我的讀書故事征文

時間：2021-01-06 10:07:37 征文我要投稿

【熱門】我的讀書故事征文11篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編幫大家整理的我的讀書故事征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】我的讀書故事征文11篇

我的讀書故事征文1

　　一點點的成長，猶如羽翼飄舞而落的靜寂場所；一點點的積累，仿佛雨幕浸濕的森林燃燒著熱火；一點點努力，就像淚水的背后是破繭而出的光芒。讀書總會有不同的意義，從不同角度出發，就會有不同的感受。每個人都有自己的讀書故事，每一段故事都有動人的旋律。不必在乎自己讀了多少書，只需知道那些簡單的回憶。

　　“我的讀書故事”看似是個簡單的題目，其實寫起來卻難。大家同寫這個題目，沒有別出心裁，又怎能吸引他人目光？所以不要急于求成，要細細思考，回憶自己人生中最有意義的讀書經歷。這也是一種讀書。

　　又在回想往事，咋著一看，原來還是個不愛讀書的小孩，現在卻改變了許多。雖然我讀過的書不多，知識也淺得很，但我知道讀書不僅要多，而且要透。如果沒有讀透的話，就算讀再多的書也沒有用。因此，我也從新開始了讀書的生涯。“溫故而知新”，把讀過的書再讀，便可知道自己遺漏的地方，并將其補上，這樣是十分有用的方法。

　　當天上的最后一顆星落下時，天邊有一輪紅日漸漸升起，是那么得美麗。放眼望去，是綠色的草地，一陣風的吹過，便回想起了童年······這不是我真實所見，而是我想象的。然而書中的情景就像我想象的那樣美麗，這是他人的經歷，書的真正意義在于分享，也只有分享書才有存在的價值。

　　書可以使人蛻變，擁有書，必將知道天下事。三分真理，七分探索。書就是這三分，它是探索的航標，知識的靈魂，人生的轉折。相信它吧！諸多淚水中，總會有它的身影。把美麗寫下來吧，使它成為一種回憶，也讓他人共享這份美麗。只有讓它深入靈魂，才會體會到淚水的背后是破繭而出的光芒。

　　讀書不必過于要求自己知道了什么，只需留下簡單美好的回憶，在回憶時，便可在它的意義。

我的讀書故事征文2

　　正午的太陽熾熱，林間的泉水沁人心脾。遍地的野草的勃勃生機，但當我每次暢游在書的世界時，也一樣熱烈，一樣陶醉其中，仿佛漫游在世外桃源。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”高爾基還說過：“書籍是人類進步的階梯。”……

　　一本好書時常會讓人融入其中，無法自拔。書籍就是我的好朋友，密不可分，缺一不可。愛上讀書，是從小時候開始。記得當時我上小學，一本《安徒生童話》成為我的睡前必讀。我嘲笑皇帝的愚蠢，同情賣火柴的小女孩的遭遇，也通過丑小鴨明白了風雨過后總會有彩虹的道理。里面的每篇故事我都記憶猶新。從那時起，我便喜歡上了讀書，書中像藏匿著一個神奇的世界，填滿了我兒時憧憬的夢。現在，我走向書柜，從角落里拿出那本書角已泛黃的《安徒生童話》，拂去書上的塵灰，又津津有味地讀了起來。可卻和小時候的感覺大不相同，別有一番風味。

