中學(xué)周記

時(shí)間：2022-09-26 14:32:18 周記大全我要投稿

實(shí)用的中學(xué)周記匯編6篇

　　一周的時(shí)間即將結(jié)束了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧，以下是小編為大家收集的中學(xué)周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的中學(xué)周記匯編6篇

中學(xué)周記篇1

　　今天是我第一次學(xué)乒乓球，我緊張極了，緊張的心都要跳出來了。

　　到了乒乓球館，看見幾個(gè)高中生和幾個(gè)小學(xué)生在打乒乓球，那樣子，別提有多威風(fēng)了。我想：我要是能像他們一樣打得那樣好，該多棒啊！但是沒有誰可以一步登天，先練著吧！

　　只見老師端來一個(gè)盆子，里面裝著很多乒乓球，接著又推來一張像吊床一樣的東西，后來才知道是接球用的，就是要把球打到那里面去。剛開始，老師教我接球的姿勢(shì)，可老師一放開，我的動(dòng)作就不標(biāo)準(zhǔn)了。我非常緊張，手臂比金剛石還硬，球拍上的柄差不多要被汗水濕透了。老師讓我把球拍放成70度，往桌子上蓋一點(diǎn)下去……費(fèi)了九牛二虎之力，終于讓我把動(dòng)作做對(duì)了。要接球時(shí)，老師叮囑我球飛來的`時(shí)候要盯著球，不要看球拍。可我每次都把球打歪，一個(gè)下午弄下來，總共找進(jìn)的球還到十幾個(gè)。因?yàn)槲依习亚虼蛲幔l(fā)球的老師經(jīng)常被我的球打著。更好笑的是，我有時(shí)把球拍都“打飛” 了。

　　唉！想到學(xué)乒乓球還真不容易啊！

中學(xué)周記篇2

　　今天，爸爸終于答應(yīng)帶我出去玩耍。

　　晚上爸爸下班后帶我到天倫廣場(chǎng)玩耍。來到天倫廣場(chǎng)，就聞到一股燒烤的香味。

　　原來有許多燒烤攤，攤前人山人海，他們都在吃燒烤，吃了一串又一串。這個(gè)說：“老板。來五串羊肉串。”那個(gè)說：“老板，給我來兩串。”……老板忙得不亦樂乎，把燒烤的火燒得更旺了。那些老板雖然很忙，但每個(gè)人都笑得合不攏嘴……

　　再看那些賣衣服的.，賣鞋的，他們的生意也很好。

　　國(guó)慶的街市真熱鬧，人旺，生意旺，人心更旺。

中學(xué)周記篇3

　　看過《三國(guó)演義》的同學(xué)，一定會(huì)認(rèn)為諸葛亮是個(gè)不可多得的奇才。當(dāng)然我也不例外，自從在暑假看完了《三國(guó)演義》之后，諸葛亮成為了我心目中最敬佩的人。他真稱得上是一個(gè)蓋世奇才，不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。他志向遠(yuǎn)大，以天下為己任，“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)精神更令世人敬佩。

　　據(jù)說，他學(xué)有所成后沒有北走曹操，也沒有南歸孫權(quán)，而是輔佐了“名微眾寡”的劉備，他之所以要選擇興復(fù)漢室的道路，說明他是一個(gè)維護(hù)封建綱常、崇尚儒家忠義道德的正統(tǒng)思想家。公元207年到234年的二十七年，是諸葛亮盡忠蜀漢的階段。無論先主、后主都非常信任他。他沒有恪守儒家教條，他尊王而不攘夷，進(jìn)兵南中，與撫夷越，在三國(guó)中執(zhí)行了最好的民族政策。他明法、正身、與吳、治軍，以“鞠躬盡瘁，死而后已”的無私奉獻(xiàn)精神戰(zhàn)斗到生命的最后一息。他生前就深受蜀人愛戴，死后更長(zhǎng)期受到后人的敬仰。成為他那個(gè)時(shí)代杰出的政治家、思想家、軍事家，也成為中華民族傳統(tǒng)文化的一份遺產(chǎn)。

　　千百年來，諸葛亮已成為智慧的化身，他的傳奇性故事為世人代代傳誦。無論是早期的草船借箭、借東風(fēng)，還是后來的'木牛流馬，無不體現(xiàn)著他的智慧。而“諸葛亮七擒孟獲”是他最好的民族政策的體現(xiàn)，那時(shí)，南方蠻王孟獲多次帶兵侵犯蜀國(guó)的邊境，諸葛亮第一次利用孟獲驕傲的心態(tài)與險(xiǎn)要的地形，活捉了孟獲。他見孟獲一副視死如歸的樣子，放了孟獲，打算用攻心術(shù)使之心服口服。諸葛亮一次又一次的使用計(jì)策捉住孟獲，但一次又一次放了孟獲，最終，孟獲投降了諸葛亮等人。

