學校業務講座主持詞
導語：中華民族歷今磨難之所以至今屹立于世界民族之林，根本的一條，就是我們世世代代中華兒女的血液里，始終流淌著中華傳統文化的精神氣脈。以下小編為大家介紹學校業務講座主持詞文章，歡迎大家閱讀參考!
學校業務講座主持詞1
學校法制講座主持詞
同學們：
人生會面臨許多選擇：當你正處于十字路口，不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路，使自己后悔一生。尤其是我們少年兒童，如果不知法、懂法，往往會迷入歧途，走上犯罪的深淵。據有關資料調查顯示，當今青少年犯罪比率有逐漸上升趨勢。在受到刑事處罰的未成年人當中，已滿14周歲、不滿16周歲的人數逐漸增多，有的甚至十來歲就開始走上犯罪道路。鑒于這些原因，我們學校將舉行一次法制教育活動。這對于我們來說真可謂意義重大。今天，我們有幸還請到了江東警務站站長陳勇警官。讓我們用掌聲歡迎他的到來。所以，同學們，陳警官的到來給我們學校的法制教育雪中送炭，今天的法制教育意義特別深遠，希望同學們一定要自覺遵守紀律，認真聆聽陳警官的講座。陳警官他將用身邊活生生的案例給我們上一堂生動的法制教育課。下面讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎他給我們做報告。
同學們，剛才陳警官給我們送來了通俗易懂、簡單實用的法律知識，解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯系實際，以案釋法，以法-論事，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同學們一定要認真思考，努力規范自己行為，積極學法、懂法、守法、用法、護-法，使這次法制教育起到應有的效果。學校還希望五六年級的同學，通過這次法制教育，寫出自己的體會文章。同學們，今天陳警官在白忙之中抽出寶貴的時間，給我們上了生動的一課，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝陳警官。
同學們，聽了陳警官的報告，結合平時自己的言行，同學們肯定有許多話想說，下面我們請學生代表六年級的趙伽楠同學發言。
同學們，剛才六年級的趙伽楠同學在認真聽取陳警官的報告后感觸很深，他結合自己平時的表現以及同學的表現談了自己的體會與感受。我希望在座的每一位都要像趙伽楠同學一樣，談一談體會，寫一寫感受。
學校業務講座主持詞2
同學們、老師們：你們好!
很高興，能有機會和六年級的同學們在一起，每次在校園里看到大家，就會心生感慨：年輕真好!健康真好!
在活動開始前，我想先給同學們分享個故事：
一名婦女發現三位蓄著花白胡子的老者坐在家門口。她不認識他們，就說：“我不知道你們是什么人，但各位也許餓了，請進來吃些東西吧。”三位老者問道：“男主人在家嗎?”她回答：“不在，他出去了。”老者們答到：“那我們不能進去。”傍晚時分，妻子在丈夫到家后向他講述了所發生的事。丈夫說：“快去告訴他們我在家，請他們進來。”
妻子出去請三位老者進屋。但他們說：“我們不一起進屋。”
其中一位老者指著身旁的兩位解釋：“這位的名字是財富，那位叫成功，而我的名字是健康。”
接著，他又說：“現在回去和你丈夫討論一下，看你們愿意我們當中的哪一個進去。”妻子回去將此話告訴了丈夫。
丈夫說：“我們讓財富進來吧，這樣我們就可以黃金滿屋啦!”
妻子卻不同意：“親愛的'，我們還是請成功進來更妙!”
他們的女兒在一旁傾聽。她建議：“請健康進來不好嗎?這樣一來我們一家人身體健康，就可以幸福地享受生活、享受人生了!”
丈夫對妻子說：“聽我們女兒的吧。去請健康進屋做客。”妻子出去問三位老者：“敢問哪位是健康?請進來做客。”
健康起身向她家走去，另外兩人也站起身來，緊隨其后。
妻子吃驚地問財富和成功：“我只邀請了健康。為什么兩位也隨同而來?”兩位老者道：“健康走到什么地方，我們就會陪伴他到什么地方，因為我們根本離不開他，如果你沒請他進來，我們兩個不論是誰進來，很快就會失去活力和生命，所以，我們在哪里都會和他在一起的!”
