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收看家庭教育大講堂家教有道觀后感范文（精選27篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的收看家庭教育大講堂家教有道觀后感范文，歡迎大家分享。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇1
今天聽取了首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授徐勇，北京市西城區(qū)學(xué)生活動管理中心主任、教授王小慧給我們帶來的“言傳身教：中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用”的公開課，受益匪淺，談幾點(diǎn)感想：
言傳身教是中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與應(yīng)用。中國傳統(tǒng)家庭教育注重“孝”和“禮”，以家風(fēng)、家訓(xùn)的形式來完成，父母則是家風(fēng)、家訓(xùn)建設(shè)的`主體。在言傳身教的家庭教育過程中，父母應(yīng)以賞識、肯定和鼓勵(lì)為主，以約束、批評為輔。積極尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，肯定孩子微小的進(jìn)步。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，多點(diǎn)耐心，循循善誘，幫助改正，不要過度苛責(zé)。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)的積累才能完成。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇2
通過《言傳身教：中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用》這期線上公開課，我對家庭里的家訓(xùn)及家風(fēng)的`認(rèn)知有了更深刻的理解。
在中國傳統(tǒng)文化教育當(dāng)中，現(xiàn)代家庭教育是建立在傳統(tǒng)家庭教育里的，古為今用，中國傳統(tǒng)文化的方式方法是很值得學(xué)習(xí)的，其中家訓(xùn)是中國傳統(tǒng)文化影響自身一世一生，如何居家自生的重要性，所以作為父母在日常當(dāng)中要言傳身教要在當(dāng)踐行中進(jìn)行，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和美德，做一個(gè)懂“孝”，懂“禮”，懂“敬”，做一個(gè)有價(jià)值觀的人。
家風(fēng)是以家庭文化(家庭的組織性)的個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格及家庭傳統(tǒng)的傳承，要讓每個(gè)家庭有各自的家風(fēng)。
這節(jié)課我學(xué)會了要如何教育孩子學(xué)會守規(guī)矩，父母要堅(jiān)持守正氣，陪元?dú)猓箽猓陨碜鲃t，回歸到家中要全員商議落實(shí)到人，從小步做起，先有家約，要一步步做好家庭建設(shè)，建立家訓(xùn)，確立家風(fēng)，做到真正實(shí)踐。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇3
通過觀看中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承運(yùn)用，讓我獲益良多。
剛出生的小孩就是一株小樹苗，蔣來會長成什么樣的參天大樹，還是取決于父母的`培養(yǎng)和教育，家庭環(huán)境對于一個(gè)小孩性格的塑造有非常深遠(yuǎn)的影響。
無規(guī)矩不成方圓，國有國法，家有家規(guī)，在每個(gè)幸福的家庭里，都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，我們家的家風(fēng)家訓(xùn)是孝順長輩，誠實(shí)守信。
孝順長輩：百善孝為先，父母要以身作則，言傳身教，用實(shí)際的行動為我們的小孩樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。父母要孝順長輩，經(jīng)常要給鄉(xiāng)下的爺爺奶奶打電話關(guān)心，叮囑他們注意身體，有時(shí)間要多回去陪爺爺奶奶聊天，散步，購物。父母的每一句話每一個(gè)舉動，都影響著小朋友。現(xiàn)在家里的小朋友也十分孝順關(guān)心爺爺奶奶。
誠實(shí)守信：教育小孩做人要誠實(shí)說到做到。做一個(gè)腳踏實(shí)地誠實(shí)守信的人。做錯(cuò)事并不要緊，如果為了掩蓋錯(cuò)誤而說謊，這個(gè)行為比做錯(cuò)事本身嚴(yán)重了。犯了錯(cuò)，只要認(rèn)識到錯(cuò)誤，并且自己主動去改正，就是一個(gè)進(jìn)步，值得表揚(yáng)。
好的家風(fēng)家教訓(xùn)對于孩子的未來，影響深遠(yuǎn)，我們應(yīng)該堅(jiān)持繼續(xù)傳承下去。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇4
觀看了教育部關(guān)工委舉辦的第四期線上公開課《言傳身教》，讓我對如何更好地運(yùn)用家庭教育來助力孩子成長有了新的感悟。
