鄉村學校少年宮自查報告

時間：2023-05-23 11:44:08 晶敏自查報告我要投稿

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鄉村學校少年宮自查報告（精選7篇）

　　時光荏苒，光陰似箭，辛苦的工作已經告一段落，回看這段時間的工作，有著一些問題，讓我們一起認真地寫一份自查報告吧。來參考自己需要的自查報告吧，以下是小編幫大家整理的鄉村學校少年宮自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

鄉村學校少年宮自查報告（精選7篇）

　　鄉村學校少年宮自查報告 1

　　一學期以來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。現將我校少年宮創建以來開展各項工作情況總結如下：

　　一、領導高度重視

　　在市、區文明辦、區教育局的指導和推動下，我校扎實推進了鄉村少年宮建設。市文明辦、區文明辦、區教育局領導經常到鄉村少年宮檢查指導工作，了解少年宮的建設及運行情況，仔細詢問少年宮各功能室的使用和輔導教師的配備情況，認真查閱了少年宮的制度、方案、計劃、記錄等相關檔案資料，并針對少年宮的建設與學校進行了詳細的交流，對我校的少年宮建設工作給予了肯定，同時對少年宮的管理和使用存在的問題提出了整改意見。并要求鄉村少年宮要切實發揮農村未成年人思想道德建設主陣地、農村未成年人文體活動平臺和農村未成年人社會實踐基地的功能，扎實開展好各項活動，突出學校的辦學特色，營造更加濃厚的鄉村少年宮氛圍，讓學生在鄉村少年宮快樂健康地成長。

　　二、成立機構，建立健全工作機制

　　1、成立領導小組。為使少年宮盡快以揮作用，我校成立了由中心校校長孟憲恭任宮主任閻東軍校長任宮副主任，輔導老師任組員的“鄉村學校少年宮”領導小組。領導小組負責指導、協調“鄉村少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領導負總責，分管領導具體抓的良好局面。

　　2、建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動正常開展，我校選拔有一定特長教師擔任輔導員，展示自己的才能。

　　3、建立活動小組。我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際，目前，我校少年宮成立了籃球、乒乓球、手工制作、繪畫、讀書、英語、唱歌共7個興趣小組，按照自愿的'原則，鼓勵學生人人積極參與，使每個興趣小組均有30名學生以上參與，鄉村少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個健康生活、快樂學習的場所。

　　4、確保活動時間

　　學校規定少年宮活動時間每周一、三、五的下午第二節課為少年宮活動時間，鄉村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的評價，產生了廣泛的社會效應。

　　5、建立健全相關制度。為了便于管理，我們制定了各種管理制度，小至每個興趣小組我們都建立了相關制度。

　　三、開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文體活動

　　我校以鄉村學校少年宮為平臺，開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動。

　　1.開展“做一個有道德的人”等道德實踐活動。

　　在重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日，利用少年宮這一平臺開展了道德、法制、國情安全等教育活動，如開展“開學第一課”、“弘揚民族精神活動月”、“學雷鋒活動月”、“文明禮儀活動月”等主題實踐活動。活動有計劃、有過程、有實效。本學期6月，我們對涌現出的“孝敬父母”、“勤儉節約”、“刻苦學習”等方面優秀學員進行了表彰獎勵。

　　2.開展“經典誦讀”活動

　　結合實際開展了“經典誦讀”活動，制定相關的讀書活動計劃，把國學經典內容溶入課堂教學，計劃明確、措施具體、制度完備。學校每天安排二十分鐘誦讀。學校為各年級購置了朗誦書籍。圖書室、閱覽室管理規范，責任明確;圖書借閱記錄詳細、借出與歸還登記清晰;圖書室、閱覽室能定時向教師、學生開放。

　　3、召開了春季田徑運動會

　　我校特別重視學生的體育技能的培養，積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間(含體育課)。利用少年宮活動時間培養學生乒乓球和籃球技能。通過運動會，讓學生展示自己的才能，這同時也是少年宮活動的展示，學校素質教育的展示。

　　4、另外我校開展了慶“六一”文藝節目表演活動，各年級表演的節目內容豐富，活潑向上，特別是學生的舞姿贏得了在場家長們的高度評價，這是一次藝術教育的展示，顯示了我校藝術教育的成果。

　　5、繪畫作品和手工制作的作品越來越多，作品也逐漸有特色。

　　四、今后的設想

　　1.完善少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗精神，除每周定期開展活動外，爭取寒暑假部分班級正常開班，努力把我校少年宮建設成為全市示范基地。

　　2.加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習先進縣(區)學校的成功經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

　　3.由于鄉村少年宮活動專業人才缺乏，特別是藝術類師資配備不足，我們將拓展師資渠道，積極爭取區教育局、社會力量的大力支持，從退休老師、校外特長人員中聘請一些藝術、科技工作者，爭取他們在人力上的支持和配合，充實少年宮輔導員隊伍。

　　4.繼續發揮我校的優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。

　　總之，少年宮的建成使用使我校師生受益，這些活動的開展既發揮了學生的個性特長，拓寬了學生的知識面，增強了學生的動手能力，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，增強了集體主義情感、加強了自身道德素質修養，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉村學校少年宮發揮更大的作用做出更大的努力。

