小學(xué)的周記集錦15篇
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。快來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)的周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的周記1
星期六下午，我們從孤山回來(lái)，走在白堤上，突然我們被眼前的一幕吸引住了，一群小鴛鴦在水中嬉戲。只見(jiàn)它們一會(huì)玩“賽跑”，一會(huì)玩“捉迷藏”，一會(huì)又在比賽找食物。鴛鴦爸爸和鴛鴦媽媽在一旁守護(hù)者。鴛鴦媽媽的羽毛是灰白相間的，雖然顏色單調(diào)，但透出了一絲淡雅樸素的美。鴛鴦爸爸的羽毛五彩斑斕，就像一個(gè)人把很多種顏料潑在了它身上：它每一根羽毛都有它獨(dú)特的顏色和花紋。小鴛鴦們都灰不溜秋的，像一個(gè)個(gè)灰色的毛線團(tuán)，它們游得比爸爸媽媽還快，它們每時(shí)每刻都游在最前面。我媽媽拍了照片還拍了視頻，我們都被這個(gè)場(chǎng)景深深地吸引。
我們繼續(xù)向前走，突然湖面上傳來(lái)了“嘎嘎”的叫聲，循聲望去，我看到了一只綠頭鴨，它正邊叫邊向岸邊游去，只見(jiàn)岸邊還有一只綠頭鴨，我猜岸邊這只鴨子估計(jì)是它的妻子或者丈夫，當(dāng)它聽(tīng)到另一只綠頭鴨叫聲時(shí)，它也開(kāi)始大叫起來(lái)。這對(duì)夫妻鴨也許才剛剛結(jié)婚還有沒(méi)有寶寶，因?yàn)槲以诟浇紱](méi)看到小綠頭鴨的影子。不一會(huì)，湖邊就圍了很多人，他們都是來(lái)看這對(duì)夫妻鴨的，不過(guò)好景不長(zhǎng)，沒(méi)一會(huì)這對(duì)夫妻就一起游向了湖中央，漸漸消失在人們的視線中，真是不懂人們的心思啊。
不過(guò)東邊不亮西邊亮，突然，又有一對(duì)鴛鴦夫妻游了過(guò)來(lái)。這對(duì)夫妻跟我們剛才看到的那對(duì)夫妻不一樣，體形比剛才那對(duì)要大，也許它們年紀(jì)比較大了。它們就像湖邊在散步的一對(duì)對(duì)老人，悠閑自在的游著。這對(duì)鴛鴦可比剛才的那對(duì)鴨子“善解人意”多了，它們馬上就熟悉了岸邊人們，開(kāi)始和人們“交談”起來(lái)，只見(jiàn)它們發(fā)出清脆悅耳的叫聲，那聲音就像天籟，音色如長(zhǎng)笛般動(dòng)聽(tīng)。后來(lái)我才知道，原來(lái)鴛鴦是一種水鳥(niǎo)，怪不得它們的叫聲這么像鳥(niǎo)類(lèi)。
我們戀戀不舍的告別了這幅初夏迷人的畫(huà)卷。回家后，我還繼續(xù)不斷的在腦海中回放著那些畫(huà)面，細(xì)細(xì)品味它們。
小學(xué)的周記2
再過(guò)幾天就是端午節(jié)了，讓我們來(lái)了解一下這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日吧。
農(nóng)歷的五月初五是端午節(jié)，又被人們稱(chēng)為龍節(jié)、端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)、艾節(jié)和五月節(jié)等等。其中，學(xué)者聞一多認(rèn)為端午節(jié)是龍節(jié)，是四五千年以前南方少數(shù)民族紀(jì)念龍神的節(jié)日。
另外，古書(shū)記載“端”字有開(kāi)始的意思，因此端午就是“初五”，而按照歷法五月正是“午”月，因此“端五”也就漸漸演變成了“端午”，這就是現(xiàn)在的端午節(jié)了。
無(wú)論南方還是北方，都有過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗。說(shuō)起端午節(jié)的來(lái)歷，還有一個(gè)古老的傳說(shuō)呢！讓我來(lái)告訴大家吧。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)，有一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人名叫屈原。他非常有學(xué)問(wèn)，是楚王身邊的官員，他希望用自己的力量讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。但昏君楚王卻聽(tīng)信奸臣的話，將屈原削職流放。在流放中，屈原聽(tīng)說(shuō)楚國(guó)的都城被敵軍占領(lǐng)，百姓遭難，悲憤極了。五月初五這一天，他來(lái)到汨羅江邊，縱身跳入江中。百姓聽(tīng)到屈原投江的消息，十分悲痛。他們含著眼淚，劃著船趕來(lái)打撈屈原的遺體。人們將粽子扔到江里喂魚(yú)，希望魚(yú)兒不要傷害屈原的身體。這就是端午節(jié)的來(lái)歷。
