家庭教育與責任觀后感范文（精選9篇）
看完一部經典作品以后，相信你會有不少感想吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的家庭教育與責任觀后感范文（精選9篇），希望對大家有所幫助。
家庭教育與責任觀后感1
聽了這堂課，讓我學到了許多東西。同時也感到能聽這堂課，真是件很幸福的事啊。這堂課讓我這位不知所措的家長領悟到許多，也點醒了我，同時也謝謝老師給我的這次學習的機會。作為年輕的父母，我深知家庭教育的重要性，但從孩子出生后我一直很無措，不知道該怎么教孩子，如何做才能教好他？ 今天的課堂上曹萍教授提到：小學是孩子習慣和能力培養的重要階段。
是啊，從一年級上學期開始，我就一直在變著法地教孩子學習的方法、處理人際關系等等方面的知識，一遍一遍地講，收效甚微，后來就改變策略：講實戰演習。比如遇到什么問題應該怎樣解決，遇到別的難題，該如何化解。這樣說教式的只會是一只耳朵進一只耳朵出，相比之實戰，則要印象深刻許多。 我一直都知道孩子上小學后，培養他好的學習、生活習慣是很重要的，但真不知道平時點滴的說教好壞，會影響他以后的學習和生活。聽老師講過：小學階段主要是學習能力的培養。 曹教授同進也提到：原生家庭愛的釋放，也能影響孩子的一生，對小孩自信心的培養是很有益處的。我們當家長的平時可能一直處于高高在上的態勢，從未想過孩子的感，曹教授教我們要與孩子站在同一點上看問題、分析問題，這樣家長與孩子之間會更容易溝通。
另外曹教授講的一個關于“水結晶”的故事，也讓我領悟到：很多時候我們當家長的經常會喝斥孩子，其時有時也許只是一丁點兒的小錯，但家長們卻“大發雷霆”。如果能以平和的心態去思考孩子的錯誤，家長們也不至于出現過激的行為。而且我認為教授講的一點也蠻重要：經常和孩子擁抱，也就是肢體語言勝過語言的力量。 最后，我個人認為以后家長應多與孩子溝通，多鼓勵孩子，從正面進行教育或引導孩子。培養孩子好的學習習慣和社會認知能力，做一名身心健康的小寶寶。
家庭教育與責任觀后感2
看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學校里的學習之外，家庭也是重要的一個生長環境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學習，不懂得自身的價值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們如何在面對壓力時解決困難；用家庭環境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。
關于如何保護家庭環境方面，現在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關愛，對于成績等方面也是無所謂的態度。第二點劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環境，由我們每個家長共同守護。
家庭教育與責任觀后感3
今天，我按學校要求收看了由著名教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責任與未來》教育專題節目，孫秀梅專家結合生動的案例，深入淺出地從家庭教育的點滴講起，平鋪直敘中挖掘出家庭教育的重要性和必要性。看完節目我感受頗深，孫老師的講解讓我對家庭教育有了更加全面的認識和更深的理解。下面就此次家庭教育的責任與未來講座，我談一下自己的感受。
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然她們也給我們帶來了數不清的歡樂。孩子一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，再到幼兒園、小學時期，她們的變化給我們帶來了一個個驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個角色里也是在不停地學習與進步。
家庭教育是終身教育，是人生整個教育的基礎和起點，是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現。孫秀梅專家《家庭教育的責任與未來》的講座，對于我來說是一次提高和重塑，具有很強的指導和引領作用。
本期節目的開頭孫秀梅專家就提出一個問題，要思考家長自己的角色是什么?答案是毋庸置疑的，努力成為孩子終身的導師。這句話深深觸動了我。家庭和環境與溝通、引導將是我今后要做的最重要的工作，要潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，樹立孩子遠大的理想，平日里多與孩子親近溝通，聊天就像朋友一樣，有些事情也可以讓孩子多發表自己的意見，大家一起商量，這樣孩子就會更加信賴父母。
家庭是孩子人生的第一所學校，家庭教育對孩子的成長過程非常重要，所以在孩子成長的過程中，要多關注孩子的心理和思想，不要只談論學習、只關注成績。要學會尊重孩子、欣賞孩子，發現孩子進步要及時表揚。不做保姆式的父母，過度地溺愛孩子，而要做孩子成長過程中的導師。父母是孩子的第一任老師，作為父母要言行合一、以身作則，養成良好的生活和學習習慣，給孩子樹立榜樣。
家庭教育是一項復雜的工程，說不完，倒不盡，今日我只是簡單地談了下我的收獲和感想，最后我還想分享一句我很喜歡的一段話。
每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，有的花需要漫長的等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜待花開，也許你的種子永遠都不會開花，因為他本身就是一棵參天大樹。
家庭教育與責任觀后感4
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
一、創造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
二、讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
三、發揮榜樣的作用，啟發自我鍛煉
根據孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。
四、愛和嚴結合
正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
五、幫助孩子樹立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不同孩子不同優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
六、注意從日常小事培養
滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家庭教育與責任觀后感5
剛剛觀看完了《家庭教育的責任與未來》專題節目的內容，覺得受益匪淺，感觸良多!
