工作制度建設
在生活中，制度起到的作用越來越大，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的工作制度建設，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作制度建設1
大連化機設備有限公司
工會班組建設制度
班組是企業的最基層組織，是企業一切工作的立足點。為進一步夯實礦班組建設管理基礎，完善班組建設管理體系，落實班組建設管理責任，不斷提升班組建設管理水平。結合公司實際情況，特制定本制度。
第一章總則
第一條班組建設工作是企業黨、政、工的共同責任，實行以為主，黨、政、工分工負責，齊抓共管的組織領導體制。
第二條單位負責人（車間、科室）是班組的直接領導。各職能部門按照職能分工對班組實行專業指導，生產部負責班組建設的組織、協調工作。
第二章班組的基本職能管理
第三條確保安全、文明生產、優質服務、提高經濟效益，全面完成生產、經營各項經濟指標。
第四條貫徹“安全第一，預防為主”的方針，認真執行企業各項規章制度，積極組織職工開展合理化建議、技術革新活動。
第五條強化班組管理工作，做到生產程序化、工作標準化、安全活動經常化，崗位責任具體化，設備臺帳檔案化，技術培訓定期化，物品擺放定置化。
第六條開展雙增雙節活動，加強物資、勞動定額管理。
第七條加強思想政治工作，實行民主管理，關心職工生活，做好計劃生育工作。
第三章班組的.組織管理
第八條班組要以班委會為領導核心，在班組長的領導下工作，班委會可視情況由班長、技術員、安全員等人組成，人數一般可為3-5人。
第九條班組可依據情況設技術員、安全員、工會小組長等職務，一般情況可身兼2-3職。
第四章班組的安全質量管理
第十條以安全質量為苊，經濟管理為中心，標準化作業為措施，責任管理為保證，搞好生產現場管理，做到文明生產、定置管理、工完場清。
第十一條搞好設備管理，建立健全設備分工責任制，嚴格執行設備管理制度和操作規程，做好設備的日常維護和計劃檢修，提高設備完好率。
第五章班組管理的基礎工作
第十二條貫徹執行各種標準、制度，并有明確的檢查考核，生產班組原則上應建立以下制度：
1.考勤制度；
2.交接班制度（運行班組）；
3.安全管理與防火制度；
4.材料與工器具管理制度；
5.質量管理制度（即qc小組活動辦法）；
6.合理化建議活動制度；
7.設備維護保養制；
8.崗位責任制及其考核制度；
9.文明生產制度；
第十三條按定額組織生產，做好各種定額（包括勞動、材料消耗、費用定額等）執行情況的統計、核算和分析，以提高工效降低消耗。
第十四條加強計量管理，正確使用、妥善保管各種計量儀器、儀表并定期校驗。
第十五條加強信息管理，做好有關原始記錄、報表、臺帳填寫、保管和傳遞工作。
第十六條搞好崗位培訓工作，經常開展技術問答、事故預想、崗位練兵活動。
第十七條生產班組和非生產班組應根據需要設有：
1.班組工作日志；
2.安全活動記錄；
其他記錄班組可根據專業要求自行決定設置，本制度不做硬性規定。
班組記錄由班組領用保管，并做好存檔工作。
第六章班組的民主管理
第十八條班組民主管理的基本形式是民主管理會，一般每月如開一次，由工會小組長主持。
第十九條會議內容是：聽取班組長生產工作情況匯報，討論通過班組承包方案，獎金分配辦法，研究職工的福利生活問題，貫徹落實企業職代會的有關決議，評議班組長的工作等。
第七章班組的思想政治工作
第二十條從培養“四有”職工隊伍出發，認真組織政治學習，加強法紀，社會公德和職業道德教育，做好思想政治工作。
第二十一條鼓勵職工學習技術、文化、比質量、比效益、比貢獻，正確處理好三者利益關系。
第二十二條經常開展談心交流，走訪活動，形成互相關心，互相幫助的良好風氣，講文明禮貌，樹立良好的班風。
第二十三條積極開展文體活動，豐富生活，陶冶情操。
工作制度建設2
校園網站是學校對外宣傳的重要窗口之一，也是學校教育教學工作的應用和管理平臺，為規范學校網站的建設和管理，促進學校信息化建設，經學校行政辦公會研究，校長會審議，學校特作下規定：
第一條 校園網站構架由學校網絡信息中心統一規劃。網站的建設是各處室、各教研組的常規工作之一，是信息管理員的`基本崗位職責，其工作的實績是學校考核處室（教研組）和信息管理員工作重要依據，將與學校目標管理獎的評定掛鉤。
