美好生活勞動創造征文優秀
在學習、工作、生活中，許多人都寫過征文吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。寫起征文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的美好生活勞動創造征文優秀，希望對大家有所幫助。
美好生活勞動創造征文優秀1
那是去年，學校組織春游去湖南紫鵲界梯田體驗勞動生活。出發前一天我們歡呼雀躍，興致勃勃。
早上出發，我們乘坐四個小時的大巴來到目的地，提著行李，跟著老師們走進一所本地的高中宿舍里。一進門，簡直“嘆為觀止”：一間房里有八個床位，墻上有撕毀的報紙海報，甚至在洗漱臺角長著幾根雜草，床鋪上的被子散發著怪怪的味道。學委站在門口皺著眉頭不想進去，班長推推她，她才不情愿地收拾了東西，磨蹭半天才睡。
第二天清晨，“起床了，起床了!”班主任的聲音如霹靂一般把我們吵醒。我把頭蒙進被窩里，不愿起來。沒過一會兒，耳邊又傳來班長的聲音：“還不起床，月亮都曬屁股了!”寢室里大笑起來，我不樂意地坐在床上發起了牢騷：“太陽都沒出來，還不讓我晚點起來啦!”學委邊擦臉邊對我說：“我們要和村民們一起去種田呢，他們比我們起的還早些。”
早餐是村民們自己做的饅頭和豆漿，還有一些特色的家鄉菜，有幾個同學吃了幾口，又扔回了盤子里，玩起了手機。班長見了便說：“不多吃點等會沒力氣干活!”他們看了看，撇撇嘴，又搖頭，似乎不合他們胃口。過了一會兒，我們便拿著捆好的秧苗，跟他們一起去插秧。
順著一道道曲折的小路，又走過泥濘的田岸，終于來到目的地。穿好長靴，便準備跟村民們下田。一個男生躍躍欲試，先一只腳下去試探，待站穩了，又伸出另一只腳，似乎很有趣。他艱難地跟在一位叔叔后面，只見那個叔叔先是用手把泥土挖成一個個小洞，再插入禾苗，為了使它牢固，又用手拍緊了泥土，他邊走邊插，一點也不吃力的樣子。不一會兒，一排整齊的禾苗就在田里挺立了。我們一眼望去，好像禾苗間的間隔都是一樣的，向正在早操的學生，排練得十分美觀。
我們也相互攙扶著進了田，生怕摔了，笑著鬧著，學著農民伯伯插起了秧。只有學委還在田岸邊不肯下來，我朝她喊道，“快下來，可好玩啦!”我拄著一根棍子，朝她艱難地走去。“不行，聽說田里什么細菌都有，太恐怖了!”她畏縮著手，始終不敢邁腳。“這有什么的，你是不知道這其中的樂趣呢。”我見班長在遠處揮著手，招呼我們快點，她這才試著一只腳踩進泥里，我扶著她，她還是害怕，在發抖。我知道像她這種成績優異、家庭寬裕的好學生，以前絕對沒干過這種體力活，我開玩笑道：“這輩子你是第一次也是最后一次下田插秧了，可得好好玩。”她哭笑不得，緊緊拽著我，我們跟上了班級腳步，照著村民們熟練的動作開始動工。
然而十幾分鐘后，我們就消減了熱情：有的坐在了田岸邊，累的氣喘吁吁;有的玩起了泥巴，把禾苗丟在了一邊。我喊起累來，腰是又酸又痛。看見伯伯叔叔們還在趕忙著種苗，汗水掛滿了臉上卻空不出手去擦，不禁心生敬佩。剛跟學委偷了會兒懶，就被班長發現了：“趕緊的，種完這片田才能去吃晚飯!”聽完這話，我差點沒暈過去。
直到黃昏，我們才收工。禾苗東倒西歪地全部立在了田里，和村民們種的形成鮮明對比：我們的禾苗像弱不禁風的`小孩，仿佛一陣風就會把它吹倒;而他們種的卻像堅韌挺立的軍人，昂首整齊地挺立著。
再看看對方，滿身全是泥巴，鞋里倒出來幾顆石子，苦笑了幾聲，但我們早已顧不上這些，只想快點回到宿舍。
爭先恐后地洗完澡換好衣服后，我們拖著沉重的雙腿準備去吃飯。望著老師與村民備好的晚餐，有同學還流下淚來，“我再也不浪費糧食了，種田真的太辛苦了!”
那時夜還沒深，天上只有依稀幾顆星星發著微弱的光，而我們早已進入沉沉的酣夢中。
經歷那次“種田之旅”后，我才深深地明白勞動的重要，勞動的辛苦。我想說，我們青少年不僅要腦力勞動，也要體力勞動，而每一位勞動者都值得我們高度贊美和敬畏!
