愛崗敬業(yè)征文范文（精選5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對征文都再熟悉不過了吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫征文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的愛崗敬業(yè)征文范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
愛崗敬業(yè)征文1
最近一次接觸“野蠻生長”這個詞匯應(yīng)該是李宇春去年發(fā)行的第八張個人專輯吧，歌詞已無從憶起，今天信手拈，聊的大多也是無關(guān)音樂的話題。
對于“野蠻生長”的理解多少有點放任自流的意味，偏安一隅自生自滅，卻恁是長的枝繁葉茂，花團錦簇，這是多么無奈的一種存在。當(dāng)然這里面不無自嘲之娛，就像所有人離去的感悟，化作只言片語無外乎時光荏苒，歲月如梭……各種抑揚頓挫之后，講的內(nèi)容倒也大同小異，千篇一律罷了，言而總之“鳳城代有才人出，各領(lǐng)街區(qū)三五年”。聊著聊著且又偏了話題，說好的開篇明義竟然拋之九霄云外，待我書歸正傳，再續(xù)前題。
中國人有句老話“得道多助，失道寡助”，說的是亙古不變的大道理，可德行不缺，卻是援手無多，漫說體制之殤延禍千里，失的也非個人之榮辱，本無需多言，但恣意妄為得意忘形之下，不禁高談闊論，指點江如”話”。煩煩復(fù)復(fù)周而復(fù)始尚不思變，這讓提出“窮則變，變則通，通則久”的先賢故人不禁捶胸頓足。轉(zhuǎn)型之路舉步維艱，改制之途迷霧森重，究竟誰才是康莊大道之上的那顆絆腳石？
臨危受命斷不敢稍縱懈怠，恨不能一日三省。迎風(fēng)踏浪之際屢屢無功折返，捫心自問，不勝唏噓。萬千感慨于胸，寥寥數(shù)筆，閑話春秋。
簡政放權(quán)，從善如流
物盡其用，人盡其才的道理不言而喻，所謂“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，讓身居其位之人不必處處受制，必能事半功倍。再言之，“偏聽則暗，兼聽則明“，執(zhí)一方之牛耳，當(dāng)以從善如流，開言納諫。唯有如此方能造開明之盛景。當(dāng)諸事順理成、水到渠成之時，生長其間的植樹自然能夠順勢生長，這種生長無關(guān)“野蠻”或是“溫順”，只要注意收放得宜，因勢利導(dǎo)便能收獲不世之功。
當(dāng)仁不讓，責(zé)無旁貸
古語有云“治亂世用重典”，沒有摧枯拉朽的決心和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄牵荒苁莾?yōu)哉游哉，得過且過。就像當(dāng)下熱播的神劇中孫連城其人，現(xiàn)實工作中這種人比比皆是，明哲保身，庸碌無為。不求有功，但求無過。遇事先行退讓，努力撇清關(guān)系，雖在其位，不謀其政。我們姑且不談“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“這種大情懷，就算是“做一天和尚撞一天鐘”，這“撞鐘”又何嘗不是一種職責(zé)所在。推過攬功，事后諸葛這種行徑絕不能讓其滋生蔓延，蔚然成風(fēng)。
勠力同心，眾志成城
企業(yè)發(fā)展存續(xù)之道，關(guān)鍵取決于是否形成團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、富有合力的各部門協(xié)作關(guān)系，唯有各擔(dān)其職，各負其責(zé)，彼此理解、不互拆臺，出以公心，力求公正，不憑個人好惡、主觀情感而草率行事，尋求“雙贏”才能共襄企業(yè)振興之盛舉。值此撥云見日之際謹寄語兄弟部門如下：捐棄前嫌，精誠合作，鳳城河之明天必將更加璀璨輝煌。
愛崗敬業(yè)征文2
諸葛亮的《誡子書》中有這樣兩句話：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”諸葛亮不求名利，修身養(yǎng)性，其高尚情操為后人所稱頌。《禮記大學(xué)》中亦有“古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”可見，古人一直將“修身”放于至高位置。跨越歷史長河，在當(dāng)今我們的教育教學(xué)工作中，修身養(yǎng)性依舊是重中之重，修身而后方能治教。
我國著名教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。所謂“師者，表率也”。老師的思想和言行對學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。
