學生夢想與擔當征文

學生夢想與擔當征文（通用7篇）

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫征文的經歷，對征文都不陌生吧，寫征文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的學生夢想與擔當征文（通用7篇），希望對大家有所幫助。

　　學生夢想與擔當征文1

　　如果問：“未來與現在哪一個更重要？” 也許很難回答。現世，是一份“先天下之憂而憂”的責任與擔當；而未來，是一份“會當凌絕鼎，一覽眾山小”的夢想與追尋。責任與夢想，擔當與追尋，也許能夠找到和諧的平衡點，擔今日之責任，追明日之夢想。

　　可曾記得，十九世紀末二十世紀初的華夏大地，有這樣一群人，他們胸懷報國之志，他們渴求自由與民主，他們想用自己的力量解救中國。然而，他們在追求自己人生理想同時，擔當起了改變中國的重任，他們的目光在當下，也在未來。從公車上書到百日維新，從黃花崗起義到武昌起義，他們一次次站起又倒下，他們憂國憂民又心懷未來，他們是戊戌六君子，他們是黃花崗烈士，他們是無數生活在那個年代的進步人士、革命黨人。在他們身上，現世的憂民與未來的理想得到了恰好的融合。看看他們，是否還覺得憐憫弱者和開拓創新是不可結合的？看看他們，是否真正感覺到責任與追尋的力量？

　　關注當下、憐憫弱者的人文精神，是這個時代不可缺少的。正是因為無數人懷著這樣的人文精神，我們才會感受到這世間的溫暖。柴靜，央視的一個普通主持人，她曾出現在非典的第一線，驚心動魄的現場氣氛，身著防護服的瘦弱身影和蒼白的面孔給人留下的深刻的印象，她一次次把最有力的信心帶給觀眾；她曾參與礦難的真相調查，揭露一個個欲蓋彌彰的謊言；她作為一名普通的新聞工作者，她關心的就是社會的真實，她所報道的也是世間的真情，透過她的視角，我們看到的是社會真實的真善美，分辨的是真實的假惡丑。“真正的歌者，可以聽到人心底的沉默”，作為一名新聞工作者，柴靜關注著當下，卻帶給人們最大的'心靈震撼。這，便是人文的力量。

　　關注未來、開拓創新的科學精神，又怎是可以缺少的？“我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”這，便是袁隆平的夢想。他是雜交水稻之父，豐富的想象、敏銳的直覺和大膽的創造精神讓他的研究最終獲得了成功。滿載著袁隆平的夢想與希望，雜交水稻在中國和世界的大地上播種和收獲，創造著一個個神話般的奇跡。關注未來，讓他把幫助其他國家發展雜交稻當作為人類謀幸福的崇高事業，開拓創新，讓他提出了“雜交水稻育種的戰略設想”并最終成功。這，便是科學精神的力量。

　　在當代，人文精神和科學精神都是不可缺少的，有無數人在為現世的人文而努力，有無數人為世間的真情所感動；也有無數人在為未來的美好世界而實踐著自己的夢想。

　　夢想與擔當，就是我們所生活的世界。

　　學生夢想與擔當征文2

　　“為中華之崛起而讀書！”這是周恩來總理在年少時的夢想，正是這一遠大志向，多少年來，他無論求學，還是工作，一直心系祖國，勇于擔當，為中華民族的解放事業鞠躬盡瘁，死而后已。這是一代偉人的風采，在他身上我明白了，什么是理想，什么是擔當，所以一顆理想的種子已在我心中發芽：為祖國的偉大復興，好好讀書，將來為祖國建設出一份力。也許在別人聽來我的理想很大，也很遠，但我認為我每一天的努力都在向我的理想靠近。

　　首先，好好學習并不是掛在口頭上的，我會勤奮努力，認真傾聽每一節課，認真完成每一次作業，遇到難題，不輕言放棄，因為學習是我現階段的主要任務，我要對我的學習負責，這也許就叫擔當吧。