端午節(jié)還有很多特有的習(xí)俗。比如吃粽子、賽龍舟、插艾葉、佩香囊。我最?lèi)?ài)吃粽子，因此就給大家介紹一下粽子吧。粽子是用糯米加各種配料，再用新鮮的竹葉包裹扎藤，上鍋蒸煮而成。喜歡吃咸的就包上咸肉、蛋黃、干貝、叉燒；喜歡吃甜的就放上蜜棗、豆沙、蓮蓉。包好的粽子放在鍋里煮，等粽子熟了以后，會(huì)聞到一陣淡淡的竹葉香，清香四溢，香氣撲鼻。解開(kāi)扎繩，剝開(kāi)粽葉，白白的糯米里包著紅紅的蜜棗，咬一口，軟軟的、甜甜的，滿口留香。
每到端午節(jié)，我又想起一首膾炙人口的童謠：“五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，帶香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。”
端午節(jié)真是一個(gè)歡樂(lè)的傳統(tǒng)節(jié)日！
小學(xué)的周記3
在很久以前，有兩個(gè)農(nóng)民，一個(gè)年老，一個(gè)年輕。老農(nóng)民十分懶惰，總想獲得意外之財(cái);而年輕的農(nóng)民卻恰恰相反，他十分勤勞，每天早出晚歸。
有一年，他們所在的地方鬧饑荒，兩個(gè)農(nóng)民只好忍饑挨餓。一天，老農(nóng)民耕地沒(méi)一會(huì)兒就累了，于是他便靠在臨近的大樹(shù)上休息。樹(shù)林里發(fā)出一陣陣槍聲，有一只兔子受到了驚嚇，它到處亂竄，誰(shuí)知，剛好撞到了老農(nóng)民休息的那棵樹(shù)上，兩腿一蹬就不動(dòng)了。老農(nóng)民睜眼看見(jiàn)是一只死兔子，心里十分高興，他不顧自己的農(nóng)活，拎起兔子就迫不及待地跑到年輕農(nóng)民面前炫耀。他自滿地說(shuō)：“看到?jīng)]有，今天我有肉吃了，而你只能挨餓。”說(shuō)罷，老農(nóng)民便得意洋洋地回家去吃他的兔肉了。年輕的農(nóng)民認(rèn)為那只是僥幸，他堅(jiān)信只有勤奮勞動(dòng)，才能獲得收獲。
第二天一早，年輕農(nóng)民像往常一樣早早地耕地去了。將近晌午，老農(nóng)民來(lái)了，可他沒(méi)帶任何農(nóng)具，這讓年輕農(nóng)民感到十分奇怪。他走到老農(nóng)民面前疑惑地問(wèn)：“你怎么不帶農(nóng)具來(lái)耕地呢?”老農(nóng)民說(shuō)：“我才不要做那種又累又臟的活呢，我只要坐在樹(shù)下等兔子就行。”年輕的農(nóng)民感到十分好笑，他對(duì)老農(nóng)民說(shuō)：“世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，只有自己付出努力，才會(huì)獲得成果。”老農(nóng)民聽(tīng)了之后不以為然，嗤之以鼻。見(jiàn)他這么頑固，年輕農(nóng)民也沒(méi)再說(shuō)什么。
之后，年輕農(nóng)民依然辛勤地勞作，他早上去森林里打獵，傍晚就回來(lái)耕地。終于，他的努力有了回報(bào)，日子一天過(guò)得比一天好。而那個(gè)老農(nóng)民依舊在樹(shù)下等待著。日子一天天過(guò)去，年輕農(nóng)民快樂(lè)地生活著，老農(nóng)民卻因?yàn)樘脹](méi)吃東西，餓死在了樹(shù)下。
同樣是農(nóng)民，然而最后會(huì)有什么樣的生活完全取決于自己的努力;不努力就想獲得成功的人，結(jié)果只能一事無(wú)成。只有通過(guò)自己的努力，才能有所收獲!
小學(xué)的周記4
剛剛告別一年級(jí)生活，轉(zhuǎn)眼，又到了小學(xué)二年級(jí)。
走進(jìn)小學(xué)，一切都是那樣陌生，又是那樣美好，新的老師，新的環(huán)境，新的同學(xué)，使我又覺(jué)得是如此的不真實(shí)。
人們常說(shuō)“相遇，相會(huì)便是緣，冥冥之中自有天定。”
跨入小學(xué)，我們迎來(lái)了軍訓(xùn)，迎來(lái)了教官。在這十天里，我們努力、堅(jiān)持，不退縮，我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)里灑下了辛勤的汗水與淚珠，是的，我們?cè)谔?yáng)下辛苦訓(xùn)練，我們?cè)谶@兒因堅(jiān)持不了而哭泣，我們?cè)谶@幾天里埋怨過(guò)教官甚至是學(xué)校，時(shí)光過(guò)得又是如此之快，仿佛十天只是一瞬間，轉(zhuǎn)眼又沒(méi)了，轉(zhuǎn)身，回憶卻在眼前，往昔的女子十中隊(duì)早已解散，隊(duì)友們被分到各個(gè)班，而我，依然在不斷留連。
告別了十天的軍訓(xùn)，我們又迎來(lái)了正式上課，學(xué)校的老師都使我感到十分親切，我也不知為什么，可能是因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)生吧!
