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小學圖書室清繳有害圖書自查報告

時間:2025-01-10 17:15:02 賽賽 自查報告 我要投稿
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小學圖書室清繳有害圖書自查報告范文(精選13篇)

  不經意間,一段時間的工作已經結束了,過去一段時間的工作問題,非常值得總結,是時候認真地做好自查報告了。那么好的自查報告是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學圖書室清繳有害圖書自查報告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學圖書室清繳有害圖書自查報告范文(精選13篇)

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 1

  “讀一本好書,像交了一個益友。”書籍中的內容對未成年人價值觀的形成會產生重要影響,尤其是中小學教材、教輔和課外讀物,它們為孩子的健康成長提供著寶貴的精神養料,一字一句、一圖一文都容不得半點馬虎。

  為深入貫徹上級部門關于教材工作的重要指示,推進落實教育部《全國大中小學教材建設規劃(2019-2022年)》和四個教材管理辦法,全面提高選用教材質量,增強教材育人功能,根據省教育廳關于組織開展全省大中小學教材專項排查工作的'通知要求,認真貫徹落實教育局關于組織開展全縣中小學教材專項排查工作的通知精神,提高我校教學質量,促進我校更好發展,我校嚴格按照文件通知要求開展了認真細致地自查自糾,重點對學生教材、教師用書和校園課外讀物進行了排查和整頓工作。

  一、加強領導細部署

  學校成立了以劉校長為組長、張副校長為副組長的校園讀物審查清理專項工作領導小組,教導處各主任和全體班主任為組員的專項排查小組;制定了《洪都小學教材、教輔和課外讀物專項排查工作實施方案》和《洪都小學學生讀物管理制度》。

  二、自查自糾見行動

  2022年7月20日,學校召開了“教材、教輔和校園課外讀物專項排查工作”會議。劉校長帶領排查小組所有成員學習了相關文件精神,加強思想教育,明確工作要求。

  本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當插圖等問題進行排查,確保教材、教輔、讀物內容,堅持正確政治方向和價值導向,弘揚中華傳統文化,符合大眾審美習慣。

  暑假期間,教導處xxx主任帶領教導處所有副主任、干事和總務處xx副主任,不顧酷暑炎熱,加班加點,對學校圖書室、讀書保管室和教材保管室,進行了讀物全面排查。

  三、登記造冊抓整改

  在排查過程中,各小組成員認真細致地審查清理,把問題讀物做好了相關記錄,將記錄表和圖書進行反饋與報備,各班各室將篩選出來的有害讀物和部分地方教材進行了封存。

  教導處匯總完成了《南昌市進校園的中小學生課外讀物專項排查問題讀物清單》和《南昌市洪都小學關于開展教材、教輔、課外讀物排查報告》,上交到區教體局基教科和區教師發展中心,并向相關領導進行匯報。

  四、以查促建護成長

  20xx年8月8日下午,劉校長,張副校長攜教導處的部分主任迎接了xxx區局領導組的教材、教輔和校園課外讀物專項排查工作檢查,其中區教師發展中心萬主任一組在學校會議室查驗了相關材料,詢問了學校有關情況,提出補充意見。區領導還巡查了教師活動閱覽室以及正在裝修的學生閱覽活動室,校園的文化布置,仔細檢查了源頭活水池旁的中國地圖,提醒一定要關注“十段線”的完整性。

  通過本次自查工作,我校將以查促建,補齊短板,建立長效機制,完善書籍內容安全審核工作,定期開展有害圖書自查行動,及時發現教材、教輔問題,確保圖書室每學期、每學年的新增圖書質量,有效遏制有害讀物流入校園,凈化書香校園環境,為學生的健康成長保駕護航。

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 2

  為做好課外讀物排查清理工作,我校按照呼和浩特市教育局《關于開展中小學圖書館圖書審查清理專項行動的通知》要求,成立教材教輔課外讀物排查領導小組,由校級領導分別擔任組長和副組長,各處室主任、級部主任、備課組長為小組成員,并建立長效管理機制。制定圖書采買制度、圖書監督檢查制度等,嚴把圖書入口關。

  按照排查領導小組的工作部署,為了進一步扎實推進清查工作,圖書館及時召開專項工作會議。會議由愛東主任主持并對具體工作進行安排,昝國防副校長做總結講話,再一次強調排查工作的重要性與深遠意義。

  一、深入學習,提高認識

  圖書館成員將采用集體學習和自主學習等形式學習排查工作文件精神,優化館藏圖書結構,切實提高圖書質量。文件學習過程中,一要堅持精準思維的觀點。閱讀文件時,一要準確把握其精神實質。二要堅持普遍聯系的觀點。從橫向上看,要全面把握所引政策文件的要素之間的有機聯系,須通篇閱讀,弄清所引政策文件的目的,切不可一知半解。三要堅持與時俱進的觀點。在對政策依據的引用和對實際工作的指導上,要時刻關注學習上級下發的'文件精神,切不可落后守舊。

  二、加強交流,取長補短

  為了更好地開展課外讀物的排查工作,我校組織圖書館工作人員到各兄弟學校進行實地參觀學習,吸取各學校優秀的圖書管理辦法及排查工作的相關經驗,與實際情況相結合,及時制定符合我校課外讀物的具體排查方案。

