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時間：2023-04-20 09:02:36 征文我要投稿

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　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到征文的身影吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那么你有了解過征文嗎？下面是小編精心整理的成長主題征文最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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　　春天來了，伴隨著溫暖的春風悄悄地來了。春風吹過，樹葉猶如跳起了優美的舞蹈。記憶的貝殼上刻出了道道印痕，偶然回首，想起了那人，那事……

　　那天數學考試，我沒考好，我顫抖地從老師手中接過試卷，試卷上布滿了鮮紅的叉叉，那醒目的分數，猶如一滴滴鮮血，那么刺眼。我感覺自己跌入了萬丈深淵，心猶如被藤蔓般纏繞著。我不敢直視老師，只覺得全身發冷，不停地冒冷汗，我害怕爸爸那猙獰恐怖的表情，媽媽那憤怒的`眼神和同學那無情的嘲諷。我低著頭，拿著試卷慢慢地走到自己的座位上，心如打翻五味瓶，翻江倒海一樣難受，久久難以平靜下來。那常常令人心煩卻又讀不懂的應用題和計算題，就像一只攔路虎，使我難以過去，被迫原路返回。

　　陽光照在大地，窗外的那棵銀杏樹，越發越有生機，枝干也越發越長，枝頭抽出了來新的嫩芽，綠油油的，好似每一片葉子上都有一個新的生命在顫抖。正當我苦惱且不知所措之時，一只手拍了拍我肩膀，我轉過頭來，原來是老師，“小李，你別難過了，這次考試你沒有認真答題，審題不清，計算問題太嚴重，下次一定要吸取教訓，老師相信你下次考試一定可以考好的。來，有什么題目不會來問老師，老師幫你講解。”我拿著試卷走到老師面前，老師拿來一張紙和一支筆，開始給我講解題目。只見老師一邊給我講題，一邊在紙上寫寫畫畫，筆尖不停地在紙上劃來劃去，嘴里不停地給我講解著。她時而抬起頭看看我，問我有沒有聽懂；時而用鼓勵地眼神望著我，讓我隨著她的思路來回答一些提問。第一次這么近距離，我發現了老師那為我們講題而干裂的嘴唇和不分晝夜地給我們批改作業而疲憊不堪的眼睛。望著老師，我默然了，我覺得眼角濕潤了，似乎有什么東西滾落了下來。老師的眼里仿佛藏了個小太陽，溫暖溢滿我的全身，為我趕走了寒冷，我的心漸漸平靜下來。

　　我開始做題目了，原本的“攔路虎”在我的努力下，竟然解出來了。我對了下答案，完全正確，我高興極了，我仿佛覺得應用題就像一座橋梁，送我到達了勝利的彼岸。我興奮極了，無形中多了幾分自信！

　　老師的鼓勵，讓我學會了堅強，不再會脆弱的哭泣。現在想起那道題目，我隱隱約約感覺到了，那一刻，我長大了。

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　　偉大的文學家莎士比亞說：“我們一小時又一小時的成熟，接著，一小時又一小時的腐爛，這樣就是一生。”我卻要說：“我們一分鐘又一分鐘地成長，時時刻刻都在成長，這才是一生。”

　　無法理解年邁的無助，無法體會中年的重負，年幼的我們總是迎著朝陽，熱情似火，渴望成長。“大表哥大學畢業了，小表哥大三了，表姐讀高三了……”在我的“成長比較簿”上密密麻麻地記錄著所有比我大的兄姐的成長軌跡，因為——我渴望成長。“我要飛，我要飛得很高很遠，我要毫無牽掛毫無羈絆地展翅翱翔于浩瀚天際，綻放我絢爛的青春風采。”于是我告別歡樂的幼兒園，拋棄幼稚的捉貓貓，離開遍地童話的小森林，去面對知識的挑戰，去迎接未來的陽光，去擁抱任我飛翔的.藍天。

　　“這次冠軍本該是我的，為什么會是他？”“她？怎么可能？為什么不是我？”“天哪，為什么他又比我好？”日記本上一句句痛心的呼喊，帶淚的哭訴，現實的烏云瞬間將心中的太陽罩得嚴嚴實實，那樣無情，我只感到理想是那樣遙遠，媽媽告訴我——天外有天，人外有人。很快，驕傲沖動被現實的浪濤冷冷拍下，我開始有點明白夢想與現實間的差距了。我想要飛卻總是飛不高。年少輕狂的日子，在成長的一瞬間就結束了。

