家庭教育小故事

時間：2023-06-01 03:51:45 家庭教育我要投稿

家庭教育小故事（通用20篇）

　　家庭教育是指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。以下是小編為大家整理的家庭教育小故事（通用20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家庭教育小故事（通用20篇）

　　家庭教育小故事篇1

　　三國時期有個人叫陸績，他特別孝順父母。6歲那年，一次他到袁術家里做客，袁術命人取出蜜橘招待他。但他沒吃，而是悄悄藏在懷里。后來他向袁術行禮告辭，叩頭的時候，懷里滾出三個蜜橘來。袁術大笑道：“你吃了不夠，還要拿呀？”他回答說：“我沒見過這么好的蜜橘，舍不得吃，想拿給母親嘗嘗。”袁術聽了大為驚訝，心想一個6歲孩兒便懂得克制自己，孝敬長輩，實在難能可貴。他感嘆道：“小陸郎有這樣的品德，來日必成為報效國家的棟梁！”的'確，據有關歷史記載，陸績長大后對國家的貢獻相當大。

　　【智慧小語】陸績六歲就懂得體念親心的行為并非偶然，實為得力于良好的家庭教育。除了父母以身作則外，他還研讀經史，無數古圣先賢的存心和德行，從小就在他心里扎下了根。

　　家庭教育小故事篇2

　　孩子16歲，寒假。

　　我受邀請去某大學做演講，想著能長見識，就把孩子也帶去了。當天晚上，孩子一直情緒不高，我問他怎么了。他說：“爸爸，我很不安。”

　　“不安，為什么？”

　　“因為，這一路上的待遇太好了。來可以坐飛機，住的`話也是住賓館，我還以為住招待所呢，早知道不來了。”

　　我不解，孩子接著說：“爸爸你來做演講，是他們的貴賓，有這樣的待遇沒有什么問題，但是我什么事都沒做，就算是您兒子，也不應該享受別人的服務，這叫德不配位。我真怕能量守恒，之后遇到不好的事情發生。”

　　我聽了之后真的熱淚盈眶，打心底高興，還有什么比孩子學會做人，讓父母來的高興。我對孩子說：“兒子，就憑你的這番話，你這輩子也不會遇上什么難事，即使遇上了，也能解決。明天，你去會場幫爸爸做一點事。”

　　孩子笑了，一夜睡得安穩。看著他的睡容，我想，我已經可以對他放手了，他已經是一個男子漢了。

　　家庭教育小故事篇3

　　“靜”下來才會有“結果”

　　有一個木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天從早到晚，院子里鋸子聲和錘子聲響成一片，地上堆滿了刨花，堆滿了鋸末。一天晚上，這個木匠站在一個很高的臺子上，和徒弟兩個人拉大鋸，鋸一棵大樹。拉來拉去，拉來拉去，一不小心，他手上的機械手表表帶甩斷了，手表就掉了地上的刨花堆里了。

　　當時手表可是貴重物品。這個木匠趕緊下來找。可是地上刨花太多了，怎么也找不到。當時正是晚上，他的很多徒弟也過來打著燈籠幫他一塊兒找，大家伙兒一塊兒找來找去，怎么也找不到那小小的一塊表。木匠一看，也沒辦法，算了算了，不找了，鎖上門，等明天天亮了再找吧。這個木匠就收拾收拾，準備睡覺了。

　　過了一會兒，他的小兒子跑了過來：“爸爸，你看你看，我找到手表了！”木匠很奇怪：“我們這么多大人，打著燈籠都找不到一塊小小的手表，你怎么能找到的呢？”

　　小孩說：“你們都走了，我一個人就在院子玩。沒人干活了，這院子里靜下來了。我忽然聽到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的聲音，我順著聲音找過去，一扒拉就找到手表了。”