  三、真抓實干,效能發揮

  進一步提高政治站位,深化思想認識,為使工作做實做細,責任更加明確,分工更加清晰,學校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開進行。在排查小組的領導下,下設以教務處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書館為主的課外讀物排查辦公室。

  課外讀物排查辦公室主任:愛東;副主任:彭麗珍、佟鴻霞、楊陽;秘書:張曉杰;成員:圖書館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點,執行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規則。對我校圖書進行初選、復選、終選,切實做好館藏圖書及課外讀物的排查工作。

  四、開展活動,促進排查

  督促圖書錄入工作盡快完成,錄入工作結束后,圖書館將采用《中小學圖書館復選與剔舊小程序》與其他軟件系統等多種方式開展排查工作。并組織形式多樣的排查活動,如與黨辦聯合開展“好讀書、讀好書暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動。讓更多的老師都參與到此項工作中來。在活動過程中要及時做好素材資料的匯總存檔。

  今后我們將進一步提高責任意識,堅持基本原則,嚴格貫徹落實上級部門的要求,加強對圖書的清查和規范化管理,將圖書排查工作形成長效機制,打造學校閱讀一方凈土,堅決遏制不良信息書籍流入校園,為學生身心健康成長營造安全的文化環境。

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 3

  一、藏書刊量

  我校圖書室總藏書量5千余冊,本校現有831人,生均擁有圖書量7多冊。室藏書均為前幾年或20xx年配發圖書。室藏圖書按中小學圖書室《規程》規定分類,學生自費訂閱了《中學生天地》、《中學生學習報》、《小學生學習報》等報刊雜志7種。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計10余種。豐富的藏書、報刊、雜志為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障,更為豐富學生的課余生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

  二、館舍要求

  自辦學校圖書室以來,為師生借閱圖書創設了一流的條件。圖書室舍面積共計50余㎡,分設藏書區、閱覽區。

  三、人員配備

  學校配備有責任心、事業心,熱愛本職工作的教師擔任圖書室兼職管理工作,具有基本的圖書室專業管理技能。

  四、配套設施

  學校按照規定添置了相應的配套設施。閱覽桌椅,圖書柜,電腦等。

  五、管理工作

  在學校總課題辦好教育理念的指導下,學校領導十分重視圖書室工作,將圖書室工作納入了每年的學校總體規劃中,確保圖書征訂經費,適時為學生征訂新書,添置相應設備。要求圖書室制定相關管理制度,制定圖書室建設計劃,扎扎實實地為師生提供良好的服務,營造良好的書香氛圍。在校長、教導處的領導下,圖書室工作每年做到有過程、有總結,并將檢查的結果納入到文明班級的考核之中。

  六、書刊利用

  定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書室實行借、閱合一和全開架借書服務,借閱的對象為全體師生,每周各班輪到一次,每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書室借書,每人一次可借兩本書,開放的時間為每次本班的閱讀課及每天中午,對教師全天開放。由閱讀課教師帶班進入圖書室,指導學生閱覽。

  為了營造良好的讀書氛圍,學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書室開館儀式上,我們組織全體師生開展捐書活動,通過捐書活動教育學生愛護圖書、分享圖書。20xx年伊始,我校舉辦了課外閱讀知識競賽。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。此外,我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的'讀書熱情,并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

  在導讀工作方面,學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現場指導。學校還開設了閱讀指導課,起到了很好的引領作用。我們還積極參加縣精神文明建設活動,扎實落實上級有關讀書征文活動。使我校的圖書室建設對周邊各兄弟學校起到了示范、幫助、輻射的作用。

  七、存在問題及改進措施:

  學校為學生的閱覽營造了良好的讀書氛圍,在激發學生的閱讀興趣方面起到了較好的促進作用,加上規范、自主、有序的管理,相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進,保證了我校圖書室藏書的利用率,起到了圖書室應有的資源共享作用。

  1、加強硬件設施的配備。雖然,我校圖書室的建設,我們還有一定的差距。目前,我們缺少圖書消毒柜等必備的設備,特別是我們的館藏書量還不多,藏書陳舊,質量不高。訂閱的書類參差不齊,有的書類還沒有藏書等等。

  2、推進電子管理網絡化。目前,我校的電子管理模式為零,如果能將該管理模式做到,讓圖書室現有存書和借閱狀態在電子管理狀態下,使全體師生、家長能及時獲得信息,那么必將促進圖書的借閱,提高圖書的利用率。

  3、加強對師生的導讀研究。為了提升我校圖書室管理品味,我們必須在規范管理的過程中發現問題,樹立問題意識,用課題研究的態度來革新圖書室的管理理念。在開展課外閱讀指導課的研究中,要在激發學生的閱讀興趣,提高學生的閱讀效率等方面積累經驗,并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 4

  圖書室是學校的重要組成部門,是學校信息中心,知識傳播的媒體中心,課堂教育的延伸,課堂教育基地,服務教育、教學及科研。根據《河南省中小學圖書館工作規程》實施細則,按照中小學圖書室檢查的內容及指標要求,我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作,現將我校圖書室自查的基本情況作如下匯報:

