五年級(jí)周記(15篇)
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一定有不少的收獲，制定一篇周記吧。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編整理的五年級(jí)周記，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)周記1
昨天，小白老師允許我們?nèi)ヌ罄K。當(dāng)天天氣晴朗，正是運(yùn)動(dòng)的好時(shí)機(jī)。
聽到小白白的一聲令下，我們?nèi)w同學(xué)蜂擁而出，奔向草原一樣的操場(chǎng)。我們分成兩組：一組是熟練組，另一組是初學(xué)組。我毫不猶豫地奔向了初學(xué)組。小白白老師鼓勵(lì)我們大膽嘗試，可我仍是克服不了心中的恐懼。看初學(xué)組中的同學(xué)一個(gè)個(gè)突破自我，勇敢的跳進(jìn)繩子里，我心中強(qiáng)烈的勝利欲望之火漸漸燃燒起來(lái)。
我試圖連著上一個(gè)人跳進(jìn)去，可是我還為未達(dá)到那種水平，我只能在上一位同學(xué)跳過(guò)后等繩子甩一下，再進(jìn)去。慢慢地，我在小白白老師的指導(dǎo)、訓(xùn)練下掌握了接連不斷的跳法：等前一個(gè)人腳未完全離開繩時(shí)，就跳進(jìn)去，不能停頓一秒鐘，否則你就會(huì)失敗。掌握了跳繩方法后，我已經(jīng)可以連接不斷的.跳進(jìn)繩里去了。我突破了自我。再回過(guò)頭來(lái)看，其他初學(xué)組的學(xué)員們，他們一個(gè)個(gè)堅(jiān)持不懈，嘗試連著跳進(jìn)去，終于我們初學(xué)組的許多隊(duì)員都擺脫了“拖后腿”這個(gè)稱號(hào)。都練到了熟練的境界。
啊。跳大繩是如此的愉快。我一次次的突破了自我，完成了自己制定的跳繩小目標(biāo)，我一定會(huì)繼續(xù)努力，努力奮斗，爭(zhēng)取達(dá)到爐火純青的地步。
五年級(jí)周記2
昨天，小白老師允許我們?nèi)ヌ罄K。當(dāng)天天氣晴朗，正是運(yùn)動(dòng)的好時(shí)機(jī)。
聽到小白白的一聲令下，我們?nèi)w同學(xué)蜂擁而出，奔向草原一樣的操場(chǎng)。我們分成兩組：一組是熟練組，另一組是初學(xué)組。我毫不猶豫地奔向了初學(xué)組。小白白老師鼓勵(lì)我們大膽嘗試，可我仍是克服不了心中的'恐懼。看初學(xué)組中的同學(xué)一個(gè)個(gè)突破自我，勇敢的跳進(jìn)繩子里，我心中強(qiáng)烈的勝利欲望之火漸漸燃燒起來(lái)。
我試圖連著上一個(gè)人跳進(jìn)去，可是我還為未達(dá)到那種水平，我只能在上一位同學(xué)跳過(guò)后等繩子甩一下，再進(jìn)去。慢慢地，我在小白白老師的指導(dǎo)、訓(xùn)練下掌握了接連不斷的跳法：等前一個(gè)人腳未完全離開繩時(shí)，就跳進(jìn)去，不能停頓一秒鐘，否則你就會(huì)失敗。掌握了跳繩方法后，我已經(jīng)可以連接不斷的跳進(jìn)繩里去了。我突破了自我!再回過(guò)頭來(lái)看，其他初學(xué)組的學(xué)員們，他們一個(gè)個(gè)堅(jiān)持不懈，嘗試連著跳進(jìn)去，終于我們初學(xué)組的許多隊(duì)員都擺脫了“拖后腿”這個(gè)稱號(hào)。都練到了熟練的境界。
啊!跳大繩是如此的愉快!我次的突破了自我，完成了自己制定的跳繩小目標(biāo)，我一定會(huì)繼續(xù)努力，努力奮斗，爭(zhēng)取達(dá)到爐火純青的地步!
