正能量征文范文（通用8篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。還是對征文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的正能量征文范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
正能量征文1
暑假的一天，爸爸媽媽陪我去萬綠園參加小學生象棋比賽。因為太陽太大了，所以只能坐公交車去了。
我們剛走到車站，正好有一輛開往萬綠園的公交車來了，我一陣驚喜，就跟著爸爸媽媽上了車，我們找到座位坐好了。公交車開到半路時，到了濱江站停了下來，一位大概70歲左右的老婆婆上來了，她扶著一根拐杖，腳在發抖，好像腳很痛的樣子。車在搖搖晃晃地開著，車廂里面人多，座位都坐滿了。老婆婆只有站著了，她有點站不穩，爸爸發現了，連忙過去扶著老婆婆坐在自己的位置上。爸爸站在旁邊，老婆婆笑了笑說：“謝謝你，年輕人！”爸爸親切地說：“沒關系，不用謝，您老人家坐好就可以了，不礙事的！”所有人把目光全部投到爸爸那兒，仿佛在說：“這年輕人坐得不錯，社會需要這樣的小善舉，正能量。”我不禁為爸爸自豪起來。
不一會兒，車開到了萬綠園門口，我們開心地下了車，去參加比賽了。不過，我心里總是想爸爸給老婆婆讓座贏得大家欣賞的那一幕。我真想試試幫助別人的感覺？我也想發揮發揮我身上的正能量呢。
第二天下午，我在球場打球，看見王爺爺正艱難地提著一桶水走過來。我連忙跑過去問：“王爺爺，您提著這桶水要干什么？”王爺爺唉聲嘆氣地說：“唉！花壇里的花都快枯黃了，我提水去那兒澆花！”我對王爺爺說：“王爺爺我來幫您提吧！”王爺爺微笑著說：“很重哪，你能提嗎？”“能！”就這樣，我就把那桶水提到了花壇邊。王爺爺也跟了上來，對我豎起大拇指，連聲夸贊我說：“小朋友，好樣的！”我笑了笑說：“沒關系，這點小事不算什么！”但這一刻我心里樂滋滋的，仿佛聽到一個聲音在說：“小朋友，你是個小小的正能量！”
我不禁哼起了我最愛唱的歌曲：你是我的小呀小蘋果......
正能量征文2
什么是正能量？我才上四年級呢，那是大人物能做的事，我一個9歲的小朋友能做什么呢？寫不出征文來，這幾天可把我急壞了。
一天，我在街上買菜，路過一個補習班。天突然黑漆漆的，不一會兒就下起雨來了，豆粒般的雨點像小石子一樣砸到了我的臉上。幸好我帶了傘。
我加快腳步，向我家的小區走去。剛走幾步，我就被一個景象吸引住了。補習班的樓房下面的樓梯口，有一個看似一年級的學生正坐在那兒，坐在那兒一副著急樣子，好像是一個忘記帶傘的同學。我向前走了一步想幫助他送他回家，轉念又想：保安會不會不讓我進去呢？
正在我猶豫的時候，一個男生突然走出來，手拿一把雨傘，遞給了那個沒有傘的男生。只見他們的嘴巴一張一合，因為我站的距離離他們太遠了，加上下雨淅瀝淅瀝的響聲，我根本不知道他們在說什么。他們一直在說話，說了差不多2分鐘，小男孩才帶著雨傘離開，他漸漸消失在傾盆大雨之中。
那借出雨傘的男生又怎么回家？我毫不猶豫地跑去保安室，說了一句：“叔叔，吳老師找我有急事，我能不能…”“進去吧。”保安打斷了我的話。我就大步流星地走去樓梯口，抹干臉上的雨水，一看，神馬？竟然是我的朋友李世元。他也愣住了，我們相視了一會兒，轉而都哈哈大笑了起來，不約而同地說：“兄弟，我們一起回家吧。”
回到小區時，雨剛好就停了。草叢里開滿了野菊花，我就想起李世元借傘的情景，我覺得，他的心靈比任何一朵花都美。他就是一份小小的正能量。一份份小小的正能量能匯集成一股強大的推動力，美麗整個社會。回到家，我文思如泉，寫下了這篇文章。
正能量征文3
“家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈”，這是中宣部部長劉奇葆的感言。是的，家風是一種無形的力量，也是一種有形的傳承。家風一般通過家規、家訓等有形的行為遵守，形成一個家庭或家族無形的道德精神氛圍。自古以來，文化家庭都講究“家風”傳承，很多歷史上曾經顯赫長久的家族，都有自己獨特的家風、家訓和家教。泱泱華夏文明中，很多經典古籍都留下了家風傳承的影子，成為后世學習的典范，如《國語》、《論語》等許多典籍中都蘊含家風家教精神，《顏氏家訓》、《曾國藩家書》等更是成為家教典范。
