【實用】初中周記錦集10篇
時間是箭，去來迅疾，轉眼一周又結束了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的初中周記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中周記 篇1
幫助別人是中華民族的傳統美德之一，今天我就做了一件小事，雖然是小，但它卻是好事。
今天早上，在我去學美術的路上，突然，媽媽的手機響了，只好將車子停到路邊接電話。就在這時，一個老奶奶走過來，手里拿著一盒藥，和藹對我說：“小同學，你幫我看看，這盒藥到什么時候過期？”我抬頭看了看老奶奶，它大約在六七十歲，頭發有些花白，穿著一件褐紅色的上衣，
我結接過藥看了看，這是一盒《復方大青葉合劑》的藥。這時我一看，咦？這藥怎么沒有生產日期呢？要不斜過來看看？我斜過來對著光線一看，原來上面打印著有印無色的日期——“20xx年5月”
我說：“奶奶，這藥截止到20xx年5月。”
老奶奶笑著說：“謝謝你，小同學。”
我說：“不客氣。”這時媽媽也打完電話了，沖奶奶笑了笑，我們就走了。
通過這件事，我知道了兩個道理，第一個，幫助別人對你對我對他都是一件快樂的事，今天我將會在快樂中度過。第二個，就是廠家在打印盒子的時候由于疏忽，沒將顏色打上，于是讓老人難以看，給老年人帶來了不方便。萬一要是讓老人吃上了過期的藥，那后果就會不堪設想。我建議，制藥廠家以后再打印生產日期或有效日期要考慮周全。
初中周記 篇2
離開了小學，我步入了初中的大門。
懷念小學的一切，更懷念我的老師。初中，真的很累啊！課程逐漸變得越來越難，每天晚上的作業都要寫到很久，寫不合格的還要挨打。每聽到老師用板子打人的時候，心里總是懸著，怕下一個挨打的就是自己！哎，什么都不如小學輕松了，也好像什么都不如小學快樂了。政治書上說，學習是苦樂交織的，可是，我卻不這樣認為；是樂趣還沒來？還是？
好像叛逆的心理越來越強了，可是，不論怎樣，我們都必須好好學習，初中的三年再苦再累，都要堅持下來。畢竟，這是給自己最好的結果，也是給我想念的老師們的一個最好的回報！
堅持吧！堅持就是勝利！
感謝所有我的老師，祝你們，開開心心得過好每一天！
我想你們！
初中周記 篇3
今天的班會課上，最重點的是“換體育班委”。原先的體育班委蔡晨，由于他很不負責任已多次，所以老師不在給他悔改的機會。我們第一個調整的是李琳，可是老是覺得李琳盡管聲音很大，可是不是很負責任，再繼續！接下來是卞玲玲來推薦，她居然推薦我。其實，我不想當體育班委，其一：我已經當過體育班委，再說我還兼職著“班長”這個職位呢。其二，我是希望可以將機會留給他人，也給他人一個鍛煉的機會。
轉來轉去，我終于轉到一個對的人身上——陳瑞雪。陳瑞雪真的是最佳人選，懂事、聽話、貼心，“親其師，信其道”更不用說。我們全班同學一直認同陳瑞雪這個體育班委，當時我正在幫前任體育班委補課間記錄，眼看新的體育班委駕臨，我也一定會好好協助的。這時陳瑞雪站起來，她哭，這讓我不知道為什么也很想哭！同時也很感動，許多同學認為是陳瑞雪太激動才留下眼淚，而我將陳瑞雪想成我來思考這個問題的話，我會這樣認為：我（其中的“我”可以是我本人也可以是陳瑞雪，因為無論是誰，我們都是這個心態）哭，是因為我覺得大家相信我，而給予我這個機會，同學與同學之間的信任可以百分之百，因此我感動著。
初中周記 篇4
三年前，我還是初一生走進了既親切又陌生的校園。時光如梭，轉眼間，三年的初中學習生涯就如同白駒過隙般地飛逝了，今天，我即將畢業。在離開母校的那一刻，我的心中充滿了深深的留戀之情。
在老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識的好學生。