同學們很聰明，一定知道老師想說什么，那就是：“人生的幸福之一，是保持了你的健康。”
學校業務講座主持詞3
尊敬的各位同仁，大家上午好！
新年伊始，萬物復蘇，在這春光明睸的大好日子，我們十分榮幸地邀請到了：xx省中華傳統美德xx講堂組委會主任、x市著名心理專家、高級心理咨詢師、心理咨詢師培訓師、高級音樂治療師、家庭指導師、x廣播電視心理訪談節目做客嘉賓陸老師到我局給我們作《中國傳統文化專題講座》。陸老師多年潛心于中華傳統文化、心理學、音樂等學習研究，多年志立于傳統文化的傳播和宣傳，心理咨詢與社會救助等工作，從理論上為社會大眾授業解惑、從心理上為問題群體排障釋難，讓不少人在迷茫中看到希望，在困惑中走向新生。近期。陸老師已在曲靖及周邊地區開辦過7場專題講座，深得社會各界的歡迎和好評，今天陸老師以自己搏愛善良的情懷放棄自己的休息時間，前來我局為我們進行“講責任、重奉獻、懷感恩”的專題傳統文化講座，機會難得、時間寶貴，請大家檢查自己的手機，一律關閉或調至振動撼動賣狀態，認真聽、認真記，確保學有所獲。下面就讓我們以熱烈的掌聲有請陸老師給我們講課。
同志們:
千年的風吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶，但歷史的印記，文化的傳統，卻注定要烙在中華民族的生命里。
當我們沉迷于《詩經》紫薇的那一句“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，是否知道樂府里那句“上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”;當你口口聲聲喊著要“腳踏實地，實事求是”，你是否知道它出自于《漢書》中的“修身好古，實事求是”;當你“哈韓”“哈日”，當你迷戀日本動漫，韓國電視劇，你是否知道《山海經》里的神話故事，是否知道昆曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音?
傳統文化的美，在于它的歷史，它是先人們的精神積淀，是千百年來的傳承。
古語有言：大學之道，在明明德，在新民，在止于至善。
反思我們中華上下五千年文明之所以能夠傳承至今，中華民族歷今磨難之所以至今屹立于世界民族之林，根本的一條，就是我們世世代代中華兒女的血液里，始終流淌著中華傳統文化的精神氣脈。以儒家為代表的中華優秀傳統文化，是中華民族的立國之本。當前孫子學院開設于世界各地，傳統文化學習熱潮一浪高過一浪，不論何時何地舉辦的中華傳統文化講座且不說講壇上各位老師的講課有多么的精彩，單就說參加聽講的人那么多，會場秩序那么井然，義工服務那么周到熱情，反響那么熱烈，就充分說明了廣大人民群眾是多么的強烈呼喚中華傳統文化的復興。
我此次聽了陸老師的講座之后深受啟發，深受教育，深受感染。在長達兩天的講座中陸老師聲音宏亮，義正詞嚴，聲情并茂，神采飛揚，這么長的時間靠什么支撐？我認為，第一來源于于陸老師對中華民族博大精深傳統文化的深情敬畏，第二來源于于陸老師對弘揚中華傳統文化的歷史責任感和歷史使命感，第三來源于于陸老師身上所展示出來的那一種天地正氣和浩然正氣。這些我想就是于陸老師多年來不遺余力弘揚中華傳統文化的精神力量所在。
請各位結合此次講座所學，認真思、仔細想，敬畏自己的職業、敬畏自己的家人、敬畏自己身邊的人和事，常思己過，重責任、講奉獻、懷感恩，秉持義不容辭勇于擔當的道義，純正人生、有為社會。
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