家庭教育的主戰(zhàn)場是在家，家是我們所有人的港灣，對孩子來說尤其意義重大。良好的家訓(xùn)、家風(fēng)和家學(xué)是家庭教育的核心內(nèi)容，家學(xué)是家族知識的傳授、技能的傳承，而家訓(xùn)和家風(fēng)很多時(shí)候不是以實(shí)物形式存在的'，多數(shù)是通過耳濡目染來達(dá)到教育的目的，但是這卻是做人教育非常關(guān)鍵的內(nèi)容。家風(fēng)是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的影響至關(guān)重要。孩子是家長的一面鏡子，孩子身上的行為舉止很大程度地反映了家長的品德、素養(yǎng)。教育是雙向性的，而非單向性。家長需要以身作則，以自己的行動做孩子的榜樣。比如，如果家長希望孩子待人接物有禮，那么家長表現(xiàn)出來的行為就應(yīng)該是有禮貌懂禮節(jié)，這樣孩子也就會在潛而默化中也培養(yǎng)了這個(gè)品格。
在家庭教育中需要著重實(shí)踐，家長與孩子一起致力于一件事情，與孩子有商有量，這樣比起家長單方面的頤指氣使，更能帶動孩子，幫助孩子完成一項(xiàng)又一項(xiàng)有難度的任務(wù)。
作為父母也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我們需要在平日生活中給孩子做好模范，身體力行感染孩子，讓孩子真正的從內(nèi)心產(chǎn)生出相同的情感。讓我們實(shí)踐起來，“動起來”，一起努力為我們的孩子培養(yǎng)好家訓(xùn)、好家風(fēng)的好家庭環(huán)境！
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇5
聽了王老師的課，讓我們家長對兒童教育理念，方式方法有了較系統(tǒng)全面的了解，感覺受益匪淺。尤其對于父母作為孩子的榜樣，言傳身教的教育觀感受較深：
1、父母要以身作則
父母榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染力量。父母不僅是一種權(quán)威，而且是孩子言行舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者，父母的表現(xiàn)在很多情況下成為孩子的參照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比對孩子放任自流效果更壞。古人云：“以教人者教已”要求在孩子身上形成的品質(zhì)和良好習(xí)慣，父母都應(yīng)具備。
2、父母要以身示教
在家庭教育中，父母經(jīng)常會對孩子說應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做來規(guī)范孩子的言行。可是這種空洞的說教所起的作用往往微乎其微。父母的一言一行，一舉一動，孩子都會看在眼里對父母產(chǎn)生崇敬，并以父母為榜樣模仿效法。在日常生活中，父母要謹(jǐn)言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，自己首先必須做到。
3、父母要說話算數(shù)
父母一旦答應(yīng)了孩子的事一定要兌現(xiàn)，兌現(xiàn)有困難的事不要輕易許諾。如果父母經(jīng)常言出不行，說話不算話，就會降低在孩子心目中的可信度，孩子對父母的`崇信、敬仰與愛戴，就會由于失信次數(shù)而遞減。再者，如果作為父母經(jīng)常說話不算話，孩子也會下意識地效仿，對自己說出的話不負(fù)責(zé)任，便會成為他的一種不良習(xí)慣。
父母是孩子一生的老師。明智的父母都應(yīng)該以身垂范，給孩子做出好的人生榜樣。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇6
這期的教育視頻看完之后，作為家長，我對如何在教育孩子過程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個(gè)世界上來之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
一、行動上言傳身教。
針對這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長都有每位家長的做法，都有針對不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開來講了。但是，我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來成長過程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長的在日常教育孩子過程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。
二、思想上平等相待。
我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識到的世界、看世界的角度一定是對的。我們應(yīng)該和孩子交朋友，教育孩子的同時(shí)，從孩子的角度看待世界，這樣一來可以給我們一個(gè)新的角度來理解和認(rèn)識世界；二來可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會把孩子變得比我們更強(qiáng)，只會讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)椤疤旎ò濉薄?/p>
三、處事中端正觀念。
在教育孩子的`過程中，還有一個(gè)最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對問題，思考問題的方式和做法。有些父母考慮問題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無爭。其實(shí)無論哪種做法都不為錯(cuò)，但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣，就要注意自身在處事的過程中是否會讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念，否則就是“學(xué)其表而未學(xué)其里”。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇7