第二條 校園網站建設和維護實行欄目責任制管理。網絡信息中心結合學校實際為各處室、教研組等開設相應欄目，處室主任、教研組長是相應欄目建設和管理的第一責任人，各處室、各教研組設信息管理員具體負責相應欄目的建設和維護，信息中心分配專業人員作技術支持。
第三條 網站維護實行定期更新制。原則上各欄目兩周更新一次信息（重大時事及時發布），各處室、各教研組的信息管理員和網絡中心要同時填寫《網站信息更新記錄表》。
第四條 網站信息的發布實行分級審批制。常規工作（活動）信息由相應處室主任（教研組長）審批；學校重大活動安排、政策制度、重大決策、對外招生招聘宣傳等由分管校領導或校長審批。
第五條 如有關部門不按規定組織和更新欄目內容，網絡中心有權作出關停相關欄目的處理。其后果由欄目責任人和信息管理員負責。
工作制度建設3
一、在兒童保健門診主任領導下工作，負責本轄區0-6歲兒童護理和管理工作，并參與完成本轄區0-6歲兒童系統管理工作。
二、認真執行各項規章制度和技術操作常規，認真執行“三查七對”，嚴防發生差錯事故。
三、護士在接診過程中須以愛心和耐心消除兒童的緊張情緒，協助醫生對就診的兒童分診為健康體檢查和需要診療的各種患兒。
四、做好對嬰幼兒的身體各指標、形態的測量和評價工作，主要包括身高、體重、頭圍、胸圍等一般身體形態的測量。
五、嚴格無菌操作，發現問題及時向醫生報告。
六、應履行兒保科健康監測及健康教育的`職責，把握家長每次帶小孩健康體檢的機會，進行嬰幼兒健康的宣教和宣傳資料發放等工作。
工作制度建設4
組織領導制度
1、建立黨委統一領導、一把手親自抓、分管負責人靠上抓、齊抓共管的領導體制。
2、堅持“兩手抓、兩手硬”，一起部署、一起落實、一起檢查；建立健全創建文明鄉鎮目標管理責任制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。
3、建立健全創建文明鄉鎮各項制度和規范，把創建文明建設納入制度化、規范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。
4、建立創建文明鄉鎮工作辦公室，配備政治強、業務精、作風硬的`工作人員，認真履行組織、協調、監督的職能。
5、建立精神文明建設財政保障機制，落實文明辦專項經費和各種教育活動陣地建設的投入，確保成績明顯著健康發展。
分工負責制度
1、建立成績文明鄉鎮責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。
2、主要負責人總攬創建文明鄉鎮的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；班子成員和領導小組成員負責職責范圍內的創建文明鄉鎮工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負責落實。
3、文明辦是創建文明鄉鎮領導組織的辦事機構，主要負責組織、指導、協調、監督、檢查創建文明建設工作，并抓好具體任務的貫徹落實。
4、工會、青年、婦女等群眾組織要結合職能，在群眾生精神文明創建活動中發揮主體作用，擔負起組織指導創建文明鄉鎮的共建任務。
會議制度
1、每季度召開一次精神文明建設領導小組會議，專題研究創建文明鄉鎮工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。
2、每年度召開一次創建文明鄉鎮工作動員大會，對創建文明鄉鎮的任務措施進行全面部署，動員廣大黨員干部群眾以飽滿的熱情積極投入到群眾性創建文明鄉鎮工作中。
檢查督導制度
1、每年一次對創建文明鄉鎮責任制執行情況進行考核評比；對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。
2、強化社會監督，聘請群眾代表、人大代表、政協委員和新聞記者作為社會監督員，對創建文明鄉鎮實施全面監督。
3、設立舉報電話、意見投訴箱、監督臺等設施，接受群眾監督；采取調查問卷、一封信等形式，廣泛征求意見和建議，不斷改進工作。
4、領導班子成員分工包片包點活動，對創建文明鄉鎮進行督導督查督辦。
獎懲激勵制度
1、按年度創建文明鄉鎮目標管理責任制考核評比結果，對成績突出的按有關文件給予獎勵。