五年級(jí)周記3
在森林王國(guó)，住著一只漂亮的孔雀。孔雀認(rèn)為自己很漂亮，便開始驕傲起來(lái)。它常常在伙伴面前夸耀自己，伙伴們認(rèn)為孔雀太驕傲了，就離它而去。
驕傲的孔雀踏著輕輕地腳步走在路上，到了河邊，孔雀望了望河里倒映在漂亮的我，不禁梳理起自己的羽毛來(lái)。一只喜鵲飛來(lái)了過(guò)來(lái)說(shuō)∶“孔雀，你的朋友呢?”孔雀慢慢地伸起脖子說(shuō)：“那些伙伴啊整天圍在我的身邊“嘰嘰喳喳”地?zé)┧廊肆恕！薄翱兹福悴灰蛟撨^(guò)于驕傲，你生的美麗是上天對(duì)你的厚愛，長(zhǎng)年來(lái)繁榮的城市是一種美，青山綠水也是一種美，繁榮的城市會(huì)蕭條，而青山卻能長(zhǎng)久。美是出自于內(nèi)心的，外表再美，內(nèi)心空虛，你覺得這樣好嗎?”“好了好了，說(shuō)一大堆空道理，卻改變不了我比你沒(méi)的`事實(shí)，你是不是嫉妒我呀!”喜鵲見孔雀仍就這樣，就飛走了。
森林里來(lái)了一只白鷺，百鳥都很歡迎它。孔雀聽說(shuō)來(lái)了這一只鳥，姿態(tài)優(yōu)美、頗像婷婷玉立的女孩。孔雀連忙走過(guò)去，站到了白鷺面前，孔雀展開了大屏風(fēng)，又收了起來(lái)。孔雀說(shuō)﹔“我披金掛紫，你的羽毛卻一點(diǎn)也不華麗。”“我能在空中飛翔、鳴叫、而你卻像家禽一般只能在地上行走。”孔雀無(wú)言以對(duì)。
五年級(jí)周記4
幼年時(shí)，書就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
那時(shí)，我沒(méi)進(jìn)幼兒園，也還不識(shí)字。媽媽就開始著手培養(yǎng)我對(duì)書的興趣。剛開始時(shí)媽媽買一些字少圖多的畫書給我看，可我對(duì)這些并不感興趣，隨著時(shí)間的推移，進(jìn)入三年級(jí)后的我，對(duì)書籍產(chǎn)生了極大的興趣。
那是來(lái)自我偶然看的一部書，以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都沉浸在這美麗的童話中。在《丑小鴨》中，他的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想；在《海的`女兒》中，美人魚的行為證明了什么是善良與勇敢；在《貧窮與富有》中，我學(xué)會(huì)了尊重，因?yàn)椋谥R(shí)的王國(guó)里，并不分貧富差距的，每個(gè)人都受到公平對(duì)待，付出了多少，就收獲多少。
后來(lái)，隨著時(shí)光的流逝，家的舉遷，那本書已經(jīng)不見了，但是我對(duì)書的熱愛并沒(méi)有絲毫改變。現(xiàn)在，我喜歡的書有：ufo之謎、世界之謎、未解之謎……。從中我深深地了解了美國(guó)時(shí)任愛默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：所有的事物都是謎團(tuán)，揭開一個(gè)謎團(tuán)的鑰匙則是另一個(gè)迷。而正是在解謎的這一過(guò)程中，人們逐步地了解自己，了解這個(gè)世界。當(dāng)然，解謎就更需要我們不斷的獲取知識(shí)，不斷的多讀書了。
我堅(jiān)信：書籍是造就人類靈魂的工具。
五年級(jí)周記5
打開周記本，翻閱語(yǔ)文書，老師的話又一次赫然映入眼簾“寫作是自已情感的真實(shí)表達(dá)，寫作是快樂(lè)的”短短一句話，他多次激發(fā)了我對(duì)寫作的濃厚興趣。
還記得二年級(jí)下學(xué)期開學(xué)不久，語(yǔ)文老師在課堂上，讓我們摘抄了關(guān)于語(yǔ)文與人生的話語(yǔ)，還說(shuō)我們都會(huì)學(xué)好語(yǔ)文，成為語(yǔ)文的'天才。什么?這該不會(huì)是在開玩笑吧?我們將信將疑地議論起來(lái)。課后，老師竟以此為話題，為我們布置了第一次周記作業(yè)。作文竟還可以這樣寫!那個(gè)周未，我第一次全身心地投入了寫作中，滿懷自信地把周記交給老師，沒(méi)有想到經(jīng)過(guò)老師的修改，我的作文竟然發(fā)在了校刊《小荷》上，從此我對(duì)周記又有了新的認(rèn)識(shí)。
從此，我開始走入這個(gè)小小的周記天地里，每天傍晚，我總要坐在書桌前，在柔和的燈光下靜靜地思考。家庭的溫馨，同學(xué)間的友情，老師的循循善誘，父母的諄諄教導(dǎo)，還有課余生活樂(lè)趣，大自然的風(fēng)光，都一幕幕展現(xiàn)在我腦海中，我把它們記成了一篇又一篇周記。原來(lái)生活中還有這么多美等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去記錄，我不禁又想起老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言“美是無(wú)處不在的，對(duì)于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。