在學(xué)校里，常會(huì)遇到曾經(jīng)的隊(duì)友和朋友，面對(duì)班上的同學(xué)漸漸地我也不會(huì)緊張了，哪怕做錯(cuò)了，也會(huì)正視這個(gè)問(wèn)題，慢慢改正，融入新班級(jí)，熟悉新老師，我都做到了，如今，也該盡快融入課堂了!
告別往昔一切，把握小學(xué)時(shí)光。曾以為時(shí)光緩慢，現(xiàn)如今又覺(jué)光陰似箭。
有時(shí)，望著一個(gè)有一個(gè)既陌生又熟悉的面孔，總會(huì)一番感慨。有時(shí)，又覺(jué)許久沒(méi)見(jiàn)的朋友，如今變化好大好大!
有時(shí)，我不得不感慨時(shí)光如此之快，用沙漏來(lái)形容也不為過(guò)。
小學(xué)是我們?nèi)松牡诙A段，也是第二個(gè)世界，從今天起，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極向上，改正缺點(diǎn)，讓往昔的一切都過(guò)去吧!
我的青春不后悔，讓我的未來(lái)不再遙遠(yuǎn)!
小學(xué)的周記5
幼時(shí)清涼如水的夏夜，一顆挨著一顆，寶石般的星子綴滿天空，襯著隱隱發(fā)光的天幕，一眼望不到邊，搖啊搖的蒲扇似乎穿越了千年的光陰，遠(yuǎn)處臥房里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的燈光好象永遠(yuǎn)不知道疲憊，兩棵高高的榕樹(shù)之間接著一張晃啊晃的吊床，還有那一聲賽過(guò)一聲的蛙鳴，此起彼伏。遠(yuǎn)去的蛙鳴閉上眼靜靜的躺在吊床上，仿佛整個(gè)世界都趨于安靜，安靜的不事喧囂，和著耳邊輕輕拂過(guò)的微風(fēng)，一聲聲的蛙鳴便從此刻開(kāi)始翩然入夢(mèng)，時(shí)而悠長(zhǎng)時(shí)而短淺，如同古希臘樂(lè)曲般令人癡迷，陶醉。搖啊搖的吊床便也跟著著節(jié)奏緩緩的將人搖著淺眠，將煩惱都搖出了天外，靜謐的夜空下，安眠的我伴著蛙聲蟲(chóng)鳴，笑靨輕淺。那時(shí)曾以為這輩子都回一直幸福下去……
往事如云，蛙聲漸遠(yuǎn)，笑容漸泛黃……
人生是一趟單程旅行，我們?cè)僖不夭坏竭^(guò)去，回不到與蛙鳴相伴的日子。
門(mén)外的那片池塘早已被埋起，一棟高樓占踞了那青蛙的樂(lè)園，那片輕輕淺淺的水域。岸邊，兩顆高高的榕樹(shù)被人連根拔起。載著夢(mèng)的吊床，閑置在雜物間里。生活很充實(shí)，但仿佛缺少了什么，我把它弄丟了，再也找不到了，那便是記憶里的蛙鳴。
以后的日子里，那一聲一聲揪著人心的蛙鳴，便只能出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。每一次我總能見(jiàn)到在夜色如墨的仲夏淺睡的少女，聽(tīng)到一聲聲悠長(zhǎng)的蛙鳴，那扣人的美景總讓我不愿醒來(lái)。夢(mèng)中，天還是那樣藍(lán)，不帶一絲陰霾，蛙鳴還是那么清脆，讓人無(wú)法不愛(ài)生活還是那般詩(shī)情畫(huà)意，不帶一點(diǎn)兒不如意，記憶永遠(yuǎn)是那么美的即使是被我主觀美化那又如何。
“蛙鳴已遠(yuǎn)，蟲(chóng)鳴里的風(fēng)，淹沒(méi)交談，最后的一絲風(fēng)，裹著些涼……”
蛙鳴漸行漸遠(yuǎn)，載著夢(mèng)的吊床漸行漸遠(yuǎn)，漸行漸遠(yuǎn)的還有我伴著蛙鳴的童年，但我仍舊祈禱某夜偶然夢(mèng)回，讓心靈徘徊在童年的池塘，榕樹(shù)下，吊床上，在我在蛙鳴聲里酣然入夢(mèng)。
小學(xué)的周記6
蚯蚓家族是個(gè)興旺發(fā)達(dá)的大家族。它的成員分布在世界各個(gè)地區(qū)，哪里有土壤，它們就可以在哪里安家。蚯蚓的形體構(gòu)造簡(jiǎn)單，身體呈圓筒形，前端稍尖，后端稍圓，通過(guò)肌肉收縮向前移動(dòng)。它脾性溫馴，一生以辛勤松土為職業(yè)，改良土壤，提高肥力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。短時(shí)間內(nèi)，一條蚯蚓的貢獻(xiàn)或許是微不足道的。但長(zhǎng)年累月算，蚓這個(gè)家族對(duì)人類(lèi)的價(jià)值，就大得驚人了。
據(jù)達(dá)爾文測(cè)箅，10年中，全球蚯蚓排出的含有氮、鉀、鎂元素的糞便，能在全球的地面鋪2.5~3.8厘米厚。美國(guó)生物學(xué)家曾測(cè)定，生活在0.01平方千米土地里的蚯蝴，每年排出的糞便，僅氮元素就有丨00多千克，可見(jiàn)每條蚯蚓都是一個(gè)“微型化肥廠”。如果以全球的蚯纼計(jì)算，它們給人類(lèi)辦起的地下“化肥廠”是何其多啊!