　　【啟示】

　　一些父母在家庭教育中普遍存在著急功近利的浮躁、沒有方向的追尋。。。。。。

　　這些現象在一些家長中越來越突出，形成一股可怕的社會風氣。家長們要知道，每一個小孩都是種子，只是每個人花期不同，有的`花一開始，就絢麗綻放；而有的花，卻需要漫長的等待。不要緊盯別人的花，不要覺得別人家的永遠都是好，相信花有自己的花期，細心呵護，看著他一點點地成長，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠不開花，因為他是一棵參天大樹。教育孩子一定要心靜，就像找手表的那個孩子，會動“腦筋”，只有“靜”下來才能得到了想要的“結果”。

　　家庭教育小故事篇4

　　古代有個叫黃香的人，以孝出名。他9歲時母親去世，從此他更細心地照顧父親，一人包攬了所有的家務事。到了冬天，他害怕父親著涼，就先鉆到冰冷的被窩里，用身體溫熱被子后，再扶父親上床睡下。不像現在，可以開電熱毯、開暖氣，那時候他只能用自己的身體。到了夏天，為了使父親晚上能很快入睡，他每晚都先把涼席扇涼，再請父親去睡。黃香小小年紀，就有這樣的孝心，也使他做人、求學上有所成就，后來他當上了以孝聞名的好官，人稱“天下無雙，江夏黃香”，被列為“二十四孝”之一。

　　【智慧小語】用孝順的心對待父母，父母可以得到很好的孝養；用慈悲的心對待眾生，眾生都能得到很好的利益。用恭敬孝養父母的`心做天下的事情，這個世界會因為你的存在而變得格外美好。

　　家庭教育小故事篇5

　　大衛有兩個小孩，一個五歲，一個七歲。有一天，他正在教他七歲的孩子凱利怎樣使用瓦斯驅動的割草機割草。他正教孩子如何在盡頭把割草機掉頭時，妻子叫他去問事情。當大衛轉身回答問題時，凱利把割草機推到草坪邊的花圃上……

　　大衛回頭發現發生的事之后，他開始失控了。大衛花了很多時間、費了很大力才侍弄出那些令鄰居們羨慕的.花圃大約有兩尺寬已被夷為平地！當他開始對兒子提高音量之后，妻子很快地走到他身邊，把手放在他的肩膀上，說：“大衛，請記住——我們在養小孩，不是在養花！”

　　大衛的妻子也提醒我們，為人父母必須明了熟輕熟重。孩子以及他們的自尊比他所破壞的任何物質上的東西還要重要。被球砸碎的窗戶、被孩子不小心碰倒的燈及掉在廚房里的碟子都已經破了，花也已經死了，再責備孩子又有何用？我必須記得不要打破一個孩子的心靈，不要讓他們充滿活力的感受變得麻木，不要再增添更大的損失。

　　家庭教育小故事篇6

　　記得孩子還在上幼兒園的時候，我就帶他爬終南山——南五臺山。我們專門爬那些很少有人爬的路徑。那時我還沒有離開部隊，作為軍人，我自然有把握在保證他安全的前提下，讓他學會適度的冒險，讓他能夠禁受得住挫折。又比如，孩子上二年級之后，不論下著多大的雨我都沒有去接他，他每次都能夠不淋雨回來，即使淋點兒雨也沒什么。

　　有時他會頂一張塑料書皮，有時候他會用衣服上的帽子遮雨，他回來時依然非常高興。即使我們有事兒，晚回來一個小時，他在門外等一個小時也從來不抱怨。有一次突然下雨，老師給孩子們準了一些一次性雨披，但每個孩子都要肯定不夠，他卻沒有要。