首先，家長和學校要教會孩子敬畏生命，珍愛生命，因為其他失去的東西可以通過努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學校可以通過一些手段，如增加巡邏次數，人數，加大監控力度，防止校園霸陵，保護學生的人身安全和尊嚴。家長也應該反復叮囑孩子不可以欺負他人，被人欺負的時候要及時告訴家長和老師。
孩子是父母生命的延續，但是請記住她是一個獨立的生命體，請給孩子適當的發展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強加到孩子的身上。父母和老師應該多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯事情不要一味的指責，這樣會導致孩子下次再做錯了會找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說實話。
人生就像是一條高低起伏的河流，孩子是一葉獨木舟，而家長和老師是獨木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標一致，同時使力，獨木舟才能逆水行舟，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標不一致，獨木舟永遠到達不了想要的高度和位置。家長和老師應該多多溝通，學校可以適當組織家長進校園的活動，讓家長親自參與到學生校園的生活中，實時了解孩子的情況，回去后可以根據孩子問題制定適當的家教方案。
情緒不分好壞，只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達方式，家長要善于通過孩子的不同情緒發現他所要表達的主張，引導孩子發泄他的負面情緒，鼓勵孩子積極情緒的自我管理。家長要試著學會“共情”，試著去學著理解，接納孩子的情緒。孩子需要的是高質量的陪伴，需要的是父母的關注與尊重。
父母首先是教育者，不要光想著把孩子送進學校就會有人幫助教育，自己就可以當撒手掌柜。父母們可以認真的想想，孩子對父母的意義和對老師的意義是不同的，他們是我們的希望，我們的未來，我們下半生的指望，可卻僅僅只是老師眾多學生中的一個。老師即便在花費心思，每個孩子也只能分到幾十分之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，教育出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對孩子有深遠的影響。
老師主要負責孩子的學業和德育教育，家長請把更多的更多的時間放在孩子的性格培養，品德培養，正確的人生觀和價值觀的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個身心健康的人，其次才是一個棟梁之才，一個對社會發展有用的人。
家庭教育與責任觀后感6
今天，我和媽媽一起觀看了《家庭教育宣傳片》。幾十分鐘的教育片，卻讓我熱淚盈眶，讓我感觸良多。
回想我剛上小學不久，可愛的妹妹來到了我們這個幸福之家。曾幾何時，我也片面的理解為，妹妹出生后，爸媽就不再愛我了。那時的自己感覺家人們所有的愛和目光都聚在了妹妹身上，她受到百般寵愛，我受盡冷落。印象里的父母總是重復著一句話：“妹妹還小，你是姐姐，要讓著妹妹，她什么都不懂。”這句話更讓我深以為，爸媽不愛我了。只要妹妹打壞了東西，爸媽都會怪罪在我頭上，都會說：“你怎么搞的？妹妹這么小，怎么不好好看著她？”當我據理力爭時，爸媽就會罵我反嘴。有時，當我難過沉默時，爸媽就會罵我啞巴或是嘴里含著核桃。種種這些行為都讓我十分反感，甚至有了離家出走的想法。
現在回想起來，父母縱有教育方式上的千般不對，但他們總歸是愛我的，只是剛好把脾氣發出來了而已。這也許是我也是沒做好一個乖女兒的原因。不是嗎？我也有回家不換鞋弄臟地板，衣服亂扔不雅觀，喜歡抬著手機玩游戲不做作業的壞習慣，這些怎能不讓父母生氣呢？有時自己也認為，爸媽也在我的學習上過于嚴苛，讓我增加了不少壓力，覺得自己快失去自由了。爸媽越是對我嚴厲，我越變得叛逆。
現在想想爸媽確實是為我好的。經過我的努力，學習成績還是上升了一些。爸爸雖然工作忙，但他一直鼓勵好好學習，按時認真完成作業。這些都是父母們呵護我成長，愛我的表現。妹妹長大后，他們也一樣會嚴格要求妹妹的。只有在父母和老師的嚴格教育下，我們才會成長得更加茁壯。
看了家庭教育宣傳片，回想自己走過的路和遇到的事情，我才知道原來有這么多和我一樣遭遇的朋友。我也在試著長大，理解父母的不易。但也希望爸媽和我一起共同進步，共同走好人生道路上的每一步。
家庭教育與責任觀后感7
家庭教育是一門集多種學科為一體的綜合學科。做好家庭教育可以使孩子健康成長、陽光成長，是每個家長的義務。每個家長都要積極的、認真的學習，學好學會家庭教育這門學問，培養出積極向上、樂觀生活、關愛生命的孩子。
