語文周記

【精品】語文周記匯編九篇

　　時間飛快，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的語文周記9篇，歡迎閱讀與收藏。

語文周記 篇1

　　每個人在成長的道路上，總是在不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，從而不斷地攀登到新的高度。成長像臺階每上一個臺階就會有不同的挑戰(zhàn)。有一次成功都可以被又一次成功打破，有一次勝利也會被下一次勝利所打破，這就是戰(zhàn)勝自我。

　　軍訓(xùn)的.時候每一個同學(xué)都是新面孔，沒見過，也沒有聽說過。我沒有認(rèn)識的同學(xué)，也沒有認(rèn)識的朋友，所以我很少跟他們說話。我成績很不好，背東西還很費勁，所以更沒有人理我，我小時候背幾個單詞就需要幾天的時間，現(xiàn)在背幾十個單詞也是很費勁。我的拼音也不好，我小時候?qū)戇^的字不過幾頁稿紙，字也是相當(dāng)?shù)牟睿瑢懯裁炊际翘鞎�，但是在初一這學(xué)期里，我有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我為了戰(zhàn)勝我不愛寫字的缺點，每天我都會把要背的東西寫上十遍，就這樣我一個月就用完了五本稿紙，放在一起就像一座高樓，這讓我感到太驚訝啦，我從來也沒有想過我能在這么短的時間內(nèi)用完五本稿紙，戰(zhàn)勝我六年的壞習(xí)慣。同學(xué)們因為我成績上來啦，所以有人和我開始說話啦，逐漸我認(rèn)識了班上很多的同學(xué)。

　　有時為了成績，有些人會不擇手段的戰(zhàn)勝別人。有些人會為了戰(zhàn)勝自己去提高成績，雖然這兩種人成績都是很好，但是后一種人會為了戰(zhàn)勝自己而去戰(zhàn)勝自己的缺點。把自己當(dāng)做自己的對手，最終在戰(zhàn)勝自己時也就戰(zhàn)勝了所有的人。

語文周記 篇2

　　一. 本周內(nèi)所取得的成績:

　　讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點，抑缺揚優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù).鼓勵他們通過自身的努力去實現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。

　　二.對學(xué)生的努力無論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會使學(xué)生因為失敗失去自信，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對自己的`嚴(yán)格要求。

　　三.對于每個學(xué)生都要做到細(xì)心地觀察和培養(yǎng),哪怕是每一個很小的細(xì)節(jié),都不能忽視,這樣我們在今后的教學(xué)中才能做到以人為本的目的.

語文周記 篇3

　　今天是新學(xué)期的第一節(jié)語文課，我格外有精神的聽著老師講課。

　　第一節(jié)課的內(nèi)容是講第一課《古詩三首》其中由李白寫的“獨坐敬亭山”。老師先叫我們獨自練習(xí)讀這首詩。然后教我們抓住一些重點的字來讀，從而使得這首詩讀起來更有感情、更押韻。然后老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語意思。老師還通過一些小提示來啟發(fā)我們讓我們?nèi)フ以娭械闹攸c詞語，找到后，就幫我們?nèi)シ治觯�如：詩中“相看”這個詞詩人就運用了擬人的修辭手法……最后老師給我們解釋了整首詩的意思。

　　整節(jié)課我覺得最有趣的是，找同學(xué)扮演詩中角色的環(huán)節(jié)。老師先講解了規(guī)則，再給我們時間去想動作。同學(xué)們想好了以后，老師就邀請了幾名同學(xué)出來表演。同學(xué)們開動腦筋想出了許多稀奇古怪、非常滑稽的動作。同學(xué)們有的扮演鳥，有的扮演云有的`扮演山，還有的扮演詩人。滑稽的動作配合有感情的詩朗誦引得“觀眾們”稱贊不已……

　　我真希望以后的每一節(jié)語文課都可以這么有趣！

語文周記 篇4

　　如果你就是潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。我愿化作一艘小船，漂泊在海上；如果你就是大漠孤煙直，長河落日圓。我愿變成一只小鳥，翱翔在天空中；如果你就是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。我愿成為一只蝴蝶，飛舞在花叢中。語文，你就是我心靈的港灣。