美好生活勞動創造征文優秀2
魯迅曾經說過：“偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。”
給大家講這樣一個故事：明成祖子仁宗朱高熾曾親自到田間耕地。回宮后，有侍人給他送飯。有一次，侍人送來好幾碗飯，皇上大怒，道：“你把這些飯全都吃掉！”那侍人無比惶恐，不知道發生了什么事，連忙謝罪。皇上說：“朕每天都要吃這些，每次都吃不完，只能倒掉。浪費。這飯里的每一粒米，都是老百姓的心血。”老師，同學們，你們是否想到我們所就餐的食堂？何其相似的情形也同樣在那里出現。粒粒皆辛苦啊，我們吃的飽一些所受的罪，一定小于那面朝黃土背朝天的農人們，沒有他們，我們又怎樣能享受這點點勞動結晶？
勞動可貴。勞動人民值得尊重。勞動成果更應被珍愛。反觀身側，審視我們的日常，每天的`值日、每次的大掃除，同學們都干勁十足，這彰顯了我們熱愛勞動的品格；每天的課堂上，老師們孜孜教學，不厭其煩地一遍遍傳授知識，這體現老師們的愛勞敬業。我們當為之喝彩；而在正中端莊典雅外表的背后，有清潔工人在清掃著我們的學校，有食堂職員們在準備著我們的三餐。有老師們在審閱張張文件，使學校生機煥發。我們所屬的正中，就是一個充滿勞動創造美的大花園，能在這樣的氛圍下學習與成長，是我們一生的榮幸和財富。我們不僅會在這樣的環境中錘煉自己勤勞節儉的意志品格，還可以增強自己的動手能力，強化自己的社會責任感。我們每個人都是幸運的。
我們的勞動，并不一定驚天動地，更多的是體現在身邊的小事。看到其他班級的衛生區有一片垃圾，隨手撿起是珍愛勞動成果的表現。我們撿起的不僅是垃圾，而且還是修養。老師在課堂上講課，學生們認真聽講，是尊重勞動的表現，你給予老師的尊敬，都會以你希望的方式回饋給你。
一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。同學們，不只是美好的校園，未來的美好社會，也是要靠我們創造的。希望每位同學都能將勞動的美珍藏于心，付諸于行，尊重勞動人民，珍惜勞動成果，崇尚勞動創造，用勞動鑄就我們的輝煌時代！
美好生活勞動創造征文優秀3
當你在羨慕別人的勞動成果時，可曾想過，這背后是多少汗水和努力一點點構成的，美好生活，勞動創造。
班里小林就是我的榜樣。一次籃球比賽，他穿著一雙“耐克”球鞋，引得全隊男生過去圍觀，紛紛說：“你爸媽真好，能給你買一雙這么好的球鞋!”聽了他們的話，小林只是笑著搖搖頭，說：“這是我利用閑余時間去幫爸媽跑腿，去街上賣報紙掙來的錢，足足花了我一個暑假的時間呢!”
要知道，小林家經濟條件相當不錯，可他并沒有一味索取、依靠父母、懶惰成性。
我想到了20xx年7月1日上海做為全國標桿城市率先實施的垃圾分類，并且列入了《生活垃圾管理條例》中，生活中所產生的各種垃圾和我們每一個人息息相關，在家里，學校里，商場里……處處都會產生垃圾，垃圾對環境的污染促使我們刻不容緩，愛勞動從垃圾分類開始。
有一次，媽媽又買了一杯經常愛喝的珍珠奶茶，但又是只喝一半怕長胖不喝了，這可麻煩啦，不能像原來一樣直接扔進垃圾桶，剩下來的杯子里還有珍珠和奶茶，怎么辦呢?!這可難不倒我，我靈機一動，把液體順著吸管倒入廁所洗水池，然后把珍珠倒入濕垃圾，最后把紙杯和吸管一并投入了可回收垃圾，媽媽在一旁目睹了全過程，很是感嘆我的細心和執行力，給我一個大大的贊，實在太開心啦! 又有一次，我和弟弟下樓丟垃圾，我負責比較重的濕垃圾，弟弟拎干垃圾，由于弟弟一邊走一邊甩來甩去，走到一半意外發生了——垃圾袋竟然被甩破了，垃圾散落了一地。我以為弟弟會哭，結果很出乎我的意外。弟弟用手開始撿散落一地的.垃圾，一點兒也不嫌臟，于是我也趕緊幫忙起來，直到將地上撿得干干凈凈。路過的爺爺奶奶都在夸我們懂事呢!