不同的家庭氛圍會塑造出不同的性格和處事之道。有的家訓處事公道，積德行善；有的則自私自利，背信忘義。因此，家風的純正與否直接影響著整個社會的風氣。
以家規為載體，詮釋正能量。家風是一個家庭或家族的傳統風尚，是長期積淀而成的外在風格和內在風味，并非一人之言、一時之感。提到家風，我腦海里不禁跳出小時候的三個畫面：吃年夜飯時，爺爺告誡孫輩“夾菜只夾自己夠得著的”、注意自身禮儀；爸爸用自己的艱辛勉勵我遇到困難咬咬牙就能堅持下去；媽媽連續四個晝夜不眠不休照顧重病的姥姥，回家后告訴我其實愛就是不求回報、不計過程的付出。時過多年，這些教誨仍對我影響至深。家風，在我看來，就是長輩言傳身教傳授給后輩的行事為人的方法和道理，并且代代傳承、完善和豐富。
家風無言，卻可以規范做人做事基本原則。我很幸運在一個有著好學、勤儉、孝順家風的家庭里成長。這樣的好家風，無疑是我今后人生道路上的無價之寶。
正能量征文4
同學們，你們知道什么是正能量嗎？正能量就是好人做好事，正能量就是用心去幫助別人，正能量就是關心別人，同學們，你們見過身邊的正能量嗎？那些擁有正能量的人，才是真正的好人，下面你們看看我身邊的正能量吧！
一天，我們去散步，正聊天著，突然，前面一位老爺爺摔倒了，手被折了，路人只是冷眼旁觀，沒有絲毫幫助之情，這時，我看到一位叔叔快速走過去了，把老爺爺扶起來，用自己的手機打了120的電話，在救護車到來之前，他在百度上查了一下藥，就到旁邊的藥店里買了藥，用自己帶來的熱水泡過后，給老爺爺喝了下去，這時，救護車到了，醫生們把老爺爺抬上車，我們目送老爺爺遠去，心想：這位叔叔真是一位好人啊！
上個星期的一天放學后，我們的同學——王倚圓在回家的途中，一不小心，把手摔骨折了，很多天都沒有來上學了，這個星期三，李老師要開展一次愛心活動，請同學們星期四帶一些禮物送給王倚圓，放學后，我回到家，以最快的速度寫完作業，然后去尋找我的愛心禮物了，我想：蘋果維生素多，又代表平平安安。就從家里挑了三個最好最大的蘋果，又寫了一個小紙條，上面寫著：祝你早日康復，第二天，我來到學校，看到了許許多多的禮品，有暖手寶、洋娃娃、餅干、香蕉……原來，同學們都是很有愛心的啊！李老師叫大家把帶來的.禮物集中在一起，老師和一些同學將所有的禮物都送到王倚圓的家里，雖然我沒有去看望王倚圓，但我們的愛心卻早已飛到王倚圓的心中。王倚圓祝你早日康復！
同學們，聽完這些正能量，你一定深受啟發了吧。那就請大家像雷鋒那樣做一個無名英雄，傳播正能量吧！
正能量征文5
文明，是人類和諧相處的金鑰匙。講文明不僅是為了別人，收益的還有我們自己。直到今天，人們衡量一個人的素質，仍以這些細節作為評價的重要標準。
如果你抱著無所謂的態度，把剝下來的冰糕紙，把磕完的瓜子皮隨手一撒，把嚼過的口香糖隨地一吐，看見喜歡的花木伸手就折，遇到不順心的事就開口大罵……那么在別人眼里，你的行為就是不文明的，你就是一個沒有教養的人。
文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂與溫馨。中央電視臺有一個公益廣告：一個晨練的青年人，一邊幫孩子拿下了不小心扔到樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的拉三輪車老人推車。這名青年早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人，也快樂了自己。可見，講文明并不難，難就難在你有沒有社會責任感，能不能看見身邊的小事，能不能彎一下你挺直的腰，文明行為其實就是我們的舉手之勞。
古人云：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。對一個人來說，文明禮儀是一個人的思想道德水平，文化修養的體現；對一個社會來說，文明禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
親愛的同學們，行動起來吧！我們一起高唱文明禮儀之歌，讓歌聲響徹神州大地。我們堅信播種文明，必定收獲幸福！
正能量征文6
今年暑假我到華蓋山下的紅日亭參加社會實踐活動，短短一周時間讓我學到很多，感受很多，這些東西，在書本上難以直接學到！