　　上了初中，我便鐘情于名著文學。也是受家里人的熏陶。讀了《三國演義》，我被諸葛亮的神機妙算所吸引；讀了《西游記》，我為孫悟空的神通廣大所驚嘆；讀了《水滸傳》，我被一百零八個英雄所感染；讀了《紅樓夢》，我為賈寶玉和林黛玉的愛情所感到惋惜。但是，我最喜歡的卻是外國名著丹尼爾.笛福的《魯賓孫漂流記》。語文老師提出要讓我們閱讀，我一拿起書，便入了迷，被文中魯賓孫的遭遇所震撼，好奇心驅使著我，我終究還是廢寢忘食地讀了起來，故事情節跌宕起伏，故事條理清晰并且扣人心弦！不知不覺，時間于指縫中悄然逝去，爸爸走進來催我睡覺，可我早已埋在書的世界中，哪有時間搭理他？也只好敷衍道：“一會兒，馬上就睡！”最終頑劣抵抗，還是斗不過爸爸的“緊箍咒”，只得乖乖的去睡覺了。待爸爸走后，我趁他睡覺時，躡手躡腳地從書架上拿起了《魯賓孫漂流記》，一溜煙鉆到被窩里看。這本書中充滿了冒險的刺激，生存的智慧和堅強的意志。我羨慕魯賓孫，他完成了他的航海夢，經歷了挫折后不氣餒，沒有等死而是在他的不懈努力下生存下來，還交到星期五這樣的朋友。

　　這本書對我的感觸很深，仿佛我身臨其境那般驚心動魄。“讀萬卷書，行萬里路。”我的讀書故事五彩繽紛，我享受在這裊裊書香中。和書一起，伴我成長。我愛書，我愛讀書，讀書好，讀好書，好讀書。

我的讀書故事征文3

　　六月，河塘的荷花開滿了，一朵朵緊密挨著，粉嫩的花瓣在那如同一只大大碧綠盆子的亭亭樹立著。云淡風清下，雖烈日當空，但河塘的水氣使得周圍似乎有著一片清涼緩緩帶進人們的心中。

　　就是這美好的六月，她誕生了，眉清目秀，睜著大大的眼睛，對這個世界充滿著五彩的好奇。那時的她是個懵懂的女孩隨手一摸，她便與書有了緣分。早晨，慈愛的奶奶給她將那些童話，一頁一頁地講，女孩似乎在奶奶那沙啞的聲音找到了自己翱翔的天空，她看到了雪白的皮毛，紅色圓得像櫻桃的研究的小白兔，那躲在深山專使壞心眼的狡猾狐貍，那動不動便聽信讒言昏庸的森林之王老虎，那正義凜然見義勇為的雄師，那精靈古怪淘氣的松鼠……她小心翼翼地走在動物世界中，有時撫摸一下小白兔的皮毛，有時懲罰一下狐貍的壞心眼，有時與松鼠歉收在森林中玩耍……

　　中午時分，嚴肅的父親會在用他深沉的聲音告訴女孩數字“一”的故事，那些造型古怪的阿拉伯數字似乎真的穿上了花裙子、白襯衫，活生生地展現在她面前。0大哥說：“早點睡覺。”1大哥說：“努力學習！”9大姐說：“要聽大人話。”2妹妹說：“不要調皮。”……于是她的耳邊常常出現他們的警言，讓她學會做個乖孩子。

　　午后，太陽光暖暖地照進小女孩的心尖，爺爺用滿是皺紋的雙手一點點撫摸著她的頭發，用那久經滄桑的聲音給她講述他自己的故事。于是，爺爺年輕時閃爍的雙眼有著他裝滿一切美好事情的夢想。女孩有時想不懂。為什么這樣的包負會因為一些挫折而就次淹沒呢？

　　夜深了，月亮悄悄爬上夜空，母親就是女孩心中的一輪明月，指引著女孩去找尋一顆又一顆明星。她知道了什么是牛郎織女的悲慘，卻不懂為何他們非要在一起。她知道了金衛的偉大舉止，卻不懂她為何要抱著那幾乎是0的夢把這片海填滿；她知道了哪吒的奇聞軼事，卻不懂他為何自刎身亡求得蓮藕身。她不懂的有太多太多了……

　　直到她長大，她懂得了自己讀書會有與以前不同的樂趣，于是她獨自去領略這世上的人情雜事，有時會大笑，有時會流淚，有時會憤怒，有時會感慨許多。她終于明白了愛的真諦，終于明白了親情的可貴，終于知道了友誼的珍貴。她從書中誕生了夢，誕生了心情，誕生了自己，真正的自己……