2、創建文明鄉鎮工作與政績考核、年度工作目標和年度考核掛鉤。
工作制度建設5
現代學校制度是確保學校依法規范運行的重要舉措，是確保學校科學高效開展教育教學活動的根本保證，是確保學校造就大批合格人才，建設社會主義強國實現中國夢的時代要求。建設完善的學校制度更是歷史賦予我們這代教育工作者不可推卸的重任。因此，現代學校制度建設必須具有時代性、獨立性、針對性、嚴謹性的特點。基于這樣的認識，開學以來我校從學校層面進行了大量工作。
本年度學校著力建設現代學校制度，這是學校更高層次建設好學校、管理好學校、教育好學生、發展好教師，推進我校教育內涵發展、科學發展，全面實施素質教育，實現跨越式發展的重大戰略行動；是進一步激發學校內部活力，建立和完善充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學校科學發展的現代學校制度，讓學校回歸教學本質，為學校注入新動力；本年度，結合我校實際工作，特總結如下。
一、指導思想
教育部《全面推進依法治校實施綱要》和市區教育局印發的《現代學校制度建設工作計劃》等精神，針對小學教育發展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、學校與社會等各方力量，通過完善基本制度，健全長效機制等方式，構建思想理念先進、法規依據充分、具體運行正常、實踐成效顯著的現代學校制度框架，使我校成為教育教學質量穩步提升、辦學活力不斷增強、品牌特色不斷彰顯，社會聲譽與日俱增的成都名校。
二、主要工作
（一）主要目標和行動
1．教育思想現代化
目標：教育思想符合現代教育理論，具有前瞻性，形成先進的、能夠促進學生全面發展、有利于培養現代化合格人才的教育思想和管理思想體系。
行動1——行政領航：每學期開始，學校行政會提前召開現代學校制度建設研討會。統一思想認識，明確目標與任務，部署相關工作，為現代學校制度建設奠定重要的思想基礎、組織基礎。而后在開學大會上對全體教師進行計劃交流和普及。會議主要從學校發展的特色，教學計劃，德育活動，科研成就這幾方面展開進行。
行動2——專家引領：知名教授給學校老師們帶來的講座，在講座當中從宏觀層面對市乃至全國的教育均衡情況有了一定的了解，對于我們在微觀層面上的教育管理、教育理念和教學改革有一定的啟發。
行動3——民主管理：學校民主管理制度涵蓋著黨支部、工會、行政、教學、人事、財務等諸多方面。雖然我校原有相關制度也不少，但這些制度還是否適應不斷發展變化的學校工作呢？答案是否定的。但要短期內把這些制度全部進行梳理和完善也確實存在著困難，因此我們現在開展的工作是先進一步補充完善當前工作中存在問題較多、矛盾較突出的如：職稱晉級、績效獎勵、常規工作量化等方面的工作制度。這學期我們補充完善了《學校職稱晉升推薦制度》、《學校常規工作量化考核細則》、《學校績效考核及獎勵性績效工資分配實施細則》、《學校教職工出勤補充規定》、《學校外出培訓制度》、《學校學生作業管理制度》、《學校教師備課制度》、《學校校本教研制度》。
行動4——教師探尋：教代會作為學校民主管理的主要形式，具有參與學校計劃制定權，參與學校管理決策權，參與學校管理過程的建議權，對學校重大決策具有表決權和決定權；對學校行政領導具有評議權、選舉權和罷免權；同時也要保障教師在民主管理方面的基本權利，知道校情、發表意見、參與校政、謀議校事、監督校務，這樣才能保障教職工的主人翁地位。發揮教代會的作用，除在制度上保證，學校也注意在措施上落實，工作上支持。同時還加強教代會自身建設，嚴格把好“四關”，選舉代表關、議事程序關、提案審議關、提案辦理關。在學校的大小事務上，試行代表提案。這是教職工行使民主權利，實現自己政治文化精神上的訴求的有效形式和載體，是學校實行民主管理的主要途徑。
行動5——校務公開：校務公開不僅是學校領導自覺接受群眾監督的形式，也是教職工的一項基本權利，是學校管理走向民主法治的必要前提。是實現教職工權利的有力保障。學校設置校務公開欄，接收群眾的監督和建議。
2．師資隊伍現代化
目標：師資隊伍結構合理、素質優良、人員充足，建設一支現代化的師資隊伍。
