讀書是幸福征文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編幫大家整理的讀書是幸福征文，希望對大家有所幫助。
讀書是幸福征文1
有一種幸福叫“讀萬卷書，行萬里路”。它是現實世界與精神世界完美結合的產物。
我的姐姐是個書迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步，在她的熏陶下，我也愛上了讀書。小說、散文、詩歌、戲劇……只要是好書，我都會去涉獵。盡管有時看過之后懵懵懂懂，不知所云，但我仍樂此不疲，甚至達到廢寢忘食的地步。一次偶然的機會，我接觸到了一本書，在這本書里，我認識了“人比黃花瘦”的才女李清照；認識了“誰言寸草心，報得三春暉”的孝子孟郊；認識了“足以怡情，足以博采，足以長才”的偉人培根……平淡的日子里，與他們談話和交流，使我的心頓感充實。
快樂的日子，聽著《陽春白雪》和蘇軾吟 “明月幾時有，把酒問青天”；哀傷的日子把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，留下淚的印痕；下雨的日子，依窗而坐，捧讀朱自清的《漿聲燈影里的秦淮河》，讓美艷的文字敲擊我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《寫給幸福》與羅曼·羅蘭交流《寂寞的感覺》和冰心一起品味《人生的感悟》……
在讀書的過程中，我也認識了一位詩人——李白。“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”，這是詩人的無奈與感慨。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩才和傲骨；面對世間險惡，官場的濁污橫流，李白選擇行樂回避，但他并沒有丟棄那“仰天大笑出門去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒有放棄過對“直掛云帆濟滄海”的追求。也許這些就是這位“謫仙人”能詩能賦傳千古的重要原因吧。
在書的世界里，我知道了太多太多。花季的我，漫步于書花之園圃，徜徉于書香之殿閣，發現了讀書也是一種別樣的生活。體味生活，品讀好書，個中滋味，怎一個“樂”字了得！讀書，真是一種幸福！
讀書是幸福征文2
不記得是誰曾經說過的：讀書，最大的意義在于心情的感受。的確如此，一本好書可以讓你廢寢忘食，讓你忘乎所以。在午后、在深夜，在暖暖的光線下，泡一杯熱茶，斜躺在床上，任悠揚的樂曲在室內回蕩，沉醉在那美麗的文字里，多好的享受啊！遨游在書的海洋中真的是一件幸福的事。它可以使我們思接千載，視通萬里，在不知不覺中收獲一份正義與友善，一份智慧與思考，一份快樂與幸福。
讓我領略到讀書的這一幸福滋味的，首先要感謝我的母親。母親是位教師，當時的工資大概每月只有幾十元，可她每年都會給我們訂閱《少年文藝》、《兒童文學》這兩種雜志，在當時，好像也只有這兩種期刊雜志比較適合小學生看。至今回想起我的小學生活，印象最深的依然是每月這兩本雜志如期而至拿在手里時的興奮與自豪，要知道，當時我可是全班唯一一個訂閱雜志的學生啊！接下來就是如饑似渴地讀了，先是讀自己最感興趣的，讀完以后，再從頭開始，把剩余的文章篩選一遍，讀略感興趣的，如此下去，最終把一本書上的內容全部看完。現在依稀記得，當時留在最后看的好像總是一些通訊類的文章。現在想來，正是這現在看來少得可憐的雜志讓我受到了很好的文學啟蒙，開闊了我的視野，愉悅了我的身心，使我的童年生活多彩起來。
其次，要感謝我的同學。上初中以后，當時班里有著濃厚的閱讀氛圍。很多同學都把自己喜歡的書帶到學校來，互相交換，共享這珍貴的閱讀資源。“書非借不能讀也”在我們身上得到了很好的印證。記得有一次寒假剛開學，我借到同學的一本金庸寫的《倚天屠龍記》，晚上寫完作業就開始看起來，直到早晨母親叫我起床時才發現我還在看書，不知不覺中我竟然讀了一夜。當時天還冷，取暖設施又差，印象中絲毫沒有冷的感覺。就這樣，在同學間的輾轉借閱中，我讀完了金庸、梁羽生、瓊瑤的全部作品。
