大學(xué)生學(xué)習(xí)十大技巧
大學(xué)是人生重大的轉(zhuǎn)折，不僅在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上都要自我管理，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，是我們大學(xué)生應(yīng)該努力做到的。下面和小編一起來(lái)看大學(xué)生學(xué)習(xí)十大技巧，希望有所幫助！
1.分散式學(xué)習(xí)
在最后一分鐘把信息塞進(jìn)腦子里，可能幫助你順利通過(guò)考試或會(huì)議，但很快從記憶中消失。把學(xué)習(xí)時(shí)間分散，在不同時(shí)間段深入研究學(xué)習(xí)材料，而不是像跑馬拉松一樣的一次性完成。如果想把信息記得越久，就越需要延長(zhǎng)分散式學(xué)習(xí)的時(shí)間間隔。
2.實(shí)際測(cè)試
要做更多的測(cè)試，但不是為了獲得成績(jī)而進(jìn)行的測(cè)試。有研究表明，僅僅是回憶腦海中的信息這一過(guò)程就能有效強(qiáng)化知識(shí)，并且在未來(lái)重拾知識(shí)時(shí)派上用場(chǎng)。
3.使用記憶卡片
把想記的東西做成卡片，反復(fù)測(cè)試并設(shè)定復(fù)習(xí)時(shí)間。制作卡片要點(diǎn)是:要有標(biāo)題，概括出所摘寫的內(nèi)容;摘抄內(nèi)容必須完整，且不可過(guò)長(zhǎng)，注明出處，尤其是外文文獻(xiàn)卡片;制作導(dǎo)片分類，集中放置。
4.心理意象
在腦海中做具體的想象，并信任自己內(nèi)心的理想圖像。常用的方法是看圖片記文字，會(huì)耗費(fèi)比較多的時(shí)間，而且只對(duì)能聯(lián)想得到圖片的文字有用。
5.自我解釋
強(qiáng)迫自己解釋文中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)內(nèi)容，而不是在學(xué)習(xí)后再被動(dòng)地重新閱讀。但是，這種方法是否有效取決于學(xué)習(xí)者的解釋是否完整、精確
6.交叉實(shí)踐
把幾種不同的`問(wèn)題組合在一起，用不同學(xué)科的思維解決問(wèn)題，有助于培養(yǎng)多元化思維。但從學(xué)習(xí)效率來(lái)說(shuō)，不會(huì)太高，而在學(xué)習(xí)開車之類的實(shí)踐性活動(dòng)較為有效。
7.精細(xì)化整合
邊讀邊問(wèn)自己?jiǎn)枮槭裁矗詈迷陂喿x完一遍、把握整體之后再提問(wèn)，一般根據(jù)文章題目、重點(diǎn)詞匯段落、自己感興趣或疑惑的內(nèi)容提問(wèn)。
8.關(guān)鍵詞助記
找到生詞和已知詞匯或者生活背景的聯(lián)系，常用于外語(yǔ)學(xué)習(xí)，如extravagant“過(guò)度的”和extra“額外的”聯(lián)系。一般，由簡(jiǎn)單詞派生、前后綴明顯、合成詞、和已知單詞相似、發(fā)音獨(dú)特和近義詞這幾類有明顯特點(diǎn)的詞匯適合用此方法。
9.突出顯示和劃重點(diǎn)
不宜劃得太多太細(xì)，一般不超過(guò)全文的20%，而且只需劃出關(guān)鍵性的語(yǔ)句。最好是在迅速瀏覽一遍文章后，再把重點(diǎn)和難點(diǎn)、需要花時(shí)間精讀的部分突出顯示。不過(guò)，劃重點(diǎn)可能會(huì)把注意力轉(zhuǎn)向了各個(gè)獨(dú)立的事實(shí)，妨礙學(xué)習(xí)者理清關(guān)系和做出推論。
10.做匯總或列出主要觀點(diǎn)
要根據(jù)自己的理解重新整合知識(shí)框架，構(gòu)建體系，把有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)連結(jié)起來(lái)。如果只是單純地摘抄文章的內(nèi)容，對(duì)記憶幫助不算太大。做匯總會(huì)花費(fèi)較多時(shí)間，所以對(duì)于擅長(zhǎng)做匯總的學(xué)習(xí)者更有效。
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