在教學(xué)路上，我深刻認識到，修身先要“愛教”，而“愛教”關(guān)鍵在于“愛學(xué)生”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他說過“把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”師愛是師德的靈魂。在學(xué)生心目中，教師是神圣的形象，他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣并加以模仿。學(xué)生 “親其師而信其道”，而愛能讓教師走進孩子的心里，也讓孩子愛師、信師。在實際生活中，經(jīng)常會有學(xué)生不講文明禮儀，每當(dāng)此時，我并不會嚴厲斥責(zé)學(xué)生，我只是請大家背誦《弟子規(guī)》中關(guān)于這件事情該怎么做的句子。他們并沒有收到老師的批評，卻能夠通過背誦古詩句發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，自己教育自己，自己反省改錯。愛學(xué)生從而讓學(xué)生愛老師，進而愛學(xué)習(xí)，愛生活。
其次，修身關(guān)鍵在于扎實的行動。孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之木、無源之水！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。作為老師，我們要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到；要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。時時處處為學(xué)生榜樣，事事件件做大家表率，嚴于律已，以身作則，這樣才能為人師表，才能贏得學(xué)生的信服。
另外，我們老師還要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，做到“活到老，學(xué)到老”，不斷地學(xué)習(xí)知識，提高自身素養(yǎng)，完善自身。
讓我們行動起來，愛崗敬業(yè)、立德樹人，爭zuo愛學(xué)生、學(xué)生愛的優(yōu)秀教育使者！
愛崗敬業(yè)征文3
愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。班主任能否做到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。
20XX年8月，我第一個報名到南郊小學(xué)支教，并主動擔(dān)任畢業(yè)班語文、科學(xué)。我堅持以校為家，克服一切困難，全心撲在自己的愛心教育事業(yè)上。剛到南郊小學(xué)時，由于住校老師不多，有時晚上只有我跟孩子。（丈夫晚上上夜班）當(dāng)夜深人靜時，我悄悄地告訴孩子不敢大聲說話，自己更是忐忑不安，直到非常疲倦時我才休息。星期一開學(xué)要是遇上丈夫上班，我和孩子就打出租車去學(xué)校。有一次，丈夫為了不打出租車，竟然5點起床，我們把熟睡中的孩子叫醒，騎著摩托去。誰知路上堵車，丈夫上班遲到了，扣了一月獎金。為了我能好好支教，丈夫付出好多，孩子瘦了許多。為了工作，我們無怨無悔。功夫不負有心人，當(dāng)年我被評為邯鄲市優(yōu)秀支教教師。
20XX年9月29日，我丈夫在下班回家途中，突發(fā)車禍，不幸身亡。重重原因使我感到窒息。可是我的工作還得繼續(xù)，安置了丈夫的第二天，我就主動找領(lǐng)導(dǎo)要求上班。記得林肯說過：“痛苦的時候，工作就是良藥。”看著僅僅10歲就失去父親的孩子，我白天努力工作，晚上偷偷掉淚。沒有了愛人，但我更愛事業(yè)。我用真心去感受每位學(xué)生，有知識去澆灌每朵花朵，用熱情去點燃事業(yè)之火，用奉獻去照亮成功之路。
愛崗敬業(yè)是實現(xiàn)人生價值的動力源泉。 教師只有愛崗敬業(yè)，才能把學(xué)校教育工作和自己命運緊密聯(lián)系在一起，兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利，默默地耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責(zé)任感。”一個人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。
我是一名普通教師，從事班主任工作十五年了，盡管工作的時間還不太長，但我工作中的一些小事和我內(nèi)心的真實的想法說不盡道不完。雖然如此，我還是愿意把我的一些經(jīng)歷與想法與大家分享，因為這些正是我們教師平凡而偉大的體現(xiàn)。
我的家庭是一個普通的農(nóng)民家庭，在我高中畢業(yè)之后，我?guī)缀鯖]有什么別的選擇。我的考試分數(shù)就只夠上師范，為了解決生計，也為了減輕家里的負擔(dān)，我沒有像其他一些同學(xué)那樣去復(fù)讀，而是走進了不用交學(xué)費和生活費的師范學(xué)校。1995年，我走上了三尺講臺，從此開始了我的人生旅程。我的大部分的時間是在農(nóng)村邊遠學(xué)校工作，交通不便，上街要走半個小時的時間。我每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。