行動1——信息技術培訓：學校開展了多媒體教學設備使用培訓會，培訓由中心主任主任先給大家講解了使用新設備的注意事項，接著，某科技教育公司的員工為老師們培訓了電子白板、投影儀、數碼展臺等的使用方法。
行動2——前沿教研：國際教育界早就提出鼓勵學生自帶設備（BYOD）進課堂。基于移動終端的一對一數字化學習研究和實踐可以說是全球的熱點，在未來一段時間之內，這個趨勢將日趨鮮明。學校三、四年級的語文老師們正把這個項目運用到自己的課堂當中呢！三年級組的老師們經過協同教研，設計了一節充滿意境的古詩群文閱讀課，展開了有深度的教學論壇。
3．辦學條件現代化
目標：教學設施向現代化邁進，升級教室配齊裝備，加大教育教學設施的更新換代投入，達到高規格、現代化。
行動1——設備更新：暑假期間，全校25間教室安裝了新的多媒體教學設備，相信老師們利用新設備、新技術讓學校的課堂更生動、更高效。在硬件及空間方面，已經實現基本網絡環境建設，教育城域網接入，有線覆蓋所有教室、功能室和辦公室，無線網絡覆蓋所有教室、部分辦公室及部分功能室。
辦公電腦配比達到1：1；電子白板到班；建有一間錄播教室、三網合一設備到班。建有一間未來教室（含1對1學習用平板電腦、互動桌）；建有一間3D數字電視臺；4個班在做BYOD（自帶設備）項目，設備學生自帶（有管理制度）。在硬件維護方面以公司維護和自主維護結合。在軟件及平臺方面，根據前期建設經驗，我們將教育教學與學校管理服務進行重新設計和功能劃分，將信息化應用放在首位。根據教育教學應用實際需求，提出了以平臺搭建為核心的信息化環境建設方案，形成高效平臺應用機制。
行動2——BYOD：本期，學校以BYOD的形式在四年級開展1對1學習，形成了語文、數學、英語1對1環境下的教學模式，并嘗試了結合互動桌進行教學的模式。自帶平板電腦到校，既滿足了在校學習的需要，又讓在家利用平板開展學習活動成為可能，結合APP應用、教育云平臺，讓泛在學習在學校初顯端倪。同時相應管理制度建立與完善也會將來在學校繼續推廣BYOD模式建立了良好的基礎。
行動3——考核通過：市教育局未來學校檢查小組的專家們到我校進行年度考核，專家小組和領導對我校未來學校建設的各方面進行了全面視察。我校學習氛圍濃厚，老師均在課堂中發揮信息技術特長，廣泛應用了科技教學軟件和設備如電子觸摸白板、互動桌、平板電腦、smart教學課件等進行日常教學，學生們也通過這些設備得到了深刻的學習互動體驗。此次考核參觀中專家組給予我校充分肯定，我們學校人會在未來學校的建設之路上繼續踏實充分前行，挖掘自身特色亮點，取得更好的教學成績。
4．學校管理現代化
目標：建立起科學、規范、高效、協調的學校管理信息化系統，堅持依法辦學、依法治教，建立起現代化的科學管理體制和運行機制，建設素質高、事業心強、現代化的高水平教育教學兩支隊伍。
行動1——家校協同：學校家委會成員定期參會討論。作為校級家委會成員是具有知情權的，定期會議讓家長走進了學校會議室了解學校的各項工作。會議通常由學校校長親自主持，內容包括學校三年規劃、學校安全、活動開展、食品監管、費用公示等方方面面。為了保證會議的質量，讓家長有足夠的時間和學校管理人員共同討論，學校校級家委會會議分批進行，家長們參與的熱情很高也提出了許多建設性的意見。例如放學情況的改善、午餐需求的溝通、校內安全的.建議等等。會后家長還可以將個人意見進行書寫，校方將繼續積極探討進行回復解決。
行動2——特色項目組：學校STEAM項目已經運行一個多學期了，這個項目組會定期召開例會的制度，每次例會就是大家思維的碰撞、知識的迭代。10月11日，項目組成員又齊聚在學校未來教室分享智慧、共研計劃。每一次相聚都是滿滿的收獲，STEAM教育，學校教師們一起投入其中，擁抱STEAM，擁抱開放。
5．教育教學體系現代化
目標：以素質教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，優化學科課程，強化活動課程，開發校本課程。
行動1——STEAM項目：在本年度，學校啟動了“STEAM”項目。希望基于學生核心素養發展的需求，更加關注學生學習動力、學業水平、能力等綜合水平的發展，加強學科統整，探索、構建學校低年級學生新的綜合評價體系。我們舉行了展示活動，活動中全體一年級學生，家長，老師齊聚操場，孩子們熱烈的進行交流，集體展示，互動評價。有的孩子設計了解決交通擁堵問題的海陸空三棲車，有的孩子設計了專門吸收廢氣作為動力的新型環保車，還有的孩子利用3D打印技術制造的鷹形閱讀車。本次活動，給一年級學生提供一個展現自我，體驗成長的舞臺，讓學生玩中學，學中玩。這樣的項目學習激發了學生的創意，是學校對學生學習和評價進行的全新探索。