　　那個女孩有一個平凡但對某些人重要的名字，陳佳怡。她在書的沐浴下成長，在書的哺育下慢慢地升騰自己的生命，她擁有自己的夢，她插著書的翅膀追逐。

　　是的，沒有了那些書，她無法懂得自己的欲望，無法了解這社會了真面目，她也無法體會有夢的快樂。

　　瞧！那個穿著白色棉布裙的女孩，她正在追逐，她的背上永遠不會空缺，因為書會陪伴她找到夢。

我的讀書故事征文4

　　我的書架上有很多書：一套《中國少年百科全書》、五本《十萬個為什么》、《新世紀少兒百科》、《上下五千年》、《假如給我三天光明》、《成語故事》……

　　聽我奶奶說，我還不會說話的時候，奶奶就買書讀給我聽了。有一次奶奶讀《七只小羊的故事》時，我聽著聽著，就哭起來了。原來，我覺得那六只被吃掉的小羊太可憐了。奶奶說我真聽得懂故事。爸爸媽媽知道了，就買了兩本圖文并茂的《365夜故事》，每天讀一篇，我看著圖，聽得津津有味。

　　上一年級時，我學會了拼音，也識了很多字，就看起帶拼音的書了。讀書時，我沉浸在書的海洋里，時而伴著主人公開心地笑，時而隨著主人公傷心地哭，時而和主人公去探險……書讓我入了迷。有件事讓我終生難忘，至今還覺得十分有趣：一天，我正在房間里聚精會神地看書，奶奶叫我洗頭。因為蘇州話中的“洗”像“大”，所以正在看書的我把洗頭聽成了“大便”，就回答說“大不出！”奶奶又喊“洗頭”我還是回答說“大不出！”直到奶奶用普通話說，我才回過神來。

　　書，使我增長知識，讓我的大腦更加充實。我讀了《中國少年百科全書.自然》懂得了宇宙的演化、大地的變遷、生物的進化、動植物的形態等知識。書，使我進步。原來，我做作業一碰到難題就畏縮。后來，我讀了《綠野仙蹤》，主人公多蘿茜不怕西方女巫，勇敢地和她戰斗。從此，我一想到多蘿茜的勇敢精神，就繼續做作業。

　　讀書，給我帶來了豐富的知識，給我帶來了樂趣，更給我帶來了戰勝困難的勇氣。

我的讀書故事征文5

　　為落實對溫州市中小學生、教師、家長所發出的“愛閱讀?愛生活?愛溫州”倡議，鼓勵引導我校學生養成“好讀書、讀好書”習慣，推進營造全民閱讀的社會風氣，決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評比活動。現將有關事項通知如下：

　　一、參賽對象

　　溪郭一小全體學生

　　二、來稿要求

　　1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題，結合讀書生活，講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產生的影響（給自己生活帶來的變化）等。

　　2.題目自擬，體裁不限，字數不少于300字；指導師點評不少于50字。

　　3.嚴禁抄襲，作者、指導師必須對所應征作品的原創真實性負責。

　　三、參賽辦法

　　1、本次征文比賽以班級為單位組織參加；每位學生限一篇作品參賽。

　　2、本次征文的對象為三——六年級，每個同學必須都要寫，各班主任選擇最好的5篇放在全班征文的上面上交，這5篇指導師必須要點評，點評不少于50字。

　　3、本次讀書征文對一、二年級的同學要求是每位同學必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上，由各班主任負責實施、監督。

　　四、評選獎項、

　　本次設一、二、三等獎若干，獲獎的學生學校將頒發證書和獎品。

　　五、注意事項：

　　各班主任務必在5月9日前將學生作品上交到學生工作處。

　　希望各班級以本次征文評比為契機，開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比、推薦活動，進一步激發學生閱讀興趣，引導學生養成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。