　　鄉村學校少年宮自查報告 2

　　我校鄉村少年宮在東臺市文明辦、市教育局主管部門及梁垛鎮黨委的領導下，全面推進素質教育，堅持以豐富少兒生活、健康快樂生活為目的，以培養“合格+特長”為目標，充分凸顯鄉村學校少年宮功能，強化內部管理，加強師資隊伍建設，目前各個項目活動正常開展。現將我校建宮以來工作自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我們梁垛鎮小學現有在校生1265人，26個教學班。學校建筑面積50余畝，擁有四層綜合教學樓兩棟，建有獨立的青少年活動中心，各種內部設施基本齊全，文化氛圍濃厚。我們學校始終高度重視未成年人思想道德建設，始終堅持“以人為本，全面發展”的辦學理念，大力推進素質教育，切實做到教書育人、以德育人、以體育人，促進學生德、智、體全面發展。每年，學校都廣泛開展“經典誦讀”、“感恩教育”、“才藝展示”等青少年“三項活動”，以及“少年”、“文明班級”等評選活動，不斷深化未成年人思想道德教育內涵，豐富未成年人精神文化生活。在清明節、“五四”青年節、“七一”、“十一”等重大節慶日，積極開展“我們的節日”、“做一個有道德的小學生”等有意義的實踐活動，組織學生參觀愛國主義教育基地——盧秉樞紀念館，培養熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。同時，認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，經常開展各種類型的單項比賽，如踢毽比賽及跳繩比賽等。學校全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例，監測學生的健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生環境和教學衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作。學校先后獲得“江蘇省優秀家長學校”、“東臺市素質教育示范學校”、“東臺市愛國衛生先進單位”、 “東臺市關心下一代先進集體”、“東臺市青年文明號”、“鹽城市特色學校”、“東臺市文明單位”等稱號。

　　二、項目建設情況

　　1、設施建設：設美術室、舞蹈室、音樂室、圖書室、閱覽室、科技活動室、經典誦讀室、計算機活動室、手工制作室、棋室各1個，青少年活動中心已經建成并使用。室外場地有籃球場和田徑場， 200米橡塑跑道正在建設中。

　　2、器材設備配備：在器材采購方面，我們嚴格按照財務管理規定，采用政府招標的方式進行。配備電子閱覽室一個，購入電腦45臺;配備學生劇場燈光，購入音頻多媒體設備一套;購各類少兒圖書5千余冊。購置或添置音樂器材、體育器材美術器材和科技制作器材1000余件。現已配備兩個音樂室(琴房)、一個舞蹈室、一個繪畫室、一個書法室、一個棋室以及一個能容納450人的學生劇場;建立一個田徑場、一個籃球場;購置了各種訓練設施。各種活動室配備已經逐漸到位，現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

　　3、人員配備：建立由34名老師組成的輔導員隊伍，3外輔導員。

　　4、活動內容：免費在課外對學生開放了14個活動項目：繪畫、舞蹈、書法、經典誦讀、棋類、籃球、電腦制作、科技小組、圖書吧等。學校安排每周中午1:00~1:40作為少年宮的活動時間。

　　5、資金投入：累計完成投資20余萬元。一是投入場室改造修繕資金約6萬元，用于音樂室、舞蹈室、繪畫室、書法室、棋室以及籃球場的修繕;二是采購器材設備約20萬元，其中器材設備中12萬元用于建電子閱覽室一個，購電腦45臺;8萬元用于學生劇場的燈光音響設備購置以及音樂、體育、科技制作器材和少兒圖書的的添置。

　　三、主要做法

　　1、成立領導組織，建立健全各項規章制度，確保各項工作的順利開展

　　我們首先成立以校長為組長的“鄉村少年宮”領導小組，通過討論制定了《少年宮活動安排表》、《少年宮活動內容與形式》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮輔導員工作職責》、《少年宮學員管理制度》、《少年宮活動時間安排表》，確保以后各項工作的順利開展實施，贏得了社會各界的理解與支持。

　　2、科學管理、不斷拓展

　　為改變我們農村孩子活動場所較少、內容貧乏、層次較低的局面，滿足孩子們的精神文化需求。我們依托學校建設“鄉村少年宮”，主要是充分利用學校現有的場所，設施、師資，配備必要的文藝娛樂、科普互動、體育器材。我們的少年宮，有的使用學校獨立的活動室，有的利用學校現有的教室，主要針對本校學生開放。目前，我校已有的美術室、舞蹈室、音樂室、圖書室、閱覽室、計算機室、科技室等專用教室定時為孩子們免費開放，切實發揮對孩子們的培訓功能。各項活動做到有計劃、有制度、有崗位職責、有專人負責，檔案管理做到健全、規范，并且及時記錄總結，每次的少年宮活動都有專職領導巡視檢查。根據這些制度和管理體系的出臺，有力地調動了師生開展健身娛樂活動的積極性，使“鄉村學校少年宮”活動在扎實、緊張、有序的氛圍中進行。

　　3、加強鄉村少年宮“兩個建設”。

　　(1)校園環境建設：

　　我校積極開展綠化、美化、凈化工作，自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。狠抓清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作;加強全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化。