　　語文，就是你帶我走進(jìn)了自然。

　　春雨就是一位愛美的姑娘，她手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出一幅幅美麗的精致的水墨畫。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。何等淡雅！春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。何等壯麗！天街小雨潤如酥，草色遙看近卻物。何等高潔！在盛夏，漫步于接天蓮葉無窮碧的池塘邊，欣賞著映日荷花別樣紅，你就是否會沉醉不知歸路而誤入藕花深處呢？度過了停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的秋天和忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的冬天，語文，我愜意地停靠在你的港灣，欣賞著自然的`美景，使我更熱愛多姿的生活。

　　語文，就是你帶我步入了歷史。

　　幽幽燈光，漫漫書香。每當(dāng)讀到李清照，心里就別就是一般滋味。她經(jīng)歷了國破家亡，舉目無親，遭受了種種磨難，才有了只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁的深深愁緒；每當(dāng)讀到文天祥，他面對敵人的誘惑，毫不動搖，視死如歸，才有了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的豪情壯志。語文，我幸福地停靠在你的港灣，漫步在歷史的長河，使我更珍惜今天的和平生活。

語文周記 篇5

　　上個星期，我們班上了一節(jié)別開生面的語文課。同學(xué)們都說，這節(jié)課是我們上得最投入最愉快的。直到現(xiàn)在，課堂上快樂的情景就像播電影一樣，一幕一幕地呈現(xiàn)在我的腦海里。

　　那天，我們的語文課的內(nèi)容是口語交際訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容是表演“交易買賣”。事前，老師讓我們回家向父母請教或者親自跟父母到市場實踐，為這次表演做準(zhǔn)備。由于大家都很感興趣，所以準(zhǔn)備工作做得特別充分。

　　表演開始了，大家都表演得惟妙惟肖。其中最精彩的要數(shù)第三組的表演了。首先出場的是兩家商店的“服務(wù)員”，看，經(jīng)過精心打扮的“服務(wù)員”，一色的工作服，胸前掛著工作卡，臉上帶著甜美的笑容，簡直就像是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的。“觀眾們”都“嘖嘖”贊嘆。接著出場的是“顧客”，可居然是一位男扮女裝的媽媽，她帶著兒子。觀眾們一看，馬上捧腹大笑起來。有的笑得見牙不見眼，有的笑得眼淚直流，還有的笑彎了腰。服務(wù)一流的“服務(wù)員”見有客來了，馬上熱情地說：“歡迎光臨。”然后拿著衣服不住地向“顧客”介紹其優(yōu)點，“顧客”聽著也不住地點頭。顯然那“媽媽”已看上了那衣服，但她一點不笨，表現(xiàn)出對衣服不顧一屑的樣，還一直壓價。當(dāng)買方堅持不讓時，母子倆還到別的商店比較貨物的'質(zhì)量、價格。由于大家都有意爭生意，他們都迫著把價錢拉低。最后，在一番口舌交戰(zhàn)下，母子倆終于合理地買到了喜歡的衣服。這時，看得津津有味的“觀眾”馬上報以熱烈的掌聲，連站一旁的老師也不住地點頭微笑。

　　啊！我太喜歡這樣的語文課了。不但讓我們學(xué)得愉快輕松，而且在觀看、實踐中學(xué)到了不少生活的本領(lǐng)和表演的技巧。我想，如果我們能多上這樣的課，要培養(yǎng)獨立的能力一定不成問題。

語文周記 篇6

　　語文，是我最早結(jié)識的朋友，它陪伴我走過了10個春秋，和我密不可分。

　　聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學(xué)語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認(rèn)字。別的孩子認(rèn)字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認(rèn)字，他們就是我的字卡。它們領(lǐng)著我踏入語文的大門，讓我領(lǐng)略到了語言的神奇。

　　大一點后，我知道了“書”是怎么一回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事。《格林童話》我聽了一遍又一遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那么神奇！六歲的時候，我能獨立看書了，當(dāng)我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鉆進(jìn)書的海洋，一發(fā)不可收拾。看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進(jìn)了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎(chǔ)。

