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我們的班集體周記（通用7篇）
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。 你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。接下來小編為你帶來我們的班集體周記，希望對你有幫助。
我們的班集體周記 1
六年八班是一個活潑上進、團結友愛、充滿活力的集體。全班同學在蔣鳳芝王老師的帶領下，努力拼搏，積極進取。
有一次，一個同學因不小心摔倒而導致手臂受傷，不得不纏著紗布去上學，行動也很不方便。
同學們都自愿向他伸出援助之手，每天都幫他接水、替他掃除。同學們的每一顆愛心都深深地打動了他。
如果用一個恰當詞來形容我們班，那就是“朝氣蓬勃”。在運動會時，運動員們拼盡全力一心想為班級掙得榮譽，觀賽的.同學一邊為運動員們加油喝彩，一邊觀看他們驚心動魄的比賽，一邊安慰比賽失利的同學�？烧娣Q得上是“朝氣蓬勃”。
在學習上，王老師對我們要求嚴格，遇到不會的題要主動向王老師提問，學習好的同學主動幫助其他的同學，是他們的成績明顯提高。
這就是我們的班集體，一個團結向上、朝氣蓬勃、對學習又是那么認真，那么負責的班集體。我愛這個班集體！
我們的班集體周記 2
我是屯小四年級二班的小管，我非常喜歡我的班集體。
我的班集體是由六十個兄弟姐妹組成的大家庭，同學們都很活潑可愛，又胖的，有瘦的，有調皮搗蛋的，有文靜的，也有幽默搞笑的。每次只要一下課，有的'出去打乒乓球，有的在玩游戲，有的坐在座位上安安靜靜的看著自己喜歡的書，還有的到處去搗蛋。
我們班還很團結。又一次，王老師要我們做俏花蛇的身體，并對我們說明天就要做完。我們的組長給我們每一個人都分配了一個任務，我們大家都積極參與，沒有絲毫的怠慢，在我們的共同努力下，俏花蛇的身體很快就被我們做成了一大半，圓滿的完成了王老師交給的任務。
我的同學們還很愛學習。大部分人每次都能認真的完成王老師布置的作業，聽寫本和抄詞本，還有生字本幾乎全對，考試成績每次都能保持B以上，英語需要背的都會背，要讀的也都會讀，課文需要背的都可以背的準確流利，字寫得也非常工整。
這就是我的班集體，我最愛的班集體。
我們的班集體周記 3
我的班集體是一個既團結友愛，有朝氣蓬勃的班集體。在這個班集體里，我們快樂健康的成長。
我們的班集體是一個團結友愛的班集體。有一次，我們的同學跌到了，同學們露出一副擔心的表情。有的為她輕輕的`擦傷口;有的為她擦著眼淚;有的為她輕輕地吹著傷口，還有的則關心的問他：“不要緊吧!”“要不要緊啊?”“很痛吧，堅強些，不要哭了。”“以后小心點兒�！薄耙灰蠋熣f呢?”“別哭了，趕緊收拾一下吧，馬上就要上課了�！薄蠹谊P切的話語充斥著整個校園。
我的班集體是一個朝氣蓬勃的班集體。在去年的運動會上，我們班取得了優異的成績，全靠我們班同學的努力：崔雅文在1500米長跑時，雖然已經是精疲力盡了，可在老師和同學們的加油吶喊聲中毅然鼓足力量拼命向終點跑去，終于奪得第一的好成績，我們全體同學無不為之歡呼雀躍。
我愛我那多姿多彩的我們的班集體。
我們的班集體周記 4
我們的班集體有笑聲，人人有快樂的笑容，是個溫暖而健康的集體。
一陣笑聲引起了我的注意，老師在講課，下面居然有一個搗蛋鬼在搞笑話，我也隨著笑起來。
我們班有幾個雖然成績不是那么好，但是他們也和其他同學一樣熱愛班集體。輪到他們打掃衛生，他們很負責地把公共地區打掃得干干凈凈，他們是校園的`志愿者，校園美麗的環境有他們的一份功勞。他們勞動的身影是校園里一道亮麗的風景線。
班長小俐在早讀、午寫起了帶頭作用，是小老師。早讀，她帶領同學們認真讀書，你聽，書聲瑯瑯；午寫，班長帶領我們寫作業，做輔導題，同學們學習的勁頭十足。放學了，班長還負責管理打掃衛生。在班長的組織下，我們班經常拿到流動紅旗，同學們都很開心。
