初二第一周周記
導(dǎo)語(yǔ)：作為初二學(xué)生的你們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一周里都經(jīng)歷了些什么呢？寫(xiě)下來(lái)與大家一起分享吧！以下是小編為你帶來(lái)的初二開(kāi)學(xué)第一周周記，希望對(duì)你們有所幫助。
篇一、初二第一周周記
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去，暖春的腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著我又回到了這熟悉的校園，讓我告別了舒適的寒假。我的手依然緊緊地握著那銀色的欄桿，我的腳依然踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的！開(kāi)學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開(kāi)始了，新的挑戰(zhàn)也來(lái)了。
不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)的三天過(guò)去了，開(kāi)學(xué)的第一周也已經(jīng)過(guò)去了。仔細(xì)回憶一下，還記得注冊(cè)那天，心情真是無(wú)法用言語(yǔ)形容。拿行李進(jìn)學(xué)校時(shí)，一路上遇見(jiàn)了一張張熟悉而又陌生的面孔，卻不敢大膽地問(wèn)好，想起來(lái)真有點(diǎn)可笑。只是匆匆走過(guò)，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而過(guò)的瞬間。回到課室注冊(cè)時(shí)，面對(duì)熟悉又陌生的同學(xué)，一時(shí)之間不知道該說(shuō)點(diǎn)什么，只好用笑容帶過(guò)，那時(shí)真是夠?qū)擂蔚摹Ｗ?cè)的程序辦完后，我們便開(kāi)始了大掃除。看著同學(xué)們積極地勞動(dòng)著，我們班負(fù)責(zé)清潔的地方一點(diǎn)一點(diǎn)地變得整潔干凈，我看到了團(tuán)結(jié)的力量。那一夜，我猜大家應(yīng)該很快就入睡了，因?yàn)槔哿恕?/p>
我也還記得，各個(gè)學(xué)科開(kāi)課的.那一天。那一天，一本本散發(fā)著墨香的書(shū)被翻閱著。那天的課，老師耐心地給我們講解，我們仔細(xì)地聽(tīng)講，師生互相配合著，輕松的課堂也從中展現(xiàn)了。而且老師上課也好好地利用了多媒體授學(xué)，字體清晰，知識(shí)點(diǎn)詳述，讓我們的課堂更有趣。有趣味的學(xué)習(xí)，何嘗不好呢？
同學(xué)們，這只是開(kāi)學(xué)的第一周，我相信更有趣的學(xué)習(xí)生活還在迎接我們。讓我們共同快樂(lè)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧！
篇二、初二第一周周記
轉(zhuǎn)眼，又是一年開(kāi)學(xué)日，一個(gè)多月又過(guò)去了，盎然回首，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝已經(jīng)到了不容人放松的地步，一晃眼，它便離開(kāi)了我們。
今日，在校與同學(xué)相逢，士別多日，能否當(dāng)刮目相看？與同學(xué)相逢相互道一聲：“安否？安否？”
上課鈴響之，見(jiàn)人群奮勇無(wú)敵：“老師來(lái)了！讓我進(jìn)去！”“別叫了，已無(wú)用矣。”原來(lái)，人群擁擠，卻卡在門(mén)框中，進(jìn)不得，退不已。眼見(jiàn)老師越走越近，越發(fā)無(wú)奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去，說(shuō)是有事要商量，我等才躲過(guò)一劫。
忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發(fā)現(xiàn)是班長(zhǎng)：“快點(diǎn)，待會(huì)老師又回來(lái)了！”于是便回到座位上專(zhuān)心讀書(shū)。忽見(jiàn)書(shū)上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的肆意破壞造成的，長(zhǎng)江水質(zhì)被污染因而導(dǎo)致白鰭豚的種族滅絕，最后一只白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……”