　　“加油，就能成功；努力，才有收獲；堅持，就是勝利！”“參加了，就成功了一半！”……一句句座右銘，激勵著我努力。我走進了海明威的《老人與海》，去充實精神的力量，哈！一時的挫折再也不會把我打敗，因為希望給予了我堅持下去的勇氣，對未來的美好憧憬沒收了我放棄的理由。因為年輕無極限，我們還擁有挑戰的資本。于是聽著勵志的歌曲，看著偉人的傳記，說著“Tomorrow is another day”，我再次啟航，去追尋去實現。我堅信，我會飛的！我真的長大了：我體會了父母望女成鳳的苦心；我明白了人最大的敵人就是自己；我理解了海明威的“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能給打敗”。當我發現自己理想的世界在現實中不存在時，不是去感傷和悲泣，而是決定親手去創建它。

　　對著太陽，希望就握在手中；透過陽光，樹葉間的間隙組成了微笑。只需記住，我們的生活充滿陽光。成長，使我永遠向上飛！

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　　我住在一個美麗的城市，生活在一個幸福的家庭，那里有我的歡聲笑語，也有我的痛哭流涕，同時也讓我幸福成長。

　　十歲那年暑假，我在玩雙桿時不小心摔了下來，當時，覺得左手臂很痛，手也抬不起來，我趕快回家，想掏出心愛的小提琴，看看還能不能拉，沒料到，在拿出小提琴的一瞬間，手臂像折了一樣痛得我直流淚，我忍住不叫不喊，牙齒咬著嘴巴，不想讓正在看電視的.奶奶發現，可那感覺靈敏的奶奶緊張的跑過來問我：“怎么了，琳琳？”被她這樣一問，我的眼淚像噴泉般涌了下來，心想，我再也不能跳舞了，手也抬不起來了，小提琴還怎么拉呀！“怎么腫成這樣了！”聽她一說，我趕緊將手移了一下，可一用力，手臂就痛得像火燒一樣。仔細看，天啊，這還是我的手嗎？腫得像火腿一樣，奶奶看我如此，猜想一定發生了什么事，厲聲的問道：“到底怎么了，是不是摔了！”被聰明的奶奶猜到，我一個勁的點頭，還沒敢抬頭看她，奶奶就已經跟爸、媽打了電話，讓他們送我去醫院，當進行CT檢查時，看到家人在外面等著我，心里真不是滋味！可想而知，我對他們多么重要！所以，我學會了感恩，用一顆感恩的心對待身邊的每一個人，伴我幸福成長！“不拋棄，不放棄”，這句話，讓我想起了汶川大地震。當地震來臨時，譚千秋老師用自己的血肉之軀保護了學生，在災難面前，他首先想到的不是自己，而是把生的希望留給了學生！英雄的小林浩，被板子砸到了地上，仍唱歌鼓勵著同學，等待救援！當他努力爬出廢墟，逃出來后沒有離開，而是又爬回去，拖去昏迷的同學！直到今天，都感人肺腑！還有那些只要發現生命跡象，不管遇到多大困難，都不拋棄，不放棄的人們……這些，難道不是堅強、堅持和奉獻嗎？想到這里，我又想到了自己，當遇到一點點挫折就大喊要放棄，當遇到一點點困難，就不開心，我是多么渺小和自慚形穢！所以，我決定用愛心、信心和恒心去做好每一件事，伴我幸福成長！

　　今天，我將在師大附中高新中學幸福成長！明天，我將展翅高飛，為實現夢想努力拼搏！

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　　詩言志，詞言情。古老的社會很容易在節奏分明的五言七律中露出它的真容，而百折回腸的詞，則在一滯情感的洪流中，傾訴著一個人對世界獨特的認知。“詞人是時代最敏感的良心。”“別是一家”的李清照，注定要與那個時代同呼吸共命運：她靈敏的嗅覺在早年已探知了歷史一隅，在與張文潛的對答中給了大唐中興一個無愧于心的評定；她在山東遭受顛沛之苦，非生于水鄉富庶，卻吟誦小橋流水人家；她站上法庭，她鋃鐺入獄，她接受士子、路人的指點，她直面理學對婦女的評定……她的詩詞從一開始就灌注了時代的情懷，尤以后期作品為代表，她更是將自己瘦削的身影埋進了血色河山漫天飄零的黃花之中。“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”如此高格，塑造了遠高于“蘭心蕙質”“秀外慧中”的李清照，她保留了完整的姓名、完整的思考、完整的人格、完整的感知世界脈搏的能力。這是那個時代女子的'幸運，亦是那個時代覬覦的目標。

