三位一體大學(xué)自薦信

時間：2023-06-08 02:40:00 自薦信我要投稿

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三位一體大學(xué)自薦信范文

　　在當(dāng)下的中國社會，我們都跟自薦信有著直接或間接的聯(lián)系，請注意不同種類的自薦信具有不同的用途。那么什么樣的自薦信才是有效的呢？以下是小編精心整理的三位一體大學(xué)自薦信范文，希望能夠幫助到大家。

三位一體大學(xué)自薦信范文

　　三位一體大學(xué)自薦信范文

尊敬的招生領(lǐng)導(dǎo)：

　　首先感謝你在百忙之中抽出時間閱讀我的自薦信，我叫xx，來自xx中學(xué)。希望通過這次三位一體招生實現(xiàn)我人生的第一個夢想。

　　一直以來數(shù)字邏輯電路，集成傳感器都對我有著獨特的吸引力。聽聞貴校在計算機科學(xué)技術(shù)與電子信息工程享有盛譽，有著非凡的專業(yè)人才。李向陽教授的名字，我也聽聞已久，希望通過這次招生活得進入貴校的資格證。在專業(yè)隊伍和個人興趣思潮的領(lǐng)導(dǎo)下，能在電子信息領(lǐng)域開辟出一片新天地。

　　或許是因為家中有位學(xué)計算機的兄長，c語言，單片機和智能控制和數(shù)據(jù)加解密碼等理論和技術(shù)等專業(yè)知識早已在潛移默化中進入我的生活。他向我展示計算機高潮的演算功能和未知的反戰(zhàn)前景，在我幼小的心靈里已經(jīng)對那片神秘的信息領(lǐng)域充滿了向往。

　　我的家庭較為明主開放，我的父母雖不是高學(xué)歷人才，卻十分重視我的學(xué)業(yè)，同時也絕不壓抑我的個性與自由，能夠理解和支持我的興趣和愛好。初中階段，我曾在老師的領(lǐng)導(dǎo)下參與市里的網(wǎng)頁制作比賽，并獲得一等獎。我認(rèn)為那仍只是計算機之樹在我的心中萌發(fā)的開端。大概是因為不滿足于虛擬的空間，在同班同學(xué)的指引中，我開始了解計算機的硬件設(shè)備，以及各種遙控裝置的拆裝研究，電子模型的內(nèi)部改造。雖然一開始屢遭窘境，各式的電板與線橋在我的心中一團亂麻。不過我不是一個過分急躁的人，每當(dāng)我思路阻塞的時候，運動與音樂是我的調(diào)和劑。也許在恍然之間，會有奇思妙想涌現(xiàn)，這一點在學(xué)習(xí)上也是一樣。

　　對于生活，我始終充滿信心和向上的熱情，作為班干部，我認(rèn)為我有義務(wù)幫助同學(xué)，承擔(dān)責(zé)任。我是一個做事有主見的人，愿意把主動權(quán)掌握在自己的手里，我更喜歡積極主動地學(xué)習(xí)，一旦遇上感興趣的問題，就會全身心地投入其中，靠自己的能力，盡最大可能地去完成它們。

　　步入高中，我意識到我先去所見的信息世界只是冰山一角。電磁場與微波技術(shù)、數(shù)字邏輯電路與計算機編程技術(shù)映入我的眼簾。蠢蠢欲動的興趣因子才隨之從我的心中迸發(fā)出來。平日里，與物理老師深談各種電子小模型成為我生活中必不可少的一部分。在去年春節(jié)，有幸成為物理老師的助手，應(yīng)用電子顯像管技術(shù)，共同制作一個“閃語”，為同學(xué)們嗲來新春祝福。

　　在學(xué)校里，我是一個成績優(yōu)異，不善言語的男生，但我們英語老師常說：Actions speak louder than words.我始終相信電子技術(shù)能改變世界，正如我一直仰慕的安迪.格羅夫，他把英特爾推向了世界。近年來有不少我校學(xué)子不約而同地選擇貴校作為第一志愿，我也十分渴望近年7月份可以拿到貴校的入去通知書，希望成為貴校的一名學(xué)生，成為對社會、對祖國有用的人才。愿貴校可以給我一次機會，我愿意將我的全部精力投入中國的電子信息工程領(lǐng)域，希望憑我的綿薄之力可以為杭電的名聲增福添彩，為祖國的電子科技技術(shù)發(fā)展推波助瀾。

　　相信在這里我學(xué)習(xí)的不只是只是，更是一個鍛煉人格的機會。在學(xué)術(shù)活躍的杭電，我將努力參加一些團體，論壇和各種活動，把自己磨礪成一個獨具文化品位，非凡創(chuàng)造力，良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。懇請貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請，實現(xiàn)我的夢想。

　　此致

敬禮!