剛出生的我就像個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的光禿禿的太陽(yáng)，在知識(shí)的裝扮下，我周圍的陽(yáng)光越來(lái)越明亮。是老師把我一路帶過(guò)來(lái)，是書照亮我前進(jìn)的道路，是周記陪伴我健康成長(zhǎng)。周記會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
五年級(jí)周記6
今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。
故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元?”的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元!”第二個(gè)豬寶寶說(shuō)：“不對(duì)!不對(duì)!是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元!”最小的豬寶寶接著說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對(duì)的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣。”“沒(méi)錯(cuò)!”豬媽媽贊揚(yáng)道。
到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問(wèn)：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束?”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì)了。過(guò)了一會(huì)，的'豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花。”
“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢?”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)了30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦!我們知道了，10020=5，所以每個(gè)老爺爺分5束!”
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。
聽完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心!
五年級(jí)周記7
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的。我喜歡看各種各樣書，比如童話類、破案類、歷史類、文學(xué)類……其實(shí)就屬破案類是我的最愛。特別是《查理九世》這本書。
剛遇到這本書是在二年級(jí)的那個(gè)暑假。
我的.表姐給我送了三本《查理九世》一見到那本書我就渾身發(fā)抖，因?yàn)樯厦娴膱D片應(yīng)該是“少兒不宜”的，十分恐怖，我碰都不敢碰。書的主角墨多多帶著他的聰明小狗——查理出現(xiàn)在封面上，而且他們的眼睛瞪得可大了，那是因?yàn)橛性S多怪異的事正等待著他們。
一打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我和書中人物一同呼吸，當(dāng)他們碰到令人匪夷所思的事情、人。有一次，我看見一個(gè)片段式一些人從墻上或地上突然鉆出來(lái)，就因?yàn)檫@個(gè)：媽媽從后面拍了拍我的背，嚇了我一跳，手中的書也長(zhǎng)了翅膀飛走了，而且正好飛到媽媽的腦袋上。
還有一次，那天，我是在睡前看了一些《查理九世》。結(jié)果，奇妙的事情發(fā)生了，我居然在睡覺時(shí)的夢(mèng)中夢(mèng)到我成了查理九世中的一員，和墨多多一起破案，內(nèi)容是：我們跟蹤可疑人物到了他家，我們東躲西藏跟蹤到臥室，但他發(fā)現(xiàn)了我們，向我們開了槍，還好我們也帶了槍，我快速向他開槍，正好擊中他的左腿，接著，我們就逃命去了。但夢(mèng)還沒(méi)做完就被爸爸叫醒了。
書是我的老師，我要珍惜她，愛護(hù)她!