我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了， 回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時我們已經成了校園中的學哥學姐，成為學弟學妹的榜樣。也許有的人會想到用QQ啊或《同學錄》之類的來記載同學們的事情。用QQ視頻來看你的同學，你會覺得完全沒有現實中的好；你的同學怎樣怎樣，并沒有肯定未來。如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學，珍惜最后的日子。
這三年的初中生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在初中生活了三年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有一個月多，我就要離開陪伴了我三年的母校。啊！多么精彩的初中生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！
初中周記 篇5
鴻蒙以后多少年，只有善于攀援的金絲猴來游。以后又多少年，才來到了人。第一個來者黃帝，一來到，黃山命了名。他和浮丘公、容成子上山采藥。傳說他在三大主峰之一，海拔1840公尺的光明頂之傍，煉丹峰上，飛升了。
又幾千年，無人攀登這不可攀登的黃山。直到盛唐，開元天寶年間，才有個詩人來到。即使在猿猴愁攀登的地方，這位詩人也不愁。在他足下，險阻山道阻不住他。他是李白。他逸興橫飛，登上了海拔1860公尺的蓮花峰，黃山最高峰的絕頂。有詩為證：丹崖夾石柱，菡萏金芙蓉，伊惜升絕頂，俯視天目松。李白在想像中看見，浮丘公引來了王子喬，“吹笙舞風松”。他還想“乘橋躡彩虹”，又想“遺形入無窮”，可見他游興之濃。
又數百年，宋代有一位吳龍翰，“上丹崖萬仞之巔，夜宿蓮花峰頂。霜月洗空，一碧萬里。”看來那時候只能這樣，白天登山，當天回不去。得在山頂露宿，也是一種享樂。
可是這以后，元明清數百年內，極大多數旅行家都沒有能登上蓮花峰頂。汪以“從者七人，二僧與俱”，組成一支浩浩蕩蕩的登山隊，“一仆前持斧斤，剪伐叢莽，一仆鳴金繼之，二三人肩糗執劍戟以隨。”他們只到了半山寺，狼狽不堪，臨峰翹望，敗興而歸。只有少數人到達了光明頂。登蓮花峰頂的更少了。而三大主峰之中的天都峰，海拔只有1810公尺，卻最險峻，從來沒有人上去過。那時有一批詩人，結盟于天都峰下，稱天都社。詩倒是寫了不少，可登了上去的，沒有一個。
登天都，有記載的，僅后來的普門法師、云水僧、李匡臺、方夜和徐霞客。
記一次難忘的游記6
白露之晨，我們從溫泉賓館出發。經人字瀑，看到了從前的人登山之途，五百級羅漢級。這是在兩大瀑布奔瀉而下的光滑的峭壁上琢鑿出來的石級，沒有扶手，僅可托足，果然驚險。但我們現在并不需要從這兒登山。另外有比較平緩的，相當寬闊的石級從瀑布旁側的山林間，一路往上鋪砌。我們甚至還經過了一段公路，只是它還沒有修成。一路總有石級。裝在險峻地方的鐵欄桿很結實；紅漆了，更美觀。林業學校在名貴樹木上懸掛小牌子，寫著樹名和它們的拉丁學名，像公園里那樣的。
過了立馬亭，龍蟠坡，到半山寺，便見天都峰挺立在前，雄峻難以攀登。這時山路漸漸的陡削，我們快到達那人間與勝境的最后邊界線了。
然而，現在這邊界線的道路全是石級鋪砌的了，相當寬闊，直到天都峰趾。仰頭看吧！天都峰，果然像過去的旅行家所描寫的“卓絕云際”。他們來到這里時，莫不“心甚欲往”。可是“客怨，仆泣”，他們都被勸阻了。“不可上，乃止”，他們沒上去。方夜在他的《小游記》中寫道：“天都險莫能上。自普門師躡其頂，繼之者惟云水僧一十八人集月夜登之，歸而幾墮崖者已四。又次為李匡臺，登而其仆亦墮險幾斃。自后遂無至者。近踵其險而至者，惟余侶耳。”
那時上天都確實險。但現今我們面前，已有了上天的云梯。一條鳥道，像繩梯從上空落下來。它似乎是無窮盡的石級，等我們去攀登。它陡則陡矣，累亦累人，卻并不可怕。石級是不為不寬闊的，兩旁還有石欄，中間掛鐵索，保護你。我們直上，直上，直上，不久后便已到了最險處的鯽魚背。