　　(2) 校園文化建設

　　加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，各班文化環境建設做到“三個一”(一班一標、一班一特、一班一景)，完善了相關的標牌，努力拓展少年宮活動時間和空間。時間上給予大力支持，除搞好常規活動項目(如每周一、五日的課外活動時間開展的音樂、體育、書法、繪畫、朗誦、英語、寫作等各種學習培訓活動)，其他時間采用全面開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間(墻壁、長廊、櫥窗)，作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我校“鄉村少年宮”成為全校青少年的教育基地。

　　四、取得的成績

　　我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，尤其通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生的'時候，獲得中華文化的熏陶和修養。培養了學生讀書興趣，增加了文學、藝術等各方面的素養。同時通過天天誦讀活動，也培養了學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力，鄉村少年宮使學生們的學習與生活得到了充實。取得了一個又一個榮譽，舞蹈隊參加東臺中小學文藝匯演獲一等獎，邱含琳同學獲東臺市三獨比賽一等獎，還有多名同學的手抄報在市關工委組織的手抄報比賽中獲得大獎。

　　五、鄉村學校少年宮面臨的問題及今后的打算：

　　目前，少年宮還存在一些困難和問題，主要是室外活動場地相對較少，專業教師缺乏，活動項目設置單一，少年宮活動的影響力不強。針對以上存在問題，今后我們將重點做好以下三方面工作。

　　一是進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村少年宮”建成示范基地。

　　二是加強教師隊伍建設。協調教育主管部門，為少年宮調整配備部分專業教師。同時加強少年宮現有教師的教育培訓，逐步配備一支具備專業水平的教師隊伍，確保各項活動正常開展。

　　三是繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村少年宮”開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。

　　鄉村學校少年宮自查報告 3

　　富拉爾基區長青鄉第二中學校創建于1958年，是一所具有50多年歷史的學校。20xx年8月，原長青鄉第二中學校和原后庫勒小學校兩校資源整合為長青鄉第二中學校，成為一所九年一貫制學校。承擔長青鄉北部五個自然村的適齡兒童九年義務教育的任務。20xx年我校被確定為中央彩票公益金扶持的黑龍江省首批鄉村學校少年宮之一。在鄉村學校少年宮建設中，我校結合農村學校的特點和未成年人實際，按照各級文明辦的部署和要求，充分利用現有的學校設施和師資，努力打造具有二中特色的鄉村學校少年宮。

　　一、鄉村學校少年宮標準化建設

　　1、組織建設。為了讓鄉村少年宮建設規范有序，確保各項活動的正常運作，我校成立了少年宮領導小組，由張戈校長任少年宮主任，赫廣玉、張廣武副校長等任少年宮副主任。設立少年宮辦公室，由田海濤老師擔任辦公室主任，負責鄉村學校少年宮的日常事務，根據少年宮工作安排具體組織開展日常工作。

　　2、活動場所建設。我校鄉村學校少年宮采取專用教室和兼用教室相結合的方式，積極推進“四站八室”建設，開設了誦讀、美術、快板、棋類、軍樂、竹笛、架子鼓、茶藝、花棍舞、科普、電子琴等活動社團，配備了葫蘆絲、豎笛等民族樂器；籃球、跳繩、排球、足球等體育器材；繪畫使用的畫板、顏料、畫筆、描紅紙等器材；娛樂等方面主要配備了象棋、跳棋等；國家為少年宮配備了2000多本圖書、多種科普器材和電子琴等樂器，有標準的圖書室、閱覽室、心理咨詢室和科普活動室；設置有音樂室，孩子們進行音樂訓練；學校制作了200多根花棍用于開展花棍舞活動。利用學校現有的活動場所和四站八室，針對本校學生和附近學校的學生開放，上課時用于教學，課外活動時間用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。確定每周三下午最后一節課為活動時間，同時將活動延伸到放學后、周末及節假日，周邊學校的'學生也到少年宮來參加活動。建立了鄉村少年宮網頁進行宣傳。

　　3、制度及檔案建設情況。為了進一步規范管理，我校建立了鄉村少年宮工作機制，先后建立了《鄉村少年宮管理制度》、《總務后勤工作職責》、《輔導員工作職責》、《財產財物管理制度》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《檔案管理制度》等一系列規章制度，落實了各個崗位工作人員及其職責。

　　設立專人、專柜加強檔案管理。每學期伊始，少年宮辦公室制定好本學期的活動方案，并在學校網站予以公示。各個活動項目組制定好活動計劃，報辦公室審查。提前一周制定出下一周的活動內容及授課計劃，向學生和家長公布，以便及早地準備，不打無準備之仗。授課活動結束后，輔導員及時寫好記錄，送辦公室整理，由檔案室存檔。

　　二、特色活動組織情況

　　我校坐落在富區庫勒村，這里是的滿族花棍舞被確立為省級非物質文化遺產，孩子們受父輩的影響也非常喜歡花棍舞，我校少年宮成立了花棍舞活動社團，深受孩子們喜歡，以此為突破口又開展了各種各樣的活動，學生在活動中學到了知識得到了快樂，活動的開展得到了家長和社會的一致好評。