  一、領導重視

  學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作,每年將圖書室工作列入學校整體發展規劃之中,納入學校議事日程。圖書室實施校長領導下的室長負責制,各項管理制度健全,人員職責及分工明確。現有兼職圖書管理人員1人,具備一定管理圖書的專業知識和能力。

  二、改善設施

  學校現有圖書室(藏書)一間20多平方米、藏書近兩萬余冊,其中綜合類11859冊,政治科技工具類1146冊,文學類6000冊,新增圖書205冊,人均30余冊;閱覽室(教師、學生)三間80平方米,課供50多人同時閱讀。圖書室、閱覽室環境安靜,采光及照度適宜,并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。

  20xx年8月學校籌備資金近萬元對原有的圖書室進行了整改,整改后的圖書室環境更加寬敞明亮、整潔優雅。

  三、加強管理

  1、我校做好對圖書室人員業務考核工作。為了強化和提高工作人員的業務素質,組織圖書室人員進行專業培訓。保證了圖書室工作人員的相對穩定,圖書室每年制定切實可行的學期和年度圖書室工作計劃,期末認真總結。

  2、在業務工作中,嚴格執行各項規章制度:建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規則、閱覽室和資料室閱覽規則。建立健全文獻借閱、剔舊制度、各項內部制度包括資產管理制度及業務檔案(圖書登記、期刊合訂本登記、圖書注銷登記等),齊全規范。使業務工作有章可依、有據可查、井然有序。

  四、服務到位

  1、圖書管理員在平時工作中,樹立全心全意為讀者服務的思想,態度熱情,主動服務質量高,做到“為人找書”、“為書找人”,受到師生員工的一致好評。

  2、創造優雅的學習環境,是圖書室做好讀者服務的基本保證。在基本服務上:實行全天開放,各班級設立了“圖書角”,并定期更新,供學生隨時閱讀。達到生均年借冊數20冊以上,生均年閱覽20次以上,實行全開架服務。

  3、在圖書室教育方面,為充分發揮圖書室的教育職能,結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動,是我校圖書室的又一特色服務。每學期組織、學生開展各種形式的讀書活動,如假期征文輔導、組織開展讀書活動、讀書心得評比、閱讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推薦優秀讀物,推薦導讀書目等,通過開展多種形式的讀書活動,極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力,同時也促進了我校的素質教育。

  4、在資料服務方面:重視教改信息的收集,做好各類資料的.保管,滿足讀者相應要求,并有完整記錄,注重專題服務,編制有關教學、教科研等方面的資料等。

  通過這次自查,發現本室還存在不足之處,如:創業精神有待加強、有些設施還不夠齊全(空調配置等);硬件設施達不到;沒有專職的圖書管理員;不具備電子圖書館的能力;圖書數量達標,但質量不高,復本量較大。今后,將努力提高本室的硬軟件建設,不斷地改進工作的方式和方法,取長補短,力爭使我校圖書室的各項工作更上一個臺階。

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 5

  我校共有學生268人,教職工19人。學校圖書室作為開展素質教育的陣地,近幾年來在領導的關心指導中,在全校各位教師的支持配合中,在全體學生的參與實踐中,學校圖書室正不斷地發展,在管理、服務等方面均有提高。我校按照《中小學圖書館(室)規程(修定)》和《中小學圖書館(室)管理辦法》的要求,進一步加強和推進圖書室規范化、標準化建設和管理。我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作,現將自查情況匯報如下:

  一、基本設施

  我校現有圖書室一間,面積50多平方米。目前學校圖書室有藏書4600冊,生均圖書17冊,閱覽室一間,配有電腦一臺,有4個固定書櫥,圖書擺放整齊有序,有固定工作人員進行圖書分類、發放及借閱管理。

  二、管理工作

  1、在日常工作中,我校嚴格按照《圖書管理辦法》對館藏圖書進行分類、排架。并對以往錯誤的圖書(如分類錯誤,登記錯誤等)加以改正,做好對破損圖書的修補工作。

  2、圖書室每天利用午休、課間、放學后等時間對學生開放。每學期每生借閱圖書均達10冊以上。

  3、圖書室每一學年都組織開展豐富多彩的讀書活動。在活動中利用多種形式宣傳與推薦優秀讀物,推薦導讀書目等,鼓勵引導學生閱讀,開展讀書心得評比、讀書筆記評比、講故事比賽等活動。通過開展多種形式的讀書活動,極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力,同時也促進了我校的素質教育。

  三、存在的問題

  通過這次自查,發現我校圖書室還存在許多不足之處:

  1、班級閱讀量參差不齊,個別班主任不夠重視。有的學生不能夠及時還書,少數學生不夠愛惜圖書,圖書破損現象時有發生。

  2、部分圖書老化、過時,部分書籍資料已經失去了參考價值,不符合師生閱讀。

  3、圖書室缺乏購書經費,無法添置新近出版的`書籍。致使幾年來圖書室的藏書有減無增。

  4、圖書室空間小,圖書種類少,學生數量多時,由于場地局限不方便學生閱讀。

  5、硬件設施還不夠齊全;沒有專職的圖書管理員;通過清查后,圖書數量較少,很大一部分書籍不符合學生閱讀。

  四、今后工作打算

  今后,將努力提高本室的硬軟件建設,不斷地改進工作的方式和方法,加強硬件設施的配備,繼續做好圖書的分類、排架工作,做好對破損圖書的修補工作,及時剔除不適合學生閱讀的圖2書。根據學校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,增設學生閱覽室,加強管理,更好地為師生服務,把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發揮更大的作用。