是什么支撐著我兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘呢？是孩子純真的心靈深深地感染著我，讓我一路走來，無怨無悔。我班上有一個學(xué)生，姓李，家境非常特殊。在他三歲的時候，父母離異，一直跟隨年邁的爺爺奶奶生活。所以，他的性格十分內(nèi)向。后來，他告訴我，他要認真讀書，長大了要孝順爺爺奶奶。這個孩子我整整教了他六年，當(dāng)了他六年的小學(xué)班主任。說實在的，我一直把他當(dāng)做我的孩子看待。我和他在一塊兒的時間比和自己孩子在一塊的時間都長（當(dāng)時我孩子小長期住外婆家）。
初中三年、高中三年，放假期間一有空他就來學(xué)校看我。我一如既往地給予他“母愛”，不斷地鼓勵他，支持他好好學(xué)習(xí)。20XX年，他終于以優(yōu)異的成績考取大連理工大學(xué)。我心里感到非常的欣慰。他全家都來感謝我。這件事給了我很大的觸動，讓我感到了自己工作的價值，因為我的努力，能夠讓一個孩子圓了大學(xué)夢。在愛的世界里，一切都充滿了陽光。這是一件讓我多么快樂的事情！
愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。教師能否做到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。
總之，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，又會總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。無論備課、上課，還是批改作業(yè)、管理班級，都會進行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實施。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。我不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求今生無悔。
愛崗敬業(yè)征文4
四年來，無數(shù)次問自己，背井離鄉(xiāng)的我還能頂著一名教師的頭銜到底在堅守著什么？
堅守這三尺講臺，因為這里才是實現(xiàn)我價值的地方，也是在這里耕耘著我自己的幸福和快樂。
自從一踏上這三尺講臺，我聊以成為一個“教人”的“師傅”，既然是“教”，面對的對象理所當(dāng)然是我的學(xué)生，面對的是含辛茹苦的無數(shù)家長。正是學(xué)生和家長的存在，讓我擁有了人民教師這個頭銜，讓我有了教書育人這項事業(yè)，也讓我有機會站在這三尺講臺。他們是水，而我是生活在他們之中的一條魚。
既然都是站在這三尺講臺上，既然都是在面對學(xué)生和家長，既然都是對學(xué)生和家長負責(zé)，那就不在意自己帶的是否為重點班，更不會注意學(xué)會的家境和背景。我一直相信每次帶新班本身就是一種緣分。真的，這么多初中畢業(yè)生，為何偏偏是他們填報了我工作的這所學(xué)校？這么多輪回，為何偏偏由我接手這批新生？這么多班級，為何偏偏是你們分到了這個班？這么多老師，為何偏偏是我來擔(dān)任你們這個班的老師？多么幸福啊，因為在茫茫人海中我能和你們相遇，還能有幸和你們成為師生和朋友。我想，不論以后如何滄海桑田，都改變不了我們曾是師生和朋友這個事實。即便以后，離開母校的你們再也不會回到母校，或許將不再記起當(dāng)年的老師，但我依然感謝你們，感謝我的學(xué)生，是你們給了我那樣三年，讓我曾經(jīng)和你們一起學(xué)習(xí)，一起分享那些和風(fēng)細雨。雖然不可避免地中間有過不快和摩擦，但我們還是一同歡笑走了過來，而當(dāng)我們再回首時，一切都將那樣地不可復(fù)制，那樣的美好，或許走遠的你們還會為此熱淚盈眶，只因為曾經(jīng)的那樣一段學(xué)習(xí)生活因彼此充實而美好。
或許我該慶幸自己是一個語文老師，因為我不用擔(dān)心受到文理班的限制，這就給了我與更多學(xué)生成為師生和朋友的機會和可能。每天，我都有時間站在你們?yōu)槲以O(shè)立、因你們而存在的講臺上，和你們面對面地學(xué)習(xí)、探討和交流，分享學(xué)習(xí)生活中的快樂和分擔(dān)學(xué)習(xí)生活中憂傷；每個禮拜還有兩個難得的早輔導(dǎo)，我還能陪在你們身邊度過那些鳥語花香的早晨，為此，我們都習(xí)慣早起。在漫長而又短暫的人生路上，我們只是彼此生命旅途中的過客，匆匆的相遇后還將是無盡的辭別，為此，我們更要珍惜這三年時間。而作為老師，我能做的唯有站在這講臺上，以不懈的努力和滿腔的熱情來為你們指引一條路，只是在下一個路口我又得返回，而以后那段漫長的路還得靠你們自己，而我只能站在你們?nèi)諠u遙遠的身后為你們默默祝福和祈禱。