　　我專門問他：＂你為什么沒舉手和老師要雨披？＂他說：＂我有書皮，不需要雨披。＂這其實也體現了孩子懂得先人后己的道理。有這樣的孩子，作為父親，我自然非常高興。事實上，作為父親，我教育孩子靠的是自己的悟性，而悟性卻來源于自己不斷學習。我唯有讓自己不斷去學習，不斷接受社會教育，不斷成長，才能夠真正懂得如何巧妙地教育孩子，而不傷害孩子。關于教育孩子，我完全可以講出第八個，第十個，第100個，甚至更多的篇來；只是以點代面，在此告訴各位家長朋友，孩子永遠都會比我們偉大，這也是非常符合達爾文關于人類進化論學說的`。

　　當然，最重要的是，單靠父親或者母親的力量永遠是有限的，更是缺失的，不完善的；父母必須彼此恩愛，共同對孩子負起責任來，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠真正將孩子培養成一個健全的人。這一點兒，我和太太共同做到了，因此孩子才能夠真正健康、幸福、快樂地成長。做不到這一點兒，任何的教育方式都是徒勞的。

　　其中最關鍵的是，父母要相信孩子，放低自己的身段，不要在孩子面前逞強，有時候甚至要示弱。因為一個人真正強大是在內心，而不是在表面。況且，孩子永遠不會聽我們怎么說，他永遠會看我們怎么做。對于教育孩子方面，我永遠要說一句：知道沒有力量，相信才有力量！相信孩子，相信自己，我們和孩子的未來才會真正美好。

　　家庭教育小故事篇7

　　1、小事·大愛

　　在一位朋友家小坐，發現他給父母電話的時候撥了兩遍電話號碼。第一遍撥過之后，鈴響三聲就掛斷。再撥第二遍，然后通話。

　　“第一遍占線嗎？”我不經意地問道。

　　“沒有。”

　　“是沒想好說什么？”

　　“不是。”

　　“那麼干么撥兩遍？”

　　他笑了笑：“你不知道，我爸爸媽媽都是接電話非常急的人，只要聽見鈴響，就會跑著去接。有一次，媽媽為接電話還讓桌腿把腳趾絆了一下，腫了很長時間。從那時起，我就和二老約定，接電話不準跑。我先撥一遍，給他們足夠的時間。”

　　我的眼睛忽然十分濕潤。父母之愛總是細致入微，猶如孩子衣衫上的針腳。子女對父母的愛難道不一樣嗎？

　　多撥一次電話號碼，不過是一件小事，可正是這小事，反襯出一個人對父母的大愛。

　　啟示：從細微之處愛父母的精神值得大家學習，有人說男孩心粗，我看不是心粗，而是愛父母不到位。

　　2、面試

　　有個年輕人去參加一家公司的招聘面試。

　　面試地點在該公司大樓一樓。很快的.，這年輕人便回答了主試人提出的所有問題。最后，主試人讓他去10樓的老總辦公室進行最后的面試，還關照地說：“很抱歉，我們這棟樓的電梯今天壞了，所以只好辛苦你從樓梯上去了。”

　　年輕人爬到七樓。在樓梯的轉角處，他看見一個頭發花白、一身勤雜工穿著的老人，正手提水桶吃力地也在上樓……他就上去接過了老人手中的水桶，說：“來，大爺，我來替你提吧。”“可是，我一直要提到十五樓，不影響你辦事嗎？”老人說。“沒事，”年輕人毫不猶豫地回答，“我可以給你提到那兒后在辦自己的事。”

　　就這樣，年輕人提著水桶，與那老人一前一后地上著樓，到了10樓的時候，后邊的那個老人突然拍了拍年輕人的肩膀，說：“小伙子，祝賀你，你已經被本公司正式錄用了，我就是公司的老總”，老人繼續說，“別人都對我視而不見，所以我實在無法了解他們的為人，而你卻以你的愛心，明明白白地告訴了我你是一個怎樣的人！”

　　愛心是一個人從幼年時起就應當具有的，否則，會失去許許多多通向成功的機會。

　　啟示：一個人是否有愛心，是能否有發展前途的基礎。

　　家庭教育小故事篇8

　　我國著名教育家張伯苓，1919年之后相繼創辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。

　　一次，他發現有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生說：“煙對身體有害，要戒掉它。”沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對于學生的.責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說： “從此以后，我與諸同學共同戒煙。”果然，打那以后，他再也不吸煙了。

