家庭教育的八個智慧

時間：2022-09-03 11:52:53 家庭教育我要投稿

家庭教育的八個智慧

　　孩子身上的問題往往源自父母頭腦中的問題，父母頭腦中的問題不解決，孩子身上的問題也無從談起。不會思考和功利心態是大部分父母的致命傷。所以，我們注重教育方法的探討，更要注意教育智慧的啟蒙。下面和小編一起來看家庭教育的八個智慧，希望有所幫助！

家庭教育的八個智慧

　　智慧一：懂得做人就是做父母

　　既然教育是為了讓孩子將來能夠更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我們在生活中需要的，就是孩子將來需要的；現在考驗我們的，將來也會考驗孩子，我們面臨的煩惱、挑戰和機遇，將來孩子統統會面臨，雖然時代氣候不斷改變，但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、克制欲望、自我推銷、打開局面、把握機遇等基本問題是亙古不變的。我們處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑒的經驗，更傳遞給孩子一個積極的態度，所以，我們做人的時候，也是在做父母，我們生活的過程，無時無刻不是對孩子的教育。

　　父母健康的價值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對孩子提出要求以及朝夕相處，無時無刻不向孩子滲透著自己的價值觀和人生觀。而價值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

　　生活中，父母通過自己的做法給孩子示范，根據孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求，給孩子創造更好的家庭氛圍和生活環境，以此來實現對孩子的教育。所以，生活的邊界就是教育的邊界，生活的過程就是教育的過程。

　　智慧二：懂得自己的言行對孩子意味著什么

　　不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態度。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學到了什么才重要！在孩子面前，我們不應該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子意味著什么。

　　智慧三：懷有“成長意識”

　　從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開始因孩子而改變，有些人變得出乎意料地好，有些人變得意想不到地糟。孩子帶領整個家庭一起成長，孩子成長的方向是長大，大人成長的方向是父母。我們期望孩子健康成長，我們自己也要有“成長”意識，父母是“學”著做的，不可能一開始就會，不可能很快就會，做父母的本領要慢慢練就。有了這樣的成長意識，才不會患得患失、自怨自艾。

　　智慧四：懂得自我懷疑的必要

　　我們眼中的孩子和孩子的實際情況往往有很大的差別，我們對孩子的理解緣于我們自己的經驗和理解方式，這并不總能靠得住。懂得自我懷疑，防止固執己見，抱著沒有調查就沒有發言權的態度，時時謹慎，用更為多元的方式感知孩子，會開辟全新的親子關系和教育境界。

　　智慧五：懂得孩子需要什么

　　每一個父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎樣才會“好”。如果說“好”意味著成功和幸福，那么，孩子需要具備什么素質才能爭取到自己的成功和幸福呢？

　　許多父母把教育目標鎖定在“考大學”上。事實上，并非只有上大學才有機會，也并非上了大學就一定有機會。只注重學歷的追求，實為一葉障目，不見泰山！

　　健康的人格、積極達觀的態度、適應環境和把握機會的能力才是人生幸福的最基本的保障。

　　智慧六：教育是幫助，不是塑造

　　教育就是幫助孩子成為他本來可以成為的人。智慧父母懂得和孩子一起觀察和發現孩子的天性。假如孩子比較有心計、企圖心強，那么這個孩子有可能成為某個領域的杰出人才，但是也容易因為心事太重而承受壓力，遭受挫折；那么，我們就應該在幫助他實現自己的目標的同時注意勸誡孩子不要被自己的.抱負所累，人生不可能完美，要學會取舍和放下。假如孩子是個樂天派，什么事情都不放在心上，那么這樣的孩子獲得快樂會很容易，也不用擔心他會鉆牛角尖，但是很容易不思進取，不學無術，將來生活在一個較低的社會層次上；這時我們就要幫助孩子樹立一定的進取心。

　　很多父母常說：小孩子都一樣，哪有這么復雜？這是一種“外行”的表現。人是生而不同的，各有所長和所短。有智慧的父母會幫助孩子揚長避短，但前提是先要發現孩子的所長和所短。孩子不是一塊任我們隨意雕刻的石頭，而是有著自己獨一無二的天性的個體，做父母的責任是幫助孩子發揮他天性中的長處，克服他的短處。遵照孩子的天性進行幫助，就會像庖丁解牛一樣游刃有余；而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就會像螳臂當車一樣自不量力。

　　智慧七：懂得該怎樣去做

　　知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有能力；沒有方向，努力和速度沒有意義；只有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。父母并不好當，但是必須當好。凡事都有解決的辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。

　　智慧八：懂得教育的界限

　　每個人都有自己的局限，所以，每個人對孩子的教育必然也有自己的局限。因此我們要給孩子保留他們吸收新的思想的空間。

　　家庭教育的方法

　　1、要敢于向孩子道歉

　　在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術之一。

　　家長和孩子在家庭中應當是民主和平等的關系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴；相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修養，從而更加信任父母，親近父母；父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。當然，家長道歉、認錯，特別是向孩子道歉、認錯，態度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠地去求得諒解。

