【熱門】初中周記范文七篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們對人和事情也有了新的看法，不如趁現在好好寫一篇周記。千萬不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編收集整理的初中周記7篇，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
“叮鈴鈴”一陣急促的電話鈴聲，將我從睡夢中驚醒。
抬起朦朧的眼睛，一看才五點。來電是女兒的同學張浩波媽媽的電話，我馬上頭腦變得清晰，只聽見電話那頭著急的說：“燦燦媽，快點起床，別人三點多都去了，現在已經有五十多個人了。”我連一聲謝謝也沒有顧得上說，就掛斷電話，臉也沒有洗，頭也沒有梳，就急匆匆的向樓下走去。
你看到這，肯定是一頭霧水，不過馬上你就能看到一條美麗的風景線。
今天是女兒奧數班報名的時間，我騎車飛快的向目的地前進。
當我一到東風路和燈塔路交叉口時，只看見一條彎彎曲曲的人墻在奧數門外，排了有幾十米長。有的在交頭接耳，有的年紀大點的，直接帶著馬扎在那里坐著，有的站的累了蹲著。我到達的時候已經排到87號了。第一名在三點就來此等候。在我后面的有一位阿姨是來給孫子報名的，她四點多從安鋼騎車來。五點半的時候就排到120號了。
這時，前面一陣吵鬧聲，引起了我的注意。只聽見，一位阿姨說：“我們容易嗎？三點多就來，你倒是會撿地方。”哦，我明白了，原來有人來了就想站到前面去，還真會做夢。別人三點多來為的是在前面，付出了時間；好意思，厚著臉皮插隊。在別人的左一句右一句中，那位大姐低著頭向后面排隊去了。人們就怕出現亂擠的狀況，我們就自覺的發了一個號，這樣才能體現出我們安陽人的素質嗎。
終于等到七點了，學校的大門開了，家長們排著整整齊齊的隊形，十個十個的依次報名。
這條風景線每到報名的時候，就要持續兩三天。
當我報名出來的時候，隊伍還在延長，風景線也還在延續，路上都出現了堵車。
從這一條風景線，可以看出孩子對我們是多么的重要，我們對孩子的關心。我在想，是不是下一次讓孩子們也來看一下這一道奇特的風景線呢！
孩子是祖國的未來，為了孩子的將來，讓我們一起努力，一起加入這道風景線吧！
初中周記 篇2
光陰似箭，日月如梭，調皮的時間在我的身旁悄悄地溜走。我在何老師的“門下”已經快一年了。是誰讓我把字寫好，是誰讓我改掉壞毛病，是誰傳授我新的知識……是您，親愛的何老師。
記得一個下午，窗外陰雨綿綿，而教室里卻熱鬧非凡。“劉語軒，你到底參不參加！”何老師憤怒地說。原來楚才杯要開始了，何老師想給我一張參賽證。別的同學都很羨慕我，想要這張參賽證。有的同學甚至高叫起來：“劉語軒，你不要的話給我啊！”別的同學都很想要這張參賽證，可我卻不太想要。此時的我心里非常復雜：去嘛，怕實力不夠，還耽誤我上課的時間；不去嘛，又辜負了何老師的期望。“劉語軒，你快一點啊！”我左思右想后，慢慢吞吞地吐出了兩個字：“不——去。”我的話剛說完，何老師以迅雷不及掩耳之勢踢了我一腳，我疼得大叫起來，而臺下的“觀眾”卻幸災樂禍。