　　三、輔導員隊伍建設情況

　　1、加強輔導員培訓

　　加強輔導教師選聘培訓工作。學校從青年骨干教師中選拔有特長的老師擔任輔導員，此外，從社會上選聘人才，如豎笛、葫蘆絲、花棍舞、乒乓、象棋輔導老師等。經常召開輔導員工作會議，提高輔導員老師的政治、業務素養。

　　2、建立獎勵機制

　　少年宮輔導員與晉職稱掛鉤、評先優模掛鉤，對輔導員給予相應的資金補助。目前有多名少年宮輔導教師被評為區級優秀輔導教師，我校鄉村少年宮工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得少年宮活動開展秩序井然。

　　四、專項經費使用情況

　　XX年修繕圖書室、陽光小屋、活動室等共計20000.00元。 20xx年富區采購辦為少年宮購置軍樂隊樂器和服裝共計50000.00元。

　　XX年校外輔導員交通費、補助費共計25000.00元。 20xx年購置圖書柜10000.00元。

　　XX年富區采購辦為學校少年宮購買音響設備、電子琴、茶藝、二胡、竹笛等共計50000.00元。

　　我校將繼續發展自身優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。

　　鄉村學校少年宮自查報告 4

　　岷縣西江鎮中心小學位于縣城北20千米的西江鎮，其前身為地方紳士創辦于1920年的私塾——洮濱學堂，幾經遷徙，歷盡滄桑。1979年遷至現址，是一所全日制六年制小學，占地面積8017平方米，總建筑面積2373平方米，生均建筑面積4.6平方米。現有9個教學班，509名學生；現有圖書10385冊，生均20.65冊；25名教職工，其中專任教師23人，代課教師2人，其中女教師19人。學歷合格率100%，專任教師中小學高級教師5人，一級教師6人，二級教師8人，未定級6人，市級骨干教師1人，縣級骨干教師2人。

　　一、項目建設

　　20xx年，學校根據資金情況，并從秋后天氣逐漸寒冷，不適宜工程施工的實際出發，提前招標，由工程隊填資對學生活動場地進行了維修，到10月底，維修工程基本結束，確保了學生活動的正常開展。而另外14萬元設備配套資金則由市文明辦、市財政局、市教育局聯合進行招標，而學校則根據本校和地域實際，對設備進行了合理選擇。

　　二、制度建設

　　為了是少年宮工作切實成為學校工作的重要組成部分，學校成立了以校長王錦屏為辦公室主任的少年宮工作辦公室，建立健全了各項規章制度，從而使整個工作時時有人抓，事事有人管。學校共制定了《少年宮主任工作職責》、《少年宮副主任工作職責》、《少年宮工作管理制度》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮活動器材管理制度》、《少年宮輔導員工作職責》、《少年宮輔導教師管理制度》、《少年宮活動獎懲制度》、《少年宮檔案管理制度》等規章制度，進一步規范了管理，提高了工作效率。自“少年宮”建設以來，極大的豐富了學生的課余文化生活，提高了學生各方面素養，帶動了學校各項事業的發展。

　　三、經費落實

　　1、項目資金

　　上級撥付我校“鄉村少年宮”建設經費共計人民幣26萬元，其中14萬元為設備配套資金，12萬元為活動場地維修資金輔導員交通費及生活補助。經費中，39600元用于場地維修和活動設備添置，20400元鄉村少年宮輔導員交通費及生活補助。

　　⑴、圖書類（12407.43元）：配備少兒圖書531冊。

　　⑵、藝術類（65278元）：電子琴5臺，手風琴1臺，口風琴32臺，小鈸2付，小軍鼓28個，大軍鼓4個，吉他4把，二胡10把，板胡2把，嗩吶2個，薩克斯2個，小號28個，小提琴2把，古箏4架，琵琶4把，葫蘆絲20個，腰鼓20個，舞蹈服裝120套，畫架40個，畫筆400支，畫紙1000張，畫板40塊，繪圖儀器40套，繪畫工具50套，寫生凳40個，靜物臺5個，寫生畫板30塊，宣紙400張，剪刀40把，剪紙1000張。

　　⑶、科技制作類（16350元）：模型入門專用教材2套，太陽能動力賽車10套，創意磚塊古堡模型10套，陶藝制作工具28套，標本制作工具20套，標本制作材料20套，車模40套，航模40套。

　　⑷、體育類（30130元）：發令槍2支，秒表10塊，山羊8臺，跳箱8付，小體操墊10塊，大體操墊10塊，長跳繩20根，籃球10只，乒乓球臺11張，呼啦圈60個，拔河繩2根，鐵環50個，空竹50個，象棋、圍棋、軍棋、跳棋各20付。

　　⑸、其它類（15939元）：音響設備1套，辦公電腦1臺，鄉村學校少年宮標識牌1個，檔案柜20組，檔案盒20個。

　　這些設備到位以后，學校少年宮的活動將會以更加嶄新的面貌展現。

　　2、本校配套資金

　　為了進一步辦好“鄉村少年宮”，學校在項目資金嚴重不足的情況下，從公用經費中配套2萬余元，使得少年宮活動器材得到了補充，也促進了活動的正常開展。學校配套資金使用情況：