蚯蚓體內(nèi)含有糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、核甘酸等人體需要的養(yǎng)分。很早以前，就有人把蚯蚓當(dāng)成最佳食品招待賓客。例如，14世紀(jì)的歐洲|人喜歡把蚯蚓夾在面包里吃;當(dāng)今的日本菜館里，蚯蚓已是堂堂正正的菜肴;我國(guó)古書(shū)上也有這類(lèi)記載。蚯蚓還是一種藥用動(dòng)物，在我國(guó)|醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍的《本草綱目》里即有文字記載。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，用姐蚓制藥更是屢見(jiàn)不鮮的事情。
蚯蚓有的小如頭發(fā)絲，有的長(zhǎng)如蟒蛇。那長(zhǎng)達(dá)3米的巨型蚯蚓號(hào)稱(chēng)“蚯蚓之王”。南美洲的巨型蚯蚓可以長(zhǎng)到2米，我國(guó)的巨型蚯蚓也有長(zhǎng)達(dá)0.67米左右的，而我們常見(jiàn)的蚯蚓體長(zhǎng)在6~12厘米。非洲有會(huì)發(fā)光的蚯蝴，黑夜，人們常借它發(fā)出的光行路、干活，它們簡(jiǎn)直成了有生命的“電燈泡”。新西蘭有種蚯蝴，人稱(chēng)“香蚓”，一出土，它們就散發(fā)出芳香的氣味，令人陶醉，使人猶如進(jìn)人花園一般。
蚯蚓家族數(shù)量龐大，分布極廣。它們種類(lèi)繁多，功能又各異，是人類(lèi)一筆寶貴的動(dòng)物資源。隨著人們對(duì)蚯蚓的研究探索的'深人，人類(lèi)對(duì)于蚯蚓的利用，必將擁有更加廣闊的前景。
小學(xué)的周記7
八月十五的早上，特別開(kāi)心，起床后，已經(jīng)是八點(diǎn)，媽媽讓我做早餐，吃完飯，我就看書(shū)。
時(shí)間過(guò)得很快，十一點(diǎn)了，爸爸媽媽前幾天，就商量好，今天中午，帶爺爺奶奶去外面吃飯，當(dāng)媽媽進(jìn)門(mén)說(shuō)走，我和弟弟趕緊收拾好，爸爸和爺爺奶奶在車(chē)上等候。
到達(dá)餐廳，服務(wù)員阿姨走進(jìn)來(lái)，讓我們點(diǎn)菜，我和弟弟爭(zhēng)奪菜單，隨后，被爸爸拿去。點(diǎn)了四個(gè)可口菜，主食是燉雞。我們吃著菜，說(shuō)說(shuō)笑笑，不久，燉雞上來(lái)了，服務(wù)員阿姨把一大盆雞，放在一個(gè)柜子上，又打開(kāi)電磁爐，又拿來(lái)一個(gè)碗和大勺子，讓我們邊吃邊盛。
弟弟買(mǎi)來(lái)一瓶飲料，弟弟也給我倒上，過(guò)一會(huì)，我還想喝，不料，被我弄倒半瓶，弟弟大嚷著，我也沒(méi)理他。每次吃完雞肉，由我來(lái)盛，很燙，不敢盛多，我們吃的津津有味。
我們快吃飽，爸爸讓我去給服務(wù)員阿姨說(shuō)，買(mǎi)三個(gè)饅頭，切成片，蘸著雞湯吃，味道很不錯(cuò)。
回到家，我又鉆到書(shū)中。晚飯后，媽媽看手機(jī)上，老師布置有一場(chǎng)電影，讓我們?nèi)ル娪霸嚎矗纱螂娫挘f(shuō)快演完了，其實(shí)我們也忘了。弟弟吵著要去外面玩，他是為了滑滑板。
我們?nèi)ス珗@，我不會(huì)滑，拉著弟弟的手，我害怕，把他手捏疼。我又拉著媽媽的手，剛開(kāi)始滑，滑板不走，我用了全部力氣，弟弟一次又一次給我示范。后來(lái)慢慢的滑，找到感覺(jué)。走在小路上，弟弟抬起頭，指著月亮說(shuō)，月餅，我和媽媽都笑了，他又說(shuō)，你知道，我為啥說(shuō)是月餅，因?yàn)槲茵I了，回到家，弟弟拿起一塊月餅吃了起來(lái)。
俗話說(shuō)，十五的月亮十六圓，第二天晚上，抬起頭，發(fā)現(xiàn)月亮真的又大又圓。
小學(xué)的周記8
今天中午，爸爸讓我去買(mǎi)菜，雖說(shuō)老大不情愿，后來(lái)還是去了。
一出門(mén)，陽(yáng)光明媚，空氣清新無(wú)比，我推起車(chē)子一路狂奔，飛到了菜攤。
“兩塊錢(qián)的面條！”我向賣(mài)菜的華華說(shuō)道。我左顧右盼，豆角、蒜臺(tái)太貴，茄子、白菜家里已有十幾棵了，吃膩了。突然我眼前一亮“蘑菇”，肥肥大大的就像一個(gè)個(gè)胖娃娃打著小白肉傘，我立馬挑了兩斤，接著買(mǎi)了幾兩肉，飛奔回家。
前腳剛進(jìn)門(mén)，爸爸喊住我，說(shuō)他與媽媽很忙，叫我做飯。我說(shuō)“爸爸，前提條件是我只炒菜，不煮面。”
知道為什么我不答應(yīng)煮面嗎？告訴你們一個(gè)秘密：前段時(shí)間，我第一次煮面時(shí)，同時(shí)三心二意在看書(shū)，結(jié)果可想而知，把一鍋面都給煮糊了。老媽回來(lái)了大批特批了我，從那以后我再不敢煮面了。