“你到底去不去！”那個熟悉的聲音再次從耳邊響起。我想：何老師這么信任你，你不應該辜負他的期望啊！再說了，也當一次鍛煉自己的機會啊！說不定，你超水平發揮，你還能拿獎呢！想到這里，我自我安慰了一下，終于堅定地說：“去。”回到座位上，我很糾結：李弘義寫的比我好，他能不參加，我為什么不行呢？別的同學寫的也不差呀！思前想后，我終于明白了何老師的良苦用心：讓我去鍛煉自己的能力，讓我不再膽小，讓我有勇氣去面對一切。我的字有了日新月異的變化，得謝謝您；我改掉了壞習慣，得謝謝您；作文寫的比以前好了，也得謝謝您……的確，您確實幫了我很多。
謝謝您，何老師！
初中周記 篇3
溝通，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構建和諧社會的前提。
在現在這個高科技社會中，基本上可以達到“凡所應有，無所不有”。在這樣的生活環境下，有的人覺得挺舒服，挺快樂，活得也很逍遙。但有的人覺得生活沒意思，因此他并不快樂。這是由于那些不快樂的人缺乏溝通，也許是來自于某種壓力：愛面子？內向？還是……宗旨，這樣的人只有學會溝通，才會獲得快樂。
舉兩個了例子吧！第一個：有一個人他身世特殊，家里很有錢。當然，這是他辛辛苦苦掙來的。他心想：我掙來這么多錢不容易，我一定不能隨便與人交朋友，萬一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步，打起我的財產的主意，我一不小心被他騙了，那我的努力不是白費了嗎。因此，我決定以后盡量少與人說話，盡量少出門。于是，他漸漸的封閉了自己，性格很孤僻，那么這個時候，他即使再有錢，那他會活得快樂嗎？不會，由于它缺少與人溝通，擔心你的'錢，你可以好好利用它，與人溝通時，都知道你有好的人品，誰會打歪主意啊？
第二個：有一個小女孩，她從小內向，沒有什么朋友，因此一直得不到快樂，感到很寂寞。但是有一天，他看僅有一群小朋友，他們在一起玩，有說有笑的，似乎很快樂。因此，她就想我也想要快樂，我一定要交朋友，多與人溝通。只有這樣，我才會快樂。從此，他努力克制自己不要總呆在家里，要出去和小朋友玩。經過一段時間的訓練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開朗了許多，可以看得出她現在是多么的快樂。
這兩個了例子是一個鮮明的對比，由此可以證明：多與人溝通，我們可以獲得快樂，也可以使我們的關系更加融洽，從從而有利于構建和諧社會。因此，為了自己，為了周圍的人，為了社會，一定要學會溝通！并且要表現在實際行動上，從心開始！
初中周記 篇4
我一直很想學習游泳，這個暑假老媽終于答應了！我高興地似兔子一樣又蹦又跳！我每天學習游泳的時間是早上的八點至九點。今天我早早的就來到了這兒。終于開始了，教練先讓我們做了運動，后來教我們游泳時腿是怎樣動的，這個可有點難住了我！第一步，兩腿伸直并攏。第二步，彎曲腿。第三步，讓腿形成一個m形。第四步，兩腿張開，劃一個最大的圓，再讓兩腿并攏。
我們練習完了這個動作，又練習了憋氣！我們在水里練習憋氣，想什么時候上來就什么時候上來，后來教練規定時間，喊道“15”就上來，我每次都能憋很長時間，但與我一同學習的兩位，只能憋到“10”，就上來了。后來我們玩了一個鍛煉憋氣的小游戲“撿硬幣”。先向水下投一枚硬幣，讓我們去撿，看誰先撿到。我速度比較敏捷，每次都第一，教練便讓他們倆去撿，我練下一個項目“浮”。這個還比較簡單，只要你憋氣久就可以了！很快這節課的時間就到了，我也學到了許多知識，繼續加油，希望我能更快的學會游泳！加油！
初中周記 篇5
今天去外婆家吃晚飯，外婆有一只小狗，它叫小灰。