那是一條石梁，兩旁削壁千仞。石梁狹仄，中間斷卻。方夜到此，“稍栗”。我們卻無可戰栗，因為鯽魚背上也有石欄和鐵索在衛護我們。這也化險為夷了。
如是，古人不可能去的，以為最險的地方，鯽魚背，閻王坡，小心壁等等，今天已不再是艱險的，不再是不可能去的地方了。我們一行人全到了天都峰頂。千里江山，俱收眼底；黃山奇景，盡踏足下。
我們這江山，這時代，正是這樣，屬于少數人的幸福已屬于多數人。雖然這里歷代有人開山筑道，卻只有這時代才開成了山，筑成了道。感謝那些黃山石工，峭壁見他們就退讓了，險處見他們就回避了。他們征服了黃山。斷崖之間架上橋梁，正可以觀泉賞瀑。險絕處的紅漆欄桿，本身便是可羨的風景。
勝境已成為公園。絕處已經逢生。看呵，天都峰，蓮花峰，玉屏峰，蓮蕊峰，光明頂，獅子林，這許多許多佳麗處，都在公園中。看呵，這是何等的公園！
初中周記 篇6
光陰似箭，日月如梭。時光匆匆，轉瞬即逝……
六年前，我們來到了百小，小小的眼睛里充滿了好奇，現在，我們已經是一年級小朋友敬畏的六年級學生了，馬上就要離開母校，我們的心里久久不能平復。
柳老師，您年復一年，日復一日的教我們，全心全意的對我們，六年來，您多么辛勞，為了我們頭痛，我們為有您這樣的班主任而感到慶幸。
陳老師，您孜孜不倦地教導我們，我們的成績也一點點提升，雖然您只教過我們兩年，我們也忘不了您。
楊老師，您只教過我們一年，但您的幽默和和藹可親深深地印在了我的腦海里。還記得第一節課，別的老師都是用生硬的語言講著課堂記錄，而您卻和我們玩起了游戲來我會再未來的日子里，更上一層樓。
呂老師，您是全班心中最完美的人，您上課無微不至，下課便是我們的玩伴，您會陪我們打籃球、嬉戲，同學們還給您取了很多外號，比如呂布，這是同學們叫的最多的，您的和藹，我們永生難忘。
我們忘不了百小8屆5班，忘不了同學們一張張臉，一個個身影，忘不了曾瑞杰的搞笑，忘不了徐凱的淡定，忘不了趙益的高大，也忘不了林俊杰瀟灑的身影……
二十年后，您可能已經生出白發，您可能已經不記得六年級五班，但我們不會忘記了您。
忘不了百里路小學8屆5班……
初中周記 篇7
周末，應該是一個豐富多彩的節日，在這個節日里，你可以盡情地玩耍，盡情地享受，盡情地放松。每到周末，我都會懷著一顆愉悅的心，期待著老爸老媽帶我去游樂場游玩，去公園散步，去商場逛街，去書店看書······這時候，我的心會像小猴子一樣躥上躥下，快活極了。
可是，不能光顧著玩而忘了學習呀，學習是主要的嘛，所以，我的周末都是先完成作業，然后隨心所欲地玩，最后復習或預習學過的知識。
這不，又有一個周末來臨了！
剛考完試，我覺得異常輕松。在家里，照樣是先寫作業，通過一周認真地學習和復習，我寫起作業來真是得心應手！不一會兒，就只剩下作文了，我想到這個周末快過完時，我會把我的周末留到本子上。
接下來，老爸的到來是我周末最大的期待。因為老爸在外地上班，只有周末回來一次。每次回來，我都會迫不及待地撲到他的懷里，嘰嘰喳喳地說這說那，真是千言萬語！
還有一個小小的期待，那就是周末可以美美地睡個懶覺，不用聽那討厭的鬧鈴聲。我可以不慌不忙地靠在床邊，隨手拿一本心愛的課外書，不用急急忙忙地聽老媽的催促聲，這份悠閑，屬于我的周末！
周末，是我們家團圓的時候，老媽特意做一桌好菜，我們吃著，說著學習和工作的事情，其樂融融，一片溫馨。
每個周末，我還有一項作業，那就是學劍奧英語。這是我非常喜歡的一項作業，因為我是老媽的'英語老師，每次，我給老媽講英語時，看著她那羨慕和專注的神情，我真是得意極了！
去游樂場、看課外書、看電視是我周末的又一大樂趣。不過，我會重點放在看課外書上，因為平時看書的時間太少了！
這就是我的周末——一個快樂的，溫馨的，多彩的節日！
初中周記 篇8
“咳咳咳，咳咳咳。”唉，這幾天秋風瑟瑟，我又生病了，要說生病的滋味兒，只有一個字——苦！
（一）吃藥苦
早上起床第一件事——吃藥。我先拿來碗倒入藥，放點白開水，然后捏住鼻子，再飛快地灌入口中。唉，喝藥，我可是經驗豐富啊。可是，我剛咽下去就馬上感到一股股苦味在喉嚨里翻騰，并涌回到嘴里來，苦得我呲牙咧嘴。我馬上跑到廁所里，把藥吐了出來，并不停地漱口，一杯、二杯、三杯、四杯，終于，苦味在口中漸漸消失。