五年級(jí)周記8
秋天來(lái)了，果園里的蘋果成熟了，它們迫切地希望被主人摘走，這樣就可以被送往世界各地，就可以去看看遠(yuǎn)方了。可是有幾個(gè)已經(jīng)等不及了，熟透了，風(fēng)一吹，就掉到了地上。
樹上的紅蘋果關(guān)切地問(wèn)掉在地上的爛蘋果：“老兄，你還好吧？”掉到地上的蘋果忍著屁股上的劇痛說(shuō)：“沒(méi)事，只是我半個(gè)身子都爛了，看來(lái)我的歸宿只能是爛在這土里了。你可真好命，過(guò)幾天就可以被主人送往遠(yuǎn)方，去開開眼界了。不像我，唉……”說(shuō)到這里，爛蘋果的心里一陣凄涼，重重地嘆了口氣。樹上的紅蘋果為好朋友感到難過(guò)，也重重地嘆了口氣。
農(nóng)夫來(lái)了，拿著筐，摘下紅蘋果和它的伙伴們，放進(jìn)了筐里。爛蘋果羨慕地說(shuō)：“朋友們，再見了！”
紅蘋果被打上蠟，打扮得漂漂亮亮的擺到了超市里，他的周圍擺滿了各式各樣的商品，紅蘋果覺得一切都是那么的新鮮。
突然，它聽到一個(gè)熟悉的聲音：“嗨，老朋友，咱們又見面了！”是誰(shuí)呢？在這里還能碰到人？紅蘋果東張西望，原來(lái)是旁邊貨架上的`一瓶蘋果汁在跟自己打招呼：“紅蘋果，你不認(rèn)識(shí)我了嗎？我是爛蘋果啊，我變成果汁了。”
是爛蘋果？聽聲音還真挺像的。原來(lái)紅蘋果被摘下來(lái)后，爛蘋果也被撿了起來(lái)，它和其他爛掉的水果一起被送到了飲料廠里，削掉爛的部分，被榨成了果汁。
“紅蘋果，你變漂亮了！”
“爛蘋果，你也變漂亮了，我都認(rèn)不出你了！”
就這樣，紅蘋果和爛蘋果在超市美美地相遇了。
五年級(jí)周記9
“朋友那些日子一起走，那些日子不再有”朋友是我們生活中不可缺少的東西，而我也有一個(gè)朋友：李可樂(lè)
他長(zhǎng)著高高的個(gè)子，一雙黑溜溜的眼睛。每天都很快樂(lè)的，可今天，卻有所不同。
班上有小組積分，排名靠后的小組要接受懲罰，而李可樂(lè)的小組又是倒一，他身為組長(zhǎng)，自然而然感到壓力很大。老師剛宣布完，班里就一片寂靜，同學(xué)們都扭頭往后看。我疑惑不解的，便順著他們的目光往后看，看見的是雙眼通紅，閃著淚光，鼻尖慢慢紅起來(lái)的的李可樂(lè)。我多么想起身去抱住他，安慰他，但由于老師在講課，變一直看著他。
放學(xué)后，我迅速地收拾完書包， 穿過(guò)過(guò)道來(lái)安慰他。后來(lái)來(lái)了更多的朋友來(lái)安慰他，畢竟他是我們班里的班草，不僅學(xué)習(xí)好為人好的的，誰(shuí)不想趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓他看她們一眼。
我皺起眉頭想：明明是在喜歡他的.外貌，為什么還來(lái)打擾他的生活呀！李可樂(lè)看到我這形象，變微微笑了起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事啦！你不用擔(dān)心了”我嘟起嘴邊往外面跑，尷尬死了。但他只無(wú)奈的笑了笑，就整理書包了。
朋友，是我們的避風(fēng)港；是成長(zhǎng)道路上太陽(yáng)，是在你傷心時(shí)，默默守護(hù)你的天使。
五年級(jí)周記10
星期二，老師通知我們要去學(xué)工，聽到了這個(gè)消息，教室里立刻炸開了鍋，每個(gè)同學(xué)都在討論著要帶什么吃的，要怎樣玩，可熱鬧了。
第二天我們個(gè)個(gè)懷著愉快的心情，來(lái)到了少年宮。第一個(gè)項(xiàng)目是保護(hù)眼睛，老師為我們講解了該怎樣保護(hù)好自己的眼睛，讓我們經(jīng)常多往遠(yuǎn)處看，讓自己的眼睛放松放松。我還了解了眼睛的結(jié)構(gòu)呢！總之，我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于眼睛的知識(shí)，老師還讓我們自己測(cè)了視力。