　　家庭教育小故事篇9

　　一只老鷹追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投無路、孤立無援時，突然看見了一只屎殼郎。兔子求屎殼郎幫幫他，救救他。屎殼郎答應幫助他，保護他。

　　這時候，老鷹已追到跟前。屎殼郎對他說：“請別傷害兔子一根毫毛，因為他是我的仆人。”可是，屎殼郎看上去那么渺小，老鷹才不把他放在眼里呢。老鷹掐死了兔子，并當著屎殼郎的面津津有味地吃了起來。

　　屎殼郎是不會忘記這一恥辱的，他一心在等待著老鷹筑巢。不久，當他發現了老鷹的巢，并看到老鷹把他的蛋放在里面后，便悄悄飛進去，把老鷹的蛋推到鷹巢的'邊沿上，使它落到地上摔破了。

　　老鷹悲憤交集，他飛到天上，來到天神的寶座前，請求天神給他提供一個能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神說：“等你再孵蛋的時候，你可以把蛋放在我的懷抱里孵化。因為你是我的飛鳥，所以我理應好好照料你。”

　　于是，事情如此這般地發生了。

　　可是，當那屎殼郎了解了真情后，便立刻團了一只糞蛋，然后帶著糞蛋飛到天上，來到天神面前，把糞蛋丟進了他的懷抱。天神發現了這個臟東西，想把它抖摟掉，可是他忘了懷里還有老鷹的蛋；于是把它們連同那團糞蛋一塊兒抖掉了。結果，老鷹的蛋又全都打碎了。

　　家庭教育小故事篇10

　　李家誠擁有一個巨大的工商業王國，是亞洲首富、世界十大富豪之一。有位記者曾問李家誠：“今天你擁有如此巨大的商業王國，靠的是什么？”李家誠回答說：“依靠知識。”

　　有位外商也曾經問過李家誠：“李先生，您成功靠什么？”李家誠毫不猶豫地回答：“靠學習，不斷地學習。”不斷地學習知識，是李家誠成功的奧秘！

　　李家誠勤于自學，在任何情況下都不忘記讀書。青年時打工期間，他堅持“搶學”，創業期間堅持“搶學”，經營自己的“商業王國”期間，仍孜孜不倦地學習。李家誠晚睡前是他鐵定的看書時間，他喜歡看人物傳記，無論在醫療、政治、教育、福利哪一方面，對全人類有所幫助的人他都很佩服，都心存景仰。李家誠一天工作十多個小時，仍然堅持學英語。早年專門聘請一位私人教師每天早晨7點30分上課，上完課再去上班，天天如此。早在辦塑料廠時就訂閱了英文塑料雜志，既學英文，又了解世界最新的塑料行業動態。苦讀英文使李家誠與其他早期從內地來香港發展的企業家有所區別。當年，懂英文的華人在香港社會是“稀有動物”。懂得英文，使李家誠可以直接飛往英美，參加各種展銷會，談生意可直接與外籍投資顧問、銀行的`高層打交道。如今，李家誠已年逾古稀，仍愛書如命，堅持不斷地讀書學習。

　　李家誠說：“在知識經濟的時代里，如果你有資金，但缺乏知識，沒有最新的訊息，無論何種行業，你越拼搏，失敗的可能性越大；但是你有知識，沒有資金的話，小小的付出就能夠有回報，并且很有可能達到成功。現在跟數十年前相比，知識和資金在通往成功的道路上所起的作用完全不同。”

