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2024年山東高等學校教師資格考試真題及答案
通過做真題，考生可以清楚地把握命題人的出題角度以及容易設置陷阱的地方。以下是小編整理的2024年山東高等學校教師資格考試真題及答案（通用6卷），歡迎大家分享。
2024年上半年教師資格證幼兒《保教知識與能力》考試真題及答案
一、單項選擇題(本大題共 10 小題，每小題3分，共 30 分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用 2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.幼兒注意穩定性差表現在（）。
A.注意的選擇性
B.有意注意時間短
C.注意范圍小
D.注意分配的能力差
【答案】B
2.下列不屬于新生兒本能的是（）。
A.覓食行為
B.抓握反射
C.踏步反射
D.膝跳反射
【答案】D
3.幼兒閱讀活動的主要目的是（）
A.培養閱讀興趣與習慣
B.獲得讀寫能力
C.提高文字理解能力
D.擴大識字量
【答案】A
4.一個人表現出來的區別于他人的穩定的、獨特的、整體的心理和行為模式是（）
A.氣質
B.性格
C.個性
D.社會性
【答案】A
5.哪種維生素的缺乏容易導致嬰幼兒患佝僂癥（）
A.維生素D
B.維生素C
C.維生素B
D.維生素A
【答案】A
6.幼兒園健康教育的主要目的是（）
A.促進幼兒身心健康
B.提高動作技能
C.增強幼兒體質
D.豐富健康知識
【答案】A
7.幼兒在受到過度表揚，或被要求在陌生人面前表演自己時，會明顯感到不好意思，這反映了幼兒（）
A.自我意識的發展
B.自我控制的發展
C.積極情緒體驗的發展
D.合作行為的發展
【答案】A
8.現場評價幼兒園教育活動最重要的依據是（）
A.教具的豐富性
B.教育方法的多樣化
C.幼兒的表現
D.教育過程的有序性
【答案】C
9.《3-6歲兒童學習與發展指南》中五大領域目標及其各年齡段的典型表現的主要作用是幫助老師（）
A.評價目標的達成度
B.掌握訓練標準
C.了解發展規律，建立合理期望
D.分領域落實教育目標
【答案】C
10.福祿貝爾強調
A.體育鍛煉的
B.游戲的重要性
C.作業的重要性
D.感覺教育的重要性
【答案】B
二、簡答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）
11.戶外活動時，幼兒玩得很高興。部分幼兒已滿頭大汗，臉色通紅。針對這種情況教師該怎么做。
【參考答案】(1)實施學前兒童健康教育應遵循適量的運動負荷原則。教師應合理地安排和調節兒童身體身體機能能力的提高，達到增強體質的目的。如果幼兒面色稍紅，汗量不變呼吸中速、較快，動作協調、準確，注意力集中、反應快，情緒愉悅，這些都表明幼兒處于輕度疲勞狀態，應當讓幼兒適當休息，動靜結合。(2)靈活運用多種指導方式，既面向全體，又應注意個體差異，做好個別幼兒的針對教育。(3)控制好活動的時間,一般小班的集體體育活動時間為15~20分鐘,中班為20~25分，大班為30分鐘左右。
12.幼兒觀察力初步形成的主要表現有哪些?
【參考答案】觀察力就是分辨事物細節的能力，是智力結構的組成部分，它是經過系統的訓練，逐漸培養起來的。幼兒期是觀察力初步形成時期，幼兒觀察的目的性、持續性、細致性和概括性等都在逐漸完善，幼兒觀察力初步形成的主要表現在:
1.目的性加強;2.持續性延長;3.細致性增加;4.概括性提高;5觀察方法形成
三、論述題（本大題1小題，20分）
13.續編故事是指教師為幼兒提供故事的開端，并講出故事發生的時間、地點及出現的人物，讓幼兒編出故事的發展及結尾。也可以提供故事的開端和發展，只讓幼兒編出故事的結尾。問題:
(1)能否根據圖畫順序完整地講述故事。
(2)能否嘗試續編故事。
【參考答案】
四、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分），閱讀材料，并回答問題。
14.桌子上放了一個三座山的模型,工作人員從各個方向給模型拍了照片,請幼兒坐在桌子一邊，在他對面放一個布娃娃(見下圖)讓幼兒從所有照片中找出幫布娃娃看到的模型照片，結果幼兒選出的是自己位置上看到的模型照片，問題:(1)請問這個實驗反應了幼兒怎么樣的特點?(2)請問第2個日常生活中....
【參考答案】
15.午睡起床時，大部分幼兒已穿好衣服陸續進入活動室，劉老師發現平時起床速度較快的莉莉還躺在床上，就輕輕走到莉莉床邊，親切地撫摸她的頭說:“你不舒服嗎?”，莉莉緊張的搖搖頭。劉老師悄悄伸手摸莉莉床上的褥子，發現溫濕的，便湊近莉莉的耳邊輕聲說“沒事的，尿濕了，擦擦身體，換一套衣服，把褥子曬曬就好了”，劉老師邊幫莉莉擦洗，換衣服，邊對旁觀的幼兒說:“莉莉出了好多汗”，離園前，劉老師將晾干的睡衣遞給莉莉，莉莉開心地笑了。問題:請評析劉老師的做法有哪些優點?