接下來(lái)是體育活動(dòng)，也是我最喜歡的。老師告訴我們應(yīng)該怎么做這個(gè)游戲，先要選出一個(gè)喊口令的隊(duì)長(zhǎng)，然后四個(gè)人同時(shí)上板用手拉住繩子。這個(gè)游戲考驗(yàn)的是四個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力，步調(diào)一致，只要做到這兩點(diǎn)，就勝券在握了。我們決定來(lái)一場(chǎng)刺激的比賽。老師一聲令下，我們男生使出全力，女生也奮起直追。好，第一場(chǎng)男生羸了，開始第二場(chǎng)比賽，該輪到我們組了，我們團(tuán)結(jié)一心，以絕對(duì)的'優(yōu)勢(shì)羸得了比賽的勝利。
最后的項(xiàng)目是走趣橋，這是我的拿手好戲。你看，我腳一抬，踏上前面一塊板，就這樣，我走完了第一座橋。我仔細(xì)一看，第二座是鐵索橋，只見我不慌不忙地用手抓住兩邊的繩子也輕而易舉地走過(guò)了。最后一座是梅花橋，我踮起腳尖，剛想跨下一步，咦，橋怎么晃動(dòng)起來(lái)了，原來(lái)是前面調(diào)皮的同學(xué)在晃，我忙抓住繩子，以防摔下去，唉，我嘆了一口氣，終于走完了這座梅花橋。
這次的學(xué)工，既令我學(xué)到知識(shí)，也讓我痛痛快快地玩了一場(chǎng)，我真希望這樣的學(xué)工活動(dòng)能多一點(diǎn)啊！
五年級(jí)周記11
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)。”我自信地說(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的.10元遞給了那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)買菜了！”
通過(guò)這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的非常重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能學(xué)以致用，解決身邊的問(wèn)題。
五年級(jí)周記12
從前有一只的孔雀，她很漂亮，但是她很驕傲。
一天，孔雀在湖邊欣賞自己，覺得自己太漂亮了，于是又驕傲起來(lái)。她不停地贊美自己：“我真是太美麗了，簡(jiǎn)直就是仙女下凡，我比任何人都漂亮!”正說(shuō)著，一只小鴨子走了過(guò)來(lái)。孔雀一看見小鴨子，就譏笑小鴨子：“你看看你，再看看我，我們倆的差別是多么大啊!你是胖乎乎的身體，灰不溜秋的羽毛，多丑呀!而我，則是五彩斑斕的.羽毛，苗條的身材，是多么迷人啊!”小鴨子說(shuō)：“孔雀姐姐，我承認(rèn)我沒(méi)有你長(zhǎng)得好看，但是，你可知道，最近來(lái)了一只白鷺，她渾身雪白。能夠翱翔于天空。白鷺很受人歡迎的!”孔雀聽了，不屑一顧地說(shuō)：“她白鷺有什么了不起的，我肯定能把她比下去!”說(shuō)完，就去找白鷺了。
找到白鷺，孔雀便嘲笑起白鷺：“你渾身雪白，比起我五彩斑斕的身體，差遠(yuǎn)了!”白鷺聽了，說(shuō)：“我能飛翔于天空，與老鷹一比高下，而你，卻只能與雞鴨同伍，沒(méi)什么值得敬佩的!”說(shuō)完，拍拍翅膀飛走了，只留下孔雀在地上呆呆地站著。
五年級(jí)周記13
有的人喜歡天上的繁星，有的人喜歡皎潔的月亮，還有的人喜歡那如火球般的太陽(yáng)。可我卻喜歡那絢麗多彩的晚霞。
朝霞比晚霞燦爛明亮，晚霞比朝霞深沉渾厚。朝霞來(lái)得快，去得也快，接著便是旭日東升，普天同照。然而，太陽(yáng)開始西墜，那變化無(wú)窮，繽紛萬(wàn)狀，色彩奇艷，婀娜多姿的霞光云yin，便彌漫了大半個(gè)天空。那就是一天之中色彩最豐富的畫面，晚霞之美，令人動(dòng)情，教人心醉。晚霞燒紅了的天，渲染得人間萬(wàn)物、大地風(fēng)景，無(wú)不反射出耀眼的光亮，這就是人們常說(shuō)的夕陽(yáng)紅了。所以說(shuō)，晚霞是漸漸展示出來(lái)的精彩，可以充分領(lǐng)略，是慢慢表現(xiàn)出來(lái)的美麗，可以駐足欣賞。甚至當(dāng)月牙露臉，當(dāng)星星眨眼，那黃昏的地平線上，還可見到一抹殘紅，給你以無(wú)限遐思。這就是說(shuō)，一個(gè)人，哪怕到了生命的'晚年，鶴發(fā)童顏，那種氣質(zhì)的美，那種心靈的美，那種智慧的美，那種思想閃光的美，和這滿天晚霞一樣，也會(huì)給這個(gè)世界，留下充實(shí)豐碩的溫馨，留下難以忘懷的回憶。