我站在講臺上，不是為責(zé)任而來，而是為獲得幸福而來；你們坐在講臺下，不是為責(zé)任而來，而是為實現(xiàn)理想而來。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，這是一位老師的職責(zé)，說難不難，說易不易。真的，我唯一能保證的是我會盡最大的努力并毫無保留地把自己所知道的傳授給你們，并讓你們懂得做人比知識更加重要，將來不論你們從事什么樣的工作，這還將讓你們受益一生。我從不敢把“教”當(dāng)作自己的責(zé)任，我只希求把“教”當(dāng)作一種習(xí)慣，并從中感受這種莫大的幸福和無盡的快樂；我也希望你們不要把學(xué)看作簡單的責(zé)任或受罪，而要把它當(dāng)作一種習(xí)慣、一項追求和一個理想，只有這樣，學(xué)才會容易，也才會有意義。
對于學(xué)生，學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識更加重要；對于老師，教學(xué)態(tài)度比教學(xué)效果更為重要。辦公室就是突顯一位老師敬業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德的地方。
相對于其他職業(yè)，教師這個職業(yè)有更多自由支配的時空，有更多機會與知識和書本接觸。上好課休息之余，可以和同辦公室的同事聊聊天，也可以到別的辦公室串串，想來是一件愜意的事。我想一個認真負責(zé)的老師并不覺得時間有太多的空閑，因為教學(xué)是一項極其細致的工作，面對的是神圣的知識，容不得半點馬虎或偷懶。而當(dāng)終身教育擺在我們面前時，學(xué)習(xí)不只是針對還在學(xué)習(xí)的學(xué)生，也是針對每一個社會成員，更針對我們教書育人的教師。學(xué)習(xí)是一個永生且無止境的過程，也理應(yīng)當(dāng)成為一個人一生當(dāng)中一項偉大的事業(yè)；而我們教師掌握的知識其實只是學(xué)海中那么極微小的一滴，并且隨著社會的發(fā)展日漸落后、日益保守，所以，我們沒有任何理由和借口拒絕學(xué)習(xí)，仍需在書山上不斷爬行。
教師的工作不是一般意義上的備課、上課、批改作業(yè)，我們還得學(xué)習(xí)和進步，甚至還得比學(xué)生更加努力，要走在他們前頭。有人曾把學(xué)生比作是亟待盛水的空杯子，把老師比作一個水桶，試想，如果老師自己這個桶都沒裝滿甚至還是空的，那又如何把學(xué)生諸多杯子倒?jié)M！一次次上課感受告訴我，只有自己準備充分，走進教室也就更加自信，講課聲音也更加響亮，教學(xué)儀態(tài)也更加自然。所以，老師應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)和刻苦鉆研，為了我們的學(xué)生，也是為了我們自己，我們怎能不把我們上課之外更多的時間好好地利用在辦公室呢？
很羨慕那些有著多年教齡的老師，一方面羨慕他們多年的教學(xué)經(jīng)驗，另一方面因為他們相對來說可以在備課上少花點時間，更多的時間可以由自己來調(diào)節(jié)和支配。人生苦短，細事纏身，認真坐下來讀幾本好書的時間是很有限。雖然我們無法延長生命的長度，卻完全可以增加它的'密度，而讀書就是一條極好的途徑，找點時間看些好書何嘗不是一件快樂幸福的事呢？當(dāng)你把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣和享受時，這樣的人生難道不更加充實嗎？
在這樣一個浮躁的年代，在這樣一個重視知識的年代，我們理應(yīng)居安思危，知識畢竟是無法衡量的財富，人窮固不可怕，缺少知識才可怕，而有機會學(xué)習(xí)卻不學(xué)習(xí)幾近悲哀。對教師而言，多學(xué)點知識、常更新自己的知識勢在必行，也是有百益而無一害的事，既能在學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)技能，又能更好地在崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，何樂而不為呢？真的，和從事其他職業(yè)的人相比，做老師多么幸福啊！有這么多的自主學(xué)習(xí)時間和機會；與那些失去了學(xué)習(xí)能力或機會的人相比，我們是多么幸運啊！還能在每一個平靜而美好的清晨或黃昏捧著自己最喜愛的書本。