行動2——智慧課堂：在本年度，我校確立了以“智慧課堂”建設為目標的課堂改革，其目標是建設符合兒童認知的課堂型態、形成一套富有實效的教學策略、探索富有特色的學科教學型態。在本年度的課堂實踐中，學校教師運用新媒體新技術來詮釋自己對技術與教學融合的理解，在第九屆全國互動教學大賽上，學校再次喜報頻傳，共有十人次獲得全國一二三等獎。在學校承辦的成都市交互式電子白板與課堂教學深度融合專題研討會上，我校教師也通過課堂展示了課堂型態的變革，在課堂中引導學生成為自主發現者、意義理解者、知識重構者，達到促進學生知識建構與運用能力的目標。
行動3——教學節引領：學校一期一度的教學節拉開帷幕。有一片海叫書海，學校的語文課堂以海為視野，學校的老師們牽著孩子們在書海畔拾貝，極目眺遠，或深海暢游……“師指一條路燭照萬里程”。教學節主題的引領，教師智慧的探索和孩子們靈動的表現，這一切讓學校的語文團隊不斷進步，砥礪前行。一節節課外閱讀教學課領著孩子潛泳于書海中，而老師為孩子們保駕護航。有一片海叫書海，愿學校的每一個孩子每天都能輕輕地——輕輕地打開書，靜靜地——靜靜地沉于書，在書海中盡情暢游，滿富書香！
二、亟待解決事項
１．在現代學校制度建立的過程中，行政領導要確立“以人為本”和“以校為本”的管理理念，正確處理制度管理與人本管理的關系，實施“人本管理”和“校本管理”，帶領全校師生員工，為實現學校的發展目標而團結奮斗。
２．尊重教育規律，在繼承優良傳統的同時敢于創新，往深處扎根，往高處發展，對成效顯著、社會認可的事情做得更多、更快、更好、更省、更精、更細，更符合師生利益，更符合經濟社會發展的需要。
3．要開放胸襟，虛心學習國內外新理論、新經驗，取人之長，補已所短，在自己的辦學實踐中克服浮躁和急功近利思想，要沉心靜氣，良好形象不是一天樹立起來的，良好的學校品牌和群眾滿意的教育均非一日之功。
學校的各項工作以求真務實態度，堅持以人為本，以校為本，倡導民主管理。在實踐的過程中，我校的民主管理正在探索中不斷前進和發展，雖然我們取得了一些成效，我們深知，真正地實行民主管理，還有很長的路要走。不僅校領導民主意識要強，而且每位教職工的主人意識要強。這是一項長遠的工程，需要我們不斷的去完善和改進。
工作制度建設6
一、基層督導工作實行分片包干、責任到人制。按所轄鄉鎮數、人口數，劃定工作責任范圍實行分片包干，基層督導時相關臨床技術人員應參與基層保健工作。
二、督導時間要求。每月至少對分片包干鄉鎮、社區的兒保工作督導1次，下鄉時間不少于10天。
三、督導人員要求。分片管理范圍和人員原則上三年不變，督導人員要熟練掌握兒童管理常規和各項兒童保健指標。因人員調動或工作需要時由保健科統一調配，并嚴格做好交接工作。
四、基層督導工作實行分級管理，明確各自職責。成立督導組，負責兒保的`重點工作、疑難問題和分片包干人員。分片包干人員負責一般性、日常性保健工作督導，主要對象是鄉鎮、社區服務中心的兒保專干。
五、制定督導計劃，明確督導目的與內容。開展基層保健工作督導前要有計劃、有目的、有重點，督導過程中應講究方法與效率，做好督導記錄，督導后要寫出督導意見書及督導報告，一式兩份。一份留在督導單位，一份帶回存檔。
工作制度建設7
第一章總則
第一條為了切實加強對精神文明建設工作的組織領導，進一步推進我局精神文明建設日常管理工作的制度化、規范化，特制定本制度。
第二條本制度根據《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》的有關要求和我局精神文明建設的工作實際制定。
第二章組織領導機構
第三條我局精神文明建設工作由局黨委統一領導，實行黨、政、工、團齊抓共管的工作機制。局設立精神文明建設委員會（以下簡稱“局文明委”），是全局精神文明建設工作的領導機構。主任由局黨委書記和局長擔任，副主任由副局長、紀委書記、工會主席、總工程師擔任，成員由局黨委宣傳部、工會、團委、綜合管理部、安監部、生產部、人力資源部、培訓中心、營銷部等有關部室負責人組成。局文明委下設辦公室，負責全局精神文明建設的.日常工作，辦公室設在局黨委宣傳部。
