暑假周記

實用的暑假周記合集五篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候靜下心來好好寫寫周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的暑假周記5篇，希望能夠幫助到大家。

暑假周記 篇1

　　7月14日我到科技館去看恐龍化石展。在一層大廳里我看到了兩具用鋼架搭起來的恐龍化石,其中一只恐龍化石脖子很長,都伸到二樓了。另外一只恐龍化石的腳掌很大,比我爸爸的頭還大多了。然后我們又到展覽館里參觀,看到了更多的恐龍化石,有霸王龍的化石、恐龍皮膚的化石、恐龍蛋的化石、恐龍頭骨的化石、還有恐龍大腿的化石可以讓大家來摸一摸。我還在那里看到短片介紹恐龍是怎樣滅亡的,有人認為是隕石撞擊地球造成的.;

　　有人認為是酸雨造成的;

　　有人認為是恐龍吃了有毒的植物造成的;

　　有人認為是氣候變化造成的;

　　還有人認為是新出現的小型哺乳動物把恐龍蛋偷吃了。我認為是隕石撞擊造成的,小朋友們,你們覺得是哪種原因呢?

暑假周記 篇2

　　兩個月的實習時間，不算太短，但是隨著日子在指尖一天天地流過，還是不禁覺得時間過得好快。還記得當初臨行之際，心里還在糾結著、擔心著、抗拒著，不想面對實習的事實，而如今，那種似曾相識的感覺，彷佛又一次漫上心頭。當初是離開華師時的不舍，而如今，依舊是不舍，只是對象已變更。舍不得離開的，是一中；舍不得放下的，是這里的人和這里的回憶。已經習慣了這里的一草一木，已經習慣了這里的“朝六晚十一”，已經習慣了每天與隊友、學生和指導老師在一起歡聲笑語……喜歡在這里的感覺，喜歡這種為工作而忙碌而瘋狂而奔波的日子，喜歡聽著那些淘氣卻又乖巧的孩子甜甜地喊著我“老師”……一想到要離開了，心里不禁一陣憂傷，回想起兩個月來的點點滴滴，實在有太多太多的難以忘懷！

　　臨行前的糾結

　　當初選擇實習學校時，一中是我的第一志愿。選上一中，我的心里充滿了欣喜，然而，卻也因為選上一中，心里始終感到惶恐與不安。那種矛盾的心情，源于我對一中的熟知，一中是揭陽市最好的學校，我知道，來這里實習，意味著我必須克服重重的壓力，意味著我必須做好萬全的準備，意味著我必須要有足夠的知識可以應付那班聰明的高材生……所以，整個暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠過，一直一直在備課，只希望把一切都準備好。在實習開始之前，我就已經備好了兩個單元共十節的新課，每一課都寫了詳細的教案，設計好ppt。盡管一切看來似乎都已經準備就緒，但我卻依舊覺得再怎么充分都不夠，心里始終很害怕。畢竟，要實現從學生向教師的轉變，并不是一件很簡單的事情，對我來說，需要適應的東西實在是太多太多了。未知的學生、未知的壓力，總是一次次地沖擊著我的信心，讓我在實習之前就已經戒備萬分，以高度緊張的狀態進入實習之中。

　　但是，9月17日，當車子啟動的那一刻，看著漸漸遠去的華師校園，我終于明白，這一站，是我永遠逃避不了的關卡。于是，選擇了勇敢面對，心里暗暗地許下承諾，要把壓力轉化為最大的動力，以最大的熱情、最負責的態度投入到這一次實習中，11月14日，離開的那一天，我一定要帶著滿滿的收獲回來。

　　見面會的釋懷

　　由于中秋放假的緣故，直到9月24日下午，我們才第一次正式與學校領導見面，那一天的見面會，我們隊伍全部人員正裝出席。會上，第一次見到了我的指導老師和帶習班主任，幸運的是，他們是同一個人——鄭亦敏老師，他是一位看起來有點嚴肅的中年男教師，不說話的時候給人的感覺有點冷冰冰的。第一眼見到他的時候，我的心里顫抖了一下，心里想著他會教我嗎？他愿意教我嗎？我該怎么開口跟他說話呢？……所有的疑團，在老師走近我的那一刻，全部都解開了。其實老師很平易近人，在我開口之前，他就已經很客氣地對我說“其我沒有帶過實習生，以后我們就共同來探討吧，有什么事情你可以告訴我該怎么做”，他給我留了電話號碼，帶我去看了他的教學管理范圍，告訴我平時可以在那里找他，隨后又帶我去了辦公室。閑聊之余，我知道了自己第二天正式工作應該要做的事情，大概知道了班里學生的狀況，實習的形勢漸漸變得明朗起來，我原有的那份不安也開始漸漸轉化為工作的熱情。我向老師要了一份班里的學生名單，晚上就開始默默地背誦他們的名字。那一天，我在心里給自己下了一個任務：必須在一周內記住12班的62位孩子。