　　上學(xué)以后，我終于正式接觸語文了。因為書看得多，作文總是不怎么發(fā)愁，可考試成績一直讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的心情簡直爽極了！可仔細(xì)一看，分?jǐn)?shù)合錯了，應(yīng)該是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決。回家后，我對媽媽說了這事，媽媽只說了一句話：“這成績不是你的。”于是，第二天上學(xué)后我報告了老師。沒想到老師竟然笑著說：“這分?jǐn)?shù)是我送給你的`。”我聽后疑惑不已：分?jǐn)?shù)也能當(dāng)禮物送嗎？可說來也怪，從那次以后，我?guī)缀趺看味寄玫谝弧Ｎ疫@才明白老師是用這種方法來激勵我奮發(fā)向上。因為我的老師，我更加熱愛語文。

　　如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現(xiàn)在，讓我學(xué)會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……。它永遠(yuǎn)是我的好伙伴！

語文周記 篇7

　　作為一名中學(xué)語文教師，我已從教十余年；十余年的時間說長也長，說短也短。在這十余年里，我送走了一屆又一屆的學(xué)生，對于不同階段的學(xué)生我所采取的教學(xué)方法都在不斷的變化，但有一點沒有變，那就是無論是哪個階段的學(xué)生，我都會要求他們寫周記。經(jīng)過這么多年的教學(xué)實踐，我認(rèn)為讓學(xué)生寫周記能夠有效的促進(jìn)語文教學(xué)，因為寫周記有許多益處：

　　首先，能使學(xué)生養(yǎng)成善于積累生活的好習(xí)慣。“周記”故顧名思義就是一周一記。在布置學(xué)生寫周記時我不會刻意要求他們寫多少字，什么題材，只要是他們認(rèn)為值得寫的所見、所聞、所感都可以在周記中展現(xiàn)出來。這樣平時積累生活中的點點滴滴，到寫正式作文的時候他們就不愁沒有東西可寫了。

　　對于平時在周記中遇到寫得好的文章，我在征得作者的同意后，還會讓其他同學(xué)交流看看，讀讀，以達(dá)到取長補短的目的。對于特別好的文章我會推薦到校報上發(fā)表。這樣對于作者來說是一種激勵，同時也能激勵更多的學(xué)生寫出高質(zhì)量的作品來。

　　我堅信三年的時間里，只要寫周記的習(xí)慣堅持下來，學(xué)生的寫作水平一定會有所提高。

　　其次，幫助學(xué)生釋放壓力。對于中學(xué)生來說，從他們跨進(jìn)中學(xué)大門的那一刻起，競爭就無時不在，無處不在。面對來自同學(xué)間的壓力，家長及老師對他們的期望，許多學(xué)生會覺得學(xué)習(xí)很苦，負(fù)擔(dān)很重。而很多時候他們又不愿意和同學(xué)或師長面對面交流，于是他們需要找個突破口來釋放這種壓力，那么寫周記為他們提供了一個發(fā)泄自我壓力的角落。在周記里學(xué)生經(jīng)常向老師傾訴學(xué)習(xí)中遇到的一些困惑，比如學(xué)習(xí)不得法，學(xué)習(xí)成績無法提高，甚至對某些同學(xué)、老師的一些看法。對于語文老師來說，如果學(xué)生能在周記中寫出自己的真心話，說明他（她）非常信任你。那么此時你不僅是一位老師，更是學(xué)生的知心朋友，所以我們在批閱周記過程中，對于學(xué)生反映的一些問題要正面積極的引導(dǎo)他們。比如有針對性地寫一些激勵性的話，鼓舞他們，使他們放下思想包袱；或者糾正他們一些錯誤的觀點；或一個朋友的身份教給他們一些為人處事的道理。我覺得“教書育人”四個字中“育人”思想在這里能夠很好的體現(xiàn)出來。