不知不覺(jué)，一節(jié)課的時(shí)間過(guò)去了，還是沒(méi)見(jiàn)到老師的'影子。
下課鈴一響，操場(chǎng)頓時(shí)有了生氣，處處有同學(xué)在嬉戲打鬧，雖說(shuō)是第一天，但同學(xué)們很快便打成一片，有的后來(lái)的同學(xué)也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場(chǎng)便又失去了生氣。
一節(jié)課又一節(jié)課，老師還是沒(méi)來(lái)，我們只得自己看書(shū)了，有幾個(gè)同學(xué)趁老師不在，偷偷看了看課程表，又對(duì)了對(duì)時(shí)間，告訴大家：“快放學(xué)了，拿好飯票準(zhǔn)備好飯碗，向食堂預(yù)備沖鋒！倒計(jì)時(shí)一分鐘！……10！9！8！7！6！5！4！3！2！1！0！”“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”聽(tīng)到鈴聲響起，我等人士皆向食堂沖刺，原以為會(huì)第一個(gè)打飯，結(jié)果初三學(xué)長(zhǎng)們?cè)缫言诖翱诖笈砰L(zhǎng)龍，我等初一新生只得排在最后，也有幾個(gè)靠插隊(duì)搶到飯的，可還是得等，因?yàn)槭程米鴿M了人，根本找不到位置。
等了半天，還是沒(méi)有位置，無(wú)奈，只得拿到教室去吃了。
下午第二節(jié)課，老師才到教室來(lái)。
坐在走廊邊的同學(xué)向我們發(fā)出了信號(hào)：“咕_咕咕_咕咕咕_”我們立刻安靜下來(lái)，拿著書(shū)看起來(lái)，就像一開(kāi)始就是這樣的，連自己都覺(jué)得有點(diǎn)假。之后我們終于正常上課了。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，這一天我體會(huì)到了小學(xué)體會(huì)不到的事情也漸漸體會(huì)到讀書(shū)的趣味。
篇三、初二第一周周記
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們?nèi)缤瑏?lái)到了一個(gè)嶄新的校園，即將開(kāi)始新的征途。
在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，也曾遇到過(guò)困難，也有開(kāi)心，但這都已成為過(guò)去，會(huì)把它當(dāng)成我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學(xué)期的不足。在新的學(xué)期要如老師在評(píng)語(yǔ)中對(duì)我所說(shuō)的要掌握好，好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我也明白了，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將不能在學(xué)習(xí)當(dāng)中有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎，因?yàn)樯蠈W(xué)期的數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)了遺憾，我會(huì)抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)早已在我腦海中彩排。
長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的.大學(xué)，最近的目標(biāo)是盡快跟上五年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī)，班規(guī)，堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事。
我這個(gè)學(xué)期一定要努力，不要辜負(fù)了老師和父母對(duì)我的期望！！！
篇四、初二第一周周記
哈啰，小伙伴們，很久沒(méi)有更新博客了，最近突然想更新一下子，就打算每周寫(xiě)一篇周記，記錄一下自己初二生活中的酸甜苦辣。
