校園生活征文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到征文的身影吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。你知道征文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的校園生活征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園生活征文1
很早就聽(tīng)別人說(shuō)，初三的每天都是同樣的單調(diào)的日子，同樣的兵荒馬亂。每天疲憊不堪地趴在書(shū)桌上睡著。醒來(lái)后又帶著自責(zé)奮戰(zhàn)。也有人說(shuō)，初三每天都在宿舍-教室-食堂三點(diǎn)一線(xiàn)中機(jī)械地穿梭。就是晚上加班，周末補(bǔ)課······ 可是伴隨著紛飛的蒼白考卷，伴著頭頂轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇，伴著夏天雨后無(wú)盡的蟬鳴。初三卻給了我不一樣的感受。
我的初三就像是綠芽萌發(fā)的希望之春，每一天都朝氣蓬勃，富有活力。使我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
我的初三就像是陽(yáng)光四射的熱情之夏，每一天都熱情洋溢，滿(mǎn)載希望。使我過(guò)得豐富多彩。
我的初三就像是梨橘耀金的成熟之秋，每一天都碩果累累，稻谷飄香，使我每一天都充實(shí)甜蜜。
我的初三就像是雪花飄飄的無(wú)瑕之冬，一個(gè)粉妝玉砌，亮冰潔雪的世界，使我每一天都紛飛希望。
當(dāng)然，我的初三也是一個(gè)勞累的季節(jié)。為了中考體育，我頂著似火的艷陽(yáng)訓(xùn)練，一次又一次地向50米的終點(diǎn)線(xiàn)奔去，咸咸的汗水淌過(guò)我們每一個(gè)人的臉龐，但是我們卻顯得那么堅(jiān)毅，永不放棄。
更多的，我還是愛(ài)著初三的。初三讓我受益匪淺，它讓我明白了珍惜時(shí)間的真諦，它讓我懂得了用心學(xué)習(xí)的重要性。分分秒秒，時(shí)時(shí)刻刻，初三總是給予著我知識(shí)的甘露，讓我能夠不斷地充實(shí)著自己并在充實(shí)中不斷地感悟著人生的美好。初三也讓我心曠神怡，當(dāng)我苦思冥想而終于茅塞頓開(kāi)時(shí)我會(huì)品嘗到成功的喜悅。當(dāng)我偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭去和同學(xué)聊上幾句“閑話(huà)”時(shí)，我會(huì)感到一時(shí)的輕松。當(dāng)我回到家，看到父母為我準(zhǔn)備的點(diǎn)心時(shí)，我會(huì)感受到生活的幸福······ 總而言之，我的初三給予了我很多很多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就是一幅色彩艷麗的水墨畫(huà)，一片充滿(mǎn)著幻想的云朵，一枝充滿(mǎn)生機(jī)與嫵媚的花兒，一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)機(jī)。
我愛(ài)我的初三!
校園生活征文2
11月15日，小貝殼假日小隊(duì)的同學(xué)和家長(zhǎng)們來(lái)到了德清縣的陽(yáng)光生態(tài)園進(jìn)行了這學(xué)期的第四次假日小隊(duì)活動(dòng)。