　　諸葛亮不計(jì)前嫌，為了收服一名猛將，大膽滿足敵人的要求，可見他是多么愛惜每一個(gè)人才，也表現(xiàn)了一個(gè)思想家應(yīng)有的才智。

　　我心中的諸葛亮，一個(gè)大公無私、遠(yuǎn)見卓識(shí)而又博學(xué)多才的英豪！

中學(xué)周記篇4

　　兩年前，你未經(jīng)允許就嘩啦啦地闖進(jìn)我的世界;兩年后，你未經(jīng)允許就靜悄悄地離開我的視線。

　　昨天，你才剛回來;今天，你卻要離開。

　　你緩緩回到座位上收拾東西，我看著你，看著你憔悴的身影，萬般思緒涌上心頭。

　　猶記得，那在濱江河畔的點(diǎn)點(diǎn)微光。我們肆無忌憚，我們?nèi)涡酝秊?我們共同訴說著各自的目標(biāo)，我們共同規(guī)劃著將來的'旅程。那夜天空墨藍(lán)，我看不清你的表情，但我聽得見你的聲音。那六分三十四秒的錄音，足以見證你我。

　　猶記得，長(zhǎng)廊上的聲聲細(xì)語。你講得手舞足蹈，我聽得津津有味。或是班上的人，或是家中的事，你教會(huì)我很多。我詫異，明明是同齡人，為何你懂這么多，為何你會(huì)如此，滄桑。我依然看不清你的表情，但我依然聽得見你的聲音。最后的一聲“安睡吧”。僅屬于你我。

　　如今，你真的要離開了，離開五班，離開群英，離開我們。

　　你說過，離開的離，是逃離;你問我，離開的開，是什么?

　　放開。

　　盡管，不會(huì)習(xí)慣，沒有你的日子;盡管，真的不愿放開你的手。

　　你對(duì)我說，你的快樂，是我全部的信仰!

　　我對(duì)你說，你的幸福，是我全部的快樂!

　　你走了，徹徹底底地走，不留下任何痕跡。我來不及對(duì)你說——

　　祝君安好。

中學(xué)周記篇5

　　又是一個(gè)炎熱而明朗的一天，我早早的起了床，去了社區(qū)報(bào)到。因?yàn)榧倨谝厝ィ腋芾韱T叔叔說明情況后，他告訴我有一項(xiàng)“圖書漂流”的活動(dòng)，捐書給貧困兒童，在暑假的任何時(shí)間都可以。我一聽，高興極了，既可以完成社區(qū)活動(dòng)，又能幫助別人，一舉兩得！就回去準(zhǔn)備了。

　　回到了家，我立刻挑書。要適合兒童看，還得較新的書，幸好我家藏書很豐富，也很愛惜書本，挑個(gè)幾本書就好了。不一會(huì)，我就抱著書，急急忙忙拿去社區(qū)完成任務(wù)了。

　　來到社區(qū)活動(dòng)室，我把書給管理員叔叔，他看到我抱來那么多書，略有些吃驚。檢查過書后，管理員叔叔對(duì)我說：“這位同學(xué)，你為貧困兒童的'讀書夢(mèng)做出了很多貢獻(xiàn)，我替他們謝謝你！”

　　我很開心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。原來“助人為樂”這個(gè)詞是這么來的！

中學(xué)周記篇6

　　星期天，是一個(gè)陽光明媚的好天氣，爸爸帶我和妹妹到松山公園去玩。

　　坐上公汽來到橋頭，那里種著花草、樹，一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，來到橋上，大橋像一條長(zhǎng)龍橫臥在江面上，許多汽車在大橋上快速的`行駛著。

　　來到公園，公園里風(fēng)景如畫，令人陶醉，寬敞的噴水池里，碧波蕩漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時(shí)小亭子里還有人下棋。

　　來到湖邊，爸爸給我們租了一艘電動(dòng)船，我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上，我把手伸進(jìn)水里，全身都覺得清清爽爽的，妹妹也頑皮的撲騰著水花。我手把著方向舵，那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的，輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來。突然一個(gè)急剎車，原來船被魚網(wǎng)纏住了，爸爸急忙把船前進(jìn)檔換成后退檔，再把船輕輕左右搖擺，過了一會(huì)兒，船終于從網(wǎng)里逃出來了。我們租船時(shí)間到了。

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