孩子一生的基調(diào)，是從童年就奠定的。父母和家庭氛圍給孩子成長帶來的影響，是不言而喻的。孩子的品行和習(xí)慣很大程度上是受父母影響的。父母的言行舉止，甚至脾氣秉性，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭是孩子人生中的第一個(gè)課堂，父母則是孩子的第一任老師。我們做父母的要努力為孩子的.成長打下亮麗的底色。
養(yǎng)成習(xí)慣，完善人格——童年是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，這主要是因?yàn)閮和瘯r(shí)期學(xué)習(xí)模仿能力強(qiáng)。而想要孩子在此期間培養(yǎng)良好的習(xí)慣，家長的參與必不可少。比如現(xiàn)在非常提倡的親子共讀，就是需要由父母主動參與，引導(dǎo)孩子閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，分享見解，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。比如向孩子灌輸自己保護(hù)的意識，學(xué)會分辨生活中可能存在哪些危險(xiǎn)，懂得如何自救、求救。其實(shí)，父母無法一輩子保護(hù)孩子。對孩子來說，只有這些由父母一手培養(yǎng)起來的良好生活習(xí)慣，才能成為長久保護(hù)他們的護(hù)盾。
發(fā)展認(rèn)知，開拓智慧——對孩子來說，童年是最美好、也是最無可替代的一段時(shí)光。童年正是孩子最應(yīng)該玩耍的時(shí)間，在玩游戲的過程中，孩子會逐漸學(xué)會如何與他人相處，學(xué)會獨(dú)立思考，尤其是與父母、朋友一起玩耍更能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。真正需要警惕的，是把孩子丟給電子產(chǎn)品，而非游戲。
健康家庭，健康成長——健康的家庭，是孩子最好的教育環(huán)境。如果家庭關(guān)系不和諧，受其影響，孩子將會在惶惶不安中度過童年，會缺乏安全感，甚至是在某些因素的刺激下，做出一些傷害別人的事情。只有當(dāng)家庭完整、和諧，孩子才會健康成長。
豐富精神世界，密切親子關(guān)系——孩子的健康成長，離不開父母的陪伴。即便沒有時(shí)間陪他玩，那也可以給孩子寫信，給她錄制視頻，讓她的生活里有你存在的痕跡。
樹立夢想，促成價(jià)值實(shí)現(xiàn)——對孩子們來說，夢想才是他們不斷前進(jìn)的動力。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的存在，他們是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的思想。父母適時(shí)放手，才能成就孩子更精彩的人生，讓他們遇見更美好的未來。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇8
古人云，師者：“傳道、授業(yè)、解惑也。”教師責(zé)任和使命則更具時(shí)代性，不僅要為人師表，教書育人；還要提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義接班人；教師就是人類靈魂的工程師，然而，教育從不只是教師的責(zé)任，父母作為學(xué)生們開始認(rèn)識這個(gè)世界的開蒙人，由此可見，父母對學(xué)生的教育同樣十分重要，作為為人父母，不僅要多與學(xué)生溝通交流，更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的心理健康，在關(guān)鍵時(shí)刻給予學(xué)生鼓勵(lì)與幫助，不能因?yàn)檫^度看好未來而選擇限制學(xué)生的天性與愛好。
因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系十分必要，增進(jìn)每一位家長對學(xué)校工作的了解，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)學(xué)生；做到真誠溝通，家校共贏。
鳥欲翱翔于天空，缺一翼則不可，要加強(qiáng)家校結(jié)合，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)，才能使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，放下心中顧慮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來才能成為棟梁，才能不愧對培育多年的.老師，不愧對辛苦學(xué)習(xí)的自己，不愧對養(yǎng)育自己的父母。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇9
在《寓教于生活成就美好未來》的觀看中，專家關(guān)于：孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動時(shí)間并不矛盾，兩者是可以達(dá)到平衡的觀點(diǎn)深深的打動了我。過去家長總以為教育是學(xué)校的責(zé)任，近幾年來，越來越多的家長意識到家庭教育是教育的.重要一環(huán)，是參與勞動的重要場所，家長是勞動教育的啟蒙者，家庭勞動教育在學(xué)生健康成長中扮演著非常重要的作用。參與家務(wù)勞動不僅僅是對孩子體力的鍛煉，也是責(zé)任的培養(yǎng)，特別是對父母辛勤勞動和承擔(dān)家庭責(zé)任。孩子在家庭勞動過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升。一個(gè)人的能力是全方位了，當(dāng)他在勞動種能開動腦筋想辦法，思考全面，有時(shí)間觀念，那么他在學(xué)習(xí)中也會如此地要求自己，因?yàn)檫@已經(jīng)是一種本能，而不是父母的耳提面命。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是內(nèi)部的驅(qū)動，并不是反復(fù)地補(bǔ)習(xí)，機(jī)械地刷題。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇10