我一邊想著一邊先把肉洗干凈，切成細(xì)條，再把蘑菇切成塊，在水里洗兩遍，把鍋放油加熱，然后把肉放進(jìn)去，炒熟后加醬油，再放蘑菇，不一會(huì)兒，香噴噴的肉蘑菇炒熟了。
爸爸店里來(lái)了客戶，我心想等媽媽一會(huì)再來(lái)煮面吧。可我看了半本書(shū)，他們還在忙。我發(fā)愁了：我煮面還是不煮呢？煮吧，上次煮糊了心有余悸；不煮吧，爸媽很餓了，沒(méi)有飯吃。我想了又想，還是煮吧。
我接水，等水開(kāi)了。開(kāi)始放面，我的心情緊張極了，怕煮糊了，我就一直用筷子攪合著，我的手都攪酸了，一直等面條煮熟，把面過(guò)一下涼水，竟然一根也沒(méi)糊，甭提我多高興了。
煮熟了，都下午一點(diǎn)半了，我只好先吃。快兩點(diǎn)了，爸爸媽媽才來(lái)吃我的“涼面”，連連說(shuō)好吃，好吃。
今天我成功煮了面，才使我自信心增長(zhǎng)了許多。我明白了：要敢于突破自己，哪怕再犯錯(cuò)也應(yīng)該“妹妹你大膽的往前走”。
小學(xué)的周記9
今天是我們期待已久的秋游日子，我們踏上校園，準(zhǔn)備前往目的地——花田水鄉(xiāng)。
同學(xué)們?cè)谲?chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒就到達(dá)了花田水鄉(xiāng)。走進(jìn)花田水鄉(xiāng)，我們便看到了掛在一條條線上的風(fēng)車(chē)。這些風(fēng)車(chē)五光十色，漂亮極了，有紅的、黃的、藍(lán)的。。。。。
花田水鄉(xiāng)跟以前參加過(guò)的郊游很不一樣，這不僅僅是因?yàn)榛ㄌ锼l(xiāng)是個(gè)鄉(xiāng)村體驗(yàn)地，還因?yàn)檫@個(gè)地方特意給我們小學(xué)生布置了任務(wù)。只有完成任務(wù)至少5個(gè)才能去吃飯。完成每一個(gè)人物必須讓“生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)”去找對(duì)應(yīng)的工作人員蓋章才算完成任務(wù)。我和我們班班長(zhǎng)就是“生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)”
一共有八個(gè)任務(wù)，其中我最感興趣的是“孤輪車(chē)”比賽。游戲規(guī)則是：由男女兩隊(duì)進(jìn)行比拼，男女各分一半到對(duì)面去，然后一個(gè)人推“孤輪車(chē)”過(guò)去，對(duì)面另一個(gè)人推過(guò)來(lái)┄┄直到所有人都推完為止。我們推過(guò)來(lái)推過(guò)去，最后女生隊(duì)勝出了。我覺(jué)得是因?yàn)榕鷤儼选肮螺嗆?chē)”把子放得很低，所以很穩(wěn)。而我們男生把把子放得高，速度非常快，掌握不了方向，所以容易翻車(chē)，最后輸了。
在完成任務(wù)過(guò)程中，我們看到了十分美麗的景色——大片千葉佛蓮。這種花又叫地涌金蓮，有200多天的超長(zhǎng)花期。它的花蕾碩大，色彩華美，具有很高的
觀賞價(jià)值。在百花開(kāi)敗的冬季依然灼灼其華，真是“繁花處處開(kāi)，盛世當(dāng)如是”。另外，關(guān)于千葉佛蓮還有一個(gè)美麗的故事呢，傳說(shuō)佛祖誕生之時(shí)每走一步，足底便會(huì)生長(zhǎng)金光燦爛的金蓮花，也就是千葉佛蓮花，觀音菩薩道駕慈航，也是踩著一朵朵千葉佛蓮花。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我們就要回家了。我看了一眼千葉佛蓮，又看了下那飛轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)，看了一眼整個(gè)花田水鄉(xiāng)！此時(shí)此刻，我的心被花田水鄉(xiāng)深深陶醉了。。。。。。
小學(xué)的周記10
每一個(gè)人都有一個(gè)美好的回憶、傷心的回憶、痛苦的回憶。而我，就有一個(gè)永遠(yuǎn)也忘不了的回憶，一想起來(lái)就來(lái)氣。這是一個(gè)終天之恨的回憶。
就在圣誕節(jié)的那一天晚上，我和妹妹的爸爸媽媽都特別特別的忙。大人只顧著賺錢(qián)，就沒(méi)有管我們。因?yàn)槟翘焓鞘フQ節(jié)嘛！我想送給妹妹一個(gè)禮物。她最?lèi)?ài)吃甜甜圈，所以，我就拿出了我所有的零花錢(qián)，帶她來(lái)到了附近一家最有名的甜甜圈食品店，我們一人一杯奶茶，一人一個(gè)甜甜圈，面帶笑容，忘掉了所有的壞事。我看了一下表，不好，已經(jīng)快八點(diǎn)了，再不回去，家長(zhǎng)一定會(huì)很擔(dān)心，我們就帶著東西，來(lái)到了爸爸媽媽的店里。