【參考答案】1.遵循了“尊重兒童的人格尊嚴原則”。兒童是一個獨立的個體，有自己思想和意識題干中的劉老師并沒有因為莉莉尿床而批評,而是采用了委端的方式幫助莉莉解決問題。2.全面關注每一位兒童。能夠及時發現莉莉的異常，同時采取適當的方式解決，表明劉老師在日常生活中細心關注幼兒。3.真正做到了幼兒一日生活的組織者和引導者,4.體現了幼兒教師勞動任務的全面性和細致性。
五、活動設計題（本大題1小題，30分）
16.請問大班幼兒設計一個教學教育活動，幫助幼兒初步理解量的相對性寫出活動的方案，包括活動名、活動目標、活動準備和活動過程。
【參考答案】
略
2024年上半年教師資格證小學《綜合素質》考試真題及答案
一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
在每小題列出的四個備選項中，只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.何老師上課時很少提教材上有現成答案的題，而是提一些容易引起學生討論的問題。
A.忽視文化知識的傳播
B.注重學科結構的完善
C.忽視學生實踐能力的培養
D.注重學生思維能力的培養
【答案】D
2.某小學舉辦運動會，為營造氣氛，學校從五年級挑選40名女生，讓她們穿高跟鞋化濃妝組成模特方隊。開幕式上，這個方陣的出現引起了轟動。該校的做法（）
A.有利于激發學生創新
B.有利于學生強身健體
C.不符合學生年齡特點
D.不符合教育公平要求
【答案】C
3.校長在期末總結會上說:“XX學生成績遠超其他學校，成功的法寶就是把最好的資源集中在語文、教學、英語單科上，并縮減綜合實踐活動課時，將縮減（）
A.有利于教育質量提升。
B.不利于學生全面發展。
C.有利于重點學科學習。
D.不利于教師自我提升。
【答案】B
4.新入職的楊老師為了上好課，積極研究學科教學知識，主動向教研員請教，還堅持寫教學日志。對楊老師的做法，下列評價不恰當的是（）
A.注重專家引領
B.注重自我研修
C.注重自我反思
D.注重校本研修
【答案】D
5.某新建居民區需設置一所學校，依據《中華人民共和國義務教育法》關于該學校的建設，下列評價不恰當的是（）
A.應在該居民區建成前交付使用
B.應與該居民區的建設同步進行
C.可在該居民區建成后調整規劃
D.可根據該居民區入住情況取消設置
【答案】B
6.【答案】B義務教育
7.【答案】C教育行政部門
8.【答案】C教育行政部門
9.【答案】C未成年人信件任何組織或者個人不得開拆、查閱
10.【答案】C責令矯治
11.【答案】A李某父親
12.【答案】A人民教育
13.【答案】B問渠哪得清如許，為有源頭活水來
14.【答案】D教育方法的遷移性
15.【答案】D良好的人格修養
16.【答案】A精神性
17.【答案】D銀杏
18.【答案】A多普勒效應
19.為發展和完善中國共產黨領導的xx合作和政治協商制度，在1982年召開的黨的十二大，把八字方針發展為十六字方針，下列選項中，不屬于十六字方針的是（）
A.長期共存
B.休戚相關
C.互相監督
D.肝膽相照
【答案】B
20.文廟在中國古代是廟學合一的建筑群，大多是各地的最高學府，在日本、東南亞和朝鮮也有設立，它所供奉和祭祀的人物是（）
A孔子
B.屈原
C.諸葛亮
D.文天祥
【答案】A
21.中國古錢幣多為金屬鑄幣，有一定的形狀、大小、重量、成色，兩面多有文字標記以銅錢、銀錠為主，也有鐵錢、鉛錢、金餅等。圓形方孔是中國古代銅錢的基本造型。下列選項中，最早出現的圓形方孔錢是（）
A.半兩錢
B.五銖錢
C.開元通寶
D.永樂通寶
【答案】A
22.“百科全書”是以條目為單元，匯集闡述各科門類或某一門類知識的較完備的辭書。法國啟蒙運動時期編輯出版的《百科全書》是世界上影響巨大、具有重大歷史意義的現代百科全書。這部《百科全書》的主編是（）
A.培根
B.席勒
C.狄德羅
D.伏爾泰
【答案】C
23.（圖缺）右圖是一幅中國畫作品，其所給的《水滸傳》人物是（）
A.關勝
B.李逵
C.林沖
D.武松
【答案】C
24.奧地利作家約翰·施特勞斯一生創作了數百首舞曲，《藍色多瑙河》是其代表作之一，該曲以旋轉舞步的快速律動為特征，通常用以伴奏的舞蹈是（）
A.倫巴
B.波爾卡
C.探戈
D.華爾茲
【答案】D
25.打擊樂器指由于敲打樂器本身而發音的一類樂器，音色因樂器材料的不同而各異。我國古代發明了多種打擊樂器，下列選項中，多以石和玉為材料的打擊樂器是（）
A.鐘
B.
