周記初中

時間：2022-05-04 15:22:18 周記大全我要投稿

【精華】周記初中集合六篇

　　時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，一定有不少的收獲，這時候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的周記初中6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】周記初中集合六篇

周記初中篇1

　　我家在喬司農(nóng)村里租了一塊小小的菜地，小到什么程度呢？大約十五個平方吧。你可能會問，這么小一塊地能夠種什么呀，大概只有幾顆瘦小的青菜吧。哈哈，你猜錯啦。那兒土地肥沃，而且蔬果品種繁多，收成極好。隨著季節(jié)的不同，我已經(jīng)品嘗過了這塊地里榮譽出品的西紅柿、青菜、蘿卜、茄子、玉米、毛豆、豇豆、四季豆、辣椒、香菜、甜瓜等等。而且啊，我還在這塊地里認(rèn)識了一種新的蔬菜——黃秋葵，地里的農(nóng)民伯伯說它營養(yǎng)豐富，號稱“蔬菜人參”。

　　今天，媽媽開著車，載著爺爺、外公、我，還有八十多歲高齡的阿太又向小菜園子出發(fā)了。大家興致勃勃地跑到那兒一看，哇！紅紅的蘿卜、黑紅的甘蔗、綠綠的青菜、飽滿的包心菜，正隨著微風(fēng)，點頭哈腰地和我們打招呼呢。我咽了咽口水，一手拿起剪刀，一手拿起口袋，加入到豐收的隊伍里忙的不亦樂乎，快樂無比。

　　我們家是個大家庭。阿太住在二樓、爺爺奶奶住在五樓、我和爸爸媽媽外公外婆住六樓。每次從地里回來，我們都是把所有的菜全部拿到阿太家，然后分我們的勞動成果。先平均分成三份，然后大家客客氣氣的互相謙讓。分菜的時候，大門總是開著的，這個時候要是樓上樓下的街坊鄰居剛好下班路過我家門口，我們總是會拿些新鮮蔬菜給他們嘗嘗鮮。

　　我覺得，我們分享的不僅僅是這些新鮮的菜，還是一家人彼此之間還有鄰里之間濃濃的愛意。

周記初中篇2

　　今天早上，我起來一起來，我朋友尋弋宸就給我打電話，說：郭子翰咱們能玩么？我說：可以，于是尋弋宸就到我家里來了，我們玩了很長的時間。

　　他還叫我怎么折飛鏢。然后他就走了，我又開始寫數(shù)學(xué)卷子。然后我玩了一會apian，接著我就等我媽媽回來，在這時間里我又下樓玩了幾下就回來了。接著我又打了網(wǎng)絡(luò)日志，真是美好的一天。

周記初中篇3

　　每到暑假媽媽就會安排家里進行大掃除，我其實覺得很沒有這個必要。家里很干凈啊，怎么會需要打掃。真是多此一舉。突然一個黑色毛茸茸的身影從我腳邊跑過。那毛毛的感覺著實把我嚇了一跳，我的臉突然變白，在我還沒從剛剛的驚嚇中反應(yīng)過來，只聽得姐姐大叫一聲：“啊啊啊!我家居然有老鼠，有老鼠!弟弟趕快來!”。我放下手下的抹布，呆呆的望了望姐姐：“在哪?”爸爸聞聲從二樓趕了過來，神情緊張地問：“怎么了?”只見姐姐結(jié)結(jié)巴巴的說“有老鼠..”。天生就怕老鼠的她立馬又站上了桌子，手指指向了廚房冰箱下。就這樣，一場激烈的捕鼠大戰(zhàn)在姐姐的叫聲中開始了。我拿著爸爸給的“雙棍”，全身武裝，打算好好嚇嚇小老鼠，可是狡猾的小老鼠根本不害怕，警惕地躲在冰箱后面。“喵~喵…”

　　我突然想到老鼠最怕貓了，于是學(xué)了幾聲貓叫，想把老鼠嚇出來。這一舉動惹得一旁的媽媽哈哈大笑。可是它就是不出來，爸爸嚴(yán)肅的說:“用腦子好好想想辦法，怎么把它引出來。”我便馬上拿起我的威武“雙棍”，蹲了下去：“擔(dān)小鬼，出來呀!”一點動靜的沒有，我想它現(xiàn)在已經(jīng)害怕了，用棍子在下面試探了一下，只見它一溜煙便跑了出去。老鼠受了驚嚇東逃西竄，立馬向姐姐那兒，姐姐嚇得一蹦三尺高，連聲驚叫著：“啊，快快快。臥室!”我們也緊跟隨后，三個人圍攻衣柜，把衣柜使勁一關(guān)，準(zhǔn)備一網(wǎng)打盡。爸爸匆匆忙忙的跑到樓上拿粘鼠板，放在柜子前準(zhǔn)備小老鼠自投羅網(wǎng)。果不其然，柜子一開，老鼠就急忙地跑了出去，結(jié)果一出去就悲劇了，最終，老鼠還是被我們“智擒”了。我們拿著勝利品給姐姐展示，姐姐連聲驚叫：“啊，別碰我..”我們不禁的笑了起來。

　　望著活生生被仍進垃圾桶的老鼠，我心里別提有多高興了，想了想：事情只要有信心，努力了，動腦筋了，就一定會成功!!