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 6

  我校是一所具有近百年校史的小學。目前,全校學生人數為近800人,教職工人數為32人。學校圖書室作為開展素質教育的陣地,在學校領導的關心指導中,在圖書室兼職老師的努力工作中,在全校各位教師的支持配合中,尤其是在全體學生的參與實踐中,正不斷地發展,逐步走向成熟,在管理、服務等方面均有提高。現將近兩年來,圖書室工作的變化和進步做如下匯報:

  一、領導重視,環境改善。

  圖書室是學校教育教學不可缺少的組成部分,是學生渴求知識,接受新知識的直接途徑和前沿陣地。圖書室管理、設備的好壞,直接影響著圖書室功能的有效發揮。目前由于種種原因,還未實現計算機圖書管理系統和電子閱覽室,但已為圖書室添置了計算機、打印機等設備。

  二、制度健全,人員保證。

  “沒有規矩,不成方圓”。我校的圖書室有著一整套合理的配套制度。其中包括“學生借書制度”、“學生閱覽制度”、“教師外借圖書期刊制度”、“圖書采編制度”、“文獻資料的收集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的基本職責和任務”等。在日常的操作過程中,我們嚴格按照制度辦事,做到一切按原則辦,一視同仁,即使領導來借書也不例外,得到了教師們的好評。

  圖書室現有兼職人員1人,初級職稱,學歷專科,負責管理圖書室。在待遇上,享受與教研組長同等待遇。

  三、管理科學,經費落實。

  在日常工作中,我們對圖書進行分類、排架。并對以往錯誤的圖書加以改正,做好對破損圖書的修補工作。在購書形式和途徑上也實行了規范,在指定書店預訂或直接去書店購書,做到品種多,復本少,使圖書室圖書量逐年增加。同時,我們在購書時十分注意根據學生的年齡特點來分層購入符合學生需要的圖書,如:一、二年級學生剛學會拼音,識字少,閱讀有困難,我們就購買圖文并茂的拼音讀物,推薦給教師,使學生在教師的指導下進行閱讀;三、四年級學生剛開始獨立閱讀,就購買一些內容淺顯易懂的童話、故事類書籍,幫助他們逐步踏入知識殿堂;對已具有一定閱讀能力的高年級學生,就注意購入知識性強,內容豐富的圖書,如《21世紀科教興國科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。目前,我校現有藏書近16000冊,平均每生20冊;

  四、服務讀者,宣傳書刊。

  圖書室制定了師生借書、閱覽等制度,對全校師生實行全開架服務,全天候開放,即隨到隨借書,隨閱覽,效果很好,真正體現了“為學生服務”、“為教育教學第一線服務”的原則。

  同時,圖書室配合教導處開展學生讀書活動,定期開展“書評園地”活動;做好“新書目錄”和“導讀書目”的推薦與指導工作,使學生閱讀前有欲望,閱讀時有興趣,閱讀后有感想。

  我校由于班級比較多,閱讀課課程安排不過來,有些班級只能在教室里上閱讀課。

  五、紅讀有成效。

  為了充分發揮圖書室的'教育功能,我們積極組織學生參加閱讀興趣小組,做到了活動有計劃,有內容,有要求,有記錄,有小結。我們還利用雙休日安排全校學生進行“看新聞”活動,指導學生用科學的眼光來品味最新讀物或優秀少兒作品,來了解國家大事,從而培養了學生良好的閱讀習慣,提高了學生文學鑒賞能力。近年來,我們結合時事、結合上級精神、結合學校少先隊活動,在學生中開展了“詩歌朗誦會”、“祖國在我心中”等一系列活動。

  六、問題解決有方向。

  在學生外借流通方面,通過外借統計可以看出流通率在上升,但上升的幅度始終不大,為此,我們也隨機對部分學生進行了了解和調查,原因可能有以下幾個方面:

  1、學習緊張,部分家長在課外給學生加壓,使學生在課外可支配的時間不多;

  2、近年來學校各項課外活動豐富多彩,獲取信息渠道增多;

  3、部分學生習慣于被動學習,課堂上強調的就下功夫去完成,課堂上不強調的就放棄,缺乏主動學習課堂以外知識的愿望或動力;

  4、也有一些學生閱讀速度慢,理解能力弱,往往薄薄的一本書需要幾個星期或一個月以上的閱讀過程才能完成,等等。根據上述幾點原因,作為圖書室,今后我們將繼續加強圖書宣傳,加強閱讀指導,根據實際情況采取相應措施,以吸引更多的小讀者。