今天觀看了關(guān)于家庭對孩子價(jià)值觀的引領(lǐng)的公開課，受益匪淺。我最大的感受是家庭對一個(gè)人未來成長路上的價(jià)值追求和奮斗目標(biāo)具有重要的奠基意義。父母的價(jià)值觀底色特別重要，父母內(nèi)化的價(jià)值觀體現(xiàn)在行為中，讓孩子去看到、聽到，這種潛移默化對孩子有深遠(yuǎn)影響，所以父母也要不斷提升自己，向上向善，通過深層次交流幫助孩子理解正確價(jià)值觀的.行為特征和情感特征。老師舉了很多身邊的例子，比如袁隆平去世后，人民對于他的景仰和不舍，展現(xiàn)了信仰、奉獻(xiàn)、奮斗這些價(jià)值觀在當(dāng)下社會蔚然成風(fēng)。比如五歲孩子對于奧特曼的癡迷，我們也可以通過和孩子討論什么是好，什么是壞，誰的行為得到大家的擁護(hù)來幫助孩子形成正確的價(jià)值觀等，
只有家長以身作則、正確引導(dǎo)，我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，紅色價(jià)值觀念才能一代一代的延續(xù)。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇11
親子間真正的關(guān)心是建立良性的應(yīng)答關(guān)系。作為家長，我們應(yīng)該了解孩子的情緒情感、行為動作等向我們傳遞的信息，從根本上去了解孩子的內(nèi)心，心平氣和地與孩子交流，發(fā)自內(nèi)心地肯定他，并給予一些反饋，做孩子的好朋友。在生活中，要注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)，比如好奇心、解決問題的能力和韌性、強(qiáng)健的`身體。我們始終認(rèn)為長大后成就很高的人，不一定都是IQ很高的人，而是具有堅(jiān)韌品格的人。行行出狀元，在任何一個(gè)領(lǐng)域做到前20%，生活都不會差到哪兒去。
在今后的教育中，我們也會繼續(xù)幫助孩子建立使命感，培養(yǎng)孩子的“志氣”，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實(shí)努力、有韌性、頑強(qiáng)的品質(zhì)，經(jīng)常帶他去爬山、踢球、慢跑、游泳等，鍛煉他的毅力、勇氣、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌性。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇12
家庭是我們避風(fēng)的港灣，是我們溫暖的住所，也是我們最開始的啟蒙場所。
父母是孩子的第一任老師，孩子的.教育離不開父母的以身作則，為我們樹立好的榜樣。從古至今每家每戶都流傳著家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué)。現(xiàn)在的教育離不開父母與老師，父母教育我們盡孝、禮數(shù)，都說百善孝為先，孝敬父母是我的作為子女應(yīng)該并且必須做的事情，我們的言行舉止可以看出家庭風(fēng)氣，我們有沒有禮貌會間接性父母教育觀念，老師教育我們知識，讓我們成為有學(xué)識的人。我們的學(xué)識再淵博品行不好也不會有太大的成就。
家風(fēng)是靠一代代地傳承下去的，秉承這種精神是非常重要的。家教是根據(jù)家庭情況所制定的，家庭教育的方法有很多種，其中最貼合實(shí)際更重要，也是需要是從小耳濡目染的，因此每一個(gè)良好的習(xí)慣，都與家庭教育方式有關(guān)。
家庭教育若一步錯(cuò)則步步錯(cuò)，這就體現(xiàn)出言傳身教的重要性。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇13
家庭勞動教育是幼兒教育中不可或缺但又極容易被家長忽視的內(nèi)容。不少家長可能會更加關(guān)注幼兒的文化教育和技能教育，而對勞動教育“視而不見”。在我們?nèi)粘Ｉ钪校鲇趯捜莺蛯檺郏议L大多不愿讓幼兒在家中做家務(wù)，并由此讓幼兒養(yǎng)成了不愛勞動以及衣來伸手、飯來張口等不良習(xí)慣。其實(shí)，家長作為家庭勞動教育的`第一任老師，自身首先要樹立起正確的勞動教育觀念。其次要舍得“放手”，要發(fā)揮好帶頭示范作用，教育幼兒積極參加各種力所能及的家務(wù)勞動、社區(qū)公益勞動和社會勞動。通過參加親身參與勞動，培養(yǎng)起幼兒正確的勞動態(tài)度、勞動意識、勞動能力和勞動習(xí)慣，更好地體驗(yàn)勞動的幸福、理解勞動的價(jià)值。希望家長和幼兒園能攜手合作，并共同行動起來，積極開展勞動教育，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)育、培養(yǎng)幼兒健全人格，讓幼兒在勞動中健康、快樂地成長。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇14
感謝家庭教育專家徐勇和王小慧的講解傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容和方法，好的家訓(xùn)家風(fēng)怎樣傳承與運(yùn)用。認(rèn)真聆聽之后，受益匪淺！王小慧老師給出的三點(diǎn)寶貴建議，很適合現(xiàn)代家庭當(dāng)中建設(shè)家訓(xùn)：守正氣培元?dú)饣箽猓∷\(yùn)用自身經(jīng)歷講述家教的重要性，在家庭教育中，家長就是孩子的模范，家長的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，家長在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，能夠想象自己是不是這樣做到了呢？