C.磬
D.鼓
【答案】C
26.在Windows操作系統下，如果刪除了桌面上某個應用程序的快捷方式目標則該應用程序的狀態是（）
A.已被刪除
B.未被刪除
C.不能使用
D.功能受限
【答案】B
27.在PowerPoint幻燈片瀏覽視圖下，按住Ctrl鍵并拖動某張幻燈片，可實現的功能是（）
A.移動幻燈片
B.刪除幻燈片
C.復制幻燈片
D.選定幻燈片
【答案】C
28.下列選項中，與“學科——數學”的邏輯關系一致的是（）
A.植物和松樹
B.大學和中學
C.動物和化石
D.暴風和臺風
【答案】A
29.找規律填數字是個有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“4,9 ，17，35，（），139”空缺處的數字，正確的是（）
A.56
B.69
C.92
D.111
【答案】B
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
30.材料：有學生反映，班級小力偷拿別人的東西，在我的印象里小力是一個品行端正的好孩子，于是我找到小力和他談話，我正準備嚴厲的和他說，發現他眼神害怕，于是我和他說拿別人的東西是不對，需要提前和別人說一下，他點點頭，之后我在班里開設了一個“學習用品管理員”的崗位，小力也很耐心的幫助其他同學，找到丟失的用品，更重要的是班級里再也不會丟東西啦。問題:請用學生觀評析該老師的行為。
【參考答案】首先，該老師充分尊重和理解學生。面對學生的反饋，老師沒有立即對小力進行嚴厲的指責，而是選擇與其進行深入的溝通。在談話中，老師發現了小力眼神中的害怕，這顯示出老師對學生的細微觀察和深度理解。這種理解和尊重有助于建立起師生之間的信任關系，也為后續的解決問題打下了良好的基礎。其次，該老師堅持教育引導為主，懲罰為輔的原則。在談話中，老師并沒有嚴厲地批評小力，而是耐心地告訴他拿別人東西是不對的，需要提前和別人說一下。這種教育方式既讓學生認識到了自己的錯誤，又避免了對學生造成不必要的傷害。同時，老師還通過設立“學習用品管理員”的崗位，讓小力有機會參與班級事務，幫助他樹立正確的價值觀和行為習慣。此外，該老師注重培養學生的責任感和團隊精神。通過讓小力擔任“學習用品管理員”，老師不僅讓他有機會為班級做出貢獻，還培養了他的責任感和團隊合作精神。這種教育方式有助于提高學生的綜合素質，促進班級和諧氛圍的形成。最后，該老師的行為取得了顯著的成效。班級里再也沒有丟東西的情況發生，這說明老師的教育方式取得了成功。同時，小力也變得更加耐心和樂于助人，這進一步證明了該老師行為的積極效果。綜上所述，該老師的行為充分體現了積極的學生觀，通過尊重和理解學生、堅持教育引導為主、注重培養學生的責任感和團隊精神等方式，成功地解決了班級中的問題，促進了學生的健康成長和全面發展。
31.材料：
【參考答案】
《中小學教師職業道德規范》是對于我國教師行為最基本的要求，結合材料，林老師的行為的體現如下幾點：
(1)愛國守法，教師職業的基本要求，材料中，林老師講課認真負責，雖
然講課內容少，但是并沒有選擇像家長質疑的那樣，課后給學生進行有償輔導。堅守廉潔自律。沒有違背教師的權利和義務做到了愛國守法。
(2)愛崗敬業，教師職業的本質要求，材料中，林老師對工作高度負責，認真備課上課，面對家長的質疑，也會通過家長會等方式積極溝通解決問題。這體現了其愛崗敬業。
(3)關愛學生，師德的靈魂，材料中，林老師不體罰或變相體罰學生，考慮學生的情況對于作業也都是精心挑選，少而精。不讓學生進行機械式的作業。面對后進生，也不諷刺、挖苦、歧視學生，也對其進行耐心教育。幫助其進步。這體現了林老師關愛學生的特點
(4)教書育人，教師的天職，材料中，林老師在課堂上能夠激發學生學習動機，提高學生成績，促進學生全面發展。這體現了其教書育人的特點定向于工風壩,
(5)為人師表，教師職業的內在要求，材料中，林老師尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。這也體現了老師能夠為人師表，端正自身的行為。
(6)終身學習，教師專業發展的不竭動力，材料中，林老師不僅在課堂進行積極教學，課后也通過自新的鉆研發表多篇。論文提高自身的學術水平。這他自身終身學習的特點。綜上林老師能夠規范自身行為，自覺遵守中小學道德行為規范。是一名優秀的好老師。
32.材料：
【參考答案】
三、寫作題（本大題1小題，50分）
33.作文：
老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上，問：“同學們，這幅圖上的河流有什么特點呢?”“都不是直線，而是彎彎的曲線�！蓖瑢W們回答說。“河流為什么不走直路，而偏偏要走彎路呢?”老師繼續問。同學們七嘴八舌地議論開了，有的說，河流走彎路，拉長了河流的流程，河流也因此能擁有更大的容量，當夏季洪水來臨時，河流就不會水滿為患了；還有的說，由于河流的流程拉長，每個單位河段的流速就相對減少，河水對河床的的沖擊力也隨之減弱，這就起到了保護河床的作用……“同學們，你們說的這些都對�！崩蠋熣f，“但在我看來，河流為什么不走直路而走彎路，最根本的原因就是，走彎路是自然界的一種常態，走直路則是一種非常態，因為河流在前進的過程中，會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的，所以它只有繞道而行，也正因為走彎路，讓它避開了一道道障礙，最終抵達了遙遠的大海�！备鶕陨喜牧�，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇字數不少于800字的文章。要求：①文中不得出現真實的人名、校名、地名。②書寫正確、規范、美觀。
【立意】1.彎路是成長的必經之路2.靈活變通是應對困難的重要策略3.堅持信念，懷揣勇氣與智慧，終達目標4.把走彎路看成是一種常態，懷著平常心看待坎坷和挫折5.面對暫時的挫折，也要勇往直前【范文】曲線之美：河流的人生哲學人生，猶如一幅廣闊的世界河流分布示意圖，充滿了曲折與變化。一如河流在廣袤的大地上，蜿蜒曲折，繞過無數的障礙，最終匯入大海，我們也在生活的長河中，不斷繞開困難，勇往直前。河流為何不走直路，而偏要選擇彎路呢？或許，這是因為彎路才是自然界的常態。在自然界中，沒有一條河流是完全直線的。這是因為，河流在前進的過程中，總會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的，所以它只有繞道而行。正如人生中的困難與挫折，我們無法避免，只能面對，只能繞過。而正是這些曲折，使河流的流程拉長，擁有了更大的容量，當夏季洪水來臨時，河流便能應對自如，
2024年上半年教師資格證幼兒《綜合素質》考試真題及答案
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.自由活動時，孩子們剛開始還能夠小聲地說話。不一會兒，聲音越來越大，有的嘻嘻哈哈，有的竟然大吼大叫師對此。錢老師的做法恰當的是（）。
A.終止孩子們的自由活動
B.批評幾個比較鬧的孩子
C.提醒孩子們要注意紀律
D.提醒孩子們聲音小一些
【答案】D提醒孩子們聲音小一些
2.離園時，慧慧不愿意回家，提出想和高老師多玩一會，慧慧說:老師總是和牛牛玩，讓我自己玩。下列高老師的說法恰當的是（）
A.慧慧，老師是陪伴你少了些，明天老師來多陪你玩!
B.慧慧，你要學會多和其他小朋友一起玩
C.慧慧，今天先和媽媽回家，老師以后再陪你玩!