　　家庭教育小故事篇11

　　南北朝時期的顏之推官至給事黃門侍郎，他對子女的教育一直遵循著"讀書為上"的原則。

　　北齊滅亡后，顏之推被迫舉家遷徙到長安，朝無祿位，家無積財。面對窘迫的`生活，其子思魯問道："現在我們既沒有朝廷的俸祿，也沒有積蓄的財產，我們就應當盡全力勞作，來養家糊口，但您卻經常督促我們學習，讓我們勤習經史，可是您知道嗎，我們做兒子的，不能供養雙親，心里感到非常不安啊。"

　　顏之推聽罷，語重心長地說道："做兒子的把供養雙親的責任放在心上是對的，但做父親的更應該用學到的知識來教育子女。如果我的豐衣足食是用你們放棄學業換來的，那我真是食不知味，衣不覺暖。只要你們能夠努力讀書，繼承祖上的基業，即使是粗茶淡飯、粗布短衣，我也是心甘情愿的。"

　　家庭教育小故事篇12

　　一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營扎寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。

　　神出現了，神開始說話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非常快樂，但也會非常后悔。”

　　說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的'事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。

　　就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發現他們昨天放進馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也后悔極了，后悔沒有揀拾更多的鵝卵石。

　　家庭教育小故事篇13

　　孩子13歲，我和妻子經常出差。

　　每次吃完飯，我都會給家里打一個電話，但大部分都是讓母親接。一天，孩子搶過電話問我：“爸爸，你是不是不喜歡我？你怎么總是給奶奶打電話？”

　　“怎么會，爸爸很喜歡你，但我只給奶奶打電話也不奇怪啊，因為那是我的.媽媽。你也可以去找你的媽媽。”

　　從此以后，妻子經常會接到孩子的電話，這個習慣到現在還保持著。我想，他是學會了愛。

　　家庭教育小故事篇14

　　暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有就幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會的.。

　　男人繼續向前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚，并且用力仍回大海。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救這小魚們的生命。

　　終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里幾百幾千條小魚，你救不過來的。”

　　“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

　　“哦，那你為什么還在扔？誰在乎呢？”

　　“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條扔進大海。“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

　　家庭教育小故事篇15

　　孩子10歲，五年級期末考試，數學不及格。

　　孩子拿著成績單給我們看，一臉不開心。我問他有沒有找到原因，他理直氣壯地說：“因為數學老師教的不好，而且總是對我們發脾氣，我們全班都不喜歡他。”

　　我一聽接著問他：“哦，是嗎？那你們班數學第一名考了多少分。”“97分”，孩子有點不好意思地回答。

　　“我尊重你們班的這位同學，不是因為他考得好，而是因為他知道孰輕孰重，是個強者。就算他不喜歡數學老師，但他還是努力地去學了，就像太陽，帶著自己的光芒。

　　而你呢，就像鏡子，別人讓你不開心了，你反射出來的就只有不開心。你愿意做太陽，還是繼續做一面沒有個性的鏡子。”

　　“我要做太陽。我知道了，就算老師不喜歡我們，我也要尊重他，我會好好聽課的'，不行的話就自己努力，做一個主動的強者。”

　　從此以后，孩子的數學成績漸漸提高，他也學會了對自己負責，遇事不抱怨，犯錯也不會推卸責任。

　　家庭教育小故事篇16

　　李嘉誠擁有一個巨大的工商業王國，是亞洲首富、世界十大富豪之一。有位記者曾問李嘉誠：“今天你擁有如此巨大的商業王國，靠的是什么？”李嘉誠回答說：“依靠知識。”