記得有一次，晴晴犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了她，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后她居然學(xué)會了這句話，動不動就說我就打你，這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的'時(shí)候，我們做家長的必須謹(jǐn)言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么的影響。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇15
家庭是人生第一堂課，“言傳身教，立德樹人”。父母任重道遠(yuǎn)，只有自己不斷學(xué)習(xí)，了解孩子在各個(gè)階段的心理，保持情緒穩(wěn)定，無條件的愛孩子，感化孩子，相信孩子。才能讓孩子走的更好，更遠(yuǎn)。
青春期的孩子，有自己的想法，有很強(qiáng)的自尊心，每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展規(guī)律，家長要了解、研究自己的`孩子，幫助其走適合自己的路。
尊重孩子的隱私權(quán)，尊重是教育孩子的前提。沒有尊重他的隱私權(quán)，孩子的心底就會產(chǎn)生隔閡，盡管他沒有說出來。
有感于家長要幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我的孩子作息時(shí)間亂，主要是從小到大沒有做好榜樣。孩子閑時(shí)不能主動閱讀書本，更愛刷視頻，玩游戲。這些大人眼里的矛盾，歸根結(jié)底還是父母沒有做好榜樣。
與孩子的關(guān)系緊張不是一朝一夕形成的，也無法通過一朝一夕就能緩解。需要長期的陪伴，長期的探索。遇到問題，想辦法克服解決，與孩子一起約定規(guī)則，與孩子一起努力戒手機(jī)、戒游戲。一起看書、運(yùn)動。做高質(zhì)量陪伴的父母，學(xué)會和孩子一起成長。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇16
通過本次學(xué)習(xí)，我深深地感受到對孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個(gè)家長、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。
父母承擔(dān)著對孩子實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想，好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時(shí)代發(fā)展是一致的，都要不斷前進(jìn)，不斷變革，作為家長有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，多陪伴，才能提升感情，對自己嚴(yán)格要求是必不可少的，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動手能力，干一些力所能及的.家務(wù)也必不可少的，良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。
家是最小國，國是千萬家，家庭是社會的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。作為家長，我們有責(zé)任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，攜手家庭和社會，共同營造關(guān)愛孩子健康成長的良好氛圍，用愛滋潤孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責(zé)任，做一名合格的家長。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇17
今天下午聽了教育專家朱丹老師的《家庭教育的“三字經(jīng)”》講座，收獲滿滿。朱丹老師從父母的生育、養(yǎng)育、教育三項(xiàng)使命開始講述，他說到的“養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰”的古語既體現(xiàn)養(yǎng)育又有教育，是養(yǎng)成教育的雛形，是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育融合的開始，總結(jié)出養(yǎng)娃的“三字經(jīng)”——“修”“管”“慈”。
家庭教育中父母的修身是關(guān)鍵，做一個(gè)有大格局、懷平常心的父母，才可能影響和培養(yǎng)一個(gè)具有良好品行的孩子；第二要有“嚴(yán)”的態(tài)度。眾多偉人父母的教育理念和教育方法，都告訴父母要培養(yǎng)孩子勤勉品格、尊重孩子的自尊心，要讓孩子明白“愛歸愛，管歸管，一碼歸一碼”；第三是要有“慈”的輸出，要區(qū)分寵愛，溺愛和慈愛的不同，在生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會正確的'輸出父母的慈愛，教育孩子學(xué)會自律自覺，而不是什么都管或者什么都不管。
作為父母和教師兩個(gè)角色，家庭教育的講座既有助于家庭對孩子的管和愛，也讓我們教師正確處理與學(xué)生的眾多問題，更有利于在與家長的溝通中有的放矢！
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇18