　　⑴、音樂類（5000元）：購買薩克斯一把，葫蘆絲4支，巴烏2支，二胡一把，吉他一把，口風琴8架。

　　⑵、體育健身類（14500元）：購買健身器材一組。

　　3、其它資金

　　20xx年8月，北京羅麥科技有限公司配備計算機教室一個，計算機40臺，學生雙人課桌凳100套，總價值近17萬元，徹底改變了鄉村孩子們的學習環境，為“鄉村學校少年宮”建設作出了貢獻。

　　四、活動開展

　　1、學校建成了七個“開放書吧”里，讓孩子們在課余自由挑選，自主閱讀。“書吧”建成以來，孩子們的讀書積極性很高，每讀完一本，他們都會主動地放進“書吧”，然后再選取自己喜歡的另一本圖書。每到課間，孩子們總是圍著“書吧”盡情地挑選，認真地閱讀。現在，在這所學校，“開放書吧”成了孩子們心中的“香餑餑”。“開放書吧”的設立，既方便了孩子們的課外閱讀，也提高了圖書的使用效率，更為重要的是，檢閱了學生的思想修養和道德水準，也檢驗了學校教育工作的得失與成敗。

　　2、學校還在中高年級要求學生和家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，共同提高。并向每個家庭發了“給家長的一封信”，倡導家長為孩子建設好“家庭圖書角”，建議家長不定期給孩子購買圖書，以拓寬讀書視野，增強讀書意識，讓家長成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者，把學校和家長牽連一起，共同培養孩子成長。活動開展過程中，僅《給家長的建議》一書，購買就超過了220冊。家長的認識也隨之提高。四年級學生盧玉雄，已經利用課余時間讀完了《神秘島》、《海底兩萬里》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等幾十本書，他閱讀與習作的水平也不斷提高。

　　3、學校“少年宮”還認真執行全民健身綱要，堅持做好兩操一活動，保證學生每天健身一小時。定期組織開展一些體育類的比賽，如趣味運動會、拔河比賽、小乒乓球賽、跳繩比賽、廣播操比賽、美術繪畫比賽、重大節日組織學生搞慶祝活動等等。

　　4、音樂組充分利用教師特長，組成了葫蘆絲、巴烏和口風琴三個小組，在老師的精心指導下，已經能夠比較熟練地演奏一些曲目。有些曲目的演奏還跟舞蹈相柔合，形成了配樂舞蹈的形式，更為孩子們喜愛。

　　5、進一步整合資源，提升“經典詩文誦讀活動”的整體水平與層次，效果明顯。學校將幾個班級確定了經典誦讀班，在輔導員老師的精心指導下，已經形成了各自的特色。一年級背三字經，二年級校園新童謠，三年級成語接龍，四年級誦讀數字古詩、講解《弟子規》，五年級古詩頂真，六年級表演古詩歌曲、演繹詩劇等都已經初見成效。學校還請岷縣著名指畫家、詩人劉光裕先生，老詩人景生魁先生等為學校一部分愛好詩詞的師生進行詩詞創作方法指導，使很多聽課者受益匪淺。

　　6、學校還請曾經參加過抗美援朝戰爭的甘肅省關心下一代先進個人、岷縣著名詩人景生魁先生為孩子們做《紅軍長征在岷縣》的專題報告，講中國人民志愿軍入朝作戰的故事；請被譽為“中國農民第一人”的古稀老人、曾經單騎走香港、重走長征路的王克儉老人做《重走長征路》的報告，對少年兒童進行身臨其境的熱愛黨、熱愛祖國的教育和革命傳統教育。所有活動都適合兒童身心特點和接受能力，而且貼近實際、貼近生活，深入淺出，寓教于樂，從而增強了工作的針對性，也提高了工作的實效性。

　　7、學校少年宮還結合“中華古詩文經典誦讀”活動，深入開展了“我們的節日·經典誦讀與創作”活動。例如是中秋節舉辦“我們的節日·中秋詩會”，會上，各班孩子紛紛登臺朗誦古人吟誦中秋的著名詩句，六（2）班學生張倩君還即興創作了絕句一首：“中秋一人孤獨過，眼望明月心情沉。可問誰人知我心，唯有父母情意深。”這首充滿童真的詩，用飽蘸真情之筆墨，抒發了孩子思念外出打工父母的思想感情，讀來令人感慨不已。詩作經過王麗娜老師點評之后，張倩君的創作激情被點燃了，時不時的就會寫一首。

　　8、為培養學生良好的行為習慣，學校還開展了“做一個有道德的人三個一”活動。學生日行一善。要求全校學生每人每天至少做一件好事，每個班級都要做好好人好事的登記工作。教師日揚一善。教師要做到每天至少表揚一名做好事的學生，對學生進行鼓勵，借以激發孩子們的積極性。校長日曬一善。校長在校園的醒目位置開辟“校長說好事”欄目，將校園中涌現出的好人好事寫出來，貼在里面，讓全校師生都看一看、學一學，起到了很好的引導作用。“做一個有道德的人三個一”活動的開展，有效地提升了學生做好事的積極性，培養了他們從小事做起、從身邊的好事做起的良好行為習慣。