學(xué)高為師，德正為范。我們的學(xué)生不只是從我們這里汲取知識，更要從我們這里學(xué)會做人的基本道理；我們教給學(xué)生不只是知識，更是在學(xué)生面前以身作則，如何彰顯我們的工作態(tài)和道德風(fēng)貌，我們平時的一舉一動都會對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。那些讓學(xué)生尊敬和懷念的人，不全是教學(xué)教得好的老師，更是那些工作態(tài)度認真負責(zé)和教師道德讓人敬仰的老師。老師是學(xué)生的一面鏡子，而學(xué)生是老師的影子，坐在辦公室的我們要時時擦亮這面鏡子，只有當(dāng)堅守辦公室成為我們的一種習(xí)慣時，我們才能從我們的學(xué)生身上看到健康的身影。
即便是再親的人，縱然是再好的朋友，都不可能時時陪伴在我們身邊，想來是一件多么可怕的事情，原來人生是這樣的孤寂，很多的路都是我們獨自一人在行走。其實，人生路上我們更多的時候是和自己作伴，與自己相處，自己才是自己最忠誠的朋友，也是唯一可畏的敵人。雖然我們每天和自己在一起，但相處得和諧融洽也非易事，也算得上是一門高深的學(xué)問和藝術(shù)了。
有人說孤獨的人是可恥的，在他們看來，短暫而多曲折的人生應(yīng)該有更多的歡聲笑語來彌補才是。只是生活原本就是一個多面體，酸甜苦辣包含其中，單一的人生反而是枯燥乏味的，畢竟生命缺少了厚重只能顯得蒼白。人要經(jīng)得起孤獨，孤獨是一種憂傷的美，在孤獨中我們更能看清自己，讓自己懂得人生是這樣的真實，才不至于在不如意之事到來時手忙腳亂。住宿舍的日子，我們單身的同事是這樣的形影不離，終有一天，他們都會有自己的家庭，那時，我們相處的時日是那樣的稀少，甚至關(guān)系還會變得有些疏遠；我們的親人，像我們的父母，他們終有一天離我們而去，而那曾經(jīng)無私的愛將成為我們的奢望；而我們的學(xué)生，不論之前我們相處得如何，三年以后也將從我們身邊離開，甚至以后再也不會記得我們。那就以一顆平靜的心接受吧，把現(xiàn)在還在一起的每一個日子釀得甜蜜，珍惜和他們在一起的每一分每一秒，欣賞那一路走來的風(fēng)景。
事實上，各種悲傷會毫無預(yù)兆地紛至沓來，在我們最沒有準備的時候。人生是這樣脆弱，甚至不堪一擊，只有擁有了一顆平靜的心，才不至于在遇到歡樂時得意忘形，在遇到悲傷時手足無措。當(dāng)自己在一心一意工作而教學(xué)效果不明顯時，當(dāng)努力了而年終考核不優(yōu)秀時，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生對你不理解時，又何必焦躁呢？只要你付出了自己最大的努力，只要自己盡了心，又有什么放不下的。即便是在取得一定成績時，也不要沾沾自喜，因為人生充滿了太多的變數(shù)，許多樂事都只會作短暫的停留，畢竟它只屬于過去，只屬于那個階段，而以后的路仍很長，仍需要我們十足的努力。
在物欲橫流的今天，在享受第一的當(dāng)下，敗壞一個人的是權(quán)力，干擾一個人的往往是金錢。我們時常會對生活不滿，為沒評上先進評上優(yōu)而耿耿于懷，其實煩惱的真正根源在我們自己，在我們這顆不知足的心。人生中快樂本來就少，更多的快樂由我們自己去創(chuàng)造，如果還一味地駐足在悲傷之中不能自拔將是一件多么殘忍的事啊。事實上，我們要求的往往比實際需要的多得多，與其在追求中疲憊和悲傷，不如在知足中輕松和坦然。的確，健康的心態(tài)可以使自己的生活避免與別人雷同，能夠使自己的生活和人生綻放異彩。
真的，如何才能把握自己的方向，于那些還在對教書育人感到猶豫或厭倦的立場不堅定的教師來說，無疑是一個難治的心病和莫大的挑戰(zhàn)。“比上不足，比下有余”，這是我對自己教師職業(yè)的理解：教師職業(yè)雖然在待遇上和精神壓力上與有些職業(yè)的確有一定差別，但是作為教師的我們從事的終究是高尚而偉大的職業(yè)，因為我們傳承的是神圣的知識、塑造的是高貴的靈魂。當(dāng)一個教師對自己所從事的職業(yè)沒有摯愛時，還不能把堅守一顆平靜的心當(dāng)作一種習(xí)慣時，這是對教育事業(yè)的褻瀆，也將是教育界的極大悲哀。
原來我堅守的是一種習(xí)慣，堅守的是對學(xué)生的熱愛，堅守的是對教育事業(yè)的摯愛。這是時間給我的最好回答。
愛崗敬業(yè)征文5
作為一名財政擔(dān)保公司的職工，愛崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分；為民，是我們的追求；理財，是我們的事業(yè)。
不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實精神的現(xiàn)在社會，尤為重要。
我認為，"愛崗敬業(yè)"的實質(zhì)就是腳踏實地，勤奮務(wù)實，一步一個腳印地做好本職工作。在我們的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩上的擔(dān)子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他工作，影響到整體的效率。可能我們中有的職工會說，我只不過是公司一個普通職工，在平凡的崗位上，除了工作、上班，又能為公司做什么大事？是的，我們只是普普通通的一名職工，但是，任何強大的企業(yè)，沒有每一位職工持續(xù)的努力與付出，企業(yè)也不能長久。