　　還有就是老師通過周記能夠了解學(xué)生的思想動態(tài)。作為中學(xué)生，他們正值青春期，此時是他們身心發(fā)育最旺盛的階段。因此他們非常敏感，甚至是“多愁善感”。有許多時候他們學(xué)習(xí)生活中遇到小小的不開心的事，可能情緒就非常低落，這些他們經(jīng)常會在周記中有所反映。教師一旦發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生的思想出現(xiàn)波動就應(yīng)該重視起來。課后可以找他們談?wù)勑模�鼓勵他們。記得我的一個學(xué)生，她父親出車禍，身受重傷，這給他們原本幸福的家庭帶來了沉重的打擊。一向勤奮好學(xué)的她那段時間成績不斷下滑。有次我在她的周記中了解到了這個情況，就私下找她談心，并告訴她如果在生活或是學(xué)習(xí)上有任何困難隨時來找我。在后來她寫的另一篇周記中我又了解到她爸爸出事后，肇事司機的冷漠、班主任工作的不到位，加上對父親的憂心讓她幾乎崩潰。她甚至認(rèn)為世上沒有溫暖，老師一個個都是冷血，不值得尊重。看到這些，我非常擔(dān)心也很難過，我又找到她，跟她談心鼓勵她。她后來又寫了一篇周記里說，我的一番話讓她感到絲絲溫暖，她以后不再從心里抗拒老師了。而我又在課堂上看到了她那久違笑容，她的成績也在逐步回升。

　　最后，寫周記還能有助于培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。寫周記看似是個小事，但是要把這件小事堅持三年，甚至養(yǎng)成終身的習(xí)慣卻是需要很大的毅力的。在校期間，語文教師硬性督促學(xué)生寫周記能很好地幫助學(xué)生在壓力下形成良好的習(xí)慣。關(guān)鍵是讓學(xué)生能夠很清晰地看到持之以恒地做一件事情所帶來的`意想不到的收獲。

　　寫周記對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和思想觀念的形成都有很好的幫助，但是在面對學(xué)生周記的時候，作為語文教師卻有一個非常重要的原則，那就是要尊重學(xué)生，保護(hù)他們的隱私。學(xué)生把寫周記當(dāng)做是一種與老師交流的方式。他們在里面訴說自己的苦惱，與老師分享自己的快樂，流露真實的自我。他們敢于在周記里說心里話，這說明他們信任你這位語文老師，所以我們要對得起學(xué)生的信任，不要隨意向別人透露學(xué)生在周記中寫的一些內(nèi)容，否則極易引起學(xué)生的反感。記得有一次我的一個學(xué)生在周記中抱怨數(shù)學(xué)老師占用他們的體育課。他們一周只有兩節(jié)體育課，所以很不情愿被占用。當(dāng)時實習(xí)老師在批改到這篇周記時就將內(nèi)容告訴了其他老師，結(jié)果，數(shù)學(xué)老師知道自己辛苦辛苦上課還被學(xué)生抱怨就大發(fā)雷霆。這事最終鬧到班主任那里，那位寫周記的同學(xué)被狠狠批了一頓，后來學(xué)生在周記里委婉地表達(dá)了對我的不滿。看到那位學(xué)生的周記及他委屈的淚水，我心中十分愧疚。盡管周記內(nèi)容不是我透露出去的，但我也有責(zé)任，因為我沒能很好的保護(hù)學(xué)生的隱私。此后，我更加明白作為語文老師該如何堅守自己的職業(yè)道德。

　　寫周記，無論是為以后寫作文提供素材還是釋放自己的心理壓力或是形成良好習(xí)慣，對學(xué)生來說都有助于語文成績的提高；而語文教師也可以從周記里了解學(xué)生的思想動態(tài)，以便有針對性地對學(xué)生采取不同的教學(xué)措施，這同樣也有助于語文教學(xué)工作的展開。所以，讓周記成為學(xué)生的心靈自由棲息地，成為一個師生平等交流的平臺是很有必要的，這也正是對語文教學(xué)行之有效的一種教學(xué)手段。