D.慧慧，你自己玩得就很好，可牛牛他們不會玩!
【答案】A慧慧，老師是陪伴你少了些，明天老師來多陪你玩。
3.貝貝比較內向,不太愿意與人交流，孫老師對小朋友們說:“早上來要向老師問好哦!第二天早上，每當小朋友進到教室，孫老師就鞠躬問好，小朋友禮貌地向老師問好，貝貝也貼在孫老師的耳邊小聲說“老師早上好!”孫老師的做法體現教育角色是（）
A.引導者
B.學習者
C.研究者
D.合作者
【答案】A 引導者
4.某幼兒園圍繞“語言、健康、藝術、科學、社會”等板塊組織教師探索主題式游戲幼兒主題游戲探究活動手冊。下列各項對于該做法判斷不正確的是（）。
A.凸顯了資源開發的創造性
B.遵循了幼兒發展的整體性
C.實現了資源整合的協作性
D.尊重了幼兒發展的差異性
【答案】D 尊重了幼兒發展的差異性
5.公安機關偵察人員想就一起刑事案件到某校咨詢未成年人強強，依據《中華人民共和國未成年人保護法》他們應當（）
A.通知強強的監護人到場
B.通知所在社區代表到場
C.征得教育行政部門同意
D.獲得當地人民法院授權
【答案】A通知強強的監護人到場
6.依據《中華人民共和國憲法》，下列對國務院行使職權的表述不正確的是（）
A.領導和管理國防建設事業
B.領導和管理民政、公安、司法行政等工作
C.領導和管理對外事務，同外國締結條約和協定
D.領導和管理教育、科學、文化、衛生、體育和工作
【答案】C
7.某民辦幼兒園聘用陳某擔任教師，經查詢得知其、緩期一年執行，下列說法正確的是（）
A.陳某故意犯罪獲刑，不能從事教師職業
B.陳某不能當帶班老師，但可以做保育員
C.陳某服刑期已滿，可以從事教師職業
D.陳某被判緩刑，民辦幼兒園可以聘用
【答案】A
8.戶外活動時,幼兒教師王某沒有檢查場地就帶領小朋友們做游戲，亮亮在轉身奔跑躲閃時突然摔倒，導致骨折，對亮亮所受傷害承擔賠償責任的是（）
A.亮亮的法定監護人
B.幼兒園
C.幼兒園和教師王某
D.教師王某
【答案】B 幼兒園
9.我國很多法院都沒有少年法庭審理未成年人犯罪案件、有媒體采訪時，也要求對未成年人的圖像和照片進行技術處理，并用化名代替他們的真實姓名，下列說法不正確的是（）
A.這體現了對未成年人的司法保護
B.這體現了對未成年人的隱私權保護
C.這體現了對未成年人名譽權和榮譽權的保護
D.這體現了對未成年人的社會保護
【答案】D
10.依據《中華人民共和國教師法》，下列不屬于教師權利的是( )。
A.開展教學改革。
B.從事科學研究景。
C.指導學生學習。
D.招收管理學生。
【答案】D招收管理學生
11.李老師受聘于某民辦幼兒園從事教育教學工作，依據《中華人民共和國教師法》對于李老師的待遇負有保障責任的是（）
A.當地教育行政部門
B.該幼兒園的舉辦者
C.上級教育行政部門
D.該幼兒園的園長
【答案】B該幼兒園的舉辦者
12.依據聯合國《兒童權利公約》，下列有關兒童教育目的的說法正確的是（）
A.優先發展兒童的個性，才智和身心能力師
B.確保師童養成對于自然的崇拜和敬畏之心
C.培養兒童對所居住的國家民族價值觀的尊重
D.使得所有兒童均能得到職業方面的訓練和指導
【答案】C培養兒童對所居住的國家民族價值觀的尊重
13.明明在幼兒園各種活動中總是無法安靜下來，影響到班級活動的正常進行，經過醫院診斷，明明患有注意缺陷多動障礙。明明的老師應該（）。
A.將其交保健醫生治療
B.配合醫院進行矯治
C.求家長將其帶回家
D.讓其痊愈后再入園
【答案】B配合醫院進行矯治
14.王老師正在講龜龜賽跑的故事，朵朵忽然大聲問:“老師，兔子怎么可以睡覺呢?這可是比賽啊!”于是，王老師組織小朋友們就此展開討論下列選項與該案例所體現的教師職業道德要求相符的是（）
A.“視徒如己，反己以教
B.“學然后知不足，教然后知困
C.“善歌者，使人繼其聲，善教者，使人縫其志
D.“故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達
【答案】C“善歌者，使人繼其聲，善教者，使人縫其志
15.打雷了，接著下起了大雨，萌萌很好奇，反復地問夏老師:“老師，為什么先打雷后下雨呀?”夏老師雖然心里有些不耐煩，但還是很耐心地對萌萌解釋了原因。夏老師的行為體現的職業道德功能是（）
A.享用功能
B.引導功能
C.評價功能
D.激勵功能
【答案】B引導功能
16.濤濤對平平說:”你腦子進水了嗎?”何老師就問濤濤聽誰說過這句話，濤濤說爸爸經常這么說，何老師一聽，馬上打電話給濤濤爸爸訓斥了一番。何老師的做法（）
A.正確，老師有權利教育濤濤爸爸
B.正確，老師有義務教育濤濤爸爸
C.不正確，老師應指導家長進行家庭教育
D.不正確，老師應該與濤濤爸爸保持一致
【答案】C不正確，老師應指導家長進行家庭教育
17.“板塊構造學說”認為地球由若干板塊組成，這些板塊“漂浮”在軟流層上，下列選項中。在該學說中不存在的版塊是( )。
A.歐亞版塊
B.太平洋版塊
C.非洲版塊
D.北冰洋版塊
【答案】D北冰洋版塊
18.早期電報普遍使用由點橫兩種符號組成的電碼，創造這一電碼的科學家是（）。
A.貝爾考孝。
B.莫爾斯。
C.特斯拉。
D.愛迪生。
【答案】B莫爾斯
19.地中海是處于歐洲、亞洲、非洲大陸之間的一片海域。公元前27年至公元476年曾有一個龐大帝國橫跨歐、亞、非三洲，地中海成為“內海”，這一帝國是（）。
A.波斯帝國
B.羅馬帝國
C.阿拉伯帝國
D.拿破侖帝國
【答案】B羅馬帝國
20.1984年12月，中英兩國政府正式簽署聯合聲明，確認中國政府將于1997年7月1日對香港恢復行使主權。下列人物中，代表英國簽署聯合聲明的是（）。
A.丘吉爾
B.麥理浩
C.特蕾莎·梅
D.撒切爾夫人
【答案】D撒切爾夫人
21.大型音樂舞蹈史詩《滿江紅》，以18段朗讀詩、39首歌曲、35段表演與舞蹈，概括地表現了中國共產黨領導下的新民主主義革命與中華人民共和國建設的光輝歷史,景下列歌曲，在在該音樂舞蹈史詩中沒有出現的是（）。
A.《南泥灣》
B.《在太行山上》
C.《歌唱祖國》
D.《解放區的天》
【答案】B.《在太行山上》