我們邊吃邊走，媽媽看見(jiàn)了，以為是阿姨（妹妹的媽媽?zhuān)┙o我買(mǎi)的，就發(fā)火了，說(shuō)：“你怎么能這樣，自己不是有零花錢(qián)嗎？還去吃別人的東西，再說(shuō)了，我又不是不給你錢(qián)，你太不像話了！”說(shuō)完就把甜甜圈和奶茶從我手里奪了過(guò)去，一下子摔到了地上。扭著我的耳朵把我拉進(jìn)了里面，就隨手拿了一根棍子，開(kāi)始打我。用棍子打可以啊！但是，媽媽用的可以鐵棍子啊！怎么打也打不爛啊！
第二天，我剛起床，就感覺(jué)身上又酸又疼啊！我一看，腿上、背上和胳膊上，全部都有一道一道青了的痕跡，而且還有一些鼓，一碰特別的疼。到了學(xué)校，同學(xué)們看見(jiàn)了，都問(wèn)怎么回事，我說(shuō)，沒(méi)什么，就是自己碰了一下。晚上回到了家，我和媽媽解釋?zhuān)瑡寢尵褪遣宦?tīng)。明明就是她冤枉了我啊！
我到現(xiàn)在還記得一清二楚那天晚上發(fā)生的事，我就搞不明白了，媽媽總是說(shuō)有好東西要和大家一起分享，怎么我分享一下就變成了壞事？這真是抹不去的回憶啊！
小學(xué)的周記11
我上小學(xué)了，進(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境已經(jīng)有一周了。周?chē)呐笥岩苍鎏砹瞬簧佟？墒牵鳛樾律奈业侥壳斑�沒(méi)有小學(xué)生必備的那種品德。在某些行為上面做得還是不夠，跟小學(xué)一個(gè)邋遢樣。我現(xiàn)在準(zhǔn)備‘改過(guò)自新’了。
我現(xiàn)在上樓梯還是小學(xué)的莽莽撞撞的樣子。曾經(jīng)好幾次撞倒了對(duì)門(mén)奶奶的菜籃子。實(shí)話說(shuō)我這人從來(lái)不知道懂禮貌，阿姨，叔叔的稱(chēng)謂我從來(lái)不叫。謝謝之類(lèi)的我也從來(lái)不說(shuō)。我就是這樣的人，唉，總是鼓不起勇氣。
不過(guò)，我現(xiàn)在是小學(xué)生了，不能不懂事了。現(xiàn)在我上樓不僅穩(wěn)穩(wěn)重重，而且還幫奶奶提籃子呢!不過(guò)，吵吵嚷嚷，大男子主義和小肚雞腸的我還是沒(méi)有徹底改過(guò)自新。原來(lái)我的管教性特別強(qiáng)，看見(jiàn)有人欺負(fù)弱小，我就會(huì)大打出手。有一次一個(gè)朋友看見(jiàn)我打別人的時(shí)候，她立馬拉過(guò)我。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有預(yù)料到，就沖她納罕：“@#￥，你為啥攔住我!”她沖我說(shuō)：“你這樣不會(huì)得到別人的真心的!只會(huì)讓別人對(duì)你更反感!”然后她就興沖沖地跑走了。
當(dāng)時(shí)我很氣憤，甚至覺(jué)得自己……回到家以后，我反復(fù)的想著她的話，她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我應(yīng)該去向被我打的好那個(gè)男生道歉。可是那個(gè)男生無(wú)論怎樣都不會(huì)原諒我的。他一見(jiàn)到我就罵我而且慫恿別人不要理我。她對(duì)我真好，讓我及時(shí)的認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。從那以后我就對(duì)任何人都變了。
小學(xué)的我，的確有很多變化：作業(yè)按時(shí)交，字也寫(xiě)得漂亮了。但是還有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好習(xí)慣全部彌補(bǔ)，我真希望我能變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩子。并不像昨天安靜的克星。
小學(xué)的周記12
首先我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧，雖然上次語(yǔ)文我上了九十分，但是我還是有些心里沒(méi)底，自從我上了初中，我的語(yǔ)文就疑似遇到了瓶頸，要是瓶頸那也還算好，但它不僅僅是瓶頸，還是在不斷的往下掉，令人惶恐！卻有點(diǎn)束手無(wú)策……