　　2、家長要給孩子一個選擇的機會

　　在家庭中，家長應允許兒童按照自己的興趣去做事，如果你讓孩子學芭蕾舞或練健美操，兩者中自由選其一的話，她做自己喜歡的東西會特別投入，不嫌辛苦的。

　　3、學會寬容的孩子

　　寬容是指孩子做錯了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內心受到深深的自責，并在悔恨、內疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。

　　4、家長不管孩子是什么性格，都要接受現在的他

　　每個孩子都有自己的個性，而孩子也會按自己的速度發展、成長，所以家長要知道放開手，給孩子一些自由。如果，你愛把自己孩子與人家孩子相比的話，容易讓他產生錯覺，如果他不如誰，就是一個失敗者。逼迫不對，鼓勵有益。

　　5、要及時發現隱藏的困難

　　對孩子應該做到了如執掌，但這并不是說要時時盯著孩子，而是要了解孩子，比如發現孩子突然間不愿意參加集體活動，或不愿做家庭作業了。你要耐心詢問，讓他實話實說———被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。因人而異，有的孩子在安靜的房間里注意力最集中，有些卻喜歡熱鬧的背景環境。如果你的孩子不愛被獨自關在自己的房間里，就讓他在餐桌上做功課吧。

　　6、把孩子當做大人，試著向孩子說說自己工作的酸甜苦辣

　　如果你每天下班回家后，試著與孩子講述一下自己工作中高興或煩惱的事情，把孩子當做大人來對待，以此來激發孩子的憧憬和熱情，可能他會想：“我努力工作的話，會像媽媽一樣成功。”假如你的工作乏味，沒甚可“曬”，也可以告訴孩子：如果你沒獲得一定的資格或學歷，就無法找到一份有趣的工作。有的孩子不愿像父母那樣生活，所以會激發他奮發圖強。

　　7、要注意引導孩子的方法，做到以理服小孩

　　要知道孩子也是有自己的主見的，不是大人想如何就如何的。如果孩子想放棄鋼琴教育時，你別沖著他大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他，不如說出想他繼續練下去的理由，他有可能會回心轉意。即使他仍不同意，也給了他暢所欲言的機會。

　　8、對孩子不要吝嗇你的贊揚和賞識

　　家長要多給孩子贊揚和賞識，但也要有度，表揚時要有的放矢，言之有物，他給你看他剛做完的某個東西，你不是簡單說句很好，而是說：“我很喜歡你在文章中論述這個觀點的方法，這樣說很發人深省。”或“你的音階彈得非常流暢。”等等。他感覺就不一樣，下次會更努力，以博得你的肯定。給孩子的獎勵可以不必是大獎，當他們做得好時，送點小禮物以資鼓勵就行了。萬一他們沒能達到預定目標的話，也不必因此而愁眉苦臉，應以鼓勵為主就好了。

　　庭教育的原則

　　1、以人格塑造為目的。性教育不僅是為了避免受到傷害，最終的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以應該強化自尊自愛和責任教育，讓孩子能夠辨識哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。

　　2、明確本能。應該讓孩子明白，每個人都是有性欲的。出現一些生理和心理的反應都是正常的。這可以讓一些青春期初期的孩子減少因性生理發展而帶來的焦慮和恐懼。

　　3、避免性丑化。性本非惡。應該讓孩子明白，一切因性產生的不良后果，錯誤不在于性，而在于人。引導孩子明白，命運是掌握在自己手中的，而不是任由他人操縱或者嘗試去操縱他人的。

　　4、柔性教育。不要對孩子一本正經地進行強硬的“教育”。應該把相關的知識和理念貫穿于日常生活之中，在不知不覺中向孩子“滲透”你的主張。

　　最毀孩子的教育方式

　　1、當孩子口出污言穢語時，總是譏笑他。這會讓他的詞匯越來越不成體統，說出話來把人氣個半死。

　　2、當孩子與鄰居、老師或其他人發生沖突時，家長堅定不移地站在孩子一邊，這容易讓孩子認為自己做的一切都是對的。

　　3、永遠不對孩子進行精神、道德教育，讓他自己混到成年時再說，讓他自己去決定一切。

　　4、孩子犯了錯誤不指出來，免得孩子會感到內疚。這樣他將來出去偷東西，或者因為其他原因犯罪而被逮捕的時候，會感到全世界都在同他作對，他反倒成了受害者。

　　5、把孩子隨手亂扔的一切東西都替他收拾好，不讓孩子自己動手。這樣孩子會養成好逸惡勞的習慣，遇事把一切責任都推給別人。

　　6、不論書刊好壞，任其自看，不聞不問，更不予以干涉，不管孩子的腦袋里裝了多少垃圾。