　　五、師資隊伍

　　學校根據教師學歷以及專業特長，聘請了16名校內輔導員，分別負責一項活動。同時為了彌補學校自身教師不足，尤其缺乏專業教師的缺憾，使活動更加吸引孩子們，學校還特聘了幾位校外輔導員，他們有被譽為“中國農民第一人”的本鎮唐家川村八旬老人王克儉，岷縣著名作家、文史專家景生魁以及岷縣詩詞學會部分老詩人。另外，學校還從西江初中聘請了體育教師康小寧、美術教師岳武、音樂教師石學科等作為校外輔導員。經過多方整合，使學校少年宮輔導員隊伍得到了強化，為進一步搞好各項活動奠定了基礎。

　　六、服務范圍

　　學校“少年宮”主動占領農村孩子的課余時間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，力爭教育的公平，提高農村未成年人的思想道德素質、科學文化素質和身體健康素質，最大限度的發揮了現有教育教學資源。

　　尤其是“少年宮”的圖書，實行假期開放制度，寒暑假學校安排教師在規定的日子里，接待前來還借書的.學生，最大限度的利用了時間資源和圖書資源。半學期，學校還對暑假里讀書成績突出的學生進行了表彰獎勵，進一步激發了孩子們的閱讀積極性。同時，通過大量地閱讀，也使未成年人的思想素質得到了不同程度的提升，減少了學生不良行為習慣出現的頻率。

　　七、運行情況

　　自20xx年少年宮活動開展以來，學校根據實際情況及各位輔導員老師的特長，精心組織開展了各項興趣活動，學生根據自己的興趣愛好，踴躍報名參加。輔導教師結合學生實際，充分發揮自身特長，于春季星期一、三、五放學后（一小時），秋季星期一、三、五課外活動（40分鐘）及周末節假日不定時開展活動。下面以部分活動的運行情況為例，做以說明：

　　1、文體科技類：

　　呼啦圈：第一階段：直轉呼啦圈。掌握轉呼啦圈的基本要領，練習轉呼啦圈。第二階段：加動作轉圈。第三階段：花樣大轉圈。

　　五子棋：第一階段，了解棋盤棋子，理解基本規則。第二階段，掌握棋列常識，觀棋細則。第三階段，學習戰術常識，術語及戰術基本解釋，其它類型布局。第四階段、學員分組練習下棋，適當組織競賽活動。

　　跳棋：了解跳棋的歷史、發展、掌握基本殺法，以及布局，中局，殘局統一化等等；自由組合進行跳棋訓練；分組進行一些比賽活動。

　　象棋：通過向學生介始中國象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。

　　2、技能培訓類：

　　美術：第一類、繪畫。培養學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平；培養學生的想象力、創造力、形象思維能力等；組織學生參加各種競賽活動。第二類、手工。認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質；學會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體；認識紙工的材料工具名稱，學會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養他們的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手能力形成學生良好的個性心理品質。

　　舞蹈：第一階段學習基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習，基本步伐、眼部訓練。第二階段扶把基礎知識與技能訓練，扶把基礎訓練，擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿；把桿壓正腿練習、把上抓后退練習、把上壓旁腿練習、把上壓后腿；壓腳跟、控制與舞姿。第三階段躺地正踢腿練習、劈叉訓練軟開度、身韻基本訓、地面壓跟鍵練習、開跨及跨的軟開度練習、側躺踢旁腿、橫叉壓旁腰、吸腿豎叉壓后腿、仰臥踢后腿、單跪后叉踢后腿。第四階段雙跪下后腰組合、身韻、下后腰翻后橋、大波浪組合、波浪腰、跪下腰、前滾翻、后滾翻、側手翻。第五階段排練舞蹈。

　　器樂：培養學生對葫蘆絲、巴烏、口風琴等樂器吹奏的興趣。對于五年級的學生要求在正確的手型和良好的氣息的基礎上，能較熟練的演奏一些樂曲。在老師的鼓勵下敢于吹奏，增強自信心。掌握葫蘆絲吹奏的基本技能技巧，體驗吹奏葫蘆絲的樂趣。通過演奏，掌握1-2首經典樂曲。

　　3、特色項目：

　　硬筆書法：在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　戲曲：第一，培養學生干部主持戲曲工作。第二，學習簡單的地方戲曲的經典唱段。第三，培養興趣學生的戲曲。

　　童謠：每周教學員背誦一首校園童謠。全體學生熟記并背誦文明童謠；并能在背誦的基礎上進行成果展示，可將常規歌用跳皮筋、說唱、朗誦、拍手歌（雙人或多人）等方式在班會上進行展示。經典誦讀：每個學員每周至少背誦一首（篇）經典詩文，部分學員能夠講解一些簡單的詩句句意。

　　總之，在輔導員及學生的共同努力下，活動取得了較好的成果。

　　八、學校基礎設施配套情況

　　1、圖書室、音樂舞蹈室、美術活動室各一間；

　　2、操場面積約2200平方米，有籃球場一個、羽毛球場一個，另有乒乓球場三個。

　　九、存在的問題和不足

　　1、獨立活動室較少(3個)，不能滿足活動開展的需要，尤其是今年學校施工，給少年宮活動的開展帶來了很大的不便和影響，這方面還需要再想辦法努力克服。

　　2、缺乏專業音體美輔導教師，從而導致很多活動無法很好地開展。因此，學校還必須將目光向校外轉移，爭取聘請一些具有一定專業特長的校外輔導員，借以壯大學校少年宮輔導員隊伍，提升輔導員素質。