22.《逍遙游》是《莊子》的首篇，想象豐富，文字奇麗，在思想和藝術上都可作為全書的代表。文中提到了一條碩大無比的魚和一只垂翼蔽日的鳥，它們是（）。
A.鯤風
B.鯨風
C.鯤鵬
D.鯨鵬
【答案】C鯤鵬
23.缺
24.立在北京天安門廣場的人民英雄紀念碑，是中國人民與政治協商會議第一屆全體會議通過決議，為紀念1840-1949年間犧牲的人民英雄建立的，是中華人民共和國成立后第一座大型紀念性建筑物。其建筑設計主持者是（）。
A.張镈
B.齊康
C.梁思成
D.楊延寶
【答案】C梁思成
25.把浪漫主義的時代風格和愛國主義的的精神內容緊密地融合在音樂作品中，創作了《軍隊波蘭舞曲》等作品的浪漫主義代表作曲家是孝教（）
A.海頓
B.肖邦
C.莫扎特
D.李斯特
【答案】B肖邦
26.下列關于因特網中IP地址和主機名之間關系的表述，正確的是（）
A.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機
B.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給多臺主機
C.多個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機
D.多個合法的外部IP地址在一個時刻不能分配給多臺主機
【答案】A一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機。
27.在 PowerPoint中，能夠退出幻燈片播放狀態的快捷鍵或者快捷鍵組合是（）
A.Esc
B.End
C.CtrI+V
D.Ctrl+C
【答案】A ESC
28.下列選項中，與“飛機師一航空器”的邏輯關系一致的是（）。
A.“游輪”與“船舶”
B.“汽車”與“公路”
C.“火車”與“軌道”考孝
D.“地鐵”與“交通”
【答案】A“游輪”與“船舶”
29.根據規律 最應該填在空白處的是：（ ）
第一個圖形是外面一個棱形四邊形里面一個長方形
第二個圖形是等腰梯形（長的在上面）里面一個六邊形
第三個圖形是六邊形里面一個心形
第四是空白
A.是外面一個大的正方形 里面一個小的正方形
B.是外面一個直角三角形里面一個小的直角三角形
C.是一個等腰三角形里面一個圓
D是外面一個五邊形 里面一個小的五邊形
【答案】D
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
30.材料：戶外戶外運動結束后，孩子們拿著自己的小杯子排隊接水喝，只有浩浩不排隊，插到玲玲前面接了一杯水，玲玲不高興地嘟囔了一句。見到此情景，孫老師拿來杯子，走到飲水機旁直接借了一杯水，堯堯看見了，說:浩浩水沒有排隊，孫老師你接水也沒有排隊，邊說邊看著孫老師，其他小朋友們嘿嘿笑著也看向孫老師。孫老師拋出一個問題:接水時，咱們應該怎么做呢?孩子們紛紛說道:拿好自己的小杯子，不要掉地下了。要小心，不要讓水燙著了，要接半杯水，不要插隊要排隊……孫老師說:哦，那我沒有排隊就接水了，我錯了。“老師。你沒有遵守秩序哦”明明大膽地說道，孫老師急忙說:對不起!老師以后一定不會這樣做了，請小朋友們監督老師，好不好!孩子們齊聲說:好!孫老師繼續問:那你們以后呢?“我們當然要排隊啦”浩浩臉紅了，說我以后也要排隊。
問題:請結合材料，從教育觀的角度，評析孫老師的教育行為(14分)
【參考答案】孫老師切實踐行了素質教育的內涵和要求。首先，促進了學生的全面的發展。素質教育就是通過德育、智育、美育等的有機結合，來促進學生的的德智體美勞全面發展。材料中孫老師關注學生道德的發展，促進了學生的全面發展。其次，做到了面向了全體學生。素質教育倡導倡導人人都有受教育的權利，強調使每個人都得到發展。面對題干中的問題，孫老師是通過個人教育來影響整個班集體，體現出了教育面向全體學生。最后，注重培養學生的動手和實踐能力。材料中的孫老師對孩子的教育，不僅僅停留在對學生的認知方面，還逐步引導幫助學生形成一定的實踐能力，幫助學生養成良好的習慣。
31.材料：材料:區域活動時，小朋友在各自喜歡的區角內玩耍，劉老師發現建構區的孩子們把積木丟來丟去，不太愛惜，積木被丟的亂七八糟。看到這樣的場景，劉老師立即走過去撿起明明.……說:“哎呀，小蘑菇，對不起，你的腿摔疼了吧，我來幫你揉揉”……劉老師充滿關愛的語言吸引了孩子們的注意，“老師，我再也不亂扔積木了�！薄袄蠋�，我會輕輕玩積木的�！薄瓕W生們說著，紛紛撿起積木，輕輕玩著積木，輕輕放下。劉老師開心的說:“現在積木很高興，它說謝謝大家�！被顒舆M行了十多分鐘，茵茵尿褲子了，劉老師發現后，對著幾個嘲笑茵茵的孩子說:“茵茵可能是玩積木太認真了，忘了上廁所，她的房子搭的很棒…別忘了還要上廁所，那就更好了"晚上，劉老師還利用網絡與家長交流育兒經驗，溝通孩子們的情況。
請根據材料，從教師職業道德的角度，評析劉老師的教育行為(14分)
【參考答案】該老師做到了關愛學生。關心愛護全體學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生。尊重學生人格，平等公正對待學生。材料中老師在面對學生尿褲子的情況，理解學生認真玩積木而忘記上廁所，而不是一味漫罵。該老師做到了教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。材料中劉老師引導學生收拾積木，并專心做事，是育人的體現。愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中劉老師對工作兢兢業業，積極主動與家長交流工作經驗。
32.材料：
【參考答案】
三、寫作題（本大題1小題，50分）
請根據以下內容，談談你的聯想和感悟，以“快樂”為話題，題目自擬，角度不限，寫一篇文章。哲學家康德說，人有三種快樂:第一種快樂，是因為它給你直接的好處，這是物質上、生理上的快樂。第二種快樂，是你因為做了正確的事情而感到快樂，這是道德上的快樂。第三種快樂，是它既沒有給你好處，也不涉及道德，比如你半夜聽到風吹著落葉掉下來，感到舒服，感到一種說不出來的心靈上的快樂。(摘自《許子東現代文學課》)要求：①除詩歌外，文體不限，可講述經歷、可闡述觀點，可抒發感想。不少于600字。②文中不能出現真實的人名、校名和地名。
