小學征文比賽方案

時間：2024-07-11 12:58:28 征文我要投稿

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小學征文比賽方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的小學征文比賽方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學征文比賽方案

小學征文比賽方案1

　　一、征文主題：

　　迎國慶·為祖國慶生。

　　二、征文要求：

　　①文章要思想健康，主題鮮明，內容具體生動，語言通順流暢，有真情實感。

　　②每班至少交5份征文，多則不限。

　　③作品請注明年級、班級、姓名、指導教師。

　　④各年級組將征文統一交教育處。

　　⑤征文時間：自公布之日始至9月28日止。

　　三、參賽對象：

　　四至八年級全體學生。

　　四、獎項設置：

　　1、本次活動由教育處對所有的作品進行評選，本次征文將收到的征文數量按照比例設置獎項。

　　2、一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，并設輔導教師獎等獎項。

小學征文比賽方案2

　　一、指導思想

　　運用新中國成立XX周年這一重要節點開展活動，引導孩子們用核心價值觀引領人生航向，為實現中國夢而努力學習、奮發向上。

　　二、活動主題：

　　我愛我的祖國

　　三、活動目的：

　　謳歌社會主義祖國的'巨大成就抒發對祖國的熱愛及贊美之情，提高同學們的寫作水平。

　　四、活動形式：

　　寫作；三至六年級各班挑選10篇，交到語文組。

　　五、文章體裁：

　　詩歌、散文，記敘文皆可，字數不限。

　　六、要求：

　　1、主題明確，內容豐富。

　　2、書寫整齊規范（一律用稿紙撰寫）。

　　七、評選名次：

　　分年級評選出一等獎各1名，二等獎各2名，三等獎三名。

　　八、評選標準：

　　主題明確，內容豐富（80分）。

　　九、交稿時間：

　　XX月XX日前。

　　十、評審時間：

　　書寫規范整齊（20分） XX月XX日前。

小學征文比賽方案3

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是我們一生中不斷學習、不斷進步的階梯，更是我們人生奮斗的指航燈，文化傳承的通道。讀書，也是一種快樂，一種精神的享受。為了讓我校師生在讀書中獲取更多更有益的'知識，現決定組織開展“與好書做伴，與文明同行”師生讀書征文比賽，具體內容及要求方案如下：

　　一、征文內容：

　　以讀書活動為載體，圍繞“與好書做伴，與文明同行”這一主題，可以寫自己的讀書體會、心得和感受，也可以介紹自己讀書的方法和優秀的經驗等。

　　二、征文對象：

　　1、學校35周歲以下（含35周歲）教師，其他教師鼓勵參加；

　　2、學校三——六年級全體學生。

　　三、征文體裁與字數：

　　體裁不限（詩歌除外），教師征文字數在800字以上；學生征文字數在400字以上。

　　四、征文格式與要求：

　　1、教師征文標題三號宋體加粗，正文小四宋體1.5倍行距，用A4紙打印一式一份，題目另不附頁，直接在題目下面注明教師姓名，以年段為單位上交至駱婷婷處（行政辦老師自己上交駱婷婷老師處），并將電子稿件發送至（xx）。

　　2、學生征文標題三號宋體加粗，正文小四宋體1.5倍行距，用A4紙打印一式一份，先由各班主任擇優挑選一篇，題目另不附頁，直接在題目下面注明教師姓名，以年段為單位上交至駱婷婷處，并將電子稿件發送至（xx）。

　　五、征文時間：

　　即日起至20xx年5月24日。

　　六、評比辦法：

　　學校將評出一、二、三等獎若干名，擇優上送教辦參評。

小學征文比賽方案4

　　為增強新教師對教育事業的責任感、熱愛教育事業，根據市教育《試用期教師培訓計劃》，制訂我市學XX年度中小學新教師征文比賽方案。

　　一、比賽目的

　　為促進新教師在學習中反思，在反思中成長，盡快適應中小學教育教學工作，教師進修學院組織以“走向成熟——初為人師的感悟”為主題的征文比賽活動，以便為廣大新教師搭建一個同伴互助、信息互通、資源共享的交流平臺。同時，提倡新教師積極書寫教學反思、教育敘事，以達到快速提高新教師的教育教學藝術和水平，促進新教師快速成長。