一走近陽(yáng)光生態(tài)園感覺(jué)這里空氣清新、天空湛藍(lán)，一片片田野、一片片美麗的花園讓到這里的小朋友們個(gè)個(gè)神清氣爽。迎面走來(lái)了位蘭花姐姐是我們今天的導(dǎo)游，這里的導(dǎo)游都用各種花名來(lái)命名很有特色。第一個(gè)游戲是是動(dòng)物迷宮，迷宮是用一排排樹(shù)交錯(cuò)而成，小朋友們是按照手上的地圖找到各種動(dòng)物的印章，并把印章蓋在紙條上，找齊了所有印章就可以得到一個(gè)動(dòng)物面具。看似簡(jiǎn)單的游戲，小朋友們找得可認(rèn)真了，還看到了小隊(duì)員們很有秩序地排著隊(duì)，真是講文明禮貌的小貝殼呀！接下來(lái)是T臺(tái)秀，李俊賢、王牧原、何辰和傅夏陶穿上各種環(huán)保材料做出的衣服，李俊賢像博士、王牧原們像個(gè)沙灘來(lái)小美女，個(gè)個(gè)走在T臺(tái)上都很自信、很陽(yáng)光。挖番薯是小朋友們的最?lèi)?ài)，在藍(lán)花姐姐的帶領(lǐng)下來(lái)到了一片番薯地，大家領(lǐng)好了工具就開(kāi)始熱火朝天地挖開(kāi)了。原以為番薯不會(huì)很大，沒(méi)想到今天的爸爸媽媽和孩子們挖的番薯真是形態(tài)萬(wàn)千、各具特色。王驍翼挖的番薯像東瓜，潘誠(chéng)昱挖得像哈密瓜，傅夏陶挖得像南瓜，閆宥均挖得像皮球，在大人們的指導(dǎo)下小朋友們個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸。挖完番薯就要準(zhǔn)備野炊了，走進(jìn)野炊的地方真有百家宴的氣勢(shì)，一個(gè)個(gè)灶臺(tái)一個(gè)挨著一個(gè)，每個(gè)灶臺(tái)旁邊都有水池、桌子和一些準(zhǔn)備好的菜。今天的大廚是王牧原的爸爸和媽媽?zhuān)粋�(gè)復(fù)責(zé)責(zé)燒葷菜、一個(gè)負(fù)責(zé)燒素菜，其他的爸爸媽媽負(fù)責(zé)打下手，一會(huì)油不夠了王驍翼爸爸很快遞到了手中，一會(huì)酒不夠了其他爸爸媽媽又馬上找來(lái)了。小朋友們今天也是大功臣，女同學(xué)幫忙打雞蛋、男同學(xué)幫忙燒火，個(gè)個(gè)忙的不亦樂(lè)乎！終于可以美美地吃上一頓了，吃著自己的勞動(dòng)成果，孩子和家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)樂(lè)得合不攏嘴。
時(shí)間有些晚了，天空下起了小雨，大家要準(zhǔn)備回家了。可是小伙伴們個(gè)個(gè)舍不得離開(kāi)，就在不經(jīng)意間他們走進(jìn)了一個(gè)陽(yáng)光房。哇！這不是童話(huà)世界里的花園嗎？里面有各種奇珍異草，有叫“一簾幽夢(mèng)”的藤類(lèi)植物，有像紅色、黑色狗尾草的植物，還有很多叫不出名字的。小朋友們?cè)诶锩孓D(zhuǎn)了好幾圈都舍不得走，終于在大人的催促下，我們離開(kāi)了陽(yáng)光生態(tài)園，離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的陽(yáng)光生態(tài)園。
在這次活動(dòng)中小朋友們體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)、體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，更在導(dǎo)游介紹下認(rèn)識(shí)了很多植物，真是有意義又充實(shí)的一次假日小隊(duì)活動(dòng)。
校園生活征文3
一轉(zhuǎn)眼，我在這所學(xué)校已經(jīng)生活了三年了。我的校園生活是五彩繽紛的，是多滋多味的。
早晨，一邁進(jìn)校門(mén)。就會(huì)聽(tīng)到這一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，這讀書(shū)聲為校園的一天拉開(kāi)了序幕。聽(tīng)，那朗讀的一字一句，有中文的，有英文的，抑揚(yáng)頓挫。美妙極了。在校園里，我們?cè)绯孔x書(shū)，晚上鍛煉身體，中午有的同學(xué)還會(huì)參加文娛活動(dòng)。聽(tīng)，有美妙的音樂(lè)，看，有熱火朝天的籃球比賽，還有充滿(mǎn)情趣的跳皮筋和丟沙包，非常熱鬧。
有人要問(wèn)了，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活多么枯燥乏味呀？我要回答的是，我眼里每天是新鮮精彩，每天都不一樣，每天都充滿(mǎn)生機(jī)，每天都會(huì)有不同的滋味。