雖然是高年級了，但同學們有時在聽課時會不知不覺說悄悄話，老師只是望了我們一眼，我們大多會停下來，但也有一些還不知道的沒有停下來，老師就停下不講課了，旁邊的同學說：“老師要處理人了。”他們馬上停下來。老師又開始講課了，我們又認真地投入到學習中。歡樂的讀書聲從我們班飄出，在校園里回蕩。下課了。同學們在操場快樂地玩耍。
我們的班集體是那么和諧，有活力，我愛我們的班集體。
我們的班集體周記 5
我們的班級是我們溫暖的家，我愛我的家。
在我們溫暖的大家庭中，有一位好媽媽，那就是我們的徐老師。徐老師又溫柔又漂亮。她每天來的都很早，和我們一起學習，給我們講有趣的故事、讀好聽的文章。每次看到徐老師溫柔的笑容，我就想永遠和她在一起。
聽！“嗚——”我們的小火車又開動了。下課鈴一響，我們的火車頭——小劉就帶著我們班的同學在操場上開起了火車。我們的小火車跑得又快又穩。小火車沒電了，小劉在大樹爺爺那兒充滿了電，又帶著小火車跑進了教室，小朋友們笑作一團，教室里充滿了快活的空氣。生活在這樣的大家庭里，真快樂！
看！操場上熱鬧的趣味運動會開始了。小李投沙包的時候，很緊張，把手腕都給扭了，但他還是堅持了下來，盡了最大的努力。在同學們的加油聲中，我和何語甜把球夾得緊緊的，使勁往前跑，終于超過了二班的.同學。經過大家的努力，我們取得了特別棒的成績。生活在這樣的大家庭里，我知道了什么叫堅強，什么叫團結。
我們在溫暖的家里幸�？鞓返亻L大，我愛我的家。
我們的班集體周記 6
和諧的班集體，它就是我的第二個家。在這個大家庭里，老師是家長，同學是姐弟。
我們的老師個個是辛勤的園丁。在我踏進校門前，我是一個幼稚的孩子。在我離開學校時，我已是一個知識豐富，懂得感恩的人。老師您用心血把我們引進了知識寶庫，使我成為一個有用的人。
我們班的同學都樂于助人、積極幫助別人。下課的時候，你總能看見有一些學習好的同學積極幫助一些學習比較差的同學，給他們耐心地講題，希望他們的學習成績能逐漸提高。
有一次，我生病好幾天沒來，落下了許多課，作業也有一些不懂。課間，孫悅放棄自己玩的時間，來一筆一畫地教我。有時，她看見我皺緊眉頭，似懂非懂的樣子，就一遍又一遍地告訴我。一次不會，兩次不會……她總是這樣不厭其煩地，直到我完完全全懂了。
還有幾次，我見教室里的桌椅有些不整齊，便主動為班級排排桌子；地上有紙屑，我就拿起掃帚，掃掃地……給班級出一份力，自己也會得到一份快樂！
我愛我的這個溫暖的大家庭，愛所有的'同學們，愛幫助我的老師們，我要用我所有的能力，為我的班集體錦上添花！
我們的班集體周記 7
不做班集體的旁觀者，爭做班集體的建設者。——題記
我們是一個集體，五（1）班是一個集體。集體里的每一個人、每一位同學，都是舉足輕重、必不可少的'。我們的言談舉止影響著集體的形象與榮譽！
班榮我榮，我在其中！身為班集體的一員，我們不應該對五（1）班里的不良現象視若無睹：地面上有紙屑而我們看見了，卻不把它撿起來；有些同學損壞公物，而我們看見了卻不上前進行勸阻；有些同學欺負弱小者，而我們看見了卻不去伸張“正義”；有些同學明目張膽地罵人、打架，而我們看見了卻不上前警告、拉架……如果這一切不良行為我們既不向班長老師反映，又不自行解決，我們豈不是“班集體的旁觀者”？！甚至自己做壞事成為破壞者？！
不！我們不應該這樣做，應該成為“班集體的建設者”：參加大大小小的比賽，贏獎為班爭光；發揮自己的特長成為學霸，為班爭光；在物質是支持五（1）班使五（1）班整潔美麗，為班爭光……這些行為都為五（1）班添彩！
這些良好行為終會使我們受益，不僅僅是榮譽，還有對自己的鍛煉！這將是人生中一筆極為寶貴的財富！
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