初一歷史上冊知識點總結(jié)

時間：2022-11-04 20:40:38 知識點總結(jié) 我要投稿

初一歷史上冊知識點總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的初一歷史上冊知識點總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一歷史上冊知識點總結(jié)

初一歷史上冊知識點總結(jié)1

　　文學、史學與宗教

　　一、詩歌：屈原，戰(zhàn)國時楚國人，偉大的愛國主義詩人，作品《離騷》、《天問》。端午節(jié)就是紀念屈原。

　　二、史學：司馬遷，西漢漢武帝時期，我國古代偉大史學家，著有《史記》，記述了黃帝到漢武帝的歷史，是我國第一部紀傳體通史。130篇，分為“本紀”、“世家”、“列傳”等，它是我國古代最優(yōu)秀的史學著作，對后來史書的編寫有深遠影響。

　　三、書法：王羲之：“書圣”王羲之，東晉，作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。他的書法“飄若浮云，矯若驚龍”。

　　四、繪畫：顧愷之，東晉畫家，主張“以形寫神”，力求“形神兼?zhèn)洹薄！堵迳褓x圖》《女史箴圖》

　　五、雕塑藝術(shù)：

　　1、秦漢：秦始皇兵馬俑，西漢霍去病墓前石雕2、北朝：敦煌、云岡、龍門石窟中的雕塑作品。

　　六、兩教：

　　1、佛教：產(chǎn)生于古代印度，西漢末年東漢初年經(jīng)西域傳入我國。對我國有廣泛深刻影響。

　　2、道教：是我國土生土長的宗教，東漢時正式創(chuàng)立，創(chuàng)始人之一叫張陵，尊老子為教主。稱它為太上老君。

　　七、戰(zhàn)國編鐘：出土于湖北隨州，制作于戰(zhàn)國時期，說明當時我國音樂已經(jīng)達到很高水平。

初一歷史上冊知識點總結(jié)2

　　1.目前世界上已知的最早的紙出現(xiàn)在西漢早期。

　　2.東漢改進造紙術(shù)的重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術(shù)，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。

　　3.東漢時期的張衡制造的地動儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。

　　4.東漢華佗最早制成了“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉。主要著作《五禽戲》。

　　5.東漢末年的'張仲景著《傷寒雜病論》。書中闡述中醫(yī)理論和治病原則。他醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)高明，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。

初一歷史上冊知識點總結(jié)3

　　漢字的演變

　　1、文字的起源：

　　2、甲骨文：備的文字。漢字是由它發(fā)展而來。

　　意義：甲骨文記錄了商王的活動，反映了商朝的情況，為研究當時的歷史提供了可靠的文字材料。

　　從商朝開始我國的歷史有了可靠的文字記載。

　　3、金文：商朝時鑄在青銅器上的文字，又叫銘文和鐘鼎文。為后人研究商周歷史留下了寶貴資料。

　　4、小篆和隸書：秦朝統(tǒng)一文字為小篆，流行于秦。后推廣為隸書，漢時廣泛使用。

　　5、草書、楷書和行書：出現(xiàn)于漢朝后期，三國兩晉時趨向成熟。 6、漢字的演變順序：

　　甲骨文---金文----小篆---隸書---草書---楷書---行書8、漢字發(fā)展的意義：p104

　　青銅鑄鼎p106-109

　　一、青銅：是以銅為主要成分(銅、錫、鉛)的合金，因呈青灰色而被稱為青銅。

　　青銅時代商朝時，青銅器燦爛發(fā)展二、主要青銅器：

　　①司母戊大方鼎：古代最大的青銅器，商朝后期鑄造，特點是雄偉端莊，氣勢凜然，代表商朝殘品的典型風格。

　�、谒难蚍阶穑航Y(jié)構(gòu)巧妙，制作精細，堪稱青銅器中的精品。

　　③四川廣漢三星堆的青銅立人、青銅人頭像和青銅樹：造型奇異，風格獨特，具有無窮的藝術(shù)魅力。三、青銅鑄造過程：

　　塑模------制范-------鑄造成型四、青銅器的高超工藝

　　(1)青銅器出現(xiàn)在原始社會末期，夏朝時增多，商朝是燦爛時代，西周時用于祭祀。

　　(2)商朝著名的青銅器有：

　　司母戊鼎、四羊方尊西南——成都平原——“三星堆” 3)青銅文化代表：青銅面具像、大型青銅立人像、青銅神樹。

　　諸子百家p111-114　　1、孔子：名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜)人�！　、倏鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰�。他提出“仁”的學說，主張統(tǒng)治者體貼人民，人民敬重和服從統(tǒng)治者。他創(chuàng)立了儒家學派。儒家思想后來成為中國封建時代的正統(tǒng)思想�！　、诳鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮慕逃摇Ｋ麆�(chuàng)辦私學，擴大教育對象，打破了官府對教育的壟斷;編訂了《詩》、《書》、《春秋》作教材，保存和發(fā)展了我國古代文化。教學中，善于啟發(fā)誘導，因材施教。　�、劭鬃拥难孕杏涗浽凇墩撜Z》里。 2、戰(zhàn)國時期的百家爭鳴：①原因：戰(zhàn)國時社會發(fā)生深刻變化，不同的人提出不同的看法，著書立說，宣傳自己的主張，形成眾多的學派，歷史上稱為“諸子百家”�！　、谧钪匾膶W派有：儒家、道家、墨家和法家，還有縱橫家(蘇秦、張儀)、兵家和農(nóng)家�！　、鄞砣宋铮喝寮遥好陷V(鄒國，《孟子》)、荀況(趙國，《荀子》)。道家：莊周(宋國，《莊子》)。墨家：墨翟(魯國，《墨子》)。法家：韓非(韓國，《韓非子》)。兵家：孫臏(齊國，《孫臏兵法》)。