我的讀書故事征文6

　　書，是讀者生活中必不可失的一部分。讀書，會讓人達到廢寢忘食的境界；品書，則會讓人樂在其中；思書，則會讓人心曠神怡。而我，愿做一位讀者，去：讀書、品書、思書。

　　每當讀書的時候，感覺周圍的一切都不能影響我、阻止我。在讀書的過程中，腦海中浮現書中的畫面，將文字變成畫面，兩者結合，于是，書中的文字不再看起來那么死板、枯燥、無味，仿佛文字被施了魔法，沁人心脾，令人心醉。一個人，在窗邊，手捧著一本書，名著也好，小說也罷，就這樣，默默的讀著，有時真的可以達到廢寢忘食。還記得有一次，在下午茶的時間獨自去了我家附近的小書店，無意中翻閱了一本書，我仿佛被磁力所吸引，愛不釋手，便毫不猶豫的買了下來。隨之，健步如飛的回到家，開始埋頭苦讀，書太厚，而我的想要讀書的心情便更強烈，所以，竟一直看到了夜色當空，窗外悄然無聲的時刻，我并沒有覺得累，反而覺得又讀了一本好書，真是大快人心……我愛讀書，因為書里的文字吸引著我，所以，讀書會讓我達到廢寢忘食的境界。

　　然而，讀書的過程很漫長，想要真正讀懂一本書，就是要學會細細品味。我喜歡邊讀邊跟著作者的筆尖去品味書中的酸甜苦辣，喜怒哀樂，這樣會讓我樂在其中。讀一本名著，我會跟著時代背景，去揣摩作者通過文字，背后所要表達的情感；讀一本勵志書，我會反復讀書中富有哲理型的句子，讀懂了，也就信服了，更會激勵到自己；讀到一本小說時，我常常品析每個人物的性格、情感，也常常因為一個感人、凄美的情節而熱淚盈眶、泣不成聲。有人說，只有實像才會觸動人的內心，而我并不這樣認為。我覺得，有時文字略勝一籌，文字所表達的東西是不言而喻的。所以，讀書要品，品書，則會讓讀者樂在其中。

　　往往讀完一本書后，彷佛置書中而不能自拔，所以常常在讀過好多遍之后，腦海中還有揮之不去的印記，我還在不假思索著，有時會浮想聯翩，有時會品味書中的一字一句，作者是如何巧妙的躍然紙上。思考一本書，往往會有更多的感悟。從讀書思考到生活，書中的文字來源于生活，愛讀書的人往往熱愛生活。一個有思想的人，因博覽群書而出彩，思想會在讀書之后升華。高爾基曾說過：“讀書是人類進步的階梯。”只有讀書破萬卷，方可下筆如有神。真正高尚的生活離不開書籍的熏陶!有時的一段文字會在生活中運用，一段文字改變一個人的思想，從而改變人生活的態度。這就是我在讀過書之后的所感所思。所以，對于每個人而言，讀書必思書，悟其真理，感其真諦。

　　從我讀的第一本書到現在，我發現自己漸漸離不開書籍，書里的知識在升華我的思想。讀書是一個漫長的過程，而真正讀一本書更是漫長，真正讀懂一本書，也許需要更多的時間、經歷、智慧……如果一個人的時候，與書香為伴，讀它、思它、品它，而書也變成一生中最真摯的朋友。

　　讀書、品書、思書-------我愿一生成為一個讀者，在數的世界遨游。

我的讀書故事征文7

　　剛讀小學時，我是一個十分懵懂的孩子。

　　白天黑夜地和小伙伴們在村街上玩耍嬉戲，稀里糊涂，混混沌沌，不著邊際，更不摸門徑。

　　比如看書，當然是小人書。我只是看熱鬧，看那一幅幅打打殺殺、夸張變形、幽默詼諧的畫圖，卻不懂得去閱讀下面釋圖的文字。

　　小朋友們常常聚在一起講故事。其中有一個小伙伴，乳名相魁。他的父親是獸醫，月月領工資。這在村里儼然是高貴家庭。高貴家庭多有書香，家中孩子見多識廣。相魁特別善于講故事，開口三國演義，閉口水泊梁山，眉飛色舞，天花亂墜。