周記初中篇4

　　星期天，咱們來到了國家4A級景區(qū)——— 原山森林公園。在這里，咱們可以看到雄偉壯麗的齊長城、歷史悠久的齊魯古戰(zhàn)場遺址、娛樂休閑的滑草場……今天，咱們就一塊去揭開它神秘的面紗吧!

　　一進大門，咱們就看到了姜子牙銅像、三十六計巖雕等，與鳳凰山的自然風(fēng)貌相結(jié)合，讓人贊嘆不已!

　　繞過雕像群，向前走一小段山路，咱們來到了著名的齊魯古戰(zhàn)場遺址。在這里，咱們看到了許多齊國人物雕塑，仿佛真的置身于春秋爭霸、戰(zhàn)國稱雄的場景中。

　　走過齊魯古戰(zhàn)場遺址，咱們來到驚險刺激的滑草場。在這里，咱們感受到了速度與激情，盡情地釋放自己。

　　走過滑草場，咱們來到了石海。它是由海底石灰?guī)r經(jīng)過地殼運動，在大陸抬升作用下形成的，在北方十分罕見，有“南國石林，北國石海”之美稱。

　　游覽完石海，咱們來到齊長城。它比北京八達嶺長城的歷史還要悠久，據(jù)說孟姜女哭長城的故事就是說的齊長城。望著雄偉壯觀的齊長城，我不禁贊嘆古人的智慧和偉大!

　　度過了一天美好的時光，咱們踏上了回家的行程。

周記初中篇5

　　存在的現(xiàn)象一：

　　周四是我初一年級的晚自習(xí)，又是我作為領(lǐng)導(dǎo)值班看護著初三的二晚。下了一晚的課，天很冷，我回辦公室里穿了一件衣服，然后到初三看自習(xí)。路過宿舍，透過玻璃窗，看見幾個小學(xué)六年的學(xué)生在寢室里的床鋪上玩撲克。我從外面制止，看見他們收起來撲克，我才到教室。

　　反思：

　　宿舍不能這樣的散漫的管理，值班老師要高度的負責(zé)。天氣溫暖了，宿舍的窗戶也可以自由的關(guān)閉了，學(xué)生不走門的居多，無論男生，還是女生，都存在跳窗戶的現(xiàn)象。

　　我本不是后勤的領(lǐng)導(dǎo)，可是看到問題，總是想幫助解決問題。宿舍的這種散羊式的管理，我不贊成。而且，存在的問題絕不僅僅是這些。

　　作為學(xué)生的宿舍，我們的管理要科學(xué)、到位、規(guī)范。早上幾點起床，然后洗漱；晚上幾點休息等等，都要形成良好的制度，來進行約束，從而強化學(xué)生逐漸的形成良好的生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。

　　作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠從實際工作中，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。這樣周而復(fù)始的循環(huán)上升，我們的工作才能進步、發(fā)展。

　　教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的一則語錄：用良知去做教育。我很敬佩，并贊成。在我看來，這是最起碼的職業(yè)的要求，是我們作為老師的最底線的要求。高一點的是我們還要用責(zé)任心與事業(yè)感來做教育。領(lǐng)導(dǎo)所提出的要求，是迫近我們實際的，也是我們作為教師的，能夠跳一跳就夠得著的標(biāo)準(zhǔn)。

　　以此則語錄為鏡子，我們某些人是應(yīng)該有愧于心的吧？有幾個人在這樣的“用良知去做教育”？見所不見，聞所不聞，麻木冷漠等等，某些教育者以及某些管理者的良知在泯滅。

　　“用良知去做教育”，是一劑良藥，絕對可以醫(yī)治我們某些人的職業(yè)道德的淪喪。

　　存在的問題二：

　　作為老師的相互毆斗，造成了傷害；或者有的老師當(dāng)著師生的面謾罵領(lǐng)導(dǎo)或同事，在某些學(xué)校屢見不鮮。作為學(xué)校的管理者應(yīng)該怎么辦？