　　3、一部分學生由于離家較遠，為確保安全，冬季放學后不宜開展活動。

　　4、一些活動還停留在較低層面，還需進一步提升層次。

　　5、地方財力有限，配套跟不上。

　　總之，我校“少年宮”在上級部門的支持下，在全體師生的共同努力下，雖然取得了一定成績，但離要求還有一定差距。輔導員的業務技術還不夠精湛，“少年宮”活動室對學生開放的時間還不夠多，學生掌握的特長和技能還處在初級階段。今后，我們一定會加大輔導員的培訓力度，增加學生的培訓時間，利用好節假日，取得家長的認可，讓學生真正學到知識、發展特長，使“鄉村學校少年宮”真正成為農村少年兒童的樂園。

　　鄉村學校少年宮自查報告 5

　　我校鄉村學校少年宮，在市縣文明辦、教育主管部門及鎮黨委政府的領導下，全面推進素質教育。我宮自成立以來，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，堅持以豐富少兒文化生活、健康成長為目的，全面加強農村未成年人的思想道德建設。也充分發揮鄉村學校少年宮的功能，加強內部管理，加強師資隊伍建設，目前各個活動項目正常開展，運行狀態良好。現將建宮以來的工作自查情況匯報如下：

　　一、經費管理，抓好設備落實

　　本年我校在少年宮活動的器材添置、場地修繕上投入2萬多元，所添器材，由少年宮辦公室提出申請，報分管校長審批，提交校委會研究，由總務處具體實施后，辦公室進行驗收，做到事事按程序，件件有登記，確保專款專用。

　　二、建設活動場地，確保活動開展

　　我校鄉村少年宮本年開設立了田徑、籃球、電子琴、電腦制作、閱讀、羽毛球、象棋、繪畫、乒乓球、手工制作等10多個項目，共300多人參加，其中80%是留守兒童、單親家庭子女。

　　我校堅持一室多用、一地多用、一師多用的原則，對學校設施進行了合理的改造整合以滿足少年宮活動開展的需要，同時完善安全措施。

　　三、加強器材管理，提高使用效率

　　少年宮學生活動所需器材有辦公室提出書面申請或，報校長審批，送交總務處，實行集中采購，由保管室負責登記造冊，活動時，由輔導教師履行登記手續，方可借用，活動結束后，歸還保管室，有效地提高了使用效率。

　　四、隊伍培訓，激發工作熱情

　　學校老校長，一直十分關注學校的德育工作，并利于工作之余，經常走訪其他學校，從中學習經驗，回學校后便與少年宮輔導員進行交流，必要時對輔導員進行培訓。為了更好的滿足學生的興趣需求，學校還請校外一些有民間人士，不定期地進行教學。學校積極開展少年宮活動，許多有特長的老師，便可在這個平臺上，發光發熱，在培養學生的'同時，也是對自己能力的提升。

　　五、制度建設，健全檔案資料。

　　為了讓鄉村少年宮建設規范有序，確保各項活動的正常運行，我校成立了少年宮領導小組，校長任少年宮主任，副校長任少年宮副主任，德育主任任少年宮辦公室主任，負責鄉村少年宮的日常事務，具體組織開展日常工作，進一步規范了管理，健全了工作機制，先后建立了各項規章制度，落實了各年度計劃。每學期開始，少年宮辦公室制定好本學期的活動方案，并在教師會上公布。各個活動小組制定好活動計劃，報少年宮辦公室整理，規范建檔。

　　六、開展特色活動，打造我宮亮點。

　　學校上至領導下至老師，都非常重視學校的德育工作。而在這一方面，學校也在多年的摸索之中，找到了適合自身發展的方式，在平時的工作之中也認真的落實，并取得了一定的成效。

　　1、新聞聯播進課堂。每天的晚自習第一節課，各班學生都在班主任的組織下，觀看新聞聯播。鄉村學生大多數是留守兒童，家境貧寒，幾乎有很多人，從未跨出大山。而新聞聯播，讓他們拓展了視野，增長了見識，也積累了大量的寫作素材，一舉多得。

　　2、個性化成長。五道水鎮學校結合省教科院立項課題《山區中學生“體驗性學習”方法研究》的要求和學生的實際，以健康情感培養為切入點，以激發學生理想為重點，以培養學生良好的學習方法為基礎，以培養學生高尚人格、高雅的審美情趣和豐富的知識能力為目標，以中學生情感體驗為依托，創建了學生個性化成長檔案。

　　學生個性化成長檔案的創建，讓學生自評，學生互評，教師評價，班主任總結。評價關注的不只是分數，更是理想、情感、人格、審美等多個維度，是重視自我評價的評價，是關注和尊重個性的評價，是著眼全面促進發展的評價。這充分發揚了民主，調動了學生自我評價的積極性，有利于情感的內化，有利于自我管理在學生成長中得以實現。這種評價讓教師深入了學生，融洽了師生關系，也提高了教師威信，這種評價符合新課程的教育理念，讓教師成了學生的合作者、引導者、激勵者。讓學生在民主透明的條件下評價，實現了教育評價從單一向多元的轉變。對發掘學生的潛能，對激發學生成長的動力，培養民主思想都具有積極的意義。真正實現了教育所要求的“關注每一個學生，關注學生的每一個方面”的育人目標。