　　見習周的投入

　　第一天見到12班的孩子時，心里充滿了興奮和緊張，那一天，我們三個實習班主任坐在教室最后面，一邊聽著老師開班會，一邊默默地對著座位表認人。班會結束后，老師向學生介紹了我們，然后又讓我們一個個上去自我介紹。盡管聲音中帶著些許的緊張與不安，但12班的孩子還是給足了我掌聲。就這樣，我開始走進了12班的世界里。

　　見習周的日子里，我們每天對著課表，看著哪個班有政治課，便事先跑去請求老師讓我們去聽課，看著我們求學若渴的眼神，老師們一般都是不忍拒絕的。就這樣，我們擁有了許多聽課的機會，每一次聽課之前，我都會事先把教參研讀一遍，雖然在來實習之前已經備好了課，但是到達這里之后才發現，這里的課上得比想象中要慢得多，而且自己以前在備課的時候對重難點的把握還不是很到位，那些寫好的教案，多半過于面面俱到，對于現實的課堂來說，并不完全實用。因此，來到實習學校之后，我又像從頭開始一樣，需要重新備課。每一次聽課，我都會認真聽老師對重難點的處理、教學方法的運用，還有如何與學生互動，等等，并做好詳細的課堂？事跡及時記下頭腦中每一個一閃而過的問題，課后再去找老師探討，就在這樣的聽課與交流中，我漸漸的，汲取了許多營？漸漸的，把握了老師們上課的套路。

　　講臺上的演練

　　經過了一個半周的見習之后，原本以為第三周就可以上新課了，卻沒有想到又碰上了階段考，就這樣，因為考試和評講試卷又拖了一個星期，直到第四周，我才開始了講臺上的第一節新課。因為這機會來得特別的難能可貴，所以我也倍加珍惜，小心翼翼地備著課，請隊友去聽我試講，直到自己的邏輯完全理順了，內容完全熟悉了，才終于踏上那個三尺講臺。那一天的第一節政治課，我選擇了11班，老師一直在后面聽著，而我，一開始戰戰兢兢，隨著自己和學生慢慢進入狀態之后，便漸漸變得穩定自若了。那一節課，學生很配合我，課堂氣氛挺不錯。只是，自己的'聲音還是偏小了點，講到重點時沒有跟學生特別強調，ppt翻得太快，沒有給學生充足的時間記筆記，在時間的把握上也不是很到位，課后，我聽取了老師的評點，對課件作了稍許調整，下午再去上重復課時，時間控制便合理得多了。第一天的課，得到了老師的充分肯定，而我，也因此終于消除了之前一直埋藏在心靈深處的對上課的恐懼感，開始對自己有了一點點的信心。

　　在一中，可以上講臺演練的機會是少之又少的，因此我很珍惜每一次的上課機會，對于每一節新課，我都會事先研讀教材教參，然后去找指導老師交流探討，力求準確把握好每一個重難點，用生動形象的例子來幫助學生理解，激發學生對政治課的興趣。而在備課的過程中，我最深切體會到的，莫過于那句老話“臺上三分鐘，臺下十年功”。如何把每一個知識點講透，如何體現新課標的教學理念，如何與學生互動，如何把教與考結合起來……每一個小問題，都需要細細地斟酌。這是一個可以考驗人、卻也很能提高人的過程。在實習的兩個月中，我便是一直在這些問題中徘徊前進的。每一次將自己的教案進行實操后，又在指導老師的意見和學生反饋的基礎上，重新研讀教材，改正自己教案中的不足，對自己的教學情況進行審視和分析，思考今后的教學如何才能做得更好。循環往復，通過反思和改進，我發現自己無論是備課還是上課，都有了小小的進步。

　　作業本上的印記

　　日子一天天流過，雖然上課的機會不多，但日子依舊忙忙碌碌，除了備課，批改作業便是我們最常規的任務了。已經習慣了每天手中夾著紅筆在教室穿梭；習慣了可憐巴巴地望著學生，催促著他們趕快將作業上交；習慣了抱著一疊疊作業本游走于二樓與三樓辦公室之間；習慣了坐在辦公桌前一本本地翻閱著作業，一本本地給學生寫批語；習慣了把作業中出現的情況一條條羅列，然后就在201老師的座位旁，一個個地與他反映情況以及自己的心得體會……每改完一批作業，我的心里都會蕩漾起小小的滿足感，想著學生看到我的批語時會得到怎樣的啟示和鼓勵，想著他們下一次碰到類似的題目時會有怎樣的進步。有一種甜甜的幸福，始終在心口綻放！