　　反思：

　　出現(xiàn)這樣的事情，學(xué)校的管理者是毫無原則的息事寧人，還是根據(jù)相關(guān)的文件精神及時的處理，以懲戒警示？

　　我的看法是，要及時處理，不能姑息。雖說不能上綱上線的整治誰，可是在校內(nèi)小范圍里進行必要的通報，還是應(yīng)該的。

　　學(xué)習(xí)文件精神，落實文件精神，不能只是一種形式。人文情懷可以有，卻不能喪失了原則立場的剛性堅守。

　　存在的問題三：

　　某些學(xué)校的校園四周，有很多零散的空地，荒涼一片，長滿了雜草。有的老師自行的收拾了一小塊，栽種了些菜苗等。也有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動的帶領(lǐng)著學(xué)生，動手開墾出了一片土地，作為了學(xué)生的實踐基地來使用。

　　反思：

　　對這樣的閑散的土地，學(xué)校要統(tǒng)一規(guī)劃使用，不能誰想做了就弄一塊。沒有統(tǒng)一的行動，反倒彰顯了一種不協(xié)調(diào)的暗示。這并不是說私自使用，就不好；而是說要加強統(tǒng)一的統(tǒng)籌規(guī)劃。

　　某些領(lǐng)導(dǎo)在大環(huán)境不好的情況下，主動的開展工作，積極的探索精神，是很好的，希望能夠成為一種工作的樣板，全校都動員起來，做好校園四周閑散荒地的合理利用。敢為天下先，我贊成敬佩，值得學(xué)習(xí)。

　　存在的問題四：

　　學(xué)校要進行賽課活動，報名的`很少，少得可憐，就一個人。后來，說課程已經(jīng)面臨結(jié)束，沒有可講的課型。

　　反思：

　　學(xué)校的活動要積極的參與，消極的等待，是不利于我們的教學(xué)工作的。

　　課程要按照正常的教學(xué)進度進行，不能快速的講授，然后再回頭復(fù)習(xí)。沒有日常科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)，就很難有好的教學(xué)質(zhì)量。進度過快，是造成差生出現(xiàn)的主要的原因。

　　說到?jīng)]有可講的課型，不是理由，作為老師要勇于嘗試講授各種不同的課型，來達到鍛煉自己、成長自己的目的。

　　存在的問題五：

　　部分學(xué)生在晚自習(xí)后，不能及時休息睡覺，卻在看電子書；學(xué)生間亂發(fā)短信進行騷擾，或者打電話等手機泛濫現(xiàn)象很是嚴(yán)重。

　　反思：

　　治理手機泛濫的問題，不能只是停留在個別班主任的范圍內(nèi)，要成為學(xué)校上下一致的行為，堅決治理，不能任由泛濫。也要與家長取得聯(lián)系，及時解決手機泛濫的現(xiàn)象。有些時候，嚴(yán)格的管理，還是大有作為的。

　　取得的成績：

　　1、學(xué)校參加縣里農(nóng)村文藝匯演，取得了好的成績，被抽調(diào)參加了24日的彩排，又順利過關(guān)，25日將接受市里的驗收評選。為在此項工作中辛勤付出的兩位音樂老師而感到驕傲，也對他們說一聲：辛苦了！

　　2、新教師課堂技能大賽總結(jié)會召開了，我校有兩位老師獲獎，分別是二等獎、三等獎。祝賀！

　　3、初三第三次模擬，我的歷史成績有所提高，很高興。最高的57分（滿分60），差三分滿點，希望相關(guān)同學(xué)加油，爭取在中考滿點。個別幾個不好，雖有進步，卻不到50分，希望努力！

周記初中篇6

　　家有小貓

　　“喵--”你聽，我家的小貓在撒嬌呢!先來認(rèn)識一下吧!

　　不知何時家里進來了一只可愛的小貓咪，呦，好可愛哦!大大的黑眼珠子總是在挑戰(zhàn)性的看著你，仿佛在說:“不信試試”就這一點常常引來不少災(zāi)禍。

　　一天，它興奮不已，跑來跑去，嘴里不住的唱著女高音，不知何時，一只大老鼠“噌--”一聲跑到了媽媽的屋里，媽媽一時氣的直叫嚷!于是，貓兒大都督伸展腰身，一副威風(fēng)凜凜[注:威風(fēng):威嚴(yán)的氣概;凜凜:嚴(yán)肅，可敬畏的樣貌。形容聲勢或氣派使人敬畏。]的樣貌讓我忍俊不禁[注:忍俊:含笑;不禁:無法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。]。

　　哈哈，我做為大都督的采訪者，也跟隨它來到了媽媽的屋子里，還沒來得及打開燈，就聽一聲:“吱呦--”老鼠就被捉了出來。

　　真是太神了，要明白它才幾個月大呀!

　　媽媽特地買了禮物送給貓咪，而它呢

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