　　有位外商也曾經問過李嘉誠：“李先生，您成功靠什么？”李嘉誠毫不猶豫地回答：“靠學習，不斷地學習。”不斷地學習知識，是李嘉誠成功的奧秘！

　　李嘉誠勤于自學，在任何情況下都不忘記讀書。青年時打工期間，他堅持“搶學”，創業期間堅持“搶學”，經營自己的“商業王國”期間，仍孜孜不倦地學習。李嘉誠晚睡前是他鐵定的看書時間，他喜歡看人物傳記，無論在醫療、政治、教育、福利哪一方面，對全人類有所幫助的.人他都很佩服，都心存景仰。李嘉誠一天工作十多個小時，仍然堅持學英語。早年專門聘請一位私人教師每天早晨7點30分上課，上完課再去上班，天天如此。早在辦塑料廠時就訂閱了英文塑料雜志，既學英文，又了解世界最新的塑料行業動態。苦讀英文使李嘉誠與其他早期從內地來香港發展的企業家有所區別。當年，懂英文的華人在香港社會是“稀有動物”。懂得英文，使李嘉誠可以直接飛往英美，參加各種展銷會，談生意可直接與外籍投資顧問、銀行的高層打交道。如今，李嘉誠已年逾古稀，仍愛書如命，堅持不斷地讀書學習。

　　李嘉誠說：“在知識經濟的時代里，如果你有資金，但缺乏知識，沒有最新的訊息，無論何種行業，你越拼搏，失敗的可能性越大；但是你有知識，沒有資金的話，小小的付出就能夠有回報，并且很有可能達到成功。現在跟數十年前相比，知識和資金在通往成功的道路上所起的作用完全不同。”

　　家庭教育小故事篇17

　　被人稱為“丹青神化”的唐代畫家閻立本。出生在雍州萬年（今西安市）一個繪畫藝術之家。他在父親和哥哥的培養下，十六七歲就已落筆不俗，名噪鄉里。但閻立本卻總覺得自己的水平還比不上一些古代的`名畫家。

　　有一天，有人告訴他，在長江之濱的荊州，新近發現了一塊張僧繇（yáo）的繪畫石刻。閻立本一聽，喜形于色，暗想，張僧繇是南北朝時代的“畫圣”之一，尤其是他畫的龍，栩栩如生，令人叫絕。我何不前往荊州，一飽眼福啊！

　　于是，他毅然帶上筆墨紙硯，踏上了千里行程。

　　經過兩個多月的跋山涉水，閻立本終于平安到達了荊州。他住進旅店，風塵未洗，就請店家領他去看繪畫石刻。繪畫石刻是在一家菜園的角落里，上面已被涂上了許多污泥，不少地方難以辨認。石刻周圍，荒草叢生，烏鴉鼓噪，陰森森的

　　閻立本打眼一看，大失所望：“原來不過如此，我白來一趟了。”可回店之后，他又覺得自己有點太輕率了。第二天一早，他回到原處，擦掉污泥，細看一番，才發現畫中果然有不少妙處。

　　第三天，他提來一桶水，把石刻認真沖刷了幾遍，再細心端詳，反復揣摩，更覺得張僧繇的技藝高人一籌。他越看越入迷，白天看不夠，晚上又打起燈籠繼續觀賞。

　　就這樣，閻立本在石刻前竟一坐就是十幾天。

　　家庭教育小故事篇18

　　在教育教學過程中，我們時常會遇到這樣的情況，孩子因為癡迷于電腦、電視、小說等往往放松了學業，忘記了最初的追求目標，針對這種情況，不妨給他們講這樣一個故事：

　　有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出了一只白色的兔子，兔子飛快的'向前奔跑，三只獵狗圍追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一顆大樹。兔子在樹上，倉惶中沒有站穩，一下子掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機逃跑了。

　　故事講完后，家長要問孩子：“這個故事有問題嗎？”

　　孩子可能說：

　　“兔子不會爬樹。”

　　“一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗。”

　　……直到孩子找不出問題了，家長才說：“可是，還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪去了？”

　　趁孩子思考之際，家長由此引發話題教育孩子：“土撥鼠，獵狗追求的目標，可是由于兔子的出現，獵狗改變了目標，我們的思維也在不知不覺中打了差，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了。

　　“在追求人生的目標中，我們有時會被風光迷住，有時會被細枝末節打斷，有時會被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來，迷失了方向，或走上了歧路，從而了最初追求的目標。