校園生活是酸酸的。“這次考試，總體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，但是有些同學(xué)由于馬虎，能考好卻沒(méi)考上好成績(jī)，這些同學(xué)應(yīng)該好好找找原因！”唉，看著這卷子，我羞愧難當(dāng)，頓時(shí)心里真不是滋味，好后悔呀，如果當(dāng)時(shí)能好好檢查，這樣就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心里酸酸的，難受死了。
校園的生活是甜甜的。有一次做數(shù)學(xué)題，全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。可是我不服輸，我靈機(jī)一動(dòng)，再讀題，畫(huà)圖，計(jì)算。終于，經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，我終于做出了這道題。看著這白花花的紙被我畫(huà)的密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜甜的，別提自豪了！
校園的生活是苦的。說(shuō)到上學(xué)，都會(huì)說(shuō)，是最苦的。是啊，學(xué)生們?cè)绯吭缭缙饋?lái)，到了學(xué)校，一坐就是一天，上了一天的課，終于盼到了放學(xué)，可面臨的并不是什么休閑輕松的時(shí)刻，而是厚重的作業(yè)。等作業(yè)寫(xiě)完了，也很晚了，這一天也就過(guò)去了，所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是苦的。
校園生活辣的。這樣辣的生活，有時(shí)比辣椒還辣，常叫我憤怒。記得有一次，我發(fā)燒了，實(shí)在不舒服就在家休息了一天，可是等到第二天，我來(lái)到教室，才發(fā)現(xiàn)書(shū)桌里放著我同桌的書(shū)，還放著許多垃圾，什么嘛，我才一天不來(lái)，我的位置怎么就被別人占領(lǐng)了，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“啪”的一聲把她的書(shū)扔到了板凳上，看你還欺負(fù)我不，哼！
我在校園的生活中嘗到了很多滋味，酸如山楂，甜如蜂蜜，苦如黃蓮，辣如辣椒，我的`校園生活就像是混雜著酸甜苦辣的百味冰糖葫蘆，其實(shí)每個(gè)人都只是嘗到了其中的一點(diǎn)點(diǎn)，所以有很多的大人到現(xiàn)在還挺懷念上學(xué)的時(shí)光的，而我們，正當(dāng)這好時(shí)光，所以我們更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該珍惜這樣美好、多滋多味的校園生活。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)這多滋多味的學(xué)校生活！
校園生活征文4
上周五，我們四（2）班進(jìn)行了“游戲大比拼”活動(dòng)。每個(gè)小組都必需為大家介紹一種適合在學(xué)校玩的游戲，在班隊(duì)課上為大家展示。
一小組為大家介紹的游戲叫“趕豬過(guò)河”。游戲規(guī)則是：準(zhǔn)備兩塊橡皮，在桌子上用橡皮劃一道線(xiàn)，把兩塊橡皮分別放在線(xiàn)的兩邊，然后兩人石頭剪刀布決出勝負(fù)。勝的一方吹一下橡皮，誰(shuí)先把橡皮吹過(guò)中線(xiàn)就勝利了。
二小組也不落后，他們展示的游戲是“貓捉老鼠”。這個(gè)游戲有三個(gè)角色：打醬油的人、老鼠和貓。老鼠和打醬油的人同唱一首歌，老鼠唱得相對(duì)輕一些。唱完后，讓貓分辯出哪個(gè)是老鼠。貓對(duì)了，大家為他鼓掌，貓錯(cuò)了，大家給他指正。這個(gè)游戲很逗，全班笑聲不絕。
接著，三小組迫不及待地展示了他們的游戲“三打白骨精”，這是個(gè)兩人游戲。兩人先背對(duì)背站著，同時(shí)說(shuō)：“孫悟空三打白骨精！”然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)面做一個(gè)動(dòng)作。有三個(gè)動(dòng)作可以選擇，第一個(gè)是扮孫悟空，做出猴子眺望遠(yuǎn)方的動(dòng)作；第二個(gè)是扮白骨精，做出雙手叉腰的動(dòng)作；最后一個(gè)是扮唐僧，做出雙手并攏置于胸前的動(dòng)作。孫悟空贏白骨精，輸給唐僧；白骨精贏唐僧，輸給孫悟空；唐僧贏孫悟空，輸給白骨精。這個(gè)游戲十分吸引人，每位同學(xué)都躍躍欲試，踴躍參加，成了本次課最受歡迎的游戲。