　　班主任工作——心的經營

　　短短八周的班主任工作，我卻在其中收獲了無數的感動與快樂。“班主任的事業是愛的事業，是心的工程，只要用心付出，一定能看到愛的回報。”老師這樣對我說，我相信了，在那兩個月里，我一直這樣努力著，用心去經營我對12班的感情。也許，和學生的感情升溫有點遲，有點慢，但是我相信自己總有一天一定能打動他們的，就算偶爾口頭上發發牢騷，但內心深處卻未曾放棄過他們。

　　還記得第一次站上講臺作自我介紹時顫抖的聲音、泛紅的臉頰，還記得第一次看到學生時陌生的距離感，那種緊張那種距離感，隨著我與學生的關系日益親近而漸漸淡化了。兩個月來，在鄭亦敏老師的指導和支持下，我與學生共同扶持著，收獲著點點滴滴的成長。每個早讀課與自習課，便是我汲取營養的黃金時間，走廊邊，聽著鄭老師傳授班主任工作的實戰經驗，看著他以身作則的種種行動，我初步了解了班主任工作的內容和實質，也漸漸對班主任產生了一種向往與崇敬之情。老師對學生的真心關愛，老師的身體力行，讓我明白了作為一名班主任老師應當具備的最重要的素養是什么。在與老師的聊天中以及自己日常的觀察中，我對班里學生的情況也有了比較詳細的了解，比如哪些學生學習比較優秀，哪些學生心態還比較浮躁，哪些學生上課老是喜歡睡覺，哪些學生課后喜歡玩手機……在進一步的分析與了解中，我定位了幾個重點談話對象，只求我的“馬拉松談話”能帶給他們點點的觸動和改變。

　　主題班會也是班主任工作的一大塊頭。事實上，每個學生，都需要我們用心去守護，每一個學生，都值得我們用愛去守護。還記得第一次班會課上，學生們在那張小小的紙條上寫下的夢想。很欣慰地看到，原來他們每一個人心里都有一個小小的夢想。尤其是成績不好的同學，其實他們比任何人都緊張，比任何人都想上進，他們的心里一直都有夢，只是在追夢的路上有荊棘。他們需要我們及時肯定，需要我們鼓勵需要我們支持。沖動之下，在那一節課上，我答應了他們，會給他們每一個人寫反饋。后來，一直在思考，要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個星期后，當我把裝在許愿瓶里滿滿的一罐寫滿反饋的便利貼筒遞到班長手中時，我看到了他們眼里分明的期待與欣喜，那一刻，我的心里也充滿了陽光，原來看著學生們快樂是一件這么幸福的事！

　　第二次班會，我把主動權交給學生，確定了班會主題為“我的舞臺我作主”，只希望借此鼓勵學生，激發起他們的自信心，讓他們學會表現自我，勇于表現自我。學生們的主動性真的很高，開完會議的第二天，班長就把整個流程交到我手里，甚至連小品稿，他們也根據我的意思（結合班里存在的問題，要有一定的啟發教育意義）大致寫好了。聽著班長的報告，我的心里幾乎樂開了花，這是一群多么讓人省心的孩子啊！但是有些節目，他們還是對我保密了，班長說要留點驚喜。因為信任他們，我決定放手。班會那天，帶著期待的心情，我看到了同學們活潑可愛、多才多藝的另一面，真的很享受這樣陪著他們一起笑的每一個瞬間，單純而沒有任何壓力。班會課最后，當我看到ppt上那句“歧路莫沾襟，親愛的老師，我們會永遠記住你們的”時，心不自覺的顫動了一下，眼角不自覺地閃起了淚光，原來他們心里面也是有我們的，只是一直都隱藏得很好。可是此時此刻，這語句下，又勾起了多少離別的傷感！怕自己忍不住淚光，我還是悄悄地逃離了學生的視線范圍內。那一天的笑臉那一天的感動，我想我永遠都不會忘記。

　　臨行的期盼

　　實習進入到尾聲，我們的心卻已經緊緊地系在了一中校園里，難舍這一段美好的相遇。然而，天下無不散之筵席，不忍影響學生的情緒，我們只能堅強地留下自己最甜美的笑靨和最深切的期盼，然后，悄悄地道一聲珍重，把所有美好的回憶都珍藏起來，繼續揚起風帆，奔向下一個港口。

　　八周的實習結束了，我們收獲了成長，收獲了情感，收獲了掌聲……在這一路上，我看到了自己的不足，也發現了自己的閃爍的地方。未來的路上，我會以這一次的實習為起點，克服不足，深挖閃光點，把實習中所收獲的點點滴滴化為自己日后在工作崗位和學習生活中源源不斷的精神動力。