不知道是因?yàn)槲疑险n積極舉手，還是怎么的，我的語(yǔ)文發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這次我要把目標(biāo)定到八十五分以上，這對(duì)我也是一個(gè)考驗(yàn)——如何打破過(guò)山車(chē)似的成績(jī)。
分析一下，我的軟肋就是閱讀和我那猶豫不決的心。所以我的花大功夫在閱讀上，我可以找一些閱讀來(lái)做，力求能讀透文章，把那些文體知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，題目在變，格式依舊不變，掌握好個(gè)大概，心里就會(huì)有譜很多，不會(huì)慌。我也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地，想一想我如果是主人公，“我”的內(nèi)心，“我”的思緒究竟在翻滾著什么？至于老是猶豫這點(diǎn)還是因?yàn)閷?duì)所選答案沒(méi)自信，只要復(fù)習(xí)到位，思考到位，細(xì)心到位，就不會(huì)錯(cuò)了。
接著是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)最重要的是顆謹(jǐn)慎的心，我不知道我有沒(méi)有，但是我會(huì)努力的。我的目標(biāo)是一百分，我知道這并不容易，但我相信我可以的。我目前的問(wèn)題就是細(xì)心，要么檢查，要么一遍全對(duì)，如果題目比較繁瑣的話，很難全檢查完畢，所以一遍做對(duì)是最好的。我就要認(rèn)真看題，多思考，多觀察，順著題意來(lái)，放松心情，懷揣著一顆寧?kù)o的心。
最后的英語(yǔ)，我要把目標(biāo)定到九十到九十五分以上，而我的聽(tīng)力和首字母相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，我可以練習(xí)聽(tīng)力題，熟練地掌握本學(xué)期所學(xué)單詞及其意思、詞性，多刷題，多思索。
經(jīng)過(guò)這次的規(guī)劃，我的頭腦也清晰了不少，我要付出行動(dòng)，而不是沉浸在所謂的“美好想象”。“一份耕耘，一份收獲”，只要復(fù)習(xí)到位，做到心中有數(shù)，頭腦冷靜，就沒(méi)問(wèn)題了！
為考試而努力奮斗吧！
小學(xué)的周記13
今天，我和媽媽上街買(mǎi)了一包湯圓，好久沒(méi)吃湯圓了，上次吃還在過(guò)年吧？現(xiàn)在想一想那個(gè)味道，口水都要留下來(lái)了。
于是，一到家，我就迫不及待的催媽媽快點(diǎn)煮湯圓。我呢，就等待著湯圓快快煮好。我走到媽媽旁邊，看到鍋里白白的湯圓，更是垂涎三尺了。恨不得一把抓起來(lái)吃呢！媽媽笑著說(shuō)：“真是一個(gè)小饞喵啊！別急別急，馬上就好。”
我仿佛等了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)的時(shí)間。終于，湯圓煮好了，我迫不及待的像一匹餓狼一樣的撲向湯圓。看著碗里晶瑩剔透的湯圓，它們一個(gè)個(gè)都圓溜溜的，又白又嫩，可愛(ài)極了。我又遲遲不忍心吃掉碗里那些可愛(ài)的寶貝。最后，我還是下了重大的決心：吃掉湯圓，享受美味;現(xiàn)在不吃，更待何時(shí)！
我打量著它們，決定先吃掉那個(gè)最小的。我小心翼翼地咬了一小口，頓時(shí)，一股軟軟滑滑的，還有一股香香甜甜的芝麻味兒融在口中。哇塞，真是太爽了！甜而不膩。我又一口吞下剩下的，哇！真是美味佳肴啊！好吃！好吃！我不住的稱(chēng)贊。我又夾起第二個(gè)湯圓，一口咬下去，嗯，絲絲黏黏的、爽嫩爽嫩的，真美味呀！真是我吃過(guò)最好吃的東西呀！
我一個(gè)接一個(gè)的吃著，軟軟糯糯甜甜的味道從嘴巴里流到喉嚨里，從喉嚨一不小心就流到了胃里。我陶醉在這香香甜甜的世界里，感到很滿足。突然，我從這美好的世界里醒了，原本還想繼續(xù)“創(chuàng)造”出那個(gè)美好的世界。可低頭一看，哇！湯圓被我吃光光了！我問(wèn)媽媽要，可媽媽說(shuō)沒(méi)了，唉。。。。。。
啊！要是每天都吃湯圓就好了，這樣我每天都可以陶醉在美妙甜甜的世界了！
小學(xué)的周記14
這個(gè)星期老師布置了一個(gè)任務(wù)，就是星期五的美術(shù)課，讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)煮熟的雞蛋去學(xué)校，我感到很好奇，心想：帶熟雞蛋干嗎呀！有的同學(xué)說(shuō)是做實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)說(shuō)是畫(huà)畫(huà)，有的說(shuō)是......