　　我羨慕地看著他，心壁上爬滿了灰色的自卑。

　　19xx年，現代京劇樣板戲《杜鵑山》電影在全國熱映。楊春霞飾演的主角柯湘，不僅身段俏，扮相靚，唱腔也充滿颯爽英氣，吸引著全國觀眾，更讓許多青春期的男人想入非非。每逢放映，他們個個張大瞳孔，眼中放光，心思繚亂。我年幼無知，身體未曾發育，尚不懂得欣賞女性，卻獨獨看好劇中的一個反面人物——叛徒溫其久。

　　電影演完了，黑黢黢的鄉場上，村人踢踢踏踏的腳步隨著水一樣的月光漸漸散去。黛藍的夜空，眨眼的星星，甜甜的晚風，唧唧的蟲鳴，還有溫其久那陰陰晴晴的臉譜，撩撥著我的心弦。

　　為什么喜歡反面人物呢？

　　現在想來，大概是因為審美疲勞吧。那時，舞臺屏幕上都是“高大全”人物，金光閃閃，偉言正色，鮮見人情味，沒有煙火氣。而一些反面角色，比如電影《小兵張嘎》里的胖翻譯官，《英雄虎膽》里的女特務，更接近生活，有血有肉，別具特色，讓人過目難忘。

　　叛徒溫其久，雖是《杜鵑山》里的配角，但眼神閃閃爍爍，舉止詭詭異異，唱腔長長短短，活靈活現，讓我感覺別樣的真切。

　　一個夏日的午后，小伙伴們又聚攏在一起，嘰嘰喳喳地說起了《杜鵑山》。

　　相魁說他也喜歡溫其久，并給我們講解溫其久叛變的前因后果，還把他與村里的某個人聯系起來，神色，舉止，腔調等等，說得有鼻有眼，頭頭是道。

　　相魁比我還小一歲，見識竟然這么深廣。

　　我更加佩服了，憷憷地問：“你說的這些都是從哪里來的？”

　　他不解地看著呆呆的我，從口袋里掏出一本小人書，指點著畫面下方說：“這里面都清楚地寫著呢！”

　　我趕緊湊過去，盯著畫面下方。哦，那是一行行密密麻麻的文字，像一群黑糝糝的螞蟻，又像一窩陰森森的蜂巢，陌生而又玄奧。

　　他又指著畫下的“溫其久”三個字，說：“看，這不就是寫他的文字嗎？溫——其——久——！”邊說，邊用手指戳了三下。

　　我定睛細看這三個字，一筆一劃，周周正正。

　　嚴格地說，我當時已經讀到二年級，應該學過這三個字。可那時仍是“文革”后期，學校并不正規。我家里弟兄多，生活困難，父母每天上工，日夜忙碌，少有心思管教我們。我雖然上學，稀稀疏疏地認識幾百個漢字。但這些漢字，僅僅是刻印在課本上，并沒有進入我的課外閱讀，更沒有與我的生活接軌。

　　看我可憐巴巴的稀罕樣子，相魁答應把小人書借給我。

　　我順著“溫其久”的招引，一行一行，一頁一頁，借助字典，吃力而又驚奇地讀下去。雖然磕磕巴巴，生生澀澀，亦步亦趨間，卻也驚喜連連。

　　我永遠記得，那是一本淡紅色封面的小畫書，內文是黑白影像，每一頁下部都有一段簡潔的文字，敘述著畫面內容。看著這些文字，再回想電影語言，我終于真正理解了一個完整的杜鵑山故事。

　　噢！我以前怎么就傻傻地忽視了這些奇妙文字呢？

　　從此，我就迷上了課外閱讀。我這才知道，那真是一個瑰麗多姿的深邃世界啊，玄妙的故事，驚人的情節，芬芳的語言，顫動的靈魂。真是“不到園林，怎知春色如許？”