什么是生命的意義？世界的每一生命都是一個奇跡，生命的整個旅程是不容易的。然而生命有自己的智慧，在不同的`環境中生命又是積極向上的、向善的，生命本身有希望、有潛能向好處發展、進化。
生命教育是家庭教育的一部分。
首先是安全教育。對孩子進行自身保護安全教育。從小要對孩子進行形象的具體的安全教育，遠離明火，防觸電，外出遵守交通規則等等。
其次是能力教育。對孩子進行社會應急能力教育。應對疫情是一次對孩子很好的考驗和教育，應對在家上網課，戴口罩，與他人相處等等生活能力。
三是道德教育。對孩子進行關愛生命教育。無論是人，還是動植物，都有生命，生命至上，生命來之不易，生活不易，我們都有責任去保護生命，使其走完生命的整個歷程。
家庭教育與責任觀后感8
今天，我和媽媽一起觀看了《好家風是良好的家庭教育》直播課，起初我對于什么是“家風”并不了解，觀看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法，就對孩子說：“好孩子，你留在家里，我回來給你殺豬吃。”孩子終于留在了家里。過了一會，妻子回來了，曾子去準備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要殺呢？”曾子認真地對她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數，騙了孩子，明天孩子學會了說謊話，糊弄你。再說了，母親欺騙了孩子，孩子就會在心里覺得母親的話不可靠，你以后再對他進行教育，他也許就不會聽了。這樣做，對我們的孩子是沒有什么好處的。”最后，曾子還是堅持把豬殺了。父母要孩子做個誠實守信的人，那么他們首先也要當個誠實守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風就是以身作則。“家風正，則后代正，則源頭正，則國正。”家風是一個家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學校打球，可是天有不測風云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個同學沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學們一定會認為你是一個不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了學校，雖然那個同學沒有來，但我放心多了，因為我是一個守信的孩子。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染， 左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。父母的一些舉動，總能影響我們。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！
家庭教育與責任觀后感9
通過觀看王殿軍專家的講座，我深深地感受到對孩子的教育是一門大學問。而我們作為孩子的第一任老師，行為舉止更是深深地影響著孩子，我們不斷學習和提高自己，更要時刻學習如何與孩子溝通，如何引導好孩子，如何教育好孩子。家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。所以我認為在孩子成長的道路上環境是最為重要的因素—親子環境。
當孩子犯錯誤的時候，作為家長，應該怎么做呢？我們有一個通病就是責罵，比如經常會有家長說：“你怎么每次都這樣粗心？”這樣的話語是亂貼標簽的。孩子如果常常挨罵的話，就會失去自信心，總覺得自己什么都做不好。我們面對孩子做錯事的時候，首先要記住我們是期望他更好，教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發生了什么？你很難過，對嗎？為什么會這樣子呢？ 讓孩子思考后想辦法去解決它，并讓他認識到這樣的行為是不好的，而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
父母有一顆平常心，父母心態如何，直接影響孩子的，凡是心態好的父母，無論孩子考出多么糟糕成績，我們應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環境下長大，總有一天孩子會學會感恩。
在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子良好的自我管理習慣和培養良好的發展意識，這樣才能讓他們受益一生 。
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