老師講授的有關記筆記的問題。自從三年級接觸這些孩子，我就經常給孩子們說“好記性不如爛筆頭”，而且，我也不時的把自己備課時寫在課本上的內容，通過投影儀呈現給他們。并且，教他們一些簡單的記筆記的方式方法。比如，直線、波浪線、方框、三角、括號、箭頭等一些符號，讓孩子們在重點的字句下面做標記。這個標記只要自己能看明白就可以。筆記對于系統學習和復習知識有很大幫助，王大龍老師教給我們細讀精思、簡明扼要、思維導圖、記錯法等各種記筆記的方法，并且學會如何利用筆記。雖然自己用不到記筆記的.方法了，但孩子正在上學，各種好的習慣正在養成，整理好筆記，對孩子的學習將有很大幫助。
第三、對于關老師講解的新時期培養孩子創新精神的內容。不是有這樣一句話嗎，“創新是一個民族發展的不竭動力”。老師和家長常常喜歡孩子聽話，不聽話的孩子家長和老師通常不喜歡，常常訓斥他們，聽了關老師的講課，才明白：允許孩子思維上不聽話，允許孩子標新立異，敢于質疑，勇于提出問題，科學發明讓人變懶，我們對孩子要充滿愛心，情感和智力是相連的，明白將來的考試方向以能力型、綜合型、應用型等主觀題為主，社會對于人才的要求由學歷社會轉向能力社會，這將更有利于我們今后的教學中培養孩子的能力。
最后，關于趙老師家庭教育的任務的內容。趙剛老師所講的家庭教育最重要的任務是培養孩子學習應對未來社會的準備，讓我們意識到，平時對孩子的培養過于注重智商培養，忽略了情商培養，情商水平和處事能力對孩子將來成功起著很重要的作用，智商決定成績，情商決定成功，要讓孩子具有膽量、勇氣、合作和正直這些優秀的品質，讓孩子走向未來，學會自立、生存、合作、擔當。適合自己的才是的，讓孩子做的自己，能夠自食其力，學會生存、學會生活、學會做人，建設自己完整的人生。
總而言之，此次學習受益匪淺。
家庭教育的心得體會13
孩子是未來的期望。父母生孩子，不僅要養育孩子，還要教育孩子成年。
但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我認為父母應該主動通過書籍學習一些育兒知識和方法，或者經常與其他父母交流，學習他們成功的育兒經驗。當然，孩子有個性差異，一些成功的育兒經驗可能對孩子沒有用。我記得杰杰上幼兒園的時候，有一個學習揚琴的培訓班。我問他是否喜歡揚琴。他說他喜歡，所以他報名了，但不久他就不想去了。教揚琴的老師教我一個方法：提前準備一個孩子最喜歡的玩具，告訴他一定要仔細聽老師說話，和老師一起做，但結果是無效的。之后我分析孩子對學揚琴不感興趣，理性放下。因此，父母應該學會體驗、分析和總結適合孩子的育兒經驗。
父母也要注意:他們平時的言行對孩子影響很大。孩子身上有父母的影子，不僅有遺傳因素，還有父母言行的潛移默化影響。有個笑話：媽媽問兒子：明明，你的練習本是從哪里來的，兒子回答說：學校辦公室里沒人的時候，順手拿了兩本書。媽媽很生氣，罵兒子：誰讓你偷我從辦公室拿回來不夠你用所以父母因為孩子的不良言行責罵他們，想想他們是否有責任。當然，如果你希望你的孩子有很多優秀的品質，那么父母應該樹立一個好榜樣，言行不如身教。
在培養孩子的生活和學習習慣方面，我很重要。我深有體會到這一點。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、拖延、自理潛力差等等，這些都是我的職責。發現問題很難改變。所以我認為我不是一個成功的母親，但孩子們有兩個優點，我仍然為此感到驕傲：一是善良。善良是人的`基礎，我鼓勵孩子的善良，讓他覺得善良是完美的。二是愛讀書。孩子小的時候，我和他一起讀書。當他自己讀書解字的時候，當我需要成為觀眾的時候，我從不吝嗇我的時間和贊美。
以上是我在陪伴孩子成長過程中的個人經歷。什么是好的育兒方法沒有現成的標準？我認為孩子的成長給了我們成年人重新學習的機會。父母應該珍惜這個機會，和孩子一起快樂成長。
家庭教育的心得體會14
大家下午好！很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳xx今年7歲，學習上她自覺主動，有不錯的學習習慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后，在老師的悉心教育和培養先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們為孩子付出那多辛勤汗水和無盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提升教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創造溫馨環境
（一）達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
（二）營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自身閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自身感興趣的書。
二、培養不錯習慣
有一條諺語說：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
（一）鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
（二）重視循序漸進。例如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養成后，可以慢慢增多量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自身練琴，已經是較大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自身聯琴。半年之后，我們已經把教育速度提升到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓勵
（一）平等溝通。沒有哪個父母不愛自身的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的`！”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
（二）真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自身的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發生了什么事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發下試卷后，自身簡直不敢相信這就是自身的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不但有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶著輕松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自身。
家庭教育的心得體會15
在孩子成長過程中，家庭教育起著至關重要的作用。明智的家長不僅需要提供孩子基本的生活和學習條件，還需要注重孩子的心理和情感教育，幫助孩子形成健康、積極的人生態度。對于家庭教育條心得體會，我認為端正態度至關重要，只有真正關心、理解孩子，才能做到最好的家庭教育。
第二段：認識期望
對孩子和自己期望的認識是整個家庭教育的重要組成部分。我們每一個家長都希望自己的孩子能夠健康成長，學業有成，未來有出息。但是，如何實現這些期望，需要我們與孩子共同努力。需要我們從自身家庭教育的角度進行真正科學的思考，提出合理的期望，最終實現家庭教育的全面性。
第三段：接納及傾聽
在安排孩子生活的時候，我們家長需要理解孩子的心理和想法，并盡可能地接納他們。孩子的內心世界是復雜多變的，同時有很多無法解釋的想法和感受，我們需要采取恰當的方法，以了解孩子的想法和心理，并從中得到啟示。同時，我們也需要傾聽孩子的意見和想法，尊重孩子，從而建立依據相互尊重的家庭關系和環境。
第四段：實戰經驗
在實際操作中，家長會面臨很多困難和問題。我們需要接受和認識這些挑戰，尋找合適的解決方案。在實踐中，我意識到，家長需要采取積極有效的方法來解決情況。可以通過與其他家長交流意見、閱讀家庭教育相關的書籍和文獻、尋求專業幫助等方式，獲得寶貴的經驗和建議。同時，我們也要在家庭教育中保持開放的心態，樂于接受各種挑戰和困難。
第五段：結論
家庭教育是每個家庭的`重要任務。準備好孩子的基本生活和學習條件是至關重要的，而更重要的是建立良好的家庭教育環境和氛圍，讓孩子在親情、愛情和安全的氛圍中成長和發展，幫助孩子實現自我、理解自我并充分發揮自己的潛力和才能。家庭教育條心得體會需要從各方面反思和探索，不斷完善，不斷提升自我，更好地滿足孩子成長的需求，為孩子的成長帶來更多的幸福和快樂。
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