我苦苦哀求媽媽不要再讓我喝，可是媽媽卻搖了搖頭，一副愛莫能助的神情。沒辦法，誰讓我生病了呢？我從食品箱里拿出一些糖和餅干，然后慢慢地把藥倒入水中。為了掩飾我的害怕，我用手拉了拉頭發，扯了扯衣領，雙腳卻不爭氣地抖動了一下。我一狠心，把藥水快速地灌入口中，再快速地把糖塞入口中，又嚼上幾片餅干，終于，藥水沒有涌回來。唉，吃藥真苦！
（二）打針苦
生病嚴重了，沒法，只能去“老家”——住院部呆著了。來到住院部，一陣冷風迎來，心里只有一個字：怕！怕疼，怕醫院的鹽水瓶吊不完，怕．．．．．．
來到11樓，第一個映入眼簾的是一張張大白床，傳入耳邊的是一陣陣哭鬧聲，我不禁打了個冷戰，挪到了醫生面前，醫生建議我住院。沒辦法，我只能坐在病床上“等候發落”。只見醫生把鹽水瓶掛在架子上，然后拔出針頭外的套子，把我手提起來，使勁拍擊了一會兒，找到一根靜脈，并在脈的周圍消毒了一番，再拿起針頭對準血管毫不留情地扎了下去，血立刻從針管里回流了一下，一陣陣疼痛在漸漸地蔓延，手掌、手臂。
我不停地亂甩動手，禍不單行，過了一會兒針就掉了下來，沒辦法只好重扎。我咬牙切齒，呲牙咧嘴。可疼痛依然沒有消減。
“咳咳咳，咳咳咳。”唉，生病的滋味可真苦呀！
初中周記 篇9
今天數學課，是二（６）班寒老師給我們上的，她給我們上——數學廣角——推理。大家都非常高興。寒老師說：“今天我們來看朵拉一天都在干什么。”
早晨，朵拉在吃早餐，吃的詩面包和？，因為有兩種，是“牛奶”和“果汁”，我們不知道是那種，朵拉給我們了一個提示，我們就立馬知道了，是那和，寒老師說：“這就叫做推理。”
下午，朵拉發現三只小老鼠爭誰最重，我們根據一個提示就推理好了。
我發現，還有許多答案，只要認真想。
初中周記 篇10
至今仍很難忘卻平生第一次見到鷹的時候，那種回腸蕩氣的感覺。在南方，天空基本上是為燕子、麻雀等溫柔的鳥類所占據。偶爾于季節更替之際，能遇上遷徙的雁陣，多多少少流露幾分陽剛之氣。鷹是稀客。
發生在上學路上，我抬頭看見一只鳥，漫不經心地滑翔。可能正是其神態，而產是相貌吸引了我——雖然它的相貌與別的鳥也有所區別，譬如周身的羽毛顯得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被氣流鼓滿，帶有金屬的光澤的質感，使我觸目驚心的是它的翅膀，一動不動，似乎屬于多余的裝飾，這不妨礙它比任何鳥飛得更高、更輕松。我簡直以為眼前是一只黑顏色的風箏，沒有生命，平貼在天空的表面。它是借助什么飛翔起來的？通道僅僅是那股傲氣嗎？我懷疑著。
旁邊不斷有行人抬起頭來，誰還輕輕咂了一下嘴：“那是鷹。”這一個字眼，此刻比什么都能打動我。我如癡如醉地仰望著它，頭腦中一片空白，幾乎以為在其周游的范圍之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那對翅膀，除了那對翅膀所劃出的看不見、卻扣人心弦的弧線。鷹漫不經心，傲視一切的神態讓我折服了，哪怕它一聲不響，垂著眼睛走自己的路……我望著鷹，血一點點熱起來。
附近郊區小學的上課鈴響了，我連忙收回視線跑過去。第一節課是在空白中度過的，心仿佛依舊提在半空中。我下意識地在筆記本上畫了一只只鳥，雖然畫變了形，但我知道它是誰，一下課我就跑到操場上，看見的只是天空，那些云，顯得多么虛弱。
至今很難解釋那只鷹如何闖進我童年生活的，像一只青筋畢露的手，代表一種精神的力量，傲慢地把門推開，我覺得一股野性的風撲面而來，每當想起鷹這個字眼的時候。多年之后又在動物園里見過類似鷹的東西，我幾乎認不出它來了。那就是鷹嗎？作為鷹，必須以天空作為陪襯；而不是牢籠。我固執地保留著它的第一印象。我一生中見過的鷹將只有一只。
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