【立意】立意：寫快樂基本都正確
1、在堅持中收獲快樂。比如，報名參加書法比賽，遇到了很多困難，最后回想自己為之付諸的種種努力，最終堅持了下來，并拿到了榮譽證書，收獲到了快樂。（這是第一種快樂。）
2、在奉獻中品嘗快樂。比如，參加美化環境的志愿者活動，清理街道垃圾，做宣傳標語等。（這是第二種快樂）
3、在興趣愛好中獲得快樂。可以結合具體名著事例，來表現閱讀帶給自己的快樂。
4、在自然中獲得快樂�？梢园磿r間順序，分別寫春天秋冬四季之景帶給自己的快樂。（這是第三種快樂）
高等學校教師資格考試真題
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
1.根據美國學者馬丁特羅的觀點，當一國高等教育入學人數低于適齡入學人口的（ ）時，屬于英才高等教育發展階段。
A.10% B.15%
C.15%~50% D.60%
2.根據授課時間的不同，將高等教育分為全日制、半日制和業余制三種類型。這反映了高等教育的（ ）
A.層級結構 B.形式結構
C.科類結構 D.能級結構
3.通才教育與專才教育的結合主要體現為（ ）
A.基礎知識與專業知識的整合 B.知識與能力的整合
C.科學知識與人文知識的整合 D.理論知識與實踐知識的整合
4.下列不屬于高等學校教學原則的是（ ）
A.科學性與思想性相統一的原則
B.傳授知識與培養能力相統一的原則
C.教師主導作用與學生主動性相結合的原則
D.學科專業性與廣泛性相結合的原則
5.下列說法不正確的是（ ）
A.我國實行宗教與教育相分離的原則，在普通學校及其他教育機構不得進行宗教教育。
B.中外合作辦學機構不得進行宗教教育和開展宗教活動。
C.舉辦各類宗教培訓活動，由宗教團體報舉辦地省級人民政府宗教事務部門批準。
D.基督教私設聚會點是非法的，必須依法進行處理。作為在校大學生，應自覺拒絕參加校園周邊的基督教私設聚會點。
6.下列關于宗教說法正確的是（ ）
A.黨和國家做好宗教工作的意義是關系到推進四個文明建設。
B.衡量宗教工作的標準是人民群眾是否滿意。
C.各層面宗教關系的和諧核心是政教關系的和諧。
D.中國共產黨明確規定:共產黨員不得信仰宗教，不得參加宗教活動，長期堅持不改的要勸其退黨。
7.閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成，這種現象屬于（ ）
A.順向遷移 B.逆向遷移
C.正遷移 D.負遷移
8.從自我觀念上看，自我意識可以分為現實自我、投射自我和（ ）
A.社會自我 B.心理自我
C.理想自我 D.生理自我
9.某學生把學習的成功歸結于自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所作的是（ ）
A.可控的內部歸因 B.穩定的外部歸因
C.穩定的內部歸因 D.不可控的外部歸因
10.用簡要的詞語寫出材料中的主要觀點、次要觀點，再用金字塔的形式呈現材料的要點及各種觀點的直接關系。這種學習策略屬于（ ）
A.精細加工策略 B.復述策略
C.編碼與組織策略 D.注意策略
11.我國嘗試教學法的創始人是（ ）
A. ，但谷音 B.邱學華
C.李吉林 D.劉京海
12.（ ）是一種發展智力的教學方法，它的特點在于直觀性強，使學生突破時空障礙，獲得他們生活實踐中缺乏而又必須掌握的感性知識。
A.講授法 B.實驗法
C.參觀法 D.演示法
13.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現了教師的道德行為具有（ ）
A.示范性 B.標準性
C.責任性 D.繼承性
14.下列不屬于教師職業道德中教師良心作用的是（ ）
A.指導作用 B.自我監督作用
C.裁決作用 D.評價作用
15.教師職業道德一旦內化為教師的道德自律，教師就會嚴格要求自己，自覺評判自身行為是否符合教師職業道德基本原則的要求，這鮮明體現了教師職業道德原則的（ ）
A.指導作用 B.統帥作用
C.裁決作用 D.調節作用
16.衡量教師個人教學行為和品德的最高道德標準是（ ）
A.職業道德原則 B.職業道德范
C.職業道德規范 D.職業道德修養
17.在進行教師職業道德評價的過程中，必須采取實事求是的態度，真實、客觀地反映教師職業道德的實際情況。這是教師職業道德評價的（ ）
A.客觀性原則 B.科學性原則
C.教育性原則 D.民主性原則
18.教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關處理的期限是（ ）
A.15天 B.20天
C.30天 D.40天
19.下列不屬于教育法律規范構成要素的是（ ）
A.法定條件 B.行為準則
C.法律制裁 D.法律后果
20.《中華人民共和國高等教育法》的施行始于（ ）
A.1996年 B.1999年
C.1998年 D.2006年
二、多項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
21.高等教育目的的作用（ ）
A.導向作用 B.調控作用
C.激勵作用 D.評價作用
E.引領作用
22.我國目前實施的學位層次包括（ ）
A.學士 B.碩士
C.副博士 D.博士
E.博士后
23.實行集權與分權結合型高等教育宏觀管理體制的國家有（ ）
A.法國 B.美國
C.日本 D.德國
E.英國
24.影響自我效能感形成的因素有（ ）
A.個人自身行為的成敗經驗 B.替代經驗
C.言語暗示 D.情緒喚醒
E.知識水平
25.大學生學習動機的特點有（ ）
A.學習動機的多元性 B.學習動機的間接性
C.學習動機的明確性 D.學習動機的社會性
E.學習動機的職業化
26.心智技能的形成階段包含（ ）
A.原型定向 B.原型操作