　　然而，社會從一開始就借各種各樣的人、各種各樣的事，來打磨、改變一個成長中的生命。不論如何才思奇崛，在時代的裹挾下，又有幾人能全身而退？如今的我們，年輕而故作深沉，總愛效仿名家筆下“此心安處是吾鄉”的豁達意味、“也無風雨也無晴”的勘破態度，卻總會忽略寫下此句的蘇子被貶黃州、流放嶺南，接受罡風錘打，甚至有時也難以將詞意付諸實踐的境況。如此大文豪、大名士尚且如此，何況終究一女兒身？幾多挫折，幾多磨難，銹蝕了盛著名香的金爐，摔折了云鬢松挽的玉簪，催紅了落日，熬空了驅殼。女詞人在時光的幻境里，被世情縛住心思，聰穎明慧如此，卻也只能在空曠的陋巷里，吟著留傳千古卻于自身、于時代無多益處的“怎一個愁字了得”。

　　人的思考被世風裹挾，人的靈魂被世界牽引，負載著日益沉重的悲歡離合。似乎，我們都在靠著自己的努力慢慢成長、進步，但無時無刻不有時代暗流在生命底色上洶涌。被迫成長，每一個生命都會重蹈。我只希望，即使是生理上、經歷上遭逢悲劇，這種成長也不會再成為后來者靈魂的痛苦之源。也許，當我們以足夠的智慧與勇氣看透自己，理清千頭萬緒，帶著了然情懷攜手世界，世界終將會收起玩世不恭的態度，所有的星星也將會為我們照亮前路。

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　　多數人最早的啟蒙來自于聲音，因它感知世界，因它學會呀呀習語，可當你我漸漸長大，是否覺得聲音的意義開始有了不同？漸漸長大的我，對所聽到的各種聲音的解讀方式與從前開始不同————曾經聽來暖心的叮嚀變成了無休止的嘮叨；曾經備受感動的名言警句成了膩人的"心靈雞湯"；曾經認為這世界充滿歡聲笑語，現在看來只滿是喧囂吵鬧。成長使我對很多事物的理解發生了巨大的轉變，"聲音"只是其中之一，卻是最令我心驚的地方————因為我的內心出現了兩種"聲音"。

　　說起來倒有些可笑，這很想影視劇里主人公思考時蹦出的"小人"：分別代表善與惡，猶如天使與魔鬼。兩個"小人吵鬧著讓主人接受自己的觀點，甚至一言不和大打出手，我內心世界出現的"兩個聲音"既是如此，共同左右著我的行為。例如當一個小人大聲嚷道："終于寫完作業了，去看電視嘍！"另一個聲音卻又溫柔說道："這樣不好，去復習吧。"多數時候，前者完勝后者。諸如此類的.事情很多，令我不勝其擾。而身邊的很多人也有同樣的麻煩。

　　但是，事實真是如此嗎？日益復雜的人性一定會使"兩種聲音"產生，但最終主宰它們、作出決定的，是你自己。把對自己的約束看作自制力，卻把對自己的縱容當作聽從了"魔鬼"的讒言，如此下去，不僅一事無成，還會養成推卸責任的毛病，這絕不可取。

　　我認為這"兩種聲音"由人的思考產生，人有思想，它就永遠存在。因為其代表著人性的善與惡。而人與人的差異亦在于對這"兩種聲音"的態度：有些人敢于直面面對，并努力改善局面；而有些人只想裝傻到底，連事實都不敢認清。或許有些人會問："那怎樣才能有所改善呢？"我只能告訴你一句話：人在做什么，永遠只是自己決定。

　　慢慢長大，就必須學會擔當，學會掌控自己，這即是成長的意義所在。

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