　　其次，我對于自己所做的工作做到了盡心盡力。因為我平日的出色表現，老師讓我當了班里的班長，于是我又多了另一種責任。無論老師在與不在課堂，我都會盡力做到一個班長應盡的職責，協助老師管理班級，幫助同學解決難題。因為帶著教室鑰匙，無論是狂風暴雨的夏天，還是大雪紛飛的冬日，我都會第一個早早到校為同學們打開教室的門，每天最后一個等值日生走后檢查門窗再回家。我認為這些是一個合格的班長所應盡的'義務，我會努力一如既往的做的更好。

　　在家里，我孝敬父母，總是積極的幫助他們做一些力所能及的事。在生活中以一個文明小公民來約束自己，遵守社會公德，禮貌待人，講誠信，懂寬容。

　　也許這一切都是一些小事，在別人看來不屑一顧，但我記得陶行知校長在《每天四問》這篇演講中講到，我們小學生現在所做雖然都是一些小事，卻能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎。認真負責地做好自己手上的每一件事情，這也是一種學習。所以，我現在所做的這些事都是在為實現我的最終夢想而努力，我要心懷夢想，勇于擔當，腳踏實地的做一名合格的接班人。

　　學生夢想與擔當征文3

　　世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。 這是著名的哲學家蘇格拉底說的一句名言。每個人都應該有著自己的夢想。不論遠大還是渺小，不論困難還是簡單，只要有夢想，就應該向著夢想的道路上奔跑。夢想是對未來的憧憬和設想，是一種虛擬的'預期安排。夢想的實現，有待于堅持和努力。需要揮灑汗水甚至淚水。堅持不懈，夢想一定會實現。

　　你的夢想是什么？有人會說我想有著好工作，有人會說我想當作家，有人會說我想當運動員…… 有夢想，就要為努力實現目標而奮斗。不能畏懼困難，不能半途而廢。努力了，不一定能成功，但不努力一定不會成功。

　　周恩來總理在他12歲那年，隨伯父來到沈陽讀書。伯父帶他下火車時，指著一片繁華的市區說：“沒事不要到這里來玩，這里是外國租界地，惹出麻煩，沒處說理啊！”周恩來奇怪地問：“這是為什么？”伯父沉重地說：“中華不振啊！”周恩來一直想著伯父的話，為什么在中國土地上的這塊地方，中國人卻不能去？在一個周末，他和同學一起到租界看個究竟。這里確實與其他地方不同，樓房樣子奇特。街上的行人中，中國人很少。忽然，從前面傳來喧嚷聲，他倆跑過去看。在巡警局門前，有一個婦女，在和警察哭訴著。他的丈夫被洋人的汽車軋死了。巡警不但不制裁洋人，反而說中國人不遵守交通規則。一次，校長問他們：“你們讀書為什么。”同學們七嘴八舌的說著。這時，周恩來站了起來說：“我是為中華之崛起而讀書”！ 校長震驚了，他沒料到，一個十幾歲的孩子，竟有這么大的志氣。

　　在國家危難之時，在中華民族興亡的關鍵時刻，周總理果斷地參加了革命，為新中國建立奮斗，為中華之崛起而努力！作為一個處在和平年代的少年，勇于擔當中華民族復興之夢，少年強，則國強。我們要做一個有著遠大的理想，勇于擔當起國家復興重任的好少年！

　　祖國就像一個大家庭。我們共同生活在這個家里。應該愛護這個家、心系這個家。國家強大需要我們共同努力，維護大家庭的和諧安寧。勇于做一個社會正能量的傳播者！從小學步入初中，我們開始了新的求學之路。我們正處于人生的美好花季，這是我們身心和智能迅速成長和發展的黃金時期。在初中，我們將接受更好的教育，做一個掌握科學文化素養，德智體全面發展的好少年。在生活中，應該懂得中華民族的傳統禮節。做一個全面發展的好少年！