四小組的游戲是“照鏡子”。一位同學(xué)做動(dòng)作，另一位同學(xué)扮鏡子。照鏡子的同學(xué)隨意做個(gè)動(dòng)作，扮鏡子的同學(xué)就要做出鏡面對(duì)稱(chēng)的動(dòng)作來(lái)。同學(xué)們看得哈哈大笑。
五小組和六小組展示的游戲是“數(shù)字拍拍手”。一位同學(xué)隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，然后，大家開(kāi)始輪流按順序報(bào)數(shù)，如果遇到含有這個(gè)數(shù)字或者是這個(gè)數(shù)字的倍數(shù)，必須用拍手代替，沒(méi)有用拍手代替的同學(xué)要為大家講個(gè)笑話(huà)或表演一個(gè)節(jié)目。這個(gè)游戲得到了大家的稱(chēng)贊。
七小組為我們帶來(lái)了“趣味撲克牌”，這個(gè)游戲是在桌子上玩的。兩人用“石頭剪刀布”的方法決出勝負(fù)。贏的人先吹撲克牌，輸?shù)娜撕蟠担日l(shuí)先把撲克牌吹下桌子。這個(gè)游戲和一小組的游戲有異曲同工之妙。
八小組展示的游戲是人人都期待的“紙上足球”。先畫(huà)一個(gè)足球場(chǎng)，然后用鉛筆在上面劃出一條線(xiàn)，代表足球經(jīng)過(guò)的軌跡。誰(shuí)先畫(huà)到球門(mén)，誰(shuí)就贏了。
這次班隊(duì)課活動(dòng)，各個(gè)小組介紹了不同的游戲，給我們帶來(lái)了各種不同的體驗(yàn)，豐富了我們的課余生活，為同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)，留下了美好的記憶。
校園生活征文5
從踏進(jìn)校門(mén)的第一步開(kāi)始，我就被它的美麗吸引住了，豐富多彩的校園生活，使我被她無(wú)窮的知識(shí)量給迷住了。是她，在知識(shí)的海洋之旅中哺育著我們；是她，在學(xué)習(xí)的道路中給我們一絲絲希望；是她，在這里把我引進(jìn)了遼闊的知識(shí)海洋。
豐富的校園生活是快樂(lè)的。
同學(xué)們?cè)谶@里過(guò)著有趣的校園生活，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，豐富多彩的校園生活，譜寫(xiě)著一支支有趣無(wú)比的快樂(lè)的校園之歌。同學(xué)們?cè)谛@里快樂(lè)的成長(zhǎng)，每一次的付出，就會(huì)有不同的收獲，在附小這個(gè)既美麗又充滿(mǎn)活力的校園里，我們不斷地取得進(jìn)步，也不斷地提升自己的水平。
絢麗的校園生活是感動(dòng)的。
同學(xué)們都經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，當(dāng)每年新生入學(xué)的時(shí)候，也有一些五年級(jí)的同學(xué)畢業(yè)，那是一件非常難過(guò)的事，絢麗多彩的校園生活，編寫(xiě)著一首首難以忘懷的感動(dòng)的校園之歌。五年的生活，眨眼就結(jié)束了，是老師和同學(xué)們分開(kāi)的時(shí)候，感動(dòng)的校園生活，就這樣分分秒秒的陪伴著我們，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜同學(xué)之間的友誼！
美麗的校園生活是充滿(mǎn)愛(ài)心的。
學(xué)校組織的愛(ài)心義賣(mài)讓我記憶猶新，驚喜連連的校園生活，編織著一曲曲充滿(mǎn)感動(dòng)的愛(ài)心的校園之歌，我們用自己的愛(ài)心去捐助給貧困的孩子們，讓他們?cè)缛論碛袑儆谧约旱囊粋�(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，早日擁有屬于自己的一本新課本。同學(xué)們，請(qǐng)獻(xiàn)出你們的愛(ài)心，去幫助別人，去關(guān)心別人，去疼愛(ài)別人吧！