愛崗敬業(yè)，首先是要有對崗位的熱愛，無論什么崗位，多么平凡，我們都應(yīng)立足于本職工作，嚴肅認真，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，一絲不茍，要有幾十年如一日的堅持。其次，必須樹立為人民服務(wù)的思想。每份工作對于社會，都起著無可替代的、至關(guān)重要的作用；每個崗位，都是可敬的，都是人民需要的。為人民服務(wù)不是空話，它體現(xiàn)在每個從業(yè)公民的具體工作之中。只要我們樹立了為人民服務(wù)的思想，就能夠做到在工作中積極主動，高度負責(zé)，什么困難就都能夠克服。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名財政擔(dān)保公司的職工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責(zé)地做好每一項工作，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對公司真正有用的人；我們個人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！
同樣，既然我們選擇了公司，公司就是我們的衣食父母，我們就要把自己的理想、信念、青春、才智毫無保留地奉獻給我們的選擇。說的實在點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。從事?lián)I(yè)務(wù)的部門經(jīng)理、項目經(jīng)理做好每一次的保前調(diào)查；從事?lián)ｏL(fēng)險的部門經(jīng)理、項目經(jīng)理把控每一次的業(yè)務(wù)風(fēng)險；公司財務(wù)工作者核算準每一個數(shù)據(jù)……這些看似微不足道的小事構(gòu)成了堅固的企業(yè)大廈。盡管每個人的職位、崗位、工種各有不同，能力各有高低，但只要不遺余力的奉獻自己的智慧和力量，認真把自己份內(nèi)的事情干好，為公司的發(fā)展盡到自己應(yīng)有的責(zé)任，這也是對我們這個大家庭進行奉獻的一種方式。
俗話說：大河里有水，小渠才不會干涸；企業(yè)興旺，職工才有可能受益。一份職業(yè)，一個工作崗位，是一個人賴以生存和發(fā)展的基本保障，只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會真正為公司做出貢獻，也才有可能成為公司的棟梁之材，最終才會實現(xiàn)自己的人生價值和抱負！
古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。欲做大事者，亦要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，然后才能不斷成長。雷峰日記里的一段話，至今仍讓人記憶猶新：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位？雷峰告訴我們，無論我們在什么樣的崗位上，都要扎扎實實做好本職工作。當(dāng)接到上級交辦任務(wù)的時候，不要討價還價，要盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，努力去做好。在工作中遇到困難和挫折的時候，不要觀望等待，要自我激勵、自我鞭策，多向上級、同事請教，只要能把事情處理得更好，多一點溝通協(xié)調(diào)反而會加快自身的成長。企業(yè)的發(fā)展離不開員工的群策群力，每個人都能為公司盡自己的一份力量，為公司的發(fā)展獻計獻策。
一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。只有方方面面的人才聚集在一起，加強溝通、注重協(xié)作。企業(yè)才能更持續(xù)健康發(fā)展。只有團結(jié)才有力量，只有團結(jié)才會出戰(zhàn)斗力。
是啊，一個企業(yè)的職工都是來自五湖四海，都是為一個共同的目標走到一起來的。一個企業(yè)好比一個樂隊，有吹管的，有拉弦的，有彈琴的……。一段精彩的樂章需要全體的樂隊成員集中精力、步調(diào)一致，才能演奏出一篇篇美好的樂章；只有我們每一位職工團結(jié)起來，相互理解、相互支持、相互配合，這樣才能達到最佳效能的優(yōu)勢組合，使工作健康良性的發(fā)展，每個人都能發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻，進而公司才能在同行業(yè)中脫穎而出，保持旺盛的生命力。
讓我們從點點滴滴做起，從小事做起，從自己做起。善小亦為，善小樂為，聚沙成塔，讓世界開滿愛崗之花，讓社會奏響敬業(yè)之歌。
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