　　有夢想、勇擔當、有志向、有追求。讓我們向著祖國復興之路前行！

　　學生夢想與擔當征文4

　　十八年風雨兼程，十八年歲月匆匆，我們終于迎來了屬于我們的特殊日子，我很榮幸能站在這里代表大家發言。

　　時光荏苒，我們終于還是結束了這十八年的人生歲月，青澀年華一去不復返。懵懵懂懂，踉踉蹌蹌，告別少年的狂傲與童稚，我們所迎來的是成年人的身份，這意味著，肩膀上多了那份責任，要對自己的人生負責，對親朋好友負責，對這個社會與世界負責。十八歲的你我將在天地之間昂首矗立，在璀璨星河中追云逐月，去尋覓人生的真諦！

　　十八歲，無須感嘆流年似水，我們正值青春年少，我們似鋼似鐵，滿懷著激情與斗志，眼里充滿著的，是遠方。遠方有煙火塵埃，而我們有青春與熱血。我們用青春拼搏未來，用熱血澆筑功勛，在迷霧塵埃中找尋方向。

　　或許，我們將要面對的是苦難，是挫折，是未知的恐懼與焦慮。抑或是，我們對現如今的生活有所不滿，我們還有著各種各樣的缺點等待去彌補，有著無法言說的痛楚要去宣泄。但如今我們已邁進了成年人的行列，就要扛起肩上的責任，成就一個勇于擔當的自我。

　　十八歲，夢想已在我們心頭扎根，信念也已悄然躍上心頭，我們向往未來的無限，亦將放飛屬于我們的無限可能。

　　成人禮所帶給我們的不僅是對未來的定義，更有心中堅定的'理想與腳下堅實的土地。回首歷史，古人以加冠或及笄為信標，成就了他們的歲月人生，而如今，十八歲的我們經過成人的洗禮，亦將踏上為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平的非凡征程！或許，我們中的大多數只是大自然中的繁星一點，是歲月樂章中的一個簡單音符，但只要我們擁有夢想與信念，就要朝著心中的方向努力奮斗，永不停息。

　　十八歲，在我們的生命中是簇新的開始，是全新的旅程。十八歲的我們，肩上有責任，腳下有遠方，心中有堅定的信念與夢想

　　大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。親愛的同學們，今天我們一同邁進十八歲，一同迎接成人禮，就讓我們一同揮動責任與夢想的雙翼，扶搖直上，振翅翱翔，去譜寫一段可歌可泣的傳奇，去成就時代與國家的輝煌！

　　學生夢想與擔當征文5

　　“盡管我很貧困，但我一點也不自卑。因為只要苦難不是因為我自己的懶惰造成的，它就不是我自卑的理由！只要我還能爬得起來，我就要堅強驕傲地活著！”這是洪戰輝在書中說的一句話。

　　在小小的年紀，13歲的洪戰輝就必須面對命運帶給他的不幸。爸爸的發病，妹妹離去、媽媽的出走，生活的艱辛，并沒有把他壓垮，相反，正是經歷了一系列令常人難以想象的苦難，使他磨煉成有擔當、有責任以的人。他用自己稚嫩的雙肩，撐起了風雨飄搖的家，把一個和他沒有血緣關系的妹妹一年年撫養長大。

　　洪戰輝一邊艱難求學，一邊還要掙夠學費、生活費、伙食費和爸爸的醫藥費。天天奔波于學校，家庭，醫院三點一線之間。他想盡了一切辦法解決生活中遇到的.難題。有許多來自社會的愛心人士向洪戰輝伸出援助之手，卻一一被他謝絕了，因為他從來不花不勞而獲的錢，著實令我敬佩。為了保證“小不點”每天能喝上牛奶，吃上雞蛋，洪戰輝幾乎每天都有一頓吃方便面，一袋方便面分開吃：面沖開水，調料留下來蘸饅頭或拌飯吃。