第四條局文明委全體（擴大）會議由局文明委主任或副主任主持。每季召開一次，主要是總結、部署工作，研究和決定應由局文明委處理的重大問題。必要時可臨時召開會議。
第五條局屬（農電）各單位設立相應的組織領導機構，具體負責本單位精神文明建設工作的組織實施，定期向局精神文明建設委員會辦公室匯報有關工作情況。
第三章職責
第六條局文明委的主要職責是：
（一）貫徹執行黨中央、國務院以及自治區、×××電力（集團）公司、市委、市政府關于精神文明建設的一系列方針、政策，加強對精神文明建設的領導，規劃、指導、協調全局精神文明建設工作；
（二）定期召開局文明委（或擴大）會議，聽取或接受各部門、局屬各單位有關精神文明建設工作的匯報和情況報告，及時總結情況，研究決策，確定全局精神文明建設的工作思路、目標和任務，促進工作有效開展；
（三）審定精神文明建設規劃、制度、措施及其它關系到全局精神文明建設的重要問題，保證精神文明建設專項經費的投入，負責監督有關經費的使用情況；
（四）負責表彰、審查和命名文明職工、文明家庭十佳愛崗敬業職工、電力服務明星，
（五）協調解決精神文明建設中的重大問題，協調各部門在精神文明建設工作中的相互關系和分工協作，保證精神文明建設各項工作的順利實施。
第七條局文明委辦公室的主要職責是：
（一）局文明委辦公室辦公室是局文明的辦事機構，根據局文明委的工作部署，負責制訂×××電業局精神文明建設長遠規劃、年度計劃和各項工作措施和考核制度；
（二）負責落實局文明委提出的工作安排，安排階段性工作，組織實施全局性的精神文明創建活動；
（三）負責召集局文明委（或擴大）會議或由有關部門負責人參加的聯席會議；
（四）負責了解掌握基層精神文明建設工作開展情況，研究分析全局精神文明建設形勢及出現的新情況、新問題，及時提出建設性意見，為局文明委決策提供科學依據；同時把好的建議和做法及時向上級推薦，并在全局推廣；
（五）負責文明委的日常工作，做好對局屬各單位文明建設文明建設工作的管理、督促、檢查、考核以及評比、表彰先進等系列工作；
（六）負責與地方和系統精神文明建設主管部門的溝通和工作協調；
（七）負責承辦局文明委交辦的的其他工作事宜。
第四章附則
第八條本制度是局文明委及局文明委辦公室開展工作的指導性文件。
第九條本制度自公布之日起實施。
工作制度建設8
一、在院長、主管院長及保健科領導下，做好全區兒童保健工作的質量管理、業務技術指導，生命監測、開展和指導基層婦幼保健機構做好科研工作。
二、掌握全區兒童健康狀況和影響健康的主要因素，提出相應干預措施，為上級主管行政部門制定婦幼衛生政策提供科學依據。
三、做好全區0～6歲兒童的保健系統管理工作，根據兒童生長發育特點及健康情況，采取有效的干預措施，提高全市兒童的健康素質，降低新生兒及5歲以下兒童死亡率。
四、做好兒童常見病，多發病和小兒“四病”的.防治工作，調查分析發病情況，掌握發病規律協助衛生行政部門制定全區干預措施，并組織實施，降低兒童發病率，提高治愈率。
五、制定兒童保健服務規范、工作常規等，開展兒童保健工作的業務咨詢與指導，組織實施監測和質量評估。
六、認真做好全區托幼機構衛生保健技術指導工作。
七、掌握全區嬰兒及5歲以下兒童死亡率及主要死因變化趨勢，提出干預措施。并收集、整理、統計、分析、儲存、上報本地區兒童保健的工作指標及有關資料。
八、認真履行崗位規范，努力完成科內年度工作計劃和兒童保健、門診醫療、教學、科研工作任務。
九、嚴格執行各項診療常規、流程、制度，杜絕差錯事故，文明行醫，平等禮貌待患，遵紀守法，不以醫謀私，保守醫療秘密。
十、建立健全各種門診登記，做到記錄準確、正規、完整并及時匯總。處方書寫完整、正確、清潔，用藥合理。
工作制度建設9
㈠ 熟悉電教設備的使用方法，懂得電教設備的日常維護。
㈡ 保管好鑰匙，每天都帶回學校。當老師上課需要使用電教設備時，要及時做好準備并負責打開儀器柜。下課時要關閉所有電教設備的'電源，并鎖好儀器柜。
㈢ 電教設備使用過程中，如有疑問應向電教中心的老師請教。如果電教設備有故障，自己不能擅自處理，要及時向電教中心匯報。
㈣ 除電教管理員外，其他同學不能進行任何操作。發現有人玩弄或故意損壞電教設備，應及時制止并向老師匯報。