到了星期五，同學(xué)們都迫不及待的把雞蛋拿了出來(lái)，就等老師來(lái)揭開(kāi)謎底了。果然，有同學(xué)猜對(duì)了——是繪畫(huà)。老師說(shuō)要我們把雞蛋裝飾一下，看誰(shuí)的比較有創(chuàng)意。
開(kāi)始了，我就拿起雞蛋坐在位子上想啊想，畫(huà)什么呢？這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的笑臉，就畫(huà)它吧！首先，我拿起了黑色的彩筆，在雞蛋上畫(huà)了一雙可愛(ài)的眼睛和彎彎的眉毛，再用紅色的彩筆畫(huà)了一個(gè)櫻桃小嘴，我原本想畫(huà)一個(gè)哈哈大笑的樣子，可我又想，哈哈大笑的樣子配那副可愛(ài)的臉，感覺(jué)太丑了，所以我放棄了。
這時(shí)，謝琪瑤轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把她畫(huà)的雞蛋拿給我看，沒(méi)想到和我畫(huà)的差不多，感覺(jué)太單調(diào)了。想到這里，我覺(jué)得應(yīng)該在加些什么東西，我看頭上應(yīng)該加一個(gè)蝴蝶結(jié)或是一個(gè)發(fā)夾，我就在想了，發(fā)夾我不會(huì)畫(huà)，干脆就畫(huà)一個(gè)蝴蝶結(jié)好了，我還給它畫(huà)了一雙手，可是，畫(huà)第二只手就不怎么成功了，把手畫(huà)的又大又粗，真難看，不過(guò)也不能改了，就這樣我把雞蛋拿著，走上講臺(tái)給老師看，老師看了后說(shuō)還好。我有點(diǎn)心灰意冷了，老師為什么不能說(shuō)：“畫(huà)的真可愛(ài)”呢！我失望的回到座位上，雖然老師沒(méi)有肯定我，當(dāng)我對(duì)自己的杰作還是比較滿意的。
通過(guò)今天這件事，我覺(jué)得繪畫(huà)就是手、眼、腦的密切配合。繪畫(huà)就是培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。其實(shí)，做什么事情都要細(xì)心、認(rèn)真，才能有收獲。
小學(xué)的周記15
這幾天，我的牙老是痛。前幾天，媽媽給我買(mǎi)燒餅時(shí)，對(duì)賣(mài)燒餅的人說(shuō)：“別做的太硬，我兒子牙痛。”賣(mài)燒餅的人說(shuō)：“怎么不去拔牙呢?”媽媽說(shuō)：“沒(méi)想到去拔牙，想著它自己會(huì)慢慢掉的。”我吃完燒餅跟媽媽一塊回家了。中午吃飯時(shí)，牙疼的我連吃飯的吃不成，媽媽就聽(tīng)取那個(gè)賣(mài)燒餅人的話說(shuō)：“干脆下午去拔牙。”
下午我一睡醒就和媽媽去醫(yī)院拔牙了。到了醫(yī)院，因?yàn)槭堑谝淮伟窝溃晕业男囊恢狈挪幌聛?lái)：到底疼不疼?也不知道是怎么拔牙?會(huì)不會(huì)是像媽媽說(shuō)的那樣給牙上打麻針，用大鉗子拔牙?我忐忑不安地跟著媽媽上樓到了口腔科，見(jiàn)了醫(yī)生。醫(yī)生知道情況后，問(wèn)了我好幾個(gè)都與拔牙無(wú)關(guān)的問(wèn)題，我猜想：這肯定要引開(kāi)我的注意力。醫(yī)生說(shuō)的話也太快了，我只好稀里糊涂的連連回答“嗯…嗯”。醫(yī)生讓我躺到儀器上，仔細(xì)的用棉簽晃晃每一顆牙，最后竟然又找出要拔的四顆牙，又拿棉簽沾點(diǎn)麻藥，往那四顆牙上涂一涂，又讓我咬著棉簽，就走開(kāi)了。我疑惑不解：醫(yī)生這是要干什么呀?只聽(tīng)見(jiàn)呼呼啦啦的聲音，哦!醫(yī)生是去那東西。我又想到了虎頭鉗，心里害怕極了，心想會(huì)痛的!醫(yī)生拿完?yáng)|西過(guò)來(lái)，把棉簽從我嘴里拿出，讓我吐了一口痰，就拿起虎頭鉗，開(kāi)始拔牙了，我嚇得大氣都不敢出，雖然害怕，但還是暗暗鼓勁：不要怕!不要怕!還沒(méi)想完，三顆牙已經(jīng)拔出來(lái)了，拔第四個(gè)時(shí)格外疼，可我還是忍住了，醫(yī)生拔完后把消過(guò)毒的棉花放在剛拔牙的地方，讓我咬著，可以止血，，醫(yī)生夸我是男子汗，我心里可高興了。隨后，醫(yī)生還對(duì)媽媽說(shuō)：“棉花咬上十幾就行了，另外，吃什么都可以不礙事。”媽媽交了錢(qián)，就和我一起回家了。
回到家，我把棉花吐了，又用鹽水漱了漱口，才舒服了。通過(guò)這次的拔牙我明白了一個(gè)道理：要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，不然，拔牙是很疼的。
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