似水年華的校園生活，讓我感到刻骨銘心；絢麗多彩的校園生活，讓我感到歲月如歌；豐富多彩的校園生活讓我感到念念不忘。我愛(ài)我的校園，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的才華，更愛(ài)她對(duì)我們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
校園生活征文6
和諧校園，快樂(lè)生活
校園是干凈整潔的，才會(huì)讓我們感到安心；校園生活是五彩繽紛的，才會(huì)讓我們感到快樂(lè)；校園生活是豐富多彩的，才會(huì)讓我們感到喜悅；校園更是要充滿(mǎn)家的氣息，這樣我們才會(huì)感到溫馨。
“沙，沙，沙”這是誰(shuí)的聲音？哦，原來(lái)是風(fēng)兒和大樹(shù)在唱它們共同譜寫(xiě)的歌《沙沙沙》。今天在“地面村”來(lái)了一位客人——風(fēng)，村長(zhǎng)大樹(shù)親自去迎接。聽(tīng)說(shuō)風(fēng)來(lái)了，村民們可高興了，花朵小姐綻放笑臉相迎，大樹(shù)村民伴隨著樂(lè)曲《沙沙沙》在舞蹈，矮小的草兒先生戴了個(gè)光禿禿的探頭器一堵風(fēng)的“廬山真面目”。看，校園的“村落”多熱鬧啊！
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”……音樂(lè)教室里傳來(lái)了一陣陣優(yōu)雅的琴聲，跟隨著一個(gè)個(gè)美妙的音符，想象著一幅幅美麗的畫(huà)面，同學(xué)們拿起了音樂(lè)書(shū)精神飽滿(mǎn)地唱起了歌。那輕松的曲調(diào)，快樂(lè)的歌聲，滿(mǎn)懷的激情，掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮，同學(xué)們沉浸在這歡快的音樂(lè)中。
聽(tīng)！“叮咚，叮咚”下課鈴響了。同學(xué)笑容滿(mǎn)面，帶著輕松愉快的心情，來(lái)到了棋盤(pán)室，展開(kāi)了殊死搏斗的棋藝大戰(zhàn)。站在一旁觀看的同學(xué)，有的有口皆碑地夸他這步棋走得好，有的卻為下棋的同學(xué)下錯(cuò)棋而心急如焚。咦！窗明幾凈的教室怎么默不作聲呢？走進(jìn)教室，你一定會(huì)聞到淡淡的書(shū)香味，飄散在教室的角角落落。原來(lái)在教室里的同學(xué)都手捧著書(shū)，兩眼久久凝望著書(shū)，埋頭暢讀，進(jìn)入了書(shū)的海洋，遨游在書(shū)的王國(guó)。
“嘻嘻哈哈”的操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣又一陣叫喊聲。一個(gè)扎著馬尾
辮的小女孩在跳短繩。她用雙手拿著繩子一甩，雙腳靈活地往上蹦，她那一束馬尾辮在空中來(lái)回晃動(dòng)，像一個(gè)舞蹈的精靈，那么可愛(ài)，那么快樂(lè)。“快，傳球，傳球，投進(jìn)了，好樣的！”籃球場(chǎng)上蕩漾著同學(xué)們富有激情的吶喊。愛(ài)好籃球的同學(xué)正在練習(xí)，他們虛心地學(xué)習(xí)著各種投籃的技巧。雖然，一顆顆晶瑩的汗珠直滾下來(lái)，一滴，兩滴??但是他們并沒(méi)有放棄，他們相信那一滴滴汗水，終能澆灌出成功的花朵。操場(chǎng)上不斷出現(xiàn)一個(gè)個(gè)敏捷的身影，不斷響起一聲聲吶喊。一張張燦爛的笑臉，一陣陣笑聲，使同學(xué)們沉浸在一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的世界中，忘記了苦惱和憂(yōu)愁，忘記了世界，也忘記了自己。
如果理想的校園生活是一張紙，我愿做一支畫(huà)筆，盡情描繪燦爛的天空；如果理想的校園生活是一首歌，我愿做那跳動(dòng)的音符，傳遞著快樂(lè)和幸福；如果理想的校園生活是一片大海，我愿做一只小船，遨游在它寬廣的胸懷。
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