　　于是，我正式開始用自己的眼睛，自己的心靈，去辨識這個陌生的世界，傾聽小村里的一切聲響。堂前的樹、門前的路和天上的月亮，小村自然然地向我展示著詭秘的內涵。夜里，月光銀白，渾圓的麥場似一張烙熟的油餅，彌散著莫名的誘惑。躺在暖融融的麥秸窩里，看著漫天搖曳的星星，聽著漫無邊際的天籟，我開始想象許多莫名的事情。下雨了，街路上擠滿了白白胖胖的水泡，呼喊著，嬉鬧著，熙熙攘攘地向東流去。裸著紅紅的腳丫，踩著涼涼的流水，在小村里漫游，雨絲淋濕了頭發，心蕊卻在默默開放……

　　那些精靈的文字，像一群群輕盈的蜜蜂，爬滿了我的心壁，飛滿了我的心空。于是，稚嫩的思維開始慢慢結巢。于是，萌動的心走進了一個浩瀚的森林……

　　無疑，是溫其久，這個叛徒，把我引入了這個豐富多彩的文學世界。

　　一晃三十多年。我一路攀爬著，采擷著，吸納著，收獲著，有成功，有失敗，有痛苦，也有快樂。這森林越來越茂密，越來越幽深了，我愈發摸不著邊際，但也愈發地感覺到她的無窮美魅。我完全迷失其中，陶醉其中了。

　　但，我永遠記著這最初的啟蒙，記著溫其久，記著小伙伴——相魁。

　　只是，自從我考入縣城中學之后，卻很少有機會和他見面了。

　　去年春節回鄉，我終于見到了他。歲月的風雨在他曾經童稚的臉上，敷滿滄桑，不到天命之年的他，竟然一副老年形貌了。唉，歲月如宰刀，刀刀催人老。

　　瞬間的嘆惋之后，我驚異地發現，他的見識依然寬廣，思考仍舊銳利。國內國外，政治經濟，鄉土街市，無所不知。尤其談到食品安全，更是內行。他繼承父業，在村里擔任獸醫，負責肉品檢疫。他告誡我許多鑒別常識，讓我心驚肉跳。

　　我便隱隱遺憾，像我這樣呆頭呆腦的人，僥幸走出去，竟然也小有所成。若非，依他的聰慧，定然要超出我許多許多吧。

　　可是，再看他，一身整潔，一臉由衷的開心，一副單純而美好的幸福模樣。

　　是的，鄉村的風霜粗糙了他的肌膚，而鄉村澄澈的陽光給了他健康，鄉村樸實的人情給他了開朗，于是，他被安頓在村野的身心，便始終簡單、飽滿而豐盈。

　　可我呢？雖躋身都市，坐擁繁華，舉手投足，張弛皆有度，收放難自如。經年累月的行走蹇澀，身與心未免疲且累了。

　　這樣想來，什么是幸福，什么是成功，卻又說不清，道不明了。

　　和相魁說起兒時故事，說起溫其久。他滿臉茫然，嘿嘿而笑。

　　顯然，他早已記不得了。

我的讀書故事征文8

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”在我的世界里，書籍是黑夜里的一盞明燈，書籍是智慧寶庫的一把鑰匙，書籍是通往成功的捷徑。書籍是我的良師益友，是我旅行時的伴侶。

　　書籍是我最好的朋友。記得小時候，我常常纏著媽媽給我講故事，媽媽便給我買了一本《格林童話》，我高興得一蹦三尺高。這本書被我看了一遍又一遍，陪我度過了快樂的童年。最后因為我時常因看書而忘記吃飯，媽媽便把我的童話書給收走了。吃過飯后，我趁媽媽忙碌之際偷偷把童話書拿到房間里去看了。從那之后，媽媽便給我起了一個外號“小書蟲”。