本周還算爽啦，只上了一天學(xué)，想來(lái)也是奇怪，教育局為什么周末沒(méi)有讓我們補(bǔ)課呢？一定是大發(fā)慈悲了，好好珍惜，這樣爽歪歪的周末以后一定很少見(jiàn)了。周三返校分班，我分到了初二六班，還算幸運(yùn)，班主任是一個(gè)熟悉的老師——初一時(shí)候的語(yǔ)文老師，媽媽一直想讓我到她的班上，因?yàn)樗苌瞄L(zhǎng)教語(yǔ)文。初一我一直都是班長(zhǎng)，到了初二六班就變成了團(tuán)支部書(shū)記，這個(gè)角色好像沒(méi)有那么重要，也沒(méi)有那么忙，很開(kāi)心，終于不用開(kāi)會(huì)了。我依舊是我們班第一名，并不驚訝，但是我也是很激動(dòng)。我們班同學(xué)的名字很奇怪，有一個(gè)名字老師說(shuō)了一下午也沒(méi)有記住，我們班有我的舊相識(shí)，不至于叫不上名字太尷尬。
昨天就沒(méi)有那么順利了，我發(fā)現(xiàn)4個(gè)語(yǔ)文課代表好像只有我一個(gè)女生，而且老師讓我?guī)б恍┤巳ツ脮?shū)，12個(gè)人里面11男，1女（That would be me），真是大寫(xiě)的尷尬啊！拿書(shū)送到教室的過(guò)程中，我感覺(jué)自己都要被壓死了，爬到3樓，到了教室，渾身都是汗啊。拿書(shū)的時(shí)候，我的好朋友孫子茗告訴我邵軼寧是12班班長(zhǎng)，我有一絲詫異，有一絲平淡，有一絲想笑的感覺(jué)，卻笑不出來(lái)，有一絲想哭的感覺(jué)，又不想哭。我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，我把這種矛盾而復(fù)雜的感覺(jué)藏住了，藏在了內(nèi)心的最深處，我笑了，掩飾的很好，沒(méi)有人看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻我還真是演技滿分100%。
我們排隊(duì)到操場(chǎng)集會(huì)，差不多過(guò)了40分鐘，才集會(huì)結(jié)束，不少初一的小屁孩都暈倒了，我們都是暈暈乎乎、搖搖晃晃的，有一個(gè)同學(xué)上樓梯差一點(diǎn)一個(gè)趔趄摔在那，想起不久以后的軍訓(xùn)，心都在顫抖……我更絕對(duì)想象不到接下來(lái)的時(shí)間里，我可以和以前一樣一上午上4節(jié)課（已經(jīng)耽誤了很長(zhǎng)時(shí)間）……
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們班的數(shù)學(xué)老師看上去比較嚴(yán)厲，不過(guò)“嚴(yán)師出高徒”嘛，讓我有一點(diǎn)敬畏之情。她一進(jìn)門(mén)就大吼一聲“趕緊把書(shū)和其它與數(shù)學(xué)有關(guān)的物品拿出來(lái)，別的東西收起來(lái)，愣著干什么”，我渾身都是雞皮疙瘩，還真是“路見(jiàn)不平一聲吼”。這個(gè)老師上課還是蠻不錯(cuò)的.【贊】，老師問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題“三角形的定義”，沒(méi)有人舉手，我為了不讓老師冷場(chǎng)，即使沒(méi)有想好還是舉手了，雖然說(shuō)得差不多，但是有一種奇怪的氣氛。老師要求嚴(yán)格，不知道為什么，我覺(jué)得這個(gè)老師會(huì)讓我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)蹭蹭往上提。
第二節(jié)課是英語(yǔ)課，我們班英語(yǔ)老師是我一個(gè)朋友初二時(shí)候的英語(yǔ)老師，早就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師的脾氣和教學(xué)方式不是一般的好，果然名副其實(shí)。我不太適應(yīng)她是因?yàn)樗偸亲屛覀兤醋x單詞（like this， international：i—n—t—e—r—n—a—t—i—o—n—a—l，get it？），因?yàn)槲矣泦卧~的方法不是這樣的（我按照讀音記，所以我從來(lái)不需要刻意地背單詞），所以我不擅長(zhǎng)這樣拼讀，我在他們背單詞的時(shí)候多練習(xí)了幾遍，才能夠達(dá)到和他們一樣的速度。英語(yǔ)小測(cè)全對(duì)，作業(yè)免了一大半，Thank you， my dear English teacher~