正是由于嘗到了閱讀的甜頭，有了一定的閱讀基礎，所以在上師范的.三年時間里，我的閱讀面進一步拓展，自認為涉獵還是比較廣泛的：描寫二萬五千里長征的《地球的紅飄帶》、有關江青的《藍萍外傳》、毛主席的《毛澤東詩詞鑒賞》、路遙的《平凡的世界》、錢鐘書的《圍城》、張愛玲的小說、汪國真的詩集、三毛的幾乎所有的作品……大量經典的、優秀的外國小說諸如《簡愛》、《羊脂球》、《蒙田隨筆全集》、《安娜·卡列尼娜》……也進入了我的閱讀視線，在同學之間也算是讀書頗多的一個。
凱勒說：一本好書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。的確如此：讀魯迅先生的文章，我仿佛看到了他“俯首甘為孺子牛”的身影；讀朱自清的散文，我領略到大師筆下的情景交融，情到深處；讀林清玄的文字，又讓我心胸開闊，有種“寵辱不驚，看庭前花開花落”般的隨性與豁達。一本本經典伴我走過春夏秋冬，雖然達不到“三更有夢書當枕，半窗明月半床書”的境界，也自有“最有味卷中歲月，方自稱書里神仙”的韻味。因此，還要感謝一個個未曾謀面的作家們。
至今不能忘記讀楊絳的《我們仨》時所給我帶來的啟迪與震撼。在這本書中楊絳的筆調依然清新優雅，保留著她特有的冷雋幽默，這個家庭中的我們仨（錢鐘書、楊絳、錢瑗），在楊絳傳神的筆下，躍然紙上，讀來十分親切。他們性格各異，志趣相投，都將讀書治學作為自己人生的追求，甚至生命本身。他們的善良、智慧和正直，他們對生、老、病、死的透徹豁達，使人深受感悟啟發，獲益匪淺。這本書反反復復看了幾遍，不止一次用平凡打動我，可是我卻無法說出我確切的感受，他們面對困苦時的平靜，面對榮譽時的低調，為人處事只求無悔于心，錢老一家人的生活是平凡的，但他們一家人始終是樂觀的，無論困苦與榮耀，始終寵辱不驚，真是于平凡中顯出不平凡。讀這樣的書，真是讓人既心往之，又感慨萬千。每每讀到一本好書，都會沉浸在它的鉛字墨香里，一個個字符就像一個個充滿靈氣的小精靈爭先恐后地闖入你的視線里，一種不言而喻的幸福感就會油然而生。
最后，還要感謝我的學生們。站在三尺講臺，面對學生渴盼知識的雙眸，我不能捉襟見肘。我驀地發現，我還應該廣泛閱讀一些學術專著，教育名著，汲取書中精華，增長教育智慧。蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、陶行知……大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒；優秀教育理念和教學設計，則是我工作的好幫手，更有助于我游刃有余地開展工作。作為一名語文老師，我深深地知道，僅僅自己浸潤書香是遠遠不夠的，更重要的是點燃學生讀書的火種。因此，每接一個新班，我都嘗試著和孩子們一起閱讀，一起暢談閱讀體會。在一次次隨心所欲的交流中，孩子們嘗到了因為讀書而被老師欣賞、因為讀書而被同學認可的甜頭，體驗到了成長拔節的幸福，閱讀的興趣日漸濃厚！因此，當我發現學生陶醉書海時；當我聽到家長滿懷感激地說孩子喜歡讀書時；當我撰寫的多篇論文發表在報刊雜志時；當濰坊市“教學能手”“壽光市教師基本功先進個人”“壽光市優秀教師”一個個榮譽稱號紛至沓來時，那份收獲的滋味，那份分享的感覺，使我真正體會到了讀書學習帶來的幸福和快樂！
安意如曾說：“邂逅一首好詞，如同在春之暮野，邂逅一個人，眼波流轉，微笑蔓延，黯然心動。”其實，閱讀一本好書又何嘗不是這樣的感覺呢！
熱愛讀書吧！讀書可以為我們打開一扇扇春光四溢的窗戶，讀書就像在品賞一杯杯清香的綠茶。就讓我們沐著醉人的書香，伴著知識的甘露，做一個幸福的讀書人！
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