晚霞如詩(shī)如畫，令人心曠神怡。每當(dāng)我獨(dú)自一人欣賞晚霞時(shí)，那如同仙境般的晚霞總能使我忘掉一天的煩惱、疲勞，讓我置身與另一個(gè)世界。
晚霞就像畫師正在調(diào)色盤里調(diào)顏色，等他調(diào)好了，晚霞中最美麗的景象也出現(xiàn)在我們眼前。在那一望無(wú)際的西邊天空燃起了“熊熊大火”，這時(shí)消防隊(duì)趕到了，他們立即滅火，隨著太陽(yáng)的落下，火勢(shì)也越來(lái)越小了。
當(dāng)太陽(yáng)完全落入西邊的山后，如火般的晚霞也隨著人們的歡笑聲收起它最后一絲亮光。
五年級(jí)周記14
今天上課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)十分不可思議又很有趣的實(shí)驗(yàn)，大家都?xì)g呼雀躍，滿懷期待！
老師事先準(zhǔn)備了一杯滿的水和一盒回形針，先叫我們猜測(cè)把回形針?lè)湃胨校畷?huì)不會(huì)溢出。我猜會(huì)溢出，有人猜不會(huì)溢出，隨著大家的猜測(cè)，老師形如了實(shí)驗(yàn)。老師將十枚回形針輕輕地放進(jìn)那杯滿的'水中，那水微微地顫動(dòng)了一下，回形針沉入了水底，而水卻沒(méi)有溢出來(lái)，我很沮喪又很驚奇，想不明白是為什么？然后，老師又叫我們來(lái)放，我第一個(gè)去，我先拿起一枚回形針，小心翼翼地放了進(jìn)去，見水面沒(méi)有反應(yīng)，便又放了幾枚進(jìn)去，放到最后一枚時(shí)，水面只是顫動(dòng)了一下，根本就沒(méi)有要溢出的跡象。接下來(lái)是金慧琳，她把回形針?lè)胚M(jìn)去，那水似乎承受不了這么大得壓力，一直顫動(dòng)著，但就是不溢出來(lái)。有些同學(xué)喊著還可以放；有些同學(xué)的臉上露出難以相信的表情，而我則是覺得不可思議，眼睛瞪得像一顆桂圓那樣大，這怎么可能呢？放了那么多了還沒(méi)溢出，這水有什么魔法嗎？
就這樣一個(gè)人一個(gè)人的輪下去，共放了60枚左右的回形針，水都沒(méi)有溢出來(lái)，而此時(shí)水面越來(lái)越鼓了。最后在老師的講解下，才明白其中的原因：因?yàn)樗怯珊芏嗪芏嗫床灰姷乃肿咏M成的，水分子之間有相互作用的力，這種力叫張力，這種張力避免了水的溢出。所以水才沒(méi)有溢出來(lái)，但這時(shí)水面已經(jīng)變成圓弧形了，像一張網(wǎng)把水籠住了一樣。
今天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是有趣，原來(lái)這些平凡的水分子也有這么多的奧秘呀！以后我也要多去探究科學(xué)！
五年級(jí)周記15
書，一直都是我的好朋友。它讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，正如一句名言“書是人類進(jìn)步的階梯。”書讓我感謝不盡。
那一年，我們學(xué)校舉行了課外閱讀大賽，我也報(bào)了名參加。
起初，我一帆風(fēng)順，試卷上的題目都不是我的對(duì)手，但是有一題讓我百思不解。題上說(shuō)：“彗星有哪幾部分組成？”我一看，愣了，心想：我的天啦，怎么會(huì)有這樣的題目！這該怎么辦呀？我?guī)缀鮿?dòng)用了所有的`腦細(xì)胞，可怎么也先想不出來(lái)。我只好暫時(shí)放棄這題，做下一題。
好不容易把所有的題目做完了，當(dāng)我回頭來(lái)檢查時(shí)又想了那題好一會(huì)兒，還是沒(méi)想到。快交卷了，我?guī)缀踅^望了，心想：怎么辦，怎么辦呀？真是“書到用時(shí)方恨少”呀！就在這時(shí)，我忽然想到《百科全書》上好像說(shuō)過(guò)：“一般的彗星由彗核、彗發(fā)、彗尾三部分組成的。”它如同我的救星，在關(guān)鍵時(shí)刻救了我一命。我不得不由衷地感謝書。
競(jìng)賽完后，老師說(shuō)那題全校只有三人做出來(lái)了，其中就有我。我心想：要不是書，我也做不出來(lái)呀！書真是我的好幫手。
書真是人類進(jìn)步的階梯啊！書不僅給我知識(shí)，還給我勇氣，給我力量！
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