　　“同學們，人生的路很長很長，既有奇花異草的誘惑，又有山巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了，不要忘記你最初追求的人生目標。”

　　家庭教育小故事篇19

　　鄭板橋（1693—1765）是清朝"揚州八怪"之一。他在山東濰縣當縣官時，兒子小寶留在興化鄉下的鄭墨弟弟家。

　　小寶6歲時上學了。為了教育兒子，鄭板橋專門給他的弟弟鄭墨寫了一封信，信中寫道："余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，以其道是真愛，不以其道是溺愛。"

　　他的."道"是什么呢？他說："讀書中舉，中進士做官，此是小事，第一要明理做個好人。"

　　鄭板橋自己是個讀書人，他并不是看不起讀書人，他看不起的是：讀書就是為了做官。

　　鄭板橋自己最重視的還是兒子的品德。他對弟弟說："我不在家，兒便是由你管束，要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為幼子而姑縱惜也。"他主張，他的孩子和仆人的兒女應平等對待。他說："家人兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐別人。凡魚餐果餅，宜均分散給，大家歡喜跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒，其父母見而憐之，無可如何，呼之使去，豈非割心頭肉乎！"

　　后來，鄭板橋不放心小寶的成長，就把他接到身邊，經常教育小寶要懂得吃飯穿衣的艱難，要同情窮苦的人。教育兒子"明好人之理"、"愛天下農夫"。由于鄭板橋的嚴格教育和言傳身教，小寶進步很快。

　　家庭教育小故事篇20

　　一天下午放學，小致拿著她心愛的水杯，滿臉委屈地走到我跟前說："老師，小濤把我的水杯碰地下摔壞了，這個水杯300多呢？”怎么辦呢？我把小濤叫過來，問到："小濤，小致的水杯是怎么回事？”小濤說：”剛才我不小心把她的水杯碰到地下了。“那你給小致道歉了嗎？”“我給她說‘對不起’了。”聽到這里，我心里很糾結。讓小濤陪？但孩子不是故意的。不陪，小致愿意嗎？該怎樣做兩個孩子的工作呢？怎么處理才能使兩個孩子都有收獲呢？于是，我對小濤說：“你先走吧，但必須把今天發生的這件事告訴你的媽媽。”然后，我試探著對小致說：“小致，你說小濤是不是故意把你的'杯子摔壞的？”“老師，他不是故意的，但是，我的杯子300多呢。”“讓小濤陪你一個杯子也行，那是不是有點太斤斤計較了？”小致不做聲。我拉著小致的手又說道：“小致，你是一個懂事乖巧，同學們和老師都非常信任的孩子，你覺得這件事怎樣處理既能教育到小濤，又能讓同學們感到你的大度呢？”小致眨巴眨巴眼睛，想了想說對我說：“老師，這樣吧，明天我對小濤說，他不是故意弄壞我的杯子的，我不讓他賠了，但是他以后做事要小心。”我緊緊地摟住小致說：“孩子，你真好。一個300多的杯子，你都可以不在乎，真是了不起。你讓我學會了寬容、大度。明天我一定在全班同學面前講講這件事，同學們會被你的舉動感動的。”小致滿面笑容地離開了學校。

　　隨后，我又給小致的媽媽打了電話，把這件事的處理情況說了一下。小致的媽媽非常贊同。

　　第二天一到班里，我首先把這件事給同學們講了。剛剛講完，同學們就報以熱烈地掌聲。我順勢對小濤說：“小濤，小致的大度你看到了，希望你以后無論做什么事都要小心謹慎，不莽撞。同時，也希望你學會大度。”接著，我又講道：“孩子們，我們是同學，是朋友，要學會原諒和寬容。今天你原諒了別人，明天別人就會原諒你的過錯。孩子們，讓我們和原諒、寬容交朋友吧！”

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