　　七、主動反思，展望未來

　　在鄉村學校少年宮建設活動過程中，我們碰到了一些制約著發展的瓶頸，如資金的短缺，制約了我校“少年宮”的進一步的發展和壯大；專業教師的缺乏，制約我校鄉村少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富；缺乏專業人士的指導，制約了我校鄉村學校少年宮的特色發展；缺乏師資培訓，限制了我校少年宮輔導員的眼界。

　　今后，我校將進一步完善鄉村學校少年宮的機制建設，加大力度，加強管理，使之規范化、規模化；繼續發揚團結協作、艱苦奮斗的精神，努力把我校“少年宮”建設成為我縣的示范基地；加強師資培訓，加大對外交流學習，進一步提高輔導教師隊伍的素質；進一步加強我校少年宮軟硬件設施建設，開展豐富多彩的教育活動，切實滿足我校學生的需求，豐富孩子們的精神文化生活，把我校鄉村少年宮辦成農村未成年人的樂園，成為點燃農村孩子夢想的地方。

　　鄉村學校少年宮自查報告 6

　　歸義小學少年宮在各級黨委政府和教育主管部門的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的，確立了“尊重學生、張揚個性、發展特長”的辦學理念，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。為了更好的發揚優點，改正不足，近期對我校少年宮建設做了全面自查，現將檢查結果匯報如下：

　　一、主要工作

　　1、領導重視，制度健全。

　　我校領導對鄉村少年宮建設高度重視，召開了專題工作會議，并成立了專門的“歸義小學鄉村少年宮建設領導小組”，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，具體組織開展日常工作。少年宮辦公室進一步規范了管理，健全了工作機制，先后建立了《鄉村少年宮管理制度》、《鄉村少年宮主任、副主任工作職責》、《總務后勤工作職責》、《聘任教師暫行規定》、《學員守則》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《財產、財物管理制度》、《檔案管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責。

　　2、活動場所

　　我校堅持依托學校、一室多用、一地多用、一師多用的原則對學校教學設施進行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。目前，我校少年宮基本能達到一組活動場所的.要求：有專門的音樂教室、美術書法教室、勞動技能教室、科學實驗室、微機室和體育運動場所，旺莊學區體育運動場所的運動設施有所欠缺，功能教室不太齊全，但實驗室、器材室、多媒體教室能夠達到標準。

　　3、凈化場地，美化少年宮環境

　　我校以城鄉環境綜合治理和創建國家文明城市為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓清潔衛生管理，堅持做好每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化；三是加強校園文化建設。為此，我校以營造濃郁的人文氣息、美化生態校園為主題，在景點建設上，突出感恩教育，在綠化、美化上力求自然和諧。

　　4、師資隊伍

　　我校一直再抓師資隊伍建設。通過自愿報名的原則，依據各校老師的特長，成立內容豐富的各項課外興趣輔導小組。并定時間定地點，讓學生根據自己的興趣選報課外興趣輔導小組，各項活動得到了有效地開展。基本做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。我校每學期采用多形式、多渠道對教師進行培訓，輔導并帶動了一批有業余愛好的專長教師。

　　5、活動的開展

　　為了實現少年宮學生全面發展，我校提出了“全面實施、主題突出”的工作思路，確立了“課堂為主，課余抓實”的實施方略。各校積極創設廣闊的空間，以活動為載體，加強對課外活動和雙休日的指導力度，豐富了校園文化生活。一是做實常規活動。少年宮堅持以常規活動為基礎，促進學生全面發展。通過祭掃烈士墓、心理健康教育、法制報告會、體育節、藝術節、慶“六一”等活動爭創規范班，爭做文明生。形式多樣的活動，使學生的文化素養、身體素質得到很好地發展，同時也提升了學生的品德修養，培養了良好的道德品質和文明行為。二是重視特長培養。要求學科教師要從學科知識特點入手，開拓學生思維，培養學生的創造性。目前，我校書法繪畫小組、乒乓球小組等多個活動小組已初見雛形。三是做活主題活動。結合植樹節、雷鋒月、感恩節、勞動節、父母親節等各項節日，舉行各項主題活動，對學生進行感恩教育、孝心教育、熱愛勞動、樂于助人等各項教育，使學生的思想道德素質得到了很大的提升，并在點滴的小事上得到了有效的落實。

　　二、存在的問題

　　一是建設資金的缺乏，制約了鄉村少年宮的進一步發展和壯大。相對來說，我校少年宮的課外活動使用校舍和運動場地能基本達標，也有一定的場外設施，但各學區受到限制，硬件設施有所欠缺。使鄉村少年宮建設不能很好的及時使用。

　　二是崗位編制的缺乏，制約了鄉村少年宮的管理專業化、建設規范化。

　　三是專職教師的缺乏，制約了鄉村少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富。農村小學師資力量相對薄弱，還缺乏專業指導教師，比如音樂、舞蹈、武術、美術等等，制約了活動內容的豐富程度，學生興趣的持續及能力的提高。