C.原型整合 D.原型內化
E.原型練習
27.下列哪些屬于以實際訓練為主的教學方法（ ）
A.實驗法 B.練習法
C.演示法 D.實習作業法
E.講授法
28.課堂對話的特點包括（ ）
A.民主性 B.生成性
C.多邊性 D.開放性
E.傾聽性
29.教師對學生嚴格要求并不意味著可以按照自己的想法隨意要求學生，而是需要做到（ ）
A.嚴而有理 B.嚴而有度
C.嚴而有恒 D.嚴而有方
E.嚴而有情
30.與其他社會成員的禮儀相比，教師禮儀具有（ ）
A.率先性 B.示范性
C.整體性 D.藝術性
E.影響的深刻性
31.教師禮儀的主要內容（ ）
A.個人禮儀 B.學校禮儀
C.交往禮儀 D.家庭禮儀
E.公共禮儀
32.教師公正是教師職業道德素養水平的重要標志，具體內容包括（ ）
A.克己奉公 B.堅持真理
C.乘公辦事 D.賞罰分明
E.長善救失
33.與其他教育階段的學生相比，高等學校學生獨享的特定權利有（ ）
A.參加教育教學活動權 B.獲得獎學金權
C.申訴起訴權 D.組織社團權
E.勤工助學權
34.教育法律救濟的渠道和方式有（ ）
A.訴 B.行政復議
C.申訴 D.校內調節
E.教育仲裁
35.下列屬于隸屬型教育法律關系的有（ ）
A.公立高等學校教師與其學生間的法律關系
B.公立高等學校與其教師間的法律關系
C.省教育廳與其主管的高等學校間的法律關系
D.公立高等學校與其學生家長間的法律關系
E.公立高等學校與其所在社區的法律關系
三、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）
36.美國經濟學家舒爾茨根據人力資本理論的觀點，通過教育資本儲量分析的方法來推算出教育水平提高對國民經濟增長的貢獻是 _________ 。
37.社會本位觀在西方可溯源于 _________ 的哲學家教育和軍人教育，他認
為教育目的在于培養“理想國”需要的哲學王和軍人。
38.我國當前高等教育處理平等與效率的關系的政策取向概況為“ _________ ”。
39.十九世紀德國柏林大學創辦的基本原則為大學自治與學術自由， _________ 。
40.歐洲中世紀大學文科主要學習文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文、音樂被稱為“ _________ ”。
41.在限定的時間內能產生出較多的解決問題的方案，亦即反應迅速而眾多，這一特征被稱為發散思維的 _________ 。
42.學生在閱讀時對材料的重點、難點和要點用劃線、圈點、加注符號等方式將其突現出來，屬于 _________ 策略。
43.從形式上看，自我意識表現為自我認識、自我體驗和 _________ 。
44.通過直接感知要學習的實際事物而進行的直觀方式是 _________ 直觀。
45.羅森塔爾效應說明，教師 _________ 對學生的學業成績產生了重大影響。
46.試圖將大班上課、小組討論和個人自學結合在一起的教學組織形式是 _________ 。
47.在新課開始時，教師先板書課題或討論標題，從探討題意入手，引導學生分析課題進而導出新的課堂導入稱為 _________ 。
48.《中華人民共和國教師法》確立了 _________ 制度，旨在為教師提供行政救濟，全面保障教師的合法權益。
49.受聘教師主動請求學校解除聘任合同的行為，稱為 _________ 。
50.人們一般都是從形式意義上來使用法律淵源這一概念的，它指的是根據 _________ 的來源不同而形成的法律類別。
四、簡答題（本大題共5小題，每小題7分，共35分）
51.簡述大學生社會實踐活動的組織原則。
52.簡述高等教育平等作為一種理想應該包括的內容。
53.簡述影響教育機智的因素。
54.簡述有效促進學習遷移的教學策略。
55.簡述教學方法運用的一般要求。
五、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）
56.聯系實際論述編制教學大綱的原則（具體要求）。
57.結合教學實際論述如何培養大學生的創造性思維。
六、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
58.就職于某高等學校的常老師，為了做好自己的教學工作，把自己絕大部分的時間和精力用在分析教材，了解學生上，不斷更新和調整教學內容，做到常講常新。每次上課，學生都要提前“占位”，要不就被“蹭課”的其他專業的學生擠滿了。同學們反映:每次聽常老師的課都是一次精神享受和心靈洗禮。甚至有些畢業生抽時間回校“補課”，聆聽常老師的教誨。
請運用教師職業道德的相關理論對常老師的行為作出評價和分析。
59．在某高等學校一次期末考試中，省教育廳領導帶領相關人員巡視該校考試工作，在巡視時發現同學張某在考場內偷看紙條，于是嚴厲批評了該校相關領導，責成他們狠抓考風考紀。相關人員責成監考教師王某收繳其作弊紙條，并收取試卷，王某還當場在試卷上標注了“作弊”字樣。在此過程中，學生試圖向監考教師解釋，被拒絕。事后學生向教務處辯解，也被拒絕。鑒于該同學在教育廳領導巡視期間公然作弊，情節嚴重，影響惡劣。
學校按照其相關校規校紀，校長會議研究做出如下處理:因監考不力，給予教師王某警告處分，并罰款200元；給予學生張某記過處分。一周后，由各自院系的領導分別把學校的處分告知了張某和王某。
請運用教育法律法規的相關知識分析上述案例。
參考答案
一、單項選擇題
DCCAC BBCDC
AACCB BDACC
二、多項選擇題
21.ABCD 22.ABD 23.CDE 23.CDE 24.ABCD 25.ABDE
26.ABD 27.ABD 29.ABCDE 30.ABCE
32.BCD 33.DE 34.ABCDE 35.ABC
三、填空題
38.效率優先，兼顧平等39.教學與科研相統一40.七藝
41.流暢性42.復述
43.自我調控44.實物45.期望
46.特朗普制47.審題導入48.教師申訴
49.辭聘
50.法律效力
四、簡答題
51.