㈤ 每天放學后要檢查是否把所有電教設備的電源都關好，并把所有的柜門鎖好。
㈥ 如果某種原因不能上學，要提前一天把鑰匙交給班主任。
㈦ 電教設備管理員要有責任心，工作認真，決不馬虎。
㈧ 做好設備清潔工作，注意防火、防潮。
㈨ 不按規定使用電教設備造成損壞的或故意損壞電教設備的，照價賠償。
㈩ 做好電教設備的使用情況登記。
工作制度建設10
一、對學校領導負責，主持該中心的日常工作；全面負責網管中心有關學校信息化建設和遠程教育方面的項目策劃，根據學校工作計劃制訂本部門年度工作計劃，并負責組織實施。
二、負責該中心需用資產的購進申報和資產管理工作，經費預算等。
建立健全各項規章制度，并嚴格督促執行，及時檢查、指導，確保工作的順利進行。
三、主持該中心工作會議，組織該中心工作人員的政治學習和業務學習。
領導本部門主要的技術業務工作，對本部門業務有較明晰且創新的技術工作思路。
四、組織、指導、協調、監督本中心人員完成相應崗位工作，解決工作中出現的'問題。
五、負責網絡資源的開發和應用、設備的調配、管理與日常維護；
負責協調本中心與學校及相關部門的關系，負責安排學校重大會議、教學、教研活動的信息技術的服務及技術指導工作。
六、積極穩妥地實施信息技術教育裝備計劃，搞好信息技術中心的硬件建設。
七、負責該中心的安全檢查，及時消除安全隱患。
八、學期結束時，做好網管中心的工作總結。
九、完成其它臨時的、學校交辦的工作任務。
工作制度建設11
1．根據學校工作計劃和信息技術教育計劃，制訂學期上機實習計劃。
2．認真執行各種規章制度。掌握常用的微機硬件、軟件和網絡知識，定期對有關設備進行檢查維護，確保微機設備的正常使用。
3．刻苦鉆研業務，熟悉教材及其要求的全部實習內容，對學生實習中提出的`問題應給于正確解答。
4．上機實習時應積極協助任課教師，保證實習課的正常進行。要求學生認真填寫微機使用記錄冊。
5．注意培養學生良好的上機實習習慣，要求學生認真遵守《學生上機實習守則》
6．注意提高自身素質，不斷學習和更新微機軟硬件知識，以適應信息技術教育不斷發展的需要。
7．認真做好微機室設備的清點和賬目管理工作。定期進行微機病毒的清除和重要文件備份工作。
8．積極開展實習教學研究活動，不斷改進實習方法，努力提高實習效果。積極向學校提出微機室建設和設備更新等方面的意見。
9．做好微機室衛生、安全防范和財產保護工作，熟悉防火等有關器材的使用，經常檢查安全措施的落實情況。
10．調入調出微機室工作，應及時辦好交接手續，做到賬目清楚、賬物相符。
工作制度建設12
一、師德師風建設目標責任制度
學校把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確。
二、師德師風學習制度
學校利用教師全體會，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識。
三、師德師風督促制度
1、學校的師德師風建設由全體教職工相互監督、學生監督、社會輿論監督，并設有公開監督電話。
2、定期聽取社會人士對學校師德建設的評議。學校成立“家長委員會”，開展家長、學生評價老師，老師評價學校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施。
四、師德師風考評制度
學校堅持做好每日巡查。每月和每學期的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師評議相結合的'方式。堅持把教職工師德考核的結果與教師崗位聘任、職稱晉升、崗位設置等切身利益掛鉤。
五、師德師風評議制度
學校在每學年末進行師德自查，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
六、師德師風獎懲制度
學校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師，樹立師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。
凡嚴重違反職業道德的教職工，除認真檢討、批評教育外，按情節輕重扣發月考核獎、學期將和學年獎，情節嚴重者實行評優、職評、晉級一票否決。