說實(shí)話，當(dāng)聽到家庭教育被立法，家教不再是“家事”而發(fā)展到“國事”的時(shí)候，作為一名家長的內(nèi)心是激蕩的。激蕩是因?yàn)樗蚱屏藗鹘y(tǒng)的家庭教育理念，教育孩子不再是自家關(guān)起門來的事情，而升級成了國家和社會都要共同重視的事業(yè)，一項(xiàng)沉甸甸卻偉大的事業(yè)。法律規(guī)定，父母是家庭教育的.主要責(zé)任者，因而身為家長的我們有義務(wù)要扮演好這樣一種時(shí)代交班人的角色。
是什么？家庭教育的基本前提是：尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重個(gè)體差異，以因材施教為準(zhǔn)則。我個(gè)人特別認(rèn)同節(jié)目中朱永新教授的話：“要成才先成人”，只有讓孩子樹立正確的人生觀，找到幸福感和人生價(jià)值，他才可能成為對國家和對社會的有用之人。
怎么做？在學(xué)校，孩子以學(xué)知識為主；在家庭生活中，家長更多的責(zé)任應(yīng)該是尊重孩子，正向引導(dǎo)，言傳身教，以身作則。要充分意識到父母在家教中的角色是不可替代的，把高質(zhì)量的陪伴納入生活的日程表里，嚴(yán)慈相濟(jì)，松馳有度。家長不應(yīng)單純地把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子成長的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要看到孩子發(fā)展的全面性。在生活中與孩子一起進(jìn)步，共同成長。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。家長應(yīng)努力做到家校合作促成1+1>2，才能真正的立德樹人……
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇19
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“某一瞬間，你看到孩子，就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。我們當(dāng)父母的對了，孩子自然就對了。”的確，面對家庭教育，我們每個(gè)家長都是參與者、體驗(yàn)者、發(fā)生者、影響者和推動者。
確實(shí)是這樣，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的格局決定著孩子的格局，孩子人生能夠達(dá)到的高度，很大程度上源自家庭教育。父母承擔(dān)對未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，父母要用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成好思想好品行好習(xí)慣，父母給孩子人生最大的.底氣，是給他一個(gè)溫暖的家，無論貧窮或是富有；是做情緒穩(wěn)定的父母，欣賞他，鼓勵(lì)他，接納他，讓孩子擁有滿滿的安全感、自信心和無懼困難的勇氣。作為新時(shí)代的父母，要不斷學(xué)習(xí)，在陪伴中與孩子共同成長。通過學(xué)習(xí)我深刻地認(rèn)識到，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化、寓教于樂的教育方法是關(guān)鍵，學(xué)校和社會各界的指導(dǎo)支持是保障。我堅(jiān)信，有家庭學(xué)校社會的共同努力、協(xié)同育人，
孩子們一定會健康快樂地成長，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇20
聽完兩位專家的講座，我受益匪淺。作為父母同時(shí)又是教師，雙重身份的自己這些年見識了太多孩子的成長故事，家長的喜怒哀樂，孩子的悲憤交加，無不詮釋著人類最大的話題-愛與被愛！有愛才有成長，被愛才會進(jìn)步！可是，如今的孩子，已經(jīng)不再是簡單的滿足他們的衣食住行就是愛，而是要陪伴他們一起成長，一定是高質(zhì)量的陪伴，即尊重他們的人格獨(dú)立，引導(dǎo)他們的情感共鳴，支撐他們的精神需求。
這就要求我們做家長的要與時(shí)俱進(jìn)，與孩子同行，不斷地提升自己，更新自己。家長要用正確的行為去引領(lǐng)孩子，用正確的思想觀念去扶持孩子，還有用正確的方法去指導(dǎo)孩子，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而不是簡單的'“供給者”。愛孩子，不要成為他們的負(fù)擔(dān)，而要做他們成長路上的同路人，傾聽者，放低姿態(tài)，嚴(yán)慈相濟(jì)，尊重他們的合理發(fā)展，并且多站在孩子的角度去考慮問題。只有這樣，才能達(dá)到情感上的共情，才能讓孩子以一種輕松的狀態(tài)去成長。而身心健康地成長，才會成為一個(gè)對社會有用的人。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇21
看完兩位專家的講座感受頗多，對于如何建立和諧的親子關(guān)系，是我們家長首要的責(zé)任和義務(wù)。有句話說得好：沒有不成才的孩子，只有不靠譜的家庭。因此我們要注重家庭教育，家庭往往決定著孩子的性格、行為、心理，乃至整個(gè)人生。在一個(gè)良好的`家庭環(huán)境中生活的孩子，必定會是一個(gè)全面發(fā)展的孩子，這樣的孩子也必將是有用的人才，可要是在一個(gè)不靠譜的家庭環(huán)境中生活的孩子呢，就算天賦再好，沒有家庭教育的引導(dǎo)下，很難全面發(fā)展，或者會誤入歧途。
正因如此，父母想要自己的孩子成為全面發(fā)展的孩子，就必須給孩子營造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，而這都取決于家庭的和諧和良好的親子關(guān)系，父母忽視親子溝通，就很難和孩子建立起信任關(guān)系，孩子就會逐漸遠(yuǎn)離父母，甚至性格孤僻，出現(xiàn)社交恐懼。父母不能給孩子樹立好的榜樣，孩子就會容易有不良好的習(xí)慣，比如撒謊，不負(fù)責(zé)任，沒有公德等等。當(dāng)然孩子不是機(jī)器人，所以我們要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)采取適合他們的教育方法，物質(zhì)不能代替愛，更不能給孩子心靈的滿足，用心愛孩子，滿足孩子的感情需求，讓孩子更快樂成長更幸福。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇22