小狗的名字，是弟弟給它取的，它的名字一點也不適合它，你們聽到了小灰后肯定以為它是灰色的吧！那就錯啦！它全身都是黃色的，它很高，比我家的鬧鬧要高的多呢！也比鬧鬧能吃多了。
而今天外婆要把它放在馬路上，讓它自己走掉，哎！難道小灰做了壞事嗎？接外婆說：“不是我不要它！而是它把別人家的雞給咬死了，事情是這樣的：這幾天又來了一條小狗（很小），小灰把狗鏈子弄斷了，就與另一只小狗抓小雞吃，已經吃掉了兩三個了。”
所以要把它放掉，吃好飯后我們就走了，在路上，我真不想把它放掉，它太可憐了啊！沒辦法。
我求爸爸能不能養，爸爸說：“家里不是由鬧鬧了嗎？”我無可奈何的說：“是啊！家里有鬧鬧了，好把不要！”我們把它放在了學校旁的大排檔那里，那里有吃的。
但愿它看見我不回跟我跑到學校里去，也不要跟我回家。
初中周記 篇6
我門一家還有爸爸的朋友們一起自駕到浙江奉化玩。
我們在奉化漁民家租了一條漁船由漁民帶我們一起去捕魚。出海捕魚，過來一回漁民癮。由于每年這個時候是禁漁期，我們就租了兩條綁在一起的小漁船，在離港灣不遠的地方捕魚。船工放下了網，大約半小時后，網拉上來了，我就急匆匆地沖上去觀看戰果，我迫不及待地就上去撿梳子蟹，把蟹放在水盆了，然后交個船工，他們把蟹現煮給我們吃。見他們直接用海水洗手洗蟹，我想“多不衛生啊，肯定不好吃。”但是煮好后，我們一嘗味道卻非常鮮美。比我們在海鮮店吃的味道強百倍，原汁原味、既鮮又香。蟹還沒吃完，第二網又拉上來了，這次比上一網更要豐富，多了一些外形包了一層殼，殼上還長滿了像刺一樣的小圓球。我滿臉疑惑地問船長：“這個是刺猬嗎？”船夫笑嘻嘻地回答說：“這是海膽，在城里你們沒見過吧。”這時我才恍然大悟。我爸爸真有好奇心，他居然想看看躲在殼里的寄居蟹，高高地舉起一塊木板，猛地砸下去，第一次把它砸飛了，第二次因用力過猛砸碎了。第三網，除了捕到梳子蟹外，還有滑溜溜的海鰻，也就是我們最大的收獲了……
等船開到岸邊的時候，我們都吃飽喝足了，我還把這次出海捕魚的經歷拍了許多照片，開學后跟同學們一起分享。
初中周記 篇7
在星沙實驗小學的大操場上，舉行第四屆學生運動會。
我最難忘的還是那場和五2班激烈的拔河比賽。
在漫長的等待過程中，同學們有的低頭專心致志的在看著漫畫書，有的在思考怎么寫加油稿，有的在和其他同學玩著拍手游戲，有的正目不轉睛地看著小弟弟小妹妹的比賽，好吸取經驗，他們可認真。
終于輪到我們，我們一個個像快要上戰場的勇士，只等著比賽開始，而其他同學也很緊張，他們雙手合十為我們祈禱，希望我們會贏。五2班是個非常強大的對手，但我們都相信，只要付出，就一定會有收獲。
我激動地握著繩，同時也用胳膊夾住繩，生怕繩一不小心從我眼皮底下逃跑。
比賽采用的是三局兩勝的方法，第一局我們屏住呼吸，用力一拉，YES，贏。第2局，因為太過輕敵，一時大意，輸。第三局，我們也都意識到它的重要性，都說要喝五2班拼！壓軸的譚鑫鵬把繩子綁在腰上綁幾圈一副視死如歸的表情。隨著一聲哨響落下，比賽開始，剛開始我們感覺到自己慢慢朝五2班靠近，心想：完，要輸。可突然轉念一想，不行我們不能輸！加油！這真是一場持久的惡戰。我們拉得青筋都暴出來。最后，我們都在心里一起喊加油，一起用力，連吃奶的勁都使出來，終于贏，連幫我們加油的同學都把喉嚨喊啞，手都拍紅。
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