  通過自查,我們覺得在組織、指導學生參加讀書俱樂部的人數方面、文學社團的組織方面我們都需要加強工作。我們將根據學校特色,組織起一支有質量的文學社團。

  今后,我們將繼續做好圖書的分類、排架工作,做好對破損圖書的修補工作。

  爭取實現圖書館計算機管理系統,并建設電子閱覽室,讓學生掌握現代化信息交流工作,實行數據信息檢索網絡化。

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 7

  2022年8月7日,接區教文體中心義教股傳達省廳《關于做好教材讀物排查整改工作的通知》,新宇學校中小學課外讀物排查小組再次對進校園的中小學課外讀物開展全面排查。

  精密部署

  本次排查活動由教務處牽頭,總務處協同,各班班主任大力配合,對學校的圖書室以及班級的圖書角再次進行了“地毯式”的整改排查,對陳舊教輔、破損書籍進行清理,并做好詳細登記。

  整改措施

  所有問題圖書全部下架清理,從記錄中刪除。

  對于后期采購圖書嚴格審核,在規范采購流程的`基礎上,加強對圖書內容的審核,對不適合中小學生閱讀的圖書一律嚴禁購買。對現有圖書將進一步開展詳細排查,安排圖書管理員不只排查封面插圖,還要進一步排查圖書內容是否適合,確保學校圖書適合學生閱讀。

  此次排查活動凈化了校園閱讀環境,筑牢學生課外讀物進校園的“防火墻”。今后我校將進一步加強對圖書的清查和規范化管理,打造校園閱讀一方凈土,不斷規范學生課外讀物,為學生身心健康成長營造安全的文化環境。

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 8

  書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的`影響,尤其是中小學教材和青少年讀物,它們為孩子們的健康成長提供著寶貴的知識,一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。

  7月13日,園領導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會后,高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神,提高校園教材、教輔、圖書讀物質量,營造健康安全的育人環境,玉東一幼迅速行動起來,開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。

  1、會議部署

  7月17日,幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組,制定出排查方案,并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神,加強思想教育,明確工作要求;李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。

  2、自查自糾見行動

  接到任務后,排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求,對全園的教師教參用書、專業書籍,幼兒繪本圖書等進行全面排查,在排查過程中,陳園長、李副園長深入到每一組,和老師們一起排查,對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的.核對。

  各排查組教師按照要求,對書籍逐本翻閱審查,對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規定分類處理。

  3、登記造冊、清理整改

  在排查過程中,老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向,插圖是否符合大眾審美,對發現問題的讀物進行登記造冊、清理整改,確保本次活動有序、高效的推進。

  經自查后,各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書,到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理,各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存,并做到嚴格把好新增圖書入口關。

  通過本次自查工作,我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關,防止毒教材流入幼兒園,共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規范我園的教輔教材讀物管理,提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。

  今后我園將不定期進行圖書抽查工作,持續凈化校園閱讀環境,以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 9

  根據xx區人民政府教育督導室印發的《xxx區中小學教學儀器設備圖書管理使用專項督導實施方案》文件精神,我縣對此項工作高度重視,對全縣中小學教學儀器設備圖書管理使用情況進行了深入自查,并組織相關人員對全縣落實教學儀器設備圖書管理使用的情況進行了專項督導評估,現將我縣中小學教學儀器設備圖書管理使用情況匯報如下,不妥之處,敬請批評指正。

  一、基本情況:

  全縣共有義務教育學校79所,其中:完全中學1所,初級中學3所,小學60所,農村教學點15個。共有義務教育學校在校學生14227人,其中:初中生4542人,小學生9685人。中小學各功能室完成了全覆蓋,圖書儀器全部達到了《xxx區中小學教育技術裝備標準》的要求,保證了全縣中小學校實驗的正常開展和圖書儀器的正常使用。

  二、教學儀器設備圖書管理及使用主要工作

  (一)完善制度,加強監督,不斷規范實驗室管理。

  1、加強實驗室管理的宣傳與領導。

  為了使學校設備能管好、用好,充分發揮效益,每年開學初,教育體育和文化廣電局、各中心校利用教師集中學習時間對教學儀器圖書管理使用情況提出明確要求,管好、用好教學設備,努力提高教學質量。各學校成立了以校長為組長的“實驗室及功能室管理機構”,全面負責教育設備的管理和使用工作,指導監督各室管理使用情況,進一步加強了對此項工作的組織領導。

  2、完善制度建設。

  我縣通過“義務教育均衡發展”工作的開展,各學校逐步建立健全了實驗室、儀器室等功能室的各項規章制度,各類管理制度都能做到裝框上墻。使用記錄齊全、規范、便捷,借用、損壞、賠償均有登記,購置、報損有記載。

  3、重視專用教室管理。

  根據區、縣相關文件要求,各校特別重視和加強對專用教室的管理。實驗室及儀器室每室設專(兼)職管理人員1名,負責本室儀器、設備及資產的管理工作,掌握儀器設備的分類、編號、型號、性能和使用方法,落實責任,加強管理,服務教學,從而推動了全縣教學儀器和設備的廣泛應用。

  4、強化設備安全管理。

  根據教育廳下發的《xxx區中小學教學儀器設備圖書管理使用專項督導實施方案》及縣教育體育局《設備資產管理辦法》等一系列文件,各校對教學儀器都建立了總帳,各專用教室設有明細帳和電子賬冊。做到總帳與分帳一致,紙質賬冊與電子賬冊一致。保證帳物相符;學校實驗室、儀器設備都分類上架,櫥柜上貼有標簽、清單,做到了柜、架、臺擺放整齊、美觀,設備存放安全,并能定期進行維修和檢查。為了確保教學儀器的安全運行,近年來,我縣認真貫徹上級關于進一步加強危險品安全管理的通知精神,加強對“危險品”及各專用教室的安全管理,對“易燃”“易爆”“易腐”藥品實行分柜存放,并采取不定期隨機抽查的形式,對存在的問題及時整改。