看我們周圍，也有很多同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。其實勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們學習的目的就是為了勞動，創造更加美好的生活。著名教育家陶行知爺爺說過”人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”就是告訴我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創造。在家里要幫助父母做力所能及的事，在學校要主動搞好班級衛生和形象，這都是對我們很好的鍛煉。
當我一遍又一遍地讀著《美好生活，勞動創造》的時候，更明白了勞動創造更美好的生活。
愛生活，愛勞動，愛創造，讓我們從垃圾分類開始吧!
美好生活勞動創造征文優秀4
勞動創造了房屋，勞動創造了武器，勞動創造了奇跡!從前，我們的祖先用勞動創造了長矛和彈弓，它們都是用作射殺獵物的。在古代，我們的祖先生活得非常艱苦!夏天的時候，他們沒有現代的電風扇，只能用雙手搖動著芭蕉葉來散熱;冬天的時候，他們沒有現代的蠶絲被，只能用稻草蓋住自己的身體來取暖;雨天的時候，他們沒有現代的雨傘，只能用香蕉樹的葉子來遮擋雨水。
后來啊!我們的時代變得越來越發展，出現了漂亮的房子、智能的電風扇、溫暖輕薄的被子，顏色亮麗的雨傘……我們國家的武器也跟隨時代的步伐在前進，出現了插入云霄的飛機、全速前進的火車、威力無比的大炮……有了它們，我們國家就不怕挨打了!就不會再受欺負了!我們的底氣也十足了!
同學們，你們看見過“海”剛“出生”的模樣嗎?我從電視上看見過。一望無際，清澈見底，多么讓人向往啊!但是，我在現實生活中看到的.海水卻是臟兮兮的顏色，傳來的氣味甚至讓人想作嘔。這是為什么呢?我跑去問媽媽，媽媽告訴我那是因為有些不道德的人愛往水里倒垃圾，排污水，所以導致這樣的局面。哎!真不應該啊!本來那么美麗的大自然就這樣被我們人類破壞了!后來，媽媽還教育我不要學那些不道德的人一樣。對的!我們不應該到處亂扔垃圾，應該愛護大自然，做到人人有責!
現在，我明白了一個道理：人只要肯勞動，就沒有做不出來的東西。讓我們一起動起來，共同創造美好的生活吧!
美好生活勞動創造征文優秀5
勞動，是推動歷史前進的動力，勞動，是勞動社會發展的纖繩，勞動是幫助時代進步的階梯。“民生在勤，勤則不匱”勞動是中華民族的優秀傳統，一代代炎黃子孫腳踏大地，心帖熱土，用勤勞的雙手披荊斬棘，開創了中華民族泱泱五千年的宏大文明。
可是在當今這個科技迅速發展的時代，最接近民族復興的時代，不理解，不愿意勞動的現象令人憂心忡忡。
從客觀上講，只重視分數忽視勞動培養的教育一定程度上助長了功利浮躁之心；父母、社會對孩子的過度保護與溺愛催生了“巨嬰”；科學的進步在便利人們生活的.同時，也在使人們變得消極懶惰。從主觀上講，個別同學怕苦怕累，好逸惡勞，缺乏勞動意識。勞動在我們生活中起到的作用是無可厚非的，在勞動中我們可以提高自己的實踐能力，學會生存技能與本領，同時，在勞動中，我們可以培養與他人合作的能力，加強自己的品德修養，升華自我境界。我們也會感受到勞動的魅力與價值，實現自我價值，提高自信心，自己在日常生活學習中更積極向上，刻苦勤奮，并且也會體會到勞動不易，更加珍惜他人的勞動成果，更加愛護這個美好的社會。
時代在發展，社會在進步，人們逐漸意識到勞動對一個人的重要性。于是，人們在不斷的實踐體驗中端正了勞動態度，培養了勞動意識，培養了勞動習慣，在新時代中重新煥發青春光彩。
那我們應如何用勞動創造美好生活呢？首先，我們應堅定理想信念，信念是帆，勞動是槳，理想信念缺失，青春就會像無舵之舟般漂泊不定，終致南轅北轍，徒勞無功。其次要注重方式方法，切記打“勤奮球”，踩油門掛空擋，而應找對方法，力求事半功倍。最后要從自身做起，從點滴小事做起，把熱愛勞動的響亮口號落到實處，從完成每一項任務會行每一項職責，面對每一次困難中見精神。
時代潮流并沒有遮掩勞動的光芒，反而將其無限放大，照亮青年前進之路，時代在變，而勞動永不變。我們已經莊嚴地接到了時代的火炬，擔當起復興中華，圓夢中華的巨大責任與使命，舉起勞動的風帆，讓勞動光榮、創造偉大成為鏗鏘的時代強音，在勞動中創造價值，實現青春的美麗。讓我們用勤勞雙手共筑盛世，共同創造美好生活。
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