觀看了孫老師與楊老師兩位老師精彩的課堂。如何與自己孩子構(gòu)建良好的親子關(guān)系，是每位家長必須面對的現(xiàn)實(shí)問題。正確的溝通方法和交流方式能讓孩子容易接受，作為合格的`家長必須多關(guān)注孩子各方面的成長問題。多和孩子一起活動，讓他們從父母身上學(xué)習(xí)，學(xué)會面對中遇到的困難。信任孩子，信任是親子間能進(jìn)行良好溝通的重要基礎(chǔ)。做到這些能讓孩子獲得更大的幸福感。
構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，家長要多傾聽孩子心聲，不要過多替孩子參與對一些問題的結(jié)果作決定，這樣孩子就會喪失自己選擇生活、建設(shè)生活的能力。讓孩子自己參與過程，知道了取舍的不易，知道了權(quán)衡得失，明白了要言而有信。我們很多時(shí)候都把關(guān)注點(diǎn)在孩子的身上，認(rèn)為親子關(guān)系主要就是教育孩子怎么聽話，怎么成才。但有一個(gè)格外重要的關(guān)鍵點(diǎn)是：親子關(guān)系一定要和諧，孩子才肯努力去超越自己，為愛而改變和成長。家長做親子溝通的參與者、研究者、學(xué)習(xí)者，和孩子共同進(jìn)步，這是家長給孩子最大的財(cái)富。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇23
在這炎炎夏日里，兩位專家的線上課給我們家長帶來一陣陣解暑良藥。讓“相親相愛”這個(gè)詞更具體更深刻。讓我們明白了先要懂得愛，然后再去愛。
國家頒布了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，把家庭教育上升到了法律層面，這充分說明了家庭教育的重要性，當(dāng)然也從另外一方面說明了我們現(xiàn)在家庭教育存在嚴(yán)重的不足和偏離。
現(xiàn)在生活水平不斷提高，我們在物質(zhì)方面對孩子們幾乎做到了有求必應(yīng)，這讓孩子們覺得一切都來得太容易，讓他們無形中養(yǎng)成了理所應(yīng)得的壞習(xí)慣。很多時(shí)候他們都一直生活在被愛中，而不懂得去愛。
我們時(shí)常用愛來交換他們的成績，或者直接告訴孩子好好學(xué)習(xí)最重要，家里的大大小小的事情與他們無關(guān)，或者高高在上嚴(yán)厲的.批評辱罵孩子，讓孩子們承受著有壓力的愛，讓他們成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。
以上這些都是錯(cuò)誤的做法，我們要做新時(shí)代的父母，用愛感化孩子，用勤勞影響孩子，用睿智成就孩子。
我們要跟孩子一起讀書學(xué)習(xí)，感受知識的樂趣；跟孩子一起做家務(wù)，知道家庭事務(wù)的繁瑣；帶孩子一起工作，看到大人工作的辛苦；跟孩子一起孝敬長輩，懂得中華民族的傳統(tǒng)美德。
家庭教育，作為家長我們不缺席，我們一直在路上。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇24
生命在于運(yùn)動，運(yùn)動在于生活。青少年的身心健康以及身體素質(zhì)，是良好教育的根本。作為新時(shí)代的好少年，必須承擔(dān)起社會的重任，不辜負(fù)父母、老師的期望，在學(xué)習(xí)的必要前提下，首先要保證身體的健康！
通過觀看這次教育講座，深知：運(yùn)動是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的重要途徑，更是學(xué)生精神娛樂的重要。
青少年愛玩是天性，學(xué)習(xí)是被動，為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以及創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為了讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)之外擁有更豐富的體育精神和課外生活，因此發(fā)展體育運(yùn)動也變得十分重要了。
正如教育講座中所說的：同學(xué)們可以在體育運(yùn)動中開發(fā)自己的想象力，不斷創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)新的運(yùn)動方式，這也是開發(fā)創(chuàng)造潛力和想象力的一種。而家庭運(yùn)動習(xí)慣也是培養(yǎng)孩子的`一種教育觀，既可以強(qiáng)身健體，又為孩子分散學(xué)習(xí)中的壓力。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平也得到了提高，不論是學(xué)生還是大人來說，精神方面的需要要大于物質(zhì)方面的需要，人們需要強(qiáng)身健體，更需要精神上的享受，則形成了一種全民家庭運(yùn)動教育。它對孩子學(xué)習(xí)上壓力的分擔(dān)，也對大人工作辛苦的排泄都是一種不錯(cuò)的調(diào)節(jié)。
所以，生命在于運(yùn)動，運(yùn)動在于生活，我們要不斷地發(fā)掘運(yùn)動中的理念和從中獲得的道理，運(yùn)用到學(xué)習(xí)中和生活中，讓自己的生命更有價(jià)值、更多姿多彩！
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇25