　　二、參賽資格

　　參加xx市20xx—20xx學年度中小學新教師試用期培訓的全體學員均可自愿參加。

　　三、征文要求

　　1、征文題目自擬，體裁不限。內容可參考以下范圍：

　　教育類：包括教育小故事、教育個案、教育論文、班主任及團隊工作心得體會等。

　　教學類：包括學科教學心得、教學反思、教學設計、教學論文和教學總結等。

　　生活類：記錄初為人師的生活點滴，包括對新環境的適應、角色轉變、職業認同、情感生活等。

　　2、征文內容要真實，不能杜撰，嚴禁抄襲，如有抄襲即取消參賽資格。

　　3、征文字數20xx字左右。

　　4、每人只能上傳一篇參賽征文。

　　四、參賽辦法

　　1、打開“xx教師博客”（xx），并以個人在xx市中小學教師繼教教育平臺的.賬號、密碼登錄。

　　2、在博客首頁點擊“初為人師征文比賽”，詳細閱讀比賽方案后，再點擊“點擊發表>>”，上傳本人征文。

　　3、截稿日期：20xx年4月17日。

　　4、：xx 陳老師 / xx xx教師博客服務部

　　五、活動組織

　　1、xx市教師進修學院中學教師研訓部負責整個活動的組織策劃。

　　2、所有文章將在xx教師博客“初為人師征文比賽”板塊公開推出，接受全市中小學教師的評論和推薦。

　　3、成立“初為人師”征文比賽評審組，評審組成員將參考文章的網絡推薦情況對稿件進行評審。

　　4、20xx年4月底評審小組結束對征文的評審;20xx年5月初公布比賽結果。

　　5、征文比賽每年舉行一次，評審組對參賽作品統一進行評審，選出獲獎作品；評審組對獲獎作品進一步篩選，最終確定宜采用的優秀作品，收錄在《與學生一起成長的日子——xx市新教師“初為人師”征文優秀作品集》中，作品集每兩年印制一期。

　　六、獎勵辦法

　　1、參與征文者均可獲得4個學分。

　　2、征文活動設一、二、三等獎，獲獎人數分別占參加人數的2%、6％、10％。獲獎者再獎勵4個學分，并獲得由xx市中小學教師繼續教育中心頒發的榮譽證書。

小學征文比賽方案5

　　一、活動目的：

　　為進一步貫徹落實市教育局安全文件精神，提高師生的安全防范意識和應對突發事件的能力，最大限度的預防和減少學校安全事故的發生，構建平安和諧校園，經研究決定，在全校師生中舉行“我與安全”系列征文比賽活動。

　　二、活動主題

　　征文以“安全在我心中”、“我把安全帶回家”、“斑馬線，生命線”、“關注健康，關愛生命”、“生命在你手中，生命在你腳下”等為主題，內容要緊密聯系學生的日常生活和學習過程中的生動事例。

　　三、征文項目

　　1、安全教育征文

　　征文對象：2—5年級學生

　　征文要求：

　　1）、體裁不限，字數在xxx字左右，內容要健康向上、緊扣主題，文字簡練生動。內容可以是親身經歷或所見所聞的安全方面的`典型事例，也可以是身邊發生的維護安全，幫助他人的感人事跡。

　　2）、征文一律采用a4紙打印，左側裝訂，封面注明“我與安全”征文字樣及作文題目、學校、班級、姓名、指導教師、聯系電話等。正文不出現姓名、學校等內容。同時上報電子版。（附電子稿）

　　2、安全教育手抄報

　　征文對象：1—5年級學生

　　征文要求：

　　1）、內容要體現出安全標識、標志等，作品要求圖文并茂，形象生動。

　　2）、手抄報采用8開紙，背面用鉛筆注明學校、年級、班級、年齡、姓名、指導教師、聯系電話等。

　　3、安全教育兒歌

　　征文對象：所有班主任和輔導員老師。

　　征文要求：有關安全教育及安全管理方面的兒歌，要求原創。（要電子稿）

　　五、活動要求

　　1、各班要在班級自評的基礎上，向學校推薦優秀作品參加校內評選。其中，安全教育作文二年級每班不少于5篇，三四五年級每班不少于10篇。安全教育手抄報每班不少于10份。安全教育兒歌每班不少于5首。

　　2、各班班主任輔導員協調組織。數學老師負責學生的教育、發動以及各類征文的上報，語文教師負責學生的創作、指導和作品推薦等。

　　六、征文時間及報送事項

　　安全教育兒歌截止到xx年6月9日；安全教育手抄報截止到xx年6月15日；安全教育作文截止到xx年6月20日。各年級將作品報給本級部大隊輔導員，再由大隊輔導員報到學校辦公室，統一組織評比。

　　七、獎項設置

　　1、安全教育征文一等獎 5名二等獎15名三等獎30名

　　安全教育手抄報一等獎5名二等獎20名三等獎40名

　　2、將優秀安全教育兒歌整理編輯成冊，入選者在書中注明教師姓名。

　　3、對獲獎和入選作品擇優在校報和學校網站上刊登，并推薦參加市教育局組織的安全征文比賽活動。

　　4、一等獎獲得者將頒發優秀教師指導獎；班級成績突出者將頒發優秀組織獎。

　　七、活動領導小組

　　組長：李xx

　　成員：安xx 大隊輔導員各教研組長

　　xx市xx小學

　　xx年x月2日

小學征文比賽方案6

　　一、指導思想

　　為了大力營造蒲小“書香校園”氛圍，為了激發學生閱讀興趣，為了進一步提高學生的習作能力，提倡學生多讀書，讀好書，形成良好的讀書風尚。我校決定，組織學生進行“我讀書，我快樂”為主題的征文比賽活動。