　　自薦人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　自薦信/個人陳述應(yīng)該怎么寫？包含哪些方面？

　　第一部分：自我介紹

　　除了個人基本信息外，更重要的還是在于考生展示自身綜合實力。內(nèi)容可以包含：課內(nèi)學(xué)習(xí)情況、學(xué)科競賽獲獎情況、課外活動情況、個人性格及興趣愛好等。但并不是這些內(nèi)容一定要出現(xiàn)在自薦信中，如果沒有某方面的經(jīng)歷就可以不寫，千萬不要自己去杜撰。

　　1、課外學(xué)習(xí)情況

　　如果是高中成績非常穩(wěn)定的考生，你可以選擇將每學(xué)年年終期末考試成績，或簡要地將校內(nèi)或者市內(nèi)名次展示出來，成績穩(wěn)定的考生可以給人踏實、認(rèn)真的印象。如果是高中前兩年成績并不非常理想，但是高三上學(xué)期的成績都不錯的考生，則可以選擇落筆于自己的進步，以表明自己的努力和決心等。

　　2、學(xué)科競賽獲獎情況

　　參加過學(xué)科競賽，并且取得了非常好名次的考生可以選擇將這一塊進行著重介紹，可以描寫自己努力學(xué)習(xí)取得成功的過程，或者自己在鉆研競賽的過程中對于這一科目的熱愛等。說明獲了什么獎并不是主要目的，而是最好通過一些事例去闡述自己獲獎所做過的努力，用這些過程來凸顯出自身具備的良好品質(zhì)。

　　3、課外活動情況

　　在各類高校面試中，考官們都對平時課外活動比較多的考生備受喜愛，因此有這類經(jīng)歷的同學(xué)一定要好好表達，盡量說得更細(xì)致和豐滿，引起考官的興趣和些許共鳴。這一部分內(nèi)容可包括在班級、團委或者學(xué)生會擔(dān)任的各項職務(wù)，也可以是曾經(jīng)做過的一些社會性公益活動等。

　　4、興趣愛好

　　介紹興趣愛好的關(guān)鍵是要有特點，要具體，有相應(yīng)的例子或者事件來佐證。比如某位同學(xué)愛好彈鋼琴，在初中畢業(yè)時就已經(jīng)取得了鋼琴十級的證書，曾經(jīng)參加過某些比賽并取得過不錯的成績，那就可以多寫一些自己練鋼琴過程中學(xué)到的東西，比賽過程中體會到的東西。

　　第二部分：對所報高校和專業(yè)的認(rèn)知

　　①該高校的基本情況，特別是校訓(xùn)，這是體現(xiàn)考生對該高校文化和精神取向認(rèn)識的關(guān)鍵；②你決心報考該高校的原因。

　　一般來說，審閱自薦材料的老師們都會傾向于錄取對本校教學(xué)精神有深刻了解的學(xué)生，或是有強烈決心想考入本校的學(xué)生，所以書寫這一部分內(nèi)容時，考生們的主要任務(wù)是展現(xiàn)自己對于該校精神的深刻理解，也就是強調(diào)自己與該校某種精神品質(zhì)的契合，以及自己報考的決心和信念。在此，小編提醒大家?guī)讉€注意點：

　　1、校訓(xùn)是一個學(xué)校的靈魂，理解高校校訓(xùn)是寫自薦信的重中之重。考生們可以在網(wǎng)上查找有關(guān)資料，但一定要用自己的語言寫出對校訓(xùn)的理解，切忌直接從網(wǎng)上直接摘抄。

　　2、在理解高校校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)強調(diào)自己與該校精神理念的契合。另外還需強調(diào)某些特殊經(jīng)歷，如參加該校的冬令營、夏令營，去該校游覽的經(jīng)歷，或看過介紹該校的一本書，讀過該校某位大師的傳記，或是自己認(rèn)識的親戚朋友是從該校畢業(yè)的等，總之一定想辦法要和高校扯上一些關(guān)系。

　　3、實際上，很多考生在報考三一時并不真正了解自己的興趣所在，也不了解自己的優(yōu)勢是什么，在報考專業(yè)時也存在極大的盲目性，但不少高校在面試時會有意問及所選專業(yè)相關(guān)的問題。建議考生們在寫自薦信前一定要多收集資料，深入了解自己所報考的專業(yè)，或者多咨詢有關(guān)專家和老師，當(dāng)然也應(yīng)審視自身的特長和條件，看看到底什么專業(yè)是最適合自己發(fā)展的。

　　4、關(guān)于體現(xiàn)個人規(guī)劃的內(nèi)容也是考官比較看重的一點。可以說說在家庭生活和學(xué)習(xí)生活中有哪些人或事影響了自己的人生觀和事業(yè)追求，為什么有實現(xiàn)個人目標(biāo)的愿望，以及想做哪些努力等，但一定不可脫離要申請院校的相關(guān)專業(yè)而去空談理想和學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　自薦信/個人陳述常規(guī)寫作模板

　　①開頭：

　　應(yīng)做到開門見山，不拖泥帶水，考生直接告知對方是來自某地區(qū)的某所高中，想要進入某大學(xué)即可。

　　②特點與特長：

　　充分挖掘自己的“閃光點”，并較好地表達出來，同時考生所描述的自身特點和特長也要為其所選擇的專業(yè)提供支撐。

　　③未來規(guī)劃：

　　考生描述自己理想成為怎樣的人才，或希望今后在社會中扮演一個什么樣的角色，從而進一步闡述自己填報的動機，以避免自己的未來規(guī)劃與所填報專業(yè)不相匹配。

　　④申請理由：

　　描寫對報考院校的熱愛與憧憬的目的是要展現(xiàn)考生對這所學(xué)校的了解和認(rèn)同，并且也具備了可以把此專業(yè)學(xué)好的能力。

　　⑤結(jié)尾：

　　可以適當(dāng)抒情，感謝對方的閱讀，再抒發(fā)一下對學(xué)校的向往，或表示想要進入該校的決心。

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