　　想想我們，面對父母創造好的一切有利條件，并不十分珍惜，反而認為父母給的一切都是理所應當的；不情愿甚至被動地學習，總找機會偷懶，輕易地放棄了學習的機會。還記得二年級時媽媽幫我報了書法培訓班，剛開始的時候我還興致勃勃的，練了一段時間，我就失去了興趣，覺得天天練，對于活潑好動的我來說太枯燥了，我就鬧情緒，媽媽拿我沒辦法，于是堅持了幾個月就半途而廢了。與洪戰輝比起來，真令人臉紅。

　　從洪戰輝的事跡當中，我明白了：苦難能磨礪一個人的心智，用鐵肩擔起責任，才會贏得尊重。

　　學生夢想與擔當征文6

　　在社會現實生活中，任何個體的夢想能否實現，以及在何種程度和范圍內實現，除了個體的個人努力，還要看個人夢想與社會現實的契合程度。任何與社會現實相脫離、與社會發展規律相違背的個人夢想，都將會是無源之水、無本之木，不可能實現。因此，個人夢想與社會現實息息相關，我們追求夢想，必須立足社會現實。古羅馬著名思想家西塞羅說：“生活的全部高尚寓于對責任的高度重視，生活的.恥辱在于對責任的疏忽。”

　　正如夢想與現實息息相關一樣，責任也與現實緊密相連。人之所以為人，就在于人是社會的一個有機組成部分，是社會現實生活的產物。這一現實規定性，決定了人必須與跟他緊密相關的自然、社會、其他人進行交往，并承擔相應的社會責任。基于此，馬克思、恩格斯特別強調：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務”。季羨林先生深刻指出：“如果人生有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感”。

　　如何對待責任，是映照個人素質高低、社會文明程度的一面鏡子。對與自身緊密關聯的自然、社會、他人是否能自覺盡到應盡的責任，并將自己的夢想追求和社會的發展軌跡有機結合起來，努力為社會的建設作出自己的貢獻，決定著個體的成就大小，也決定著社會發展的文明程度。社會中的個體具備強烈的責任意識，能夠自覺履行社會責任，這個社會的發展就會和諧美好。反之，如果社會成員普遍缺乏責任意識，不愿承擔自己應盡的社會責任，再美好的社會建設規劃都將是空中樓閣，難以變成現實，這樣的社會也會缺乏發展的后勁和動力。

　　學生夢想與擔當征文7

　　肩扛千斤謂之責，背負萬石謂之任。人除了要懷揣夢想，自覺而積極地履行社會責任，還須敢于擔當、勇于擔當。

　　艱難困苦，玉汝于成。人的成長歷程中總會經歷曲折、挑戰，在工作中也會遇到各種困難和阻力。面對困難敢不敢于積極解決？面對矛盾敢不敢于迎難而上？面對失誤敢不敢于承擔責任？面對危機敢不敢于挺身而出？面對是非敢不敢于堅持原則？面對歪風邪氣敢不敢于堅決斗爭？如此等等，考驗的就是人的擔當意識和擔當品質。從本質上講，敢于擔當、善于擔當，就是敢于和善于負起責任，它是一種工作作風，更是一種人生覺悟、個人優秀品質。

　　有多大的擔當才能干多大的事業，盡多大的責任才會有多大的成就。在現實生活中，擔當總是與人們的果敢、良心、責任、奉獻、犧牲等品質素養緊密聯系在一起，既代表著“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻品質，也彰顯著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的犧牲精神；既代表著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的.責任覺悟，也體現著天下興亡、匹夫有責的無私情懷。盡管如何正確認識擔當可以有不同角度，怎樣明確區分擔當也可以分不同層次，但人生需要擔當，并且要敢于擔當和善于擔當，則是確定無疑的。

　　總之，夢想、責任和擔當，三者相輔相成、有機統一。夢想為安身之魂，責任為立命之本，擔當是成事之要。三者的協同作用，鑄就著社會個體的品性修為，也共同支撐著社會的和諧發展。

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