　　二、征文主題：

　　我讀書，我快樂

　　三、征文要求：

　　1、內容：以讀書為主題，可以是介紹自己喜歡的'一本書，也可以寫自己與書的故事，還可以寫讀書對自己的影響，等等。用流暢的文字、真實的情感、具體的內容，寫出自己讀書的樂趣和收獲。

　　2、形式：題目自擬，形式不限。參賽范圍2—6年級學生，根據年段不同字數在200——600左右，寫在400格紙上，寫清題目、學生姓名（注：不寫班級和指導師）。

　　3、評獎：全班參與，班級進行初評，選出10篇，其中5篇作為三等獎，5篇送到各校區教導處參與學校評比。評委老師由2——6年級段教研組長和輔導員組成，評選出一等獎40%，二等獎60%，頒發獎狀。

　　鞋蒲市小學

小學征文比賽方案7

　　一、征文活動主題：

　　我與祖國共奮進

　　二、活動目的：

　　謳歌社會主義的巨大成就，抒發對祖國的`熱愛及贊美之情，提高同學們的寫作水平。

　　三、活動形式：

　　在全校同學的真實寫作基礎上，團支書把所有作品轉交學生黨支部宣傳委員XX處（在規定時間內上交，每班不得少于5篇文稿），然后評選出優秀作品。

　　四、征文對象：

　　全校學生。

　　五、文章體裁：

　　文體不限，字數不限。（內容積極健康向上）

　　六、要求：

　　1、主題鮮明，內容充實。

　　2、書寫整齊規范（一律用XX作文紙書寫）。

　　七、評選程序：

　　由各班班主任評選優秀文章，再向學校做出進一步評選出優秀文章，再定出名次。

　　八、作品評選：

　　一等獎：一名；

　　二等獎：二名；

　　三等獎：三名；

　　優秀獎：五名。

　　九、交稿時間：

　　XX月XX日前上交文稿。

　　十、展覽：

　　十一黃金周后在教學樓下展板展示我系＂我與祖國共奮進＂優秀作品，以供全院同學共同學習愛國主義情感。

小學征文比賽方案8

　　寒冬送來一份份祝福，落葉發出一片片邀約，都在為我們母校10歲生日而歡騰！為了慶祝錦繡小學10歲生日，營造濃厚的生日氣息，抒寫對母校的深切情懷，同時也將生活在錦繡社區這一片熱土上真實感受，將以文字的形式表達，現錦繡社區聯合錦繡小學面向廣大師生開展“冬日里的一片情”主題征文活動。活動以“我愛錦繡小學”“我愛錦繡社區”為主題，全體師生從“我身邊的故事”、“我與我的校園”、“我與我的老師、同學”、“其它與學校發展、個人成長或為錦繡小學爭光的事情”等方面入手，全方位地展現愛校、愛師生的情結。

　　一、征文主題

　　“祝福錦繡小學”“我愛錦繡社區”

　　二、征文內容

　　（一）“祝福錦繡小學”內容包括：

　　1、我的校園生活故事——也許是剛入學時的興奮憧憬，也許是即將分離時的不舍與希翼，也許是吮吸知識雨露時的暢快淋漓。請你用文字記錄真實的校園生活與趣事，抒發師生或同學之間的情誼。

　　2、我與我的校園——學校里的一草一木、一桌一椅，或許曾經留下了你的.故事。那么，就用你的回憶去描繪那美麗的畫面，展現錦繡校園的魅力。

　　3、我與我的老師———在學校的生活、學習中，可能有不少老師無私地關心你、幫助你，也有不少老師的人品、學識影響了你，帶給你不可磨滅的印象。請用感恩和崇敬之心呈現這些留在你記憶深處的感動吧！

　　4、其它與學校發展、個人成長或為錦繡小學爭光的事情。

　　（二）我愛錦繡社區

　　1、以我身邊的好人好事，鄰里相互幫助等。

　　2、以身邊的小事，看出一些社區服務的好和不足，并提出建設方面的建議。

　　三、征文要求

　　1、內容切合主題，積極向上，真實生動，視角新穎，主題鮮明，感染力強。體裁不限，可為記敘文、議論文、日記、散文、詩歌、隨筆等，要求文筆流暢，富有真情實感。

　　2、征文請用電子稿發送至五年級xxx老師qq郵箱中。

　　3、征文截止日期：20xx年12月13日。

　　4、上交要求每班選出3篇優秀作品。

　　5、設置獎項

　　一等獎6名、二等獎12名、三等獎18名

　　四、征稿對象四、五、六年級學生

小學征文比賽方案9

　　一、活動主題：

　　讀史，明智，做新人

　　二、活動宗旨：

　　為切實加強小學生的思想道德建設，引導他們從小樹立“建設幸福中國”的堅定信心，通過讀書活動，使學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。在讀書中，為精神打底，為人生奠基，開拓廣闊的視野，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