暑假周記 篇3

　　日子如水一般從指縫間流過，靜靜的，讓人渾然不知。恍然一悟卻已過半月。洛陽，工業重地，牡丹帝都。而位于洛陽西南方向的宜陽就是我們的實習基地了。

　　憶往事，仿如昨日。依稀記得出發的日子里，天氣晴朗，旭日東升。車子沿著蛇形公路呼嘯北去在時光的流逝中延續著它的軌跡。中午11點左右便到達了宜陽，隨后入住步步高賓館。下午2點便開始了真正意義上的實習了。接下來的的半個月，我們都沉浸在了艱苦而又充實的實習中。

　　仔細想來，宜陽之行，收獲頗豐。首先體現在專業知識方面。我們完成了各種數據測量并繪制了剖面圖及實測柱狀圖。在數據測量中，我們鞏固了羅盤的使用方法，達到了嫻熟使用羅盤測方位角及巖層產狀的水平。我們也學會了在地形圖上定位的兩種方法：一是使用GPS，二是采用后方交會法。在實習中，我們基本上掌握了辨別各類巖石的方法并提高了分析各種地質現象的能力。例如白云巖，表面刀砍狀，用地質錘敲擊有臭味兒。砂巖和泥巖除了在粒度大小上的區別外，最有效的辨別方式就是憑手感識別。有光滑細膩感覺的是泥巖，而有粗糙感覺的'便是砂巖了。在地質現象中見得最多的要數褶皺和層理了。背斜，核老翼新。向斜，核新翼老。常見的層理有水平層理交錯層理等。根據交錯層理可判斷出水流方向。

　　其次體現在對地質行業的認識上。艱苦卓絕是地質行業的代名詞，地質工作者更是常年奔波在外，遭受風吹日曬。他們以五湖四海為家，以開天辟地為業。他們爬山越嶺，長途奔徙，卻注定了要風餐露宿孤獨落寞。他們的奉獻精神是偉大的，他們是世界上最可愛的人！我懷著無限的崇敬要向那些一線地質工作者致敬！風吹日曬，地質工作者最帥！

　　最后體現在個人思想的升華上。我們猶如一朵溫室中的花兒，經不住苦難，經不起打擊。在被置于屋外的一剎那，我們才明白，原來真正的生活應該是這樣的，在機械中充實自我，在交流中綻放自我，在無奈中保持自我。而真實的生活卻恰恰相反，我們在小小的挫折面前怨天尤人，不思進取，更有甚者還自譽清高自命不凡。壁立千仞，無欲則剛。海納百川，有容乃大。在挺拔的山峰面前，我們只是匆匆過客。在浩瀚的宇宙當中，我們只是滄海一粟。地質人應該像海，有容納百川的氣度。應該像壁，有無欲則剛的意志。

　　最后，我要感謝在這次實習中對我們諄諄教導的老師，感謝在酷暑中來看望我們的校領導！

暑假周記 篇4

　　早上，我和媽媽買了吃的，在小區門口發現了一張“安全須知”。看完之后才知道昨晚有小偷去過小區，被保安發現了。我突然感到害怕，不由自主地抓住了媽媽的手。

　　我很想勸那些人：每個人都有一雙可以創造財富的手，每個人都通過自己的.方法得到結果，但你拿走了本不屬于你的東西。請去掉虛偽，開朗一點！

暑假周記 篇5

　　這個暑假我收獲很大！在每周四晚上Julie老師的健康課上，我知道了什么是“十善”。“十善”是不殺生、不偷盜、不邪淫、不妄語、不兩舌、不惡口、不綺語、不貪欲、不嗔恚、不邪見。當中讓我感受最深的是，不殺生、不偷盜和不貪：人類與動物有著共同的家園，在大自然里我們應該和平相處，不應該虐待小動物，不要隨意去傷害它們。

　　不貪名、色、物、食和睡，我覺得，最難做到的是不貪物、名：見到別人有的`東西自己沒有，就去買，越買越多，能用得完嗎？榮譽有許多人都想得到它，但是如果為了榮譽，你就會失去本來幫助的本義。

　　不偷盜是：見到別人有美麗的東西時，就去偷。試想想，這樣做自己心里害怕嗎？再想一想，這個東西是屬于你嗎？正直嗎？還有一些人，不敢去偷，但卻起了貪心，想方設法把別人的東西據為己有。

　　上完了這堂課，我腦袋里思來想去：自己從出生到現在，“十善”每一樣都有不足的地方，說起來還真不好意思。

　　這幾堂課讓我受益無窮，學會了許多做人的道理，我會把這暑假學到的道理作為成長中不會忘記的經歷，永遠牢記在心，一點一滴融入到以后的生活當中，時時刻刻改變自我，做一個善良的人。

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