  (二)加強指導,創造條件,注重實驗室、儀器室設備的應用。

  1、加強人員培訓。

  我們在加強對管理教師培訓、考核的基礎上,每年都有計劃地分期分批對全縣中小學實驗員、教學儀器管理員及各功能室管理人員的崗位業務培訓。通過培訓,使各室管理人員更新和拓寬相關專業基礎知識,掌握現代教育技術的基本技能,進一步提高工作能力和水平。

  2、注重實驗室、功能室設備的應用,加強實驗教學。

  以中考中綜合素質測試為契機,我縣更加重視學生實驗操作的掌握,充分發揮實驗室作用,有效地提高了各學校重視實驗教學的程度,調動了學生實驗操作的興趣,促進了實驗教學的健康發展。目前,各學校演示實驗、學生分組實驗開出率分別達到了100%和95%以上。3、建立評估體系。我們將設備的完好率和利用率作為一項日常工作,常抓不懈。每年,我們都在學校自查的基礎上,組織專門人員進行檢查考核,特別是對實驗室、儀器室的.利用率,采取定期督導評估,對存在問題及時解決,對檢查情況進行全縣通報,對存在問題下發整改通知書,并將此項工作已納入中小學辦學水平的評估體系之中。

  三、存在問題:

  目前,我縣的實驗室建設與管理工作取得一定的成績,但由于經濟、地域、歷史、文化等原因,我縣實驗室建設還存在以下幾方面的問題:

  1、實驗室、儀器室專職管理人員配備不達標。

  由于受地域條件的影響,我縣各功能室、實驗室專業管理人員缺乏,全縣專業管理人員聊聊無幾。同時,各學校不同程度地存在著重投入建設,輕使用管理;重靜態管理,輕過程指導;重評估督導,輕交流監督;重升學應試,輕實驗操作;重教師使用,輕學生實踐的問題。這些問題的存在,使教學儀器的功能和作用難以正常發揮。

  2、教育教學儀器管理人員培訓率低,管理水平不高,教學儀器的使用效率不高。

  有關功能室、實驗室人員培訓的機會較少,很多從事實驗室、儀器室管理的人員的業務培訓、指導跟不上。加之受全縣學校布局結構的調整,參加過培訓的人員因工作調動或崗位調換而脫離了教學儀器管理崗位,造成了基層中小學教學儀器管理人員數量急劇減少、水平不高,管理工作不到位的現狀。造成我縣教學儀器的使用效率不高,具體體現在:大多數學校的教學儀器管理人員都由教師兼職,平常工作量大,真正用于教學儀器管理的時間較少。

  四、幾點思考

  1、積極爭取解決教學儀器管理人員的編制問題,實現教學儀器管理隊伍的專業化。

  2、努力提高學校教育教學管理水平,不斷更新學校管理人員觀念,努力促進教育均衡發展。

  3、積極爭取實驗室、儀器室管理人員的培訓,提高管理人員的業務水平,促進實驗室管理的規范化程度。

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 10

  作為圖書室的負責老師,我深知自己對確保圖書室安全負有重大責任,我時時提醒自己提高警惕,克服麻痹思想。對可能發生事故的處所要勤加檢查,并負責督促有關部門消除隱患。具體做法如下:

  一、基礎工作

  1、樹立為教學、為師生服務思想,按時開放圖書室,努力做好圖書、報刊的管理工作。

  2、學習管理學,逐步建立科學的管理制度,認真細致、及時做好圖書登記造冊工作。根據“中圖法”分類歸櫥,貼好書簽,按書號順序陳列,做到便于查閱。

  3、密切配合學校的教育教學工作,注意了解圖書出版信息,根據各科教和學的需要,不斷充實圖書,及時做好新書登記造冊和分類編目工作。

  4、嚴格執行借書規則,使之流通迅速,充分發揮圖書作用。

  5、每天及時調換閱報架上的報紙,新到的期刊應全部及時陳列。

  6、加強工作責任心,及時修補損壞的`書報、雜志,做好圖書保藏工作。圖書室每天打掃一次,經常開窗通風,雷雨季后必要時將圖書分批翻曬,防止霉蛀,并做好安全防火工作。

  7、對新到書刊、報紙,認真清點驗收,發現欠缺要及時追補。每學年結束,進行一次盤點,將全年圖書總量和金額統計清楚,并及時填好報損表。

  二、安全工作

  1、嚴格管理全室滅火器材設備,并按要求在規定指定的地點存放,不準隨意移動,更不準擅自挪做它用或轉移地點。并定期檢查其有效性,及時更換。

  2、充分發揮安全保衛作用,做到隨時檢查,發現隱患要及時向有關領導匯報,自己能解決的要及時解決,從不延誤。

  3、上班時巡視門窗物件有無異樣,如發現案情必須保護好現場,并立即向校領導報告。

  4、下班時關窗鎖門、斷水斷電。若遇到停水停電時,一定要檢查水閥、電源開關是否關好。

  5、遵守圖書室鑰匙管理制度,不私藏私配圖書室鑰匙。

  6、保證未經編目的書刊不被他人擅自攜出室外,已編書刊需到借閱處辦理借書手續后方能帶走。

  7、書刊一律不得放在地上。若不得已而為之,地面必須有墊物,以防水泡或污染。

  8、圖書室內嚴禁帶入易燃、易爆物品,嚴禁明火。嚴禁在書庫內吸煙、使用取暖設備。

  9、節假日前夕,必須對本室進行全面安全檢查,對不安全因素要及時向校領導報告,采取必要的安全措施。

  10、普及滅火知識、會使用滅火器材!