一個亭一棵大榕樹就是一道風景，一種生活，一個故事。每天天剛亮，我就來到紅日亭，阿婆們早早在這里忙活開了，燒水煮伏茶，擺出干凈的杯子，我也趕忙投身其中擺起杯子。十點鐘開始，烈日下的行人們絡繹不絕地來亭子里喝伏茶，有些家里不方便的人直接灌一大瓶伏茶，夠他們喝一天。我問一位阿姨：“這茶好喝嗎？”她說：“這茶不僅很好喝還很有用呢，不僅解渴還解暑呢，烈日炎炎，大人小孩都容易中暑，喝了伏茶就不怕了，我小孩每天都要喝一杯！”原來伏茶還有這樣的作用啊，長知識了！
中午，茶所剩無幾，阿婆們又開始燒水煮茶，熱得汗流夾背，連脖子上掛著的毛巾都濕嗒嗒，我問整天笑咪咪的阿婆：“你這樣一天到晚忙活，累嗎？”她笑哈哈地說：“累，當然累，但心里快活著呢，晚上回家躺在床上一會兒就睡著了！”阿婆還告訴我，她們是從四面八方自動自發來的，一年365天天天來，無償義務為大家服務，冬天還供應臘八粥呢。我的小腦瓜一轉，又問：“供應這些東西也需要錢買過來啊！”她努努嘴，指著指示牌說：“你看，上面寫著某某100元，某某200元。”原來有這么多好心人捐錢捐米啊，再由這群熱心的阿婆們為大家服務，一股暖意涌上我的心頭……
傍晚，又有些阿公阿婆來了，他們坐在大榕樹下，津津有味地聽著戲曲，渴了就喝杯伏茶，然后繼續聽曲……
在溫州，像紅日亭這樣的供茶點就有300多個，這里面是一大批老人們的熱心奉獻啊！我在想，到底是什么讓老人們樂此不疲地日復一日年復一年地堅持下去？我想應該是那金子般滾燙的赤子之心，樂于助人的心，奉獻余熱的心！
正能量征文7
中華文明源遠流長，中華文化博大精深。深厚的歷史底蘊，光照四鄰的傳統禮儀，傳統文化，讓中華文明代代相傳，讓中華民族屹立于世界的東方。
前些天，我有幸閱讀了《王泰讓棗》：王泰是南朝梁國的秘書郎、藏書家，自幼是個聰明、有悟性、懂禮貌的好孩子。在他年僅幾歲時，他的祖母把自己所有年幼的子孫都叫到了一起，把許多紅棗倒在床上，讓他們隨便拿著吃。結果，孩子們爭著搶著，都想多拿些棗子，亂成了一團，唯獨王泰站在一旁，不去爭搶。家人問他為什么不去拿棗子吃，王泰說：“去爭去搶，都是不合理的，應當由祖母分給我們才對。”家里人都很贊賞王泰懂禮貌、知禮讓，認為他長大后必將成為一個有出息的人，成為奇特的人才。
無論是王泰讓棗，還是孔融讓梨，體現的都是禮讓的文明禮儀，他們年紀雖小，禮讓卻早已在幼小的心靈中生根發芽。古人云：“不學禮，無以立。”作為當代中學生的我們，更應該學會禮讓，既促進了人際關系的和詣，又傳承了我們中華民族的傳統文化。
禮讓常常是發生在不經意的小事上，而那次的禮讓使我久久無法忘懷。
公交車到了，等了許久的人們蜂擁而上，爭搶座位。這時，一位滿頭白發的老人邁著蹣跚的步伐登上了公交車，他的出現沒有引起太多的關注。他被不斷搖晃的人群擠到了車廂的最里面。公交車一陣劇烈晃動，老人也晃動著瘦弱的身體，險些摔倒。這時，一雙結實有力的手扶住了老人。這是一位年輕力壯的小伙子。
“大爺，您當心些，別摔著了！”小伙子微笑著說道。“謝謝！”老人話語里充滿感激。“大爺，您坐我這兒吧，我馬上就下車了。”說著，他微微起身，伸手扶住老人，并慢慢地把那位老人扶到座位上去，并細心地扶他坐好。老人坐定后，他露出了舒心的笑容，老人也回應了他一個深切的微笑。
禮讓不僅是個人素質的體現，更是社會道德和社會公德的體現！一件禮讓的小事，卻激勵我們懂得了長幼之禮，明白了尊敬師長，以禮待人的真諦。
禮讓——小舉動，大智慧！
正能量征文8
有時生活中一件不經意的小事，會讓人發覺生活很美。
有一天，我剛掃完地準備去洗手間洗個手回家。我剛走到洗手間前往右邊一看，男廁所的水龍頭沒有關上。反正女生不能進男生廁所，我就直接進去洗了手就出來了，心想：不知道有沒有人把水關住。我前腳剛跨出一步，就看見有兩個男生走進去，心想：我看一下他們會不會把水關住。只見一個男生把水關住了然后又開了一點點水來洗手。另一個男生問：“你為什么不直接洗手然后再關水呢？”“那樣會更浪費水。”“哦”，另一個男生點了點頭。當時，我心頭有一陣莫名的感動。
我收好書包準備下樓，我走到了四樓，又發現了剛才那個男生。我走在前面，他走在后面。突然，我聽不見了腳步聲，感覺不對勁，我轉過頭來一看，發現樓梯口的燈也亮著，那個男同學微微踮起腳把燈給關上了，走向三樓。這一刻，我感覺喉嚨中有一句話要噴涌而出：小小舉動，書寫美德。頓時我也明白了，這就是現在人們說的正能量。我的感動源于這份正能量。
透過陽臺，我看見天空的太陽很耀眼。哦，生活真美！