如何讓孩子快樂的遵守規矩
家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。下面和小編一起來看如何讓孩子快樂的遵守規矩，希望有所幫助！
有父母問我：家中的幼兒總是因為愿望得不到滿足而喜歡哭鬧，究竟該如何應對？面對這個情況，父母首先要判斷孩子哭鬧的原因：
第一、苦惱性哭鬧，屬于正常的情緒表達。
當幼兒的要求或者愿望得不到滿足時，幼兒也是需要情緒發泄的，而哭鬧是最好的情緒發泄。
此時，父母既不需要為了安撫孩子的情緒，而踐踏規則，滿足孩子的無禮或不恰當的要求；也不能進行嘲諷、打罵。如果父母不知道如何處理，視而不見也是不錯的處理方式。最好的方式，就是理解孩子的.情緒發泄，什么言語都不需要說，就是單純地給予擁抱。這樣，能夠讓孩子感受到父母給予的安全感。
待孩子發泄完，即可。
第二、憤怒性哭鬧，屬于不理解的情緒表達。
這樣情況，多出現在有些要求，原來是被允許和滿足的，但這一次，不知道父母出于什么樣的原因沒有滿足。面對這樣的情況，孩子一時是難以理解的。
孩子的思維是比較簡單的，他區別不了哪些情況可以、哪些情況不可以，他更認可“這個可以”和“那個不可以”的直接判斷。
這樣的哭鬧，屬于父母自食其果，也提醒父母：
一是在制定規則的時候一定不能過于復雜，要簡單易行，讓孩子能夠理解容易操作；
二是在執行規則時一定要堅持原則，不能“多變”，過于多變會讓孩子無所適從，不知道如何遵守規則。
第三、工具性哭鬧，屬于目的性的情緒表達。
出現這一類情況，多數是因為孩子已經多次或者習慣于利用哭鬧這樣的手段來達到自己的目的。如果是這樣一種情況，說明父母已經被孩子“控制”了。
如果是這樣的情況，父母就需要特別警惕！長此以往，孩子就會變得無法無天，變成家人厭惡、他人避讓的“小霸王”。
要想解決這個問題，父母應和孩子立規矩。如何立規矩，才能讓孩子遵守且快樂呢？
1.要簡單易行。
孩子的思維，尤其是幼兒的思維，往往是直覺行動思維，不可逆轉，往往缺乏彈性，能夠接受“可以”和“不可以”，很難接受這種情況下可以、那種情況下不可以。
父母在立規矩時，要簡單而可操作，明確告訴孩子“哪些可以，哪些不可以”。要牢記，只對立下的規矩進行懲戒，而對沒有涉及的言行方面，應在先接納，再及時增添。
2.要堅持原則。
規矩立了，就要執行，不能因為自己的情緒好就對孩子網開一面，更不能因為自己的情緒不好就對孩子“罪加一等”。該怎么樣，就怎么樣！錯了，就要懲戒；對了，就要肯定。
父母的“善變”，會讓孩子無所適從。比如父母不允許孩子去摘自家花園里的花，卻又讓孩子去摘花園里的樹葉進行觀察，孩子就會無所適從。同樣是摘花草，成人世界里有“變通”，但孩子難以理解。
要想孩子養成對規矩的遵守，就必須堅持原則，孩子犯了錯，觸犯了規矩，父母就要提醒、告知，讓孩子不斷強化“什么可以，什么不可以”的認知。
3.要給予溫暖。
提醒、告知和懲戒的目的，是為了讓孩子知曉和遵守規矩，而不是為了讓孩子感受到不快樂、不受尊重甚至覺得父母不愛他（她）。有些孩子在被提醒、告知和懲戒會出現苦惱性情緒發泄，這當然是非常正常的情況。但作為父母，既不能去為了安撫孩子破壞規矩，更不能完全不管，還是需要一些溫暖的給予，比如給孩子一個溫暖的擁抱，比如和孩子說一句“媽媽（爸爸）知道你不開心，但規矩就是規矩，必須要遵守，不過媽媽（爸爸）理解你的不開心，哭吧，哭完了就爽快了”等等。
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