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 11

  20xx年4月,教育部印發了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單,明確了課外讀物管理邊界、質量要求、推薦程序和管理要求。

  對照清單全面清查

  “讀經典書,做有根人”,學校致力于創建書香校園,打造溫馨的閱讀環境,每年不斷補充圖書,以滿足學生課外閱讀需求。圖書角、讀書吧,書放在了孩子們觸手可及的地方,讓孩子們可以自由地去閱讀。為此學校做好課外讀物的遴選、審核工作,顯得尤為重要。

  6月23日,xx市xx小學以副書記小林為組長的檢查小組結合《中小學生課外讀物12條負面清單》,對全校圖書徹底清查,對不適宜小學生閱讀的圖書進行了集中處理,確保學生課外閱讀有質有量,讓家長放心。

  家校共創健康閱讀空間

  在全民閱讀的時代,我們不僅要關注閱讀量的積累,更要注重閱讀質的提升。科學、規范地管理圖書,為學生營造健康向上的讀書環境,讓學生在閱讀中成長,是教育工作者和每一位家長的責任。在此,建議各位家長對家庭的圖書要經常進行排查、清理,保證家庭藏書的健康性。以下為《中小學生課外讀物的12條負面清單》,望家長們知曉,并配合學校做好相關工作。

  中小學生課外讀物的12條負面清單

  (一)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

  (二)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;

  (三)泄露國家秘密、危害國家安全的;

  (四)危害國家統一、主權和領土完整的;

  (五)存在違反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規的;

  (六)存在違反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的.;

  (七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

  (八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;

  (九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;

  (十)存在科學性錯誤的;

  (十一)存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接,違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

  (十二)其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等,造成社會不良影響的。

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 12

  一、學校概況

  小學現有教職工21人,其中中級教師11人,初級教師9人,教學班8個,學生總數328人。學校圖書室65平方米,共有圖書10000冊。幾年來,為切實實施素質教育,我校正積極打造“書香校園”,不斷優化育人環境,圖書建設是不可或缺的基本條件,創建高標準的圖書室是一項較為緊迫的任務。我們的具體工作如下:

  二、創建情況

  (一)成立組織,提高認識

  學校成立由校長任組長的領導小組,明確規定每位小組成員的基本職責任務,制定了創建工作方案;通過廣播、板報等形式開展宣傳發動工作,使領導、教師都能充分認識到圖書室是學校的書刊資料信息中心,有著獨特的作用,每個人都必須履行自己的崗位職責,為圖書室建設獻計、出力。

  (二)強化硬件,努力達標

  根據上級有關圖書室建設的要求標準,結合學校實際,我們對圖書室建設工作進行了統籌規劃,采取切實可行的措施,使“硬件”建設基本實現標準化。現在整個圖書室使用面積達到65平方米。到現在為止,學校圖書館共有圖書10000萬多冊,生均圖書達到30冊以上。圖書室有標準書架8組。室內有良好的通風、采光照明、防火、防盜、防蛀等保護設施。今年學校配置了1臺計算機,初步實現了電子化管理。

  (三)健全制度,優化管理

  努力提高管理人員的素質,今年暑期我校管理人員去沈陽參加了專業培訓,對有關管理知識有了更多的掌握。在具體管理工作中,我們建立了一系列的規章制度,在發揮圖書報刊作用上,我們采取了整班借閱的辦法,并且把教師指導借閱和學生興趣借閱相結合,使之學以致用。這樣,充分發揮了書刊的.使用效益,大大提高了圖書的流通率。

  (四)宣傳教育,形式多樣

  1、利用宣傳板等形式介紹新書、報刊等。每學期上一次閱讀指導課,輔導學生自覺讀書,養成良好的閱讀行為與習慣。

  2、開展“書香校園”

  創建活動,營造濃郁的讀書氛圍,以形式多樣的讀書活動為載體,引導師生遨游書海,增強文化底蘊,塑造內涵豐富,特色鮮明的校園文化,促進全校師生綜合素養的全面提升。另有讀書報告會、演講會、讀書講座、讀書經驗交流會等。在開展好各種活動同時,還要求學生摘錄名人、名言及警句,做好讀書卡片,寫好讀書筆記等。讀書活動的經常性開展,大大增加了校園的讀書氛圍,使學生的素質能力得到了鍛煉,進而推動了學校教育教學工作質量的提高。