2月xx日上午，新蔡縣人民檢察院干警組成10個(gè)法治宣講小組，前往10所中學(xué)開展“護(hù)苗行動”、創(chuàng)建平安校園暨“開學(xué)第一課”集中宣講活動，對10000余名未成年學(xué)生進(jìn)行了法治教育。
活動中，干警們?yōu)橥瑢W(xué)們發(fā)放《未成年人保護(hù)法》、《安全知識手冊》，用講解故事的形式為同學(xué)們講解了什么是法律、增強(qiáng)法治觀念的重要性和如何加強(qiáng)自己保護(hù)，并結(jié)合近年來所辦未成年人案件，為學(xué)生們剖析了未成年人犯罪的危害、原因及預(yù)防措施，教育學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)自己保護(hù)意識，提高安全防范意識，告誡學(xué)生們在日常生活中應(yīng)自覺抵制社會上不良誘惑。
此外，干警們結(jié)合校園欺凌案例，詳細(xì)地分析校園欺凌案件容易發(fā)生的地點(diǎn)、作案人的心理、手段等，教育學(xué)生思想上要樹立防范意識，要提高保護(hù)自己的能力，尤其是女同學(xué)的`自己保護(hù)，受到傷害及時(shí)向老師和父母反映，要敢于用法律武器保護(hù)自己。
宣講活動引起學(xué)生極大興趣，大家爭先恐后地回答干警提出的問題，現(xiàn)場氣氛熱烈，發(fā)言踴躍，不時(shí)引起陣陣掌聲。
今年，新蔡縣人民檢察院將持續(xù)開展法治進(jìn)校園活動，推進(jìn)法治教育的常態(tài)”、全覆蓋，增強(qiáng)廣大青少年法治意識和自己保護(hù)意識，為未成年人的健康成長營造良好的法治環(huán)境。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇26
通過觀看王殿軍專家的講座，我深深地感受到對孩子的教育是一門大學(xué)問。而我們作為孩子的第一任老師，行為舉止更是深深地影響著孩子，我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，更要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子。家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。所以我認(rèn)為在孩子成長的道路上環(huán)境是最為重要的因素—親子環(huán)境
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，作為家長，應(yīng)該怎么做呢？我們有一個(gè)通病就是責(zé)罵，比如經(jīng)常會有家長說：“你怎么每次都這樣粗心？”這樣的話語是亂貼標(biāo)簽的。孩子如果常常挨罵的話，就會失去自信心，總覺得自己什么都做不好。我們面對孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，首先要記住我們是期望他更好，教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很難過，對嗎？為什么會這樣子呢？ 讓孩子思考后想辦法去解決它，并讓他認(rèn)識到這樣的行為是不好的，而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
父母有一顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的，凡是心態(tài)好的父母，無論孩子考出多么糟糕成績，我們應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的.。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長大，總有一天孩子會學(xué)會感恩。
在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子良好的自己管理習(xí)慣和培養(yǎng)良好的發(fā)展意識，這樣才能讓他們受益一生 。
收看家庭教育大講堂家教有道觀后感 篇27
常常聽到有的父母會對孩子說：“你這孩子怎么這么懶呢？什么都不干！”孩子為什么懶？“別人家的孩子”為什么好？其實(shí)這個(gè)“懶”是我們做父母的培養(yǎng)出來的，當(dāng)我們意識到孩子“懶”時(shí)，我們已經(jīng)錯(cuò)過了孩子的.最佳勞動教育時(shí)期。從小我們注重孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，注重孩子們的藝術(shù)培養(yǎng)，注重孩子們品德培養(yǎng)，卻忽略了孩子的勞動培養(yǎng)。孩子小的時(shí)候我們覺得孩子還小，大點(diǎn)了覺得孩子各項(xiàng)學(xué)習(xí)太忙，突然有一天，發(fā)現(xiàn)孩子在家什么都不干，可以說連東西掉地上都可以繞著走，猛的發(fā)現(xiàn)，自己的教育缺失了最重要的一項(xiàng)“勞動教育——感恩教育”。沒有培養(yǎng)孩子的勞動能力，孩子的責(zé)任感不強(qiáng)，對任何事情視而不見，缺少吃苦耐勞的精神。顯然這對孩子以后的工作生活會帶來不良的影響。那么發(fā)現(xiàn)孩子“懶”，就要抽掉孩子“懶”筋，讓孩子知道自己是家里的一份子。例如：家里是否干凈，是要大家共同打掃；一日三餐，一起努力會更加美味；一起晾曬衣服，可以促進(jìn)親子關(guān)系。可以與孩子一起完成的家務(wù)太多了，要與孩子共同參與，而不是命令式的讓孩子去做這做那。過一段時(shí)間，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子眼里有“活”了，不用你叫，可以主動幫忙做一些他們想得到、做得到的一些家務(wù)，從“無視”到“參與”再到“主動”。這意味著，孩子初步建立了責(zé)任感，有了勞動觀念，有了勞動習(xí)慣，懂得了感恩。勞動成果可以讓孩子感覺到快樂，從而鍛煉了孩子的自理能力和生活能力。
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