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教師職業(yè)資格考試試題及答案
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)
1.《未成年人保護(hù)法》沒(méi)有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所是()
A.歌舞廳
B.迪斯尼樂(lè)園
C.營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧
D.電子游戲廳
2.()是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。
A.教師道德
B.教師公正
C.教師良心
D.廉潔從教
3.()是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。
A.關(guān)心工作
B.依法執(zhí)教
C.為人師表
D.自我監(jiān)督
4.國(guó)家教委提出的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的含義是()
A.讓青少年在自然陽(yáng)光中鍛煉
B.讓青少年在體育課上表現(xiàn)出陽(yáng)光朝氣
C.公開體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級(jí)和家長(zhǎng)監(jiān)督
D.讓青少年在清早陽(yáng)光升起時(shí)進(jìn)行鍛煉
5.“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處?()
A.《韓非子》
B.《荀子》
C.《中庸》
D.《詩(shī)經(jīng)》
6.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹()的現(xiàn)實(shí)需要。
A.依法治國(guó)
B.以德治國(guó)
C.以人為本
D.均衡發(fā)展
7.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是()
A.教學(xué)相長(zhǎng)。相互尊重
B.樂(lè)教善教，講究教法
C.嚴(yán)于律己，為人師表
D.有教元類，教書育人
8.在學(xué)校安全工作方面，必須樹立的正確理念有()
�、匐[患險(xiǎn)于明火②預(yù)防勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重于泰山
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②③④
9.下列有關(guān)市教委規(guī)定的“每學(xué)期學(xué)�？荚嚧螖�(shù)”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()
A.小學(xué)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試
B.小學(xué)只能在畢業(yè)年級(jí)才可以組織片區(qū)統(tǒng)考
C.初中除語(yǔ)、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查
D.高中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次考試
10.經(jīng)常影響教師心理健康的合理認(rèn)知有()
A.錯(cuò)誤的道德觀
B.錯(cuò)誤的學(xué)生觀
C.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法
D.錯(cuò)誤的人才觀
11.推動(dòng)教師熱愛(ài)本職工作的力量源泉是()
A.熱愛(ài)學(xué)生
B.熱愛(ài)事業(yè)
C.熱愛(ài)家庭
D.熱愛(ài)社會(huì)
12.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的()保證。
A.重要
B.基本
C.主要
D.完全
13.教師的基本職責(zé)是()
A.誨人不倦
B.熱愛(ài)科學(xué)
C.教書育人
D.以身作則
14.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的()和為人師表的作用。
A.主導(dǎo)作用
B.主體作用
C.心理作用
D.人格魅力
15.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán)境，下列哪一項(xiàng)不屬于這種環(huán)境?()
A.物質(zhì)環(huán)境
B.人際環(huán)境
C.心理環(huán)境
D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
16.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是()
A.工作關(guān)系
B.心理關(guān)系
C.道德關(guān)系
D.個(gè)人關(guān)系
17.教師堅(jiān)持正確職業(yè)行為方向的保證是()
A.廉潔從教
B.熱愛(ài)學(xué)生
C.銳意創(chuàng)新
D.依法執(zhí)教
18.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?()
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長(zhǎng)期性、間接性
D.主體性、示范性
19.下列哪種課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想?()
A.課程即知識(shí)
B.課程即復(fù)雜會(huì)話
C.課程即活動(dòng)
D.課程即經(jīng)驗(yàn)
20.教師良心雖然外人看不見(jiàn)、摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說(shuō)明教師良心具有()
A.公正性
B.穩(wěn)定性
C.內(nèi)隱性
D.廣泛性
二、填空題(本大題共20小題。每小題l分，共20分)
1.教師的職業(yè)角色主要有以下幾個(gè)方面：__________;授業(yè)、解惑者角色;__________;管理者角色;朋友角色;研究者角色。
2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，中小學(xué)實(shí)行__________負(fù)責(zé)制。
3.__________是校本課程開發(fā)的主要力量，在校本課程開發(fā)的整個(gè)過(guò)程中，他不僅是親歷者還是監(jiān)督者。
4.義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度，__________是其典型特點(diǎn)。
5.教學(xué)過(guò)程階段的中心環(huán)節(jié)是__________。
6.普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是__________，其培養(yǎng)目標(biāo)主要是為促進(jìn)中小學(xué)生的進(jìn)一步全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7.__________是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因。
8.批評(píng)與處罰是德育的重要方法，但要以__________為前提，以教育學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤為目的。
9.從廣義的教育角度來(lái)看：教育者包括一切對(duì)他人施加__________的人;從學(xué)校的教育角度看，教育者主要指__________。
10.良好的師生關(guān)系的基本特征有__________、__________、__________、__________。
11.教師的語(yǔ)言包括口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言和__________三種類型。
12.“力行而近乎仁”的意思是無(wú)論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠(yuǎn)了。它所反映的就是__________的德育原則。
13.新課程強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有“__________、__________、__________”特征的學(xué)習(xí)方式。
14.__________是教育的基本特征。
15.__________是指教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。
16.新課程改革的核心理念是“__________”。
17.__________是教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
18.教育改革的核心是__________。
19.在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以__________為主，__________為輔。
20.__________是教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的核心概念。
三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題。每小題5分，共30分)
1.教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧有哪些?
