中學(xué)生周記

精選中學(xué)生周記3篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。一起來(lái)參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的中學(xué)生周記3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生周記 篇1

　　昨天媽媽在放學(xué)回家的路上對(duì)我說(shuō)：“媽媽告訴你一個(gè)壞消息，你不要傷心。”“說(shuō)吧！”“樂(lè)樂(lè)（我的小兔子）去找布丁和但丁（我家以前養(yǎng)的兩只小倉(cāng)鼠，它們已經(jīng)升天了）了。”

　　當(dāng)時(shí)我一愣，隨即，兩行眼淚順著臉如雨般一瀉千里。這真是一個(gè)很大的打擊。我的腦子里像放電影一樣重播著從20xx年3月11日樂(lè)樂(lè)“光顧”我家時(shí)，一直到現(xiàn)在。它活蹦亂跳的身影，讓我不敢相信媽媽的話。

　　樂(lè)樂(lè)“睡著”了，它永遠(yuǎn)也醒不來(lái)了。

　　我想對(duì)樂(lè)樂(lè)·布丁·但丁說(shuō)：“我想你們，你們?cè)谔焯煤脝幔俊?/p>

　　可是我的`呼喚它們?cè)僖猜牪灰娏恕��?lè)樂(lè)留給我的只有那半棵大白菜。

中學(xué)生周記 篇2

　　上個(gè)星期四的下午，我們年級(jí)舉行了一次五年級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)。

　　這一次的匯報(bào)會(huì)是每個(gè)班都要表演的，我們班表演的是小品《幸福是什么》，排在第三個(gè)節(jié)目，本來(lái)我很想快點(diǎn)看我們班的小品的，可到了后面，扮演同學(xué)的劉彩羽開始不這么想演了，她說(shuō)那個(gè)角色有點(diǎn)無(wú)聊，可林詩(shī)瑩不同意，說(shuō)一定要演，搞的沒辦法，她們吵了起來(lái)，為了不引起矛盾，黃嘉怡想到了一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子，就是找一個(gè)人代替劉彩羽，經(jīng)過(guò)她們的討論，她們決定讓我去代替劉彩羽，我一聽，本來(lái)想反對(duì)，可又覺得她們竟然選了我，就是對(duì)我又信心，所以我沒有拒接。

　　就這樣，表演同學(xué)的就是我和林皓欣了，乘著這些時(shí)間，我就和林皓欣排練了一下，還好我們的臺(tái)詞都很少，一會(huì)兒的功夫就排練好了。

　　時(shí)間飛逝，每當(dāng)一個(gè)節(jié)目表演完了以后，我就覺得心涼涼的。

　　“下面有請(qǐng)五年（1）班的'同學(xué)給我們帶來(lái)小品，《幸福是什么》”到我們了，到我們了，我從坐位上站起來(lái)，走到了后臺(tái)，（因?yàn)槲覀兪窃诤竺娌懦霈F(xiàn)的）看著林詩(shī)瑩大方的表演著，我開始安慰自己，不就是個(gè)表演嗎？有啥好緊張的，看人家這么多臺(tái)詞都不緊張，我就只有一句。

　　到我們上場(chǎng)了，我大大方方的走上臺(tái)，由于凳子和桌子不夠，只有一對(duì)，所我和林皓欣共用一張。

　　我們的表演結(jié)束了，我覺得劉彩羽說(shuō)的是對(duì)的，我們不應(yīng)該要這一段，不過(guò)這也給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　五年級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)結(jié)束了，給我印象最深刻的就是（2）班表演的課本劇《武松打虎》和我們班的小品《幸福是什么》。

　　經(jīng)過(guò)這次讀書匯報(bào)會(huì)，讓我明白了要多讀書，書是我們的好朋友！

中學(xué)生周記 篇3

　　我最喜歡上語(yǔ)文課了，老師詼諧、生動(dòng)的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個(gè)詞語(yǔ)都像音符般跳躍起來(lái)，把我們帶到了一個(gè)充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語(yǔ)文課真令人難忘。

　　這一天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)哥哥沖著我們微笑，一座座大樓的窗子在陽(yáng)光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，一顆顆珍珠般圓潤(rùn)的水珠從葉子上滾落下來(lái)。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。 同學(xué)們來(lái)到多媒體教室，我迅速做好課前準(zhǔn)備，滿心歡喜地等待著語(yǔ)文課的到來(lái)。

　　“叮—叮—叮—”美妙的上課樂(lè)曲響起，李老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進(jìn)入教室，同學(xué)們立刻精神抖擻地坐好。“同學(xué)們，今天我們到美麗的黃果山去聽泉水的聲音。你想象一下，你會(huì)聽到什么 樣的聲音呢？大家一起伴個(gè)奏。”老師那充滿雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟……”各種各樣的'聲音從同學(xué)們的嘴里飛出，拉開了學(xué)習(xí)一課的序幕。“黃果樹瀑布的什么最吸 引你呢？”話音剛落，“刷”的一聲，同學(xué)們的手便高高舉起，就連付銳，這些平時(shí)默默無(wú)聞的同學(xué)也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同學(xué)們興致咋這么高？同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。 “接下來(lái)我們進(jìn)行一次朗誦比賽，看誰(shuí)能榮獲最佳朗讀員的稱號(hào)，黃果樹瀑布可要聘請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游哦！”同學(xué)們齊聲叫好，一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。比賽開始了，第一行的同學(xué)讀得響亮流利； 我們可不敢輕敵，聲音婉轉(zhuǎn)而清脆；其他的同學(xué)可真聰明，去其糟粕，取其精華，聲音抑揚(yáng)頓挫，就像錄音機(jī)里放出來(lái)的一般。哎呀，成績(jī)?cè)絹?lái)越高，急得我們直跺腳。那你爭(zhēng)我奪的場(chǎng)面真是激烈。

　　我喜歡這節(jié)語(yǔ)文課，我喜歡你追我趕的課堂氛圍，只要我們上好每一節(jié)課，培養(yǎng)自己更廣泛的興趣，一定能插上雙翅在語(yǔ)文的天空盡情遨游！

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