�。�1）堅持教育效益為主，社會效益、經濟效益兼顧的原則（1分）
�。�2）點面結合、以點帶面的原則（1分）
（3）系統化、分層進行的原則（1分）
（4）因地制宜、勤儉節約的原則（1分）
備注:每小點1分，全部答對得滿分
52.
�。�1）進入高等學校的機會均等（2分）
�。�2）受高等教育的過程平等（2分）
（3）受高等教育的結果平等（2分）
備注:每小點2分，全部答對得滿分
53.
（1）對工作和對學生的態度。（2分）
�。�2）意志的自制性和果斷性。（2分）
�。�3）深厚的知識素養和經驗積累。（2分）
備注:每小點2分，全部答對得滿分
54.
�。�1）合理確立教學目標（1分）
�。�2）科學精選教學材料（1分）
（3）合理編排教學內容（1分）
（4）有效設計教學程序（1分）
�。�5）教授學生學會學習（1分）
備注:每小點1分，全部答對得滿分
55.
�。�1）運用教學方法必須堅持以啟發式為指導思想（2分）
�。�2）運用教學方法必須做到最佳選擇和優化組合（2分）
�。�3）運用教學方法必須做到原則性與靈活性相結合（2分）
備注:每小點2分，全部答對得滿分
五、論述題
56.
�。�1）明確的目的性
教學大綱首先要明確本門課程在整個課程體系中的地位、作用，規定本門課程的基本教學任務和要求。（3分）
�。�2）前沿性
要求把本學科領域的最新學術成果、最新的技術引入教學，使課程的內容充分反映本學科的發展水平。（3分）
（3）思想性
以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持辯證唯物主義的立場和觀點，幫助學生確立正確的自然觀、世界觀和方法論。（3分）
�。�4）啟迪性
在選擇教學內容時，要難易適當，給學生更多的思考空間來啟發學生自己發現、解決問題。并把學科科學方法論作為教材的基本部分，介紹當今本學科研究現狀和方向，本學科研究的基本方法，科學結論的邏輯步驟以及所用方法、參考資料和科研成果。（3分）
�。�5）教學適用性
教學內容選擇和編排要符合教學規律，按照一定的程序將完整的知識教給學生以保證教學的系統性和循序漸進性。（3分）
57.
�。�1）創設有利于創造性發揮的環境
為了培養學生的創造性，教師應為學生創造一個能支持或高度容忍標新立異者和偏離常規者的環境，讓學生感受到“心理安全”和“心理自由”。教師在教學工作中，應善于提出問題，啟發學生獨立思考，尋求正確答案；要鼓勵學生質疑爭辯，自由討論；要指導學生掌握發現問題、分析問題和解決問題的科學思維方法。教師應當遵守鼓勵學生創造性思維的五條原則:①尊重與眾不同的疑問；②尊重與眾不同的觀念；③向學生證明他們的觀念是有價值的；④給以不計其數的學習機會；⑤使評價與前因后果聯系起來。這樣才能夠真正激發學生學習的積極性和主動性，促進學生的認知功能和情感功能都得到充分的發揮，提高學生的創造性思維能力。（6分）
（2）創造性思維訓練的頭腦風暴法
“頭腦風暴法”的基本原則是，在集體解決問題的課堂上，暫緩作出評價，以便于學生踴躍發言，從而引出多種多樣的解決方案。教學活動要遵守以下規則:①禁止提出批評性意見（暫緩評價）；②鼓勵提出各種改進意見或補充意見；③鼓勵各種想法，多多益善；④追求與眾不同的、關系不密切的，甚至離題的想法。（6分）
�。�3）創造性思維訓練的戈登技術
美國學者戈登于1961年提出的培養創造能力的技術，是運用頭腦風暴法在討論問題之前向與會者或學生提出完整和詳細的問題。但戈登技術
只提出一個抽象的問題。（3分）
六、材料分析題
58.
�。�1）常老師的行為值得廣大教師學習。（2分）
�。�2）常老師的做法踐行了敬業愛生、為人師表這一教師職業道德規范。為
人師表要求教師在工作上、學習上和生活上都成為學生的表率和榜樣。（4
分）
（3）常老師的做法踐行了嚴謹治學、不斷進取這一教師職業道德規范。嚴
謹治學要求教師要樹立優良的學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，勇
于探索教育科學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平。（4分）
59.
（1）學校和老師的做法是不對的。（2分）
�。�2）除相關行政機關及授權機關以外，任何單位都無權對公民予以罰款。
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