2.教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?
3.簡(jiǎn)述教師自我更新的主要內(nèi)容。
4.教師課堂教學(xué)的目光分配應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
5.簡(jiǎn)述確立三維目標(biāo)對(duì)促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的重要意義。
6.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓硬拍茏龅侥７蹲袷亟處熉殬I(yè)紀(jì)律?
四、論述題(本大題共10分)
美國(guó)教育家波斯提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)教師成長(zhǎng)公式的理解和體會(huì)。
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.A 8.D 9.B l0.A 11.A l2.B l3.C l4.D l5.D l6.A l7.D l8.D l9.A 20.C
二、填空題
1.傳道者角色 示范者角色
2.校長(zhǎng)
3.教師
4.強(qiáng)制性
5.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
6.基礎(chǔ)教育
7.科技進(jìn)步
8.尊重學(xué)生
9.有意識(shí)的教育影響 教師
10.尊師愛(ài)生 民主平等 教學(xué)相長(zhǎng) 心理相容
11.體態(tài)語(yǔ)言
12.知行統(tǒng)一
13.主動(dòng)參與 樂(lè)于探究 交流與合作
14.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
15.課堂管理
16.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展
17.陶冶教育法
18.課程改革
19.教學(xué)內(nèi)容 信息技術(shù)
20.合作
三、簡(jiǎn)答題
1.(1)謙虛和藹;(2)尊重理解;(3)一視同仁;(4)角色置換。
2.(1)從事教育工作的使命感;(2)穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力;(3)對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心;(4)獲取成就的動(dòng)機(jī)與欲望;(5)求知的欲望與興趣;(6)良好的性格特征;(7)對(duì)教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。
3.(1)身體：適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)保持健康;(2)精神：蕩滌心靈塵埃;(3)心智：不要停止自我教育;(4)社會(huì)情感：歷練待人處事之道。
4.(1)正確選擇目光投放點(diǎn)，應(yīng)放在倒數(shù)二三排的位置;(2)加強(qiáng)目光巡視，消除“教學(xué)死角”;(3)用目光給予信號(hào)，控制學(xué)生分心;(4)提問(wèn)和課堂討論時(shí)，對(duì)不同的情形采取不同的目光交流;(5)用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。
5.有利于改變只重結(jié)果不重過(guò)程的現(xiàn)象，注重學(xué)習(xí)主體的實(shí)踐和體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握方法。課程本身體現(xiàn)工具性與人文性的高度統(tǒng)一，使日常的學(xué)科學(xué)習(xí)上升到追求真善美的境界，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
6.教師職業(yè)紀(jì)律就是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(1)要有教師意識(shí)并不斷強(qiáng)化這種意識(shí);
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定;
(3)在教育勞動(dòng)中恪守教師職業(yè)紀(jì)律;
(4)從一點(diǎn)一滴做起;
(5)虛心接受批評(píng)，勇于自我批評(píng)，善于改正錯(cuò)誤。
四、論述題
這個(gè)公式反映了教師專業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律。因?yàn)�，�?jīng)驗(yàn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要資源，但沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是封閉的、僵化的和有局限的。在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有以下功能：
(1)反思使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己?jiǎn)栴}的專家;
(2)反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活;
(3)反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。
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