工作制度建設13
一、熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，努力掌握有關技術，認真執行各項規章制度。
二、掌握本校校園網整體結構，熟悉網絡設備的規格、型號、構造、性能及網絡系統軟件、輔助應用軟件的使用方法和維護常識，做好校園網線路、網絡硬件及軟件的檢測、維護、保養及日常運行情況記錄。
三、不斷學習和更新計算機網絡軟硬件知識，提高自身業務素質和校園網管理能力，隨時了解常用網絡硬件和網絡輔助應用軟件的`發展動態，及時向學校領導提出更新、增添網絡設備、輔助應用軟件等有關建議。
四、認真做好各類資料及軟件的記錄整理和分類保存工作，定期對備類軟件進行殺毒和備份工作。
五、努力創造條件，充分發揮校園網優勢，為學校現代化管理和輔助教學服務。
六、做好校園網絡設備安全防范和財產保護工作。掌握用電、防火、防盜、防水設備器材的使用方法，經常檢查安全防范措施的落實情況，發現問題及時報告，妥善處理。
七、網管教師在調入調出網管中心工作時，要及時辦理設備、賬目、檔案等交接手續，并對實物進行清點，做到賬目清楚，賬物相符，以保證網管中心管理工作的正常進行。
工作制度建設14
網絡管理中心是負責學校校園計算機網絡（以下簡稱校園網）的整體規劃、設計、建設、管理、服務等工作的機構，應履行以下主要職責：
一、負責制定校園網建設總體規劃、年度工作計劃并組織實施，提出新建、擴建、改建計劃、實施方案并組織實施。
二、負責建立健全校園網的管理制度、操作規范、安全條例等。
三、負責網絡系統核心設備、校園網主干設備及節點設備進行管理、配置和維護。對校園網絡系統的運行進行監控，確保網絡正常運行。
四、負責校園網絡的IP地址規劃、分配和管理。
五、負責對校園網絡通訊鏈路進行管理和維護；對各用戶計算機接入校園網提供技術支持。
六、負責與校園網上級管理部門的業務聯系。
七、負責組織實施學校網站的建設和維護工作，學校主頁（不含各部門的主頁）的制作和更新，確保網站的正常、安全運行。指導學校各部門的網站建設工作；確保信息更新及時，內容正確、規范。
八、負責基于校園網應用系統的設計、技術方面的咨詢、服務工作，有計劃的.配置網絡教學平臺、辦公自動化及各部門管理信息系統等應用系統軟件。
九、負責建設、管理、維護網絡教室并配置其所屬計算機，確保計算機能夠正常運行、聯網暢通、并被安全管理，并保持一定的使用完好率。按時完成教學實踐實習、網絡教學、考試、培訓等工作。
十、負責編排、播放學校教育電臺節目，維護管理教育電臺儀器設備，負責英語考試錄音播放工作。
十一、落實校園網絡系統及學校網站安全保護技術措施，負責防范、過慮和清除校園網有害信息、病毒感染、黒客攻擊、惡意阻斷網絡等危害網絡安全事件，負責網絡中心防水、防火、防盜、防破壞等安全防護技術措施的維護與管理。
十二、按時完成上級領導交辦的各項工作任務。
工作制度建設15
為培養員工熱愛工作熱情，養成良好工作習慣和生活習慣，塑造好單位公眾形象，執法大隊人員做到遵守以下制度：
一、紀律制度
1、嚴禁在中午飲酒
2、禁止一切違法亂記損公肥私、吃拿卡、要的行為，如發現有上述行為扣除一月工資。
二、考勤制度
1、執法大隊工作人員按時上下班，不得隨意遲到或者早退（如有違反按局機關處罰制度嚴格執行）。
2、因私事請假的，應由本人書寫請假條，由分管局長以上領導批準方可，未請假按曠工論處。
3、執法大隊工作人員必須保持手機24小時暢通。
三、衛生制度
1、工作時間必須穿制服，保持儀容儀表干凈整潔，如未按規定三次以上視為自愿調離執法大隊。
2、保持辦公室清潔衛生，自20xx年2月17日起艾才女、陳艷花、舒小燕、胡小艷按次序每人輪流負責一周衛生打掃，嚴禁，亂扔果皮、紙屑、煙頭等。
四、學習制度
執法大隊工作人員要刻苦學習專業技術，努力提高操作技能和業務水平，在每個禮拜五下午集中進行學習內容為《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國行政許可法》等法律法規。
五、巡邏制度
執法大隊在縣城規劃區實行日常巡邏制度，要做到有建設行為論知,規范建筑市場管理。
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