　　上小學的時候，班級后面有一個圖書角，上面擺滿了老師從圖書室里借來的書。課間的時候，我從書架上拿了一本《笑貓日記》，坐到座位上津津有味的看了起來。不一會兒，我便看完了。然后我又用一周的時間看完了《笑貓日記》全套。不禁贊嘆：楊紅櫻寫的書，他筆下的任務并不全是聽話乖巧的，但都是快樂的。

　　進入初中以后，我迷上了小說。《絕世無雙》全冊共12本，講的是玄幻故事，故事撲朔迷離，深深地牽引著我的心。我吃飯的時候在看，上廁所的時候在看，甚至上課的時候還在看。被老師發現后，我認識到了自己的錯誤：看書要分配好自己的時間，不能弄錯了主次，要有自控力。從那以后，我便只在作業完成后或空閑時間用來看小說。

　　讀了這么多書后，我明白了一個道理：書籍可以帶我走進另一個世界，在這個世界里，我獲得了知識，智慧等，這個世界上還有許多值得我去探索的東西，所以我要多讀書，讀好書。

　　書籍是我們人生中的一位老師，他帶我領悟到了真、善、美的真諦，帶我欣賞了一個又一個神奇美好的'故事。我愛閱讀，閱讀使我快樂。

我的讀書故事征文9

　　如果把知識比做一棵大樹，那書籍就是深扎泥土的根須，如果把知識比作美酒，那書籍就是瓶中醇香的美酒，如果把知識比作一片夜空，那書記就是夜里閃爍的繁星。書對人們的重要性可想而知，我也有一些讀書故事，也許不那么精彩，但在我的腦海里久久揮散不去。

　　? “書中只有黃金屋，書中只有顏如玉。”我愛讀書，是由于小時候讀唐詩三百首時，被李白桀驁不馴的氣質和飄逸灑脫的文筆所吸引，一首靜夜思，以清新樸素的筆觸描繪了秋日夜晚夜深人靜的情景，孤寂凄涼，讓我身臨其境，勾起了我無限的情思，讓我深深沉醉其中。我的心也因閱讀而沉靜，靈魂收到了洗滌，享受到了幽靜的真諦，也體會到了讀書的樂趣。

　　從那之后，我便不僅僅局限于一本唐詩三百首，開始買一些帶著拼音的書去看。還記得那時自己讀的時拼音版的三國演義，他帶領我來到三國時期，見證了魏、蜀、吳的興衰，我的心被深深震撼，諸葛亮使空城計的那份勇氣和淡然，呂布一戰三英的氣概和所向披靡的實力仍令我回味無窮。我幼小的心里覺得書中的內容是多么豐富，文字是多么神奇，能夠準確地陳述這些畫面的意思，將其心中的話用文字的形式表達出來，那時的我便暗暗發誓，要多讀書，有朝一日揭開它神秘的面紗，看它平凡的表層之下，是如何的溫柔敦厚，如何的搖曳生姿，如何的美麗動人。

　　步入初中的大門，我的閱讀量也隨之增長，古今中外我無所不讀，在《海底兩萬里》中，我仿佛置身于“鸚鵡號”中雨阿羅納克斯一起遨游大海，領略不一樣的世界。而《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，遇到挫折要迎難而上。《中華上下五千年》更是讓我了解到了中華民族歷史之悠久，為花的博大精深，讓我為中華民族昔日的光輝歷史和輝煌成就感到驕傲。

　　記得有一次，我正在讀《海底兩萬里》，阿羅納克斯教授的驚險經歷不斷抨擊著我的心靈，我感同身受，正在細細品味著一個個經典片段的時候，媽媽的聲音在廚房響了起來，“飯做好了，快來洗手吃飯，過一會兒就不新鮮了。”往日十分動聽的聲音此時也覺得十分刺耳。被打斷思緒的我敷衍地回復了一句，便繼續往下看，想要找回剛才的意境，而我絲毫沒有感覺到饑餓。時間稍縱即逝，二十分鐘眨眼便過。媽媽跑進屋里，看到我正趴在床上津津有味地看著《海底兩萬里》有些哭笑不得，叫著我去吃飯，我才戀戀不舍地放下書，乖乖跟著媽媽去吃飯了。