語文周記 篇8

　　第1周

　　作為語文教育專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入語文教育專業(yè)相關(guān)的崗位實習(xí)。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。

　　頭幾天實習(xí)，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進(jìn)入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學(xué)會快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

　　一周的時間很快就過去了，原以為實習(xí)的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實習(xí)生活中。

　　雖然第一周的實習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實習(xí)生活中。

　　第2周

　　過一周的實習(xí)，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是語文教育專業(yè)，但和實習(xí)崗位實踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可

　　以選擇的時候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到

　　的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

　　第二周實習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活。

　　第3周

　　不知不覺進(jìn)入了實習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強大學(xué)語文教育專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓語文教育專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實際工作中。實習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的語文教育專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。

　　經(jīng)過2個多星期的正式實習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

　　第三周實習(xí)快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點點。

　　第4周

　　這周頭一天星期一，我終于接到實習(xí)以來的第一個真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實習(xí)了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的語文教育專業(yè)相關(guān)知識，把第一個任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的`考驗，所以分配給我一個工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗。這個看似

　　簡單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個小小錯誤就會導(dǎo)致所有的錯誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會認(rèn)真完美的完成這個任務(wù)的，一定不會讓您失望。

　　接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因為是新人，所以在實際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看語文教育專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

　　第5周

　　轉(zhuǎn)眼之間，實習(xí)已經(jīng)過去了一個多月。經(jīng)過幾天的忙碌，終于完成了實習(xí)以來的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時間提前了一天。為了確保這個工作任務(wù)完成的更加完美，我對任務(wù)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個錯誤。

　　星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。這多少有點讓我失望和擔(dān)心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。

　　在空閑時間，結(jié)合語文教育專業(yè)，我努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why；對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準(zhǔn)確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！

　　第6周

　　這一周，我開始深入學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當(dāng)前語文教育專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識。經(jīng)

　　過兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實習(xí)后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的語文教育專業(yè)的知識能真正得到實際應(yīng)用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。

　　工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成為一個好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個相信自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力；一個相信自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對你的信心，必要時才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到困境時，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當(dāng)你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險。 第7周

　　今天指導(dǎo)師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí)，讓我?guī)�上筆和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個任務(wù)完成的很漂亮，圓滿到達(dá)了我的要求，我很滿意。”他還表揚我語文教育專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識非常扎實，是他見過語文教育專業(yè)學(xué)生中動手能力比較強的學(xué)生。當(dāng)時我差一點兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我激動了。

　　通過這段時間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學(xué)到東西，對我這次實習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。

　　本周我總結(jié)出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠(yuǎn)不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問過許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

語文周記 篇9

　　以往的周末，我通常是美美地睡個懶覺，然后起床做作業(yè)，看看課外書，找隔壁的小伙伴下下棋，跳跳繩等，這個周末對我來說可是有點不同哦，因為今天是我第一次到同學(xué)家玩，我欣喜萬分。

　　今天下午晴空萬里，我和同學(xué)約好了去他家玩。吃好午飯我就興高采烈地出門了，來到他家，我們決定一起打羽毛球。打球開始了，先是徐鑫楚發(fā)球，一個朝下直線式的下發(fā)球，我一個箭步向前沖去，還是撲了個空。輪到我發(fā)球了，我一個弧形球發(fā)過去，徐鑫楚一個跳躍接住，回打過來，我一揮羽毛球拍又打回到徐鑫楚那里。正互相打得激烈時，徐鑫楚的爸爸突然進(jìn)來了，我心里暗暗想：這下他要分心了。果真他一個不小心，球落地了。我正在得意時，一個不留神徐鑫楚打過來的球又落地了，我真是不小心，又白白浪費了一個好球。又要輪到我發(fā)球了，我暗下決心：一定要認(rèn)真接好每個球。在以后的每局中，我都是認(rèn)真迎戰(zhàn)，屢屢獲勝，我覺得心里美滋滋的。

　　時間過的.真快，一個下午很快就過去了，我跟徐鑫楚告別后，就回家了。第一次去同學(xué)家玩的感覺真難忘，我真希望自己的周末每次都能這樣精彩！

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