第三節(jié)課是生物課，上課之前坐在我后面的女生告訴我這個(gè)老師超級(jí)溫柔，上課以后我發(fā)現(xiàn)不合我的口味。說(shuō)話聲音很尖，很大，我的耳朵受不了了，我從口音聽(tīng)出來(lái)她來(lái)自東北，講課方式很好，很有激情，只是調(diào)動(dòng)不起來(lái)我的心情。
第四節(jié)課是政治課，這一節(jié)課我們都在聽(tīng)政治老師嘮嗑，經(jīng)典語(yǔ)句如下：1、我這個(gè)人很較真，你說(shuō)是這樣我就信了，要是你說(shuō)謊了，就辜負(fù)了我對(duì)你的信任。2、我最不喜歡撒謊的孩子了，你們能不能做到不撒謊？3、我喜歡你們的單純可愛(ài)，你們還小，犯了錯(cuò)誤，我為什么不能原諒你一次呢？你們不寫(xiě)作業(yè)，為什么不能給你一次機(jī)會(huì)呢？我為什么非要擠你們呢？4、如果你們上課不完成任務(wù)，只能回家背下來(lái)還要寫(xiě)作業(yè)了，再不行，只能用絕招——請(qǐng)家長(zhǎng)了。5、最好是我們倆的事，自己解決，不找家長(zhǎng)和班主任，不找第三者。6、我沒(méi)有說(shuō)話的欲望，你們要多說(shuō)話。7、我不喜歡重復(fù)。
中午奶奶做了豐盛的午餐，我告訴爺爺奶奶發(fā)生的事，很開(kāi)心，我吃了炸魚(yú)、炒米飯、木耳蝦仁湯、蕓豆炒肉。
第五節(jié)課是語(yǔ)文，老樣子，很習(xí)慣，語(yǔ)文老師講課一如既往地合我口味，嚴(yán)謹(jǐn)又不失風(fēng)趣。
第六節(jié)課是地理課，這個(gè)地理老師缺了一顆牙，她讓我們課余時(shí)間都往地理傾向，因?yàn)榻衲暌獣?huì)考了，會(huì)考決定著我們能否中考，我很有信心啦。這一節(jié)課節(jié)奏好快，講了11個(gè)題，腦袋都要爆炸了，初二好辛苦……
第七節(jié)課是歷史課，歷史老師是5班班主任，這個(gè)老師看上去不大擅長(zhǎng)打扮自己，個(gè)人覺(jué)得有點(diǎn)邋遢，但是課講得很好，讓我很容易記住了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的一系列知識(shí)，我還是很喜歡歷史課，就是不大喜歡記憶時(shí)間，那些數(shù)字好復(fù)雜，感覺(jué)很難記住，沒(méi)有規(guī)律，容易混淆。
最后一節(jié)課是班會(huì)。回家以后，我抱著媽媽哭，我好想把今天的不開(kāi)心都發(fā)泄出來(lái)，我不知道為什么邵軼寧可以當(dāng)班長(zhǎng)，我不可以，除了鋼琴我哪哪都比她好，憑什么她能當(dāng)班長(zhǎng)，我就不行，我也比崔翼鵬成績(jī)好（崔翼鵬是男生，我們班班長(zhǎng)，11、12班數(shù)學(xué)老師的兒子），為什么我當(dāng)不了班長(zhǎng)。媽媽說(shuō)，等我越來(lái)越大，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，班長(zhǎng)都是成績(jī)?cè)谥虚g的學(xué)生，班主任不會(huì)讓頂尖學(xué)生做重要的班干部，班長(zhǎng)的成績(jī)不代表老師的教學(xué)水平，第一名的成績(jī)代表老師的教學(xué)水平，班主任也想得到表?yè)P(yáng)。媽媽還說(shuō)，邵軼寧做班長(zhǎng)拉低了班長(zhǎng)的層次，她都可以做班長(zhǎng)，那任何人都可以做班長(zhǎng)，做班長(zhǎng)只會(huì)分散精力，如果成績(jī)不好，一樣不會(huì)讓大家信服。況且，團(tuán)支部書(shū)記是一個(gè)很好的班干部，有機(jī)會(huì)還可以優(yōu)先入團(tuán)呢，有失落很正常，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期結(jié)果，失望是必然的，但是我們無(wú)論在逆境還是順境中都要向上。在媽媽的安慰下，我漸漸感覺(jué)好了很多，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，心情達(dá)到巔峰~
然然的初中二年級(jí)第二周會(huì)發(fā)生什么呢？欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
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