　　三、活動目的：

　　1、通過讀書教育活動，讓每位學生更加熱愛黨，熱愛祖國。

　　2、進一步培養學生愛讀書、讀好書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質和修養。

　　3、豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使學生健康全面地發展，在全校形成讀書的熱潮，使校園充滿書香之氣。

　　4、以讀書教育活動為載體，推進“讀史，明智，做新人”活動主題特色化。

　　四、活動對象：

　　振興小學全體師生。

　　五、活動領導小組

　　組長: xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx

　　六、主要活動內容及要求。

　　（一）、在全校開展“祖國發展，我成長”征文比賽。

　　1、參賽學生應通過認真閱讀《建設幸福中國》活動讀本，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發展之中，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷提高和完善自己，勤奮學習，敢于創新，創造美好未來。

　　2、班主任老師應切實加以指導，文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。

　　3、每班推薦2篇交到德育處進行評選。

　　（二）、開展”知國情，立大志，建設幸福中國”講故事活動。

　　參賽選手講故事的'內容必須以“建設幸福中國”為主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受；展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。講題要生動鮮明，表達內容要連貫貼切，語言要符合年齡特點。時間不超過4分鐘。

　　（三）、開展“建設幸福中國”繪畫比賽

　　以“建設幸福中國”為主題，要求主題鮮明，構思生動，表達參加讀書活動的感受和體驗，反映青少年對幸福生活的真情實感。

　　（四）、關注留守兒童，困難學生。

　　（五）、開展“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動。

　　（六）、6月1日舉辦“振興小學六一文藝匯演暨優秀學生表彰大會”。

　　七、活動評價。

　　1、征文比賽：按照活動要求組織學生撰寫征文并按照要求上交，學校對上交文章進行評比，選出一二三等，進行獎勵。

　　2、講故事比賽：每班報1名選手進行講故事比賽。選出優秀選手三名并對其進行獎勵。

　　3、繪畫比賽：每班需上交2幅作品，學校將評出一、二等獎和三等獎若干，給獲獎的學生所在班級分別加5、3、1分。

小學征文比賽方案10

　　為大力推行和規范使用國家通用語言文字，全面提升國民語言能力，助力全面建成小康社會，促進推普工作走出校園，走向家庭，實現推普工作家校共振，在全社會掀起“學說普通話，說好普通話”的熱潮，縣語委、縣教育局經研究決定，在全縣初中、小學開展“我幫家長說好普通話”主題征文比賽，現就有關事項通知如下：

　　一、征文主題

　　我幫家長說好普通話

　　二、參賽對象

　　全縣小學、初中全體學生。

　　小學組：4—6年級在校學生；

　　中學組：全縣7—9年級在校學生。

　　三、征文內容與規則

　　（一）征文內容

　　圍繞主題開展實踐活動，通過親子互動，進一步強化廣大家長語言文字規范化意識，提升普通話運用水平，讓普通話成為生活語言，讓文明用語成為生活習慣。參賽對象緊扣主題，通過征文作品反映“我幫家長說好普通話”活動中的過程、感悟、體會。

　　（二）比賽規則

　　1、初賽。以中心校、縣直學校為單位組織初賽，要求學生全員參與，學校認真組織評審、表彰，其中各中心校上報小學組、初中組各10篇，縣直學校上報15篇。

　　2、決賽。縣語委、縣教育局將組織專家評審，按組別分設一、二、三等獎和“指導教師獎”，發文通報獲獎名單，頒發榮譽證書，優秀作品推薦到省、市評選或媒體發表。

　　（三）相關要求

　　1．緊扣主題，內容積極，體裁不限（記敘、議論、心得、隨筆、故事等）。小學組字數控制在500字以內，中學組字數控制在1000字以內。

　　2．參賽作品用A4紙單頁打印，標題宋體小2號字，正文仿宋3號字，行距28，排版美觀。文章最后注明組別（小學或初中）、學校、班級、學生姓名、家長姓名、指導老師姓名。

　　3．嚴禁抄襲、下載，如有雷同取消參賽資格。本次征文活動不收取參賽費，參賽作品不退稿。

　　4．各校要充分發動學生廣泛參與，鼓勵家長積極配合，切實組織好本次活動。9月15日之前將優秀作品上交至縣教育局教師管理股，電子版發送至郵箱xx。

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