  三、自評情況

  (一)室舍要求

  1、圖書室使用面積65平方米。

  2、圖書室設有藏書室、師生閱覽室。但缺少閱覽桌椅。

  (二)藏書刊量

  1、藏書10000萬冊,生均圖書擁有量30冊。

  2、三年來,學校圖書7000冊到10000萬多冊。

  (三)人員配備

  1、圖書室負責人、管理員共1人。

  2、管理人員較熟悉圖書室業務,多年來一直從事圖書管理工作。

  (四)配套設施

  1、室內有防火、防盜等設備

  2、配置圖書,帳物相符。

  (五)管理工作

  1、圖書按《中圖法》分類。室藏圖書的絕大多數實行《中圖法》分類、排架。

  2、從本學期起,圖書實行計算機管理。

  3、圖書室已建立五項工作制度并上墻,藏書室、閱覽室張貼閱覽室守則和名入畫像、名言等。

  (六)書刊利用

  1、定期介紹新書目錄和推薦好書。

  2、積極開展對師生的出借服務,教師隨時出借,學生定期出借。

  3、組織形式多樣的讀書活動,收到良好的效果。

  4、對學生開設閱讀指導課,輔導學生自覺讀書,并養成良好的閱讀行為和習慣。

  5、書刊的流通率不斷提高。

  四、下步工作

  過去,盡管我們在學校的圖書室建設中做了大量的工作,但如今又面臨著信息化、網絡化、數字化的挑戰。我們將一如既往,努力工作,特別是在以下幾個方面突出加強:

  1、通過創建示范圖書室的工作,我們將以《中小學圖書館(室)規程(修訂)》為綱領,以實用、實效為出發點,以高品味、高標準為目標,做到管理人員專業化,藏書布局合理化,管理手段現代化,圖書分類精確化,業務管理規范化,服務工作細致化。

  2、今后我們將進一步加強電子圖書室建設,充分發揮己有的圖書資源的作用,把學校圖書室建設得讓學生滿意、教師滿意!

  小學圖書室清繳有害圖書自查報告 13

  圖書室是學校的重要組成機構,是學校的信息中心和知識傳播的媒體中心,是課堂教育的延伸和課堂教育的基地,是全校師生吸取知識的海洋。作為一名圖書管理員,必須樹立為教學、為師生服務的思想,按時開放圖書室,努力做好圖書報刊管理工作,現將圖書管理工作匯報如下:

  一、基本情況

  根據學校領導的安排,由我擔任學校圖書管理工作。我校圖書室藏書量20000多冊,人均擁有圖數量十多冊。學校為教師訂閱了多種報刊雜志,教師自行訂閱雜志每人不少于1種。豐富的圖書、報刊、雜志為教師的教育教學工作、教師自身專業發展提供了優質的保障,更為豐富學生的課外生活,滋養學生的`精神世界創設了良好的條件。

  二、管理工作

  1、聽從學校安排,積極健全各種管理制度,扎扎實實為師生閱讀提供良好的服務,按時開放圖書室,努力做好圖書、報刊管理工作,營造較好的書香氛圍。

  2、學習管理學,逐步建立科學的管理制度,認真細致并及時做好圖書登記造冊工作,教育學生自覺愛護書刊,取放有序,不準在圖書上標點、畫線、撕剪或污損,妥善保管,以防遺失,如有違反,按有關規定給予處罰。

  3、密切配合學校的教育教學工作,注意了解圖書出版信息,根據各科教和學的需要,不斷充實圖書,及時做好新書登記造冊和分類編目工作。

  4、嚴格執行借書規格,使之流通迅速,充分發揮圖書作用。

  5、加強工作責任心。及時修補損壞的書報、雜志,做好圖書保藏工作,圖書室保持清潔,經常通風,防止霉蛀,并做好安全防火工作。

  三、書刊利用

  為營造良好的讀書氛圍,組織全體師生開展捐書活動,通過捐書活動,教育學生愛護圖書。分享圖書。組織學生舉辦課外閱讀知識競賽,促進了學生的閱讀能力,提高了學生的寫作水平,開拓了學生的視野。此外,還定期開展一些課外知識競賽,古詩詞背誦活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的求知欲;并讓學生在讀書中獲得了知識的體驗和愉悅。平時組織學生積極參加縣精神文明建設活動,扎實落實上級有關讀書征文活動。

  四、存在問題及改進措施

  圖書室為學生的閱覽營造了良好的讀書氛圍,在激發學生的閱讀興趣方面起到了較好的促進作用,加上規范自主、有序的管理,相關活動的推波助瀾,保證了我校圖書室的利用率,使圖書室起到了應有的資源共享作用。

  1、加強硬件設施的配備,學校積極擴建圖書角和圖書室的面積,增加圖書量以及訂閱的雜志量。

  2、推進電子管理網絡化。目前,我校的電子管理模式幾乎為零,如果能將管理模式做得更開放一些,讓圖書室現有存書和借閱狀態在校園網公開,使全體師生能及時獲取信息,那么必將促進圖書的借閱,提高圖書的利用率。

  3、加強對師生的導讀研究。為了提升我校圖書室管理品味,必須在規范管理的過程中發現問題,樹立問題意識,用課題研究的態度來革新圖書管理理念,在開展課外閱讀的研究中,在激發學生的閱讀興趣,提高學生的閱讀水平等方面積累經驗,并加強對學生看什么書、怎樣看書、看書后該做什么等方面加以指導與研究。

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