　　人生的沉淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書，書是人們不可或缺的東西，它點綴著我們的生活，陶冶著我們的情操，他讓世界變得豐富，讓城市喧囂的人們返璞歸真。要讓讀書成為一種習慣，歲月悠長，我寄情于書便永不孤獨。

我的讀書故事征文10

　　讀書，可以帶給人們喧囂世界中的一份寧靜，可以帶給人們繁忙世界中的一份悠然，可以帶給人們冰冷界間的一份安慰。真的，很愛讀書，以至于讀書給我留下一顆顆珍貴的故事，到現在仍是讓人記憶猶新。

　　還記得，我小學時正迷上《狼王夢》，抱著書便不愿撒手。正值夏日，我就窩在小屋里，貪婪地翻著書頁，如同一批餓狼，不斷在汲取其中“美味”，神志如同鉆進了書中，如故事主角一般體驗所遇幸福、挫折，一滴汗珠兒淌下，我都未有察覺，神志一如書中一般跌宕起伏，主角遇到樂事，我的心情隨之幻月。主角受到了傷害，我的心似乎也一同抽痛起來。

　　直到故事最后，主角被拋棄，委屈悲傷的心情讓我也感染到了這份痛苦，“啪嗒！”一滴淚水從眼中掙脫開來，直直落在了書上——我哭了！我隨著故事情節口中喃喃了幾句話，淚水又淌了下來，與汗水交匯在一起，滿臉不知是淚水還是汗水，我用手胡亂揩干臉上的淚水，正想接著把書拿起看完，卻不想爸爸走了進來，我一抬頭，卻聽見了爸爸的笑聲“哈哈哈哈，讓你看會兒書，倒成了‘小花貓’”。說著把我帶到鏡子前，呵！一張臉上滿是黑色汗漬，眼角還留有淚水，被我用手狠狠擦過的臉上還有紅印，滿臉什么顏色都有，好不精彩！

　　“噗呲！”我也笑了起來，心情瞬間由陰轉晴，一個大大的笑容掛在臉上，使得花臉更滑稽，笑聲溢滿了整個房間。

　　還有一次,我和家人們一起坐火車去天津，途中無聊，便拿起了書解乏。我坐在鋪上，低頭翻著書，看得正興起，“吱”——火車停下了，“嘭”！我的頭似乎伴奏似的，也撞上了座前的桌子，“嘶！”我不禁痛呼，疼死了！碰巧，表哥走來，看見我額頭的紅印，便湊近了嘲笑倒：“表妹，我看你印堂發紅，不日怕是會有血光之災哦！”“你說什么？”我作勢要拿書砸他，他人影早沒了。我只能整理一下書頁，揉揉額頭，自我“療傷”。

　　這氣人的讀書經歷！

　　讀書故事因人們的不同經歷而擁有了不同的色彩，帶給人們不同感受，每個人都有自己獨一的讀書故事，而這，也是我所珍重的讀書故事，不會讓我忘懷。

我的讀書故事征文11

　　在我度過的將近15年中，沒有那段記憶是離開了書的。而書就仿佛是我的影子一般，不是他離不開我，而是我無法離開它。

　　兩三歲時正是啟蒙的時候，母親常常陪我一同去上早教班，而且買給了我故事書。每每睡覺前總是要纏著她，直到她同意讀幾篇給我聽才肯罷休。書柜上有許多五花八門的書，但我最愛聽的卻是《格林童話》。直到現在我仍然記著的便是那篇《冰姑娘》。這篇故事的主人公是個小男孩，他沒有雙親，和祖父一同生活。原本也算幸福的生活卻因為一次雪崩使祖父失去了生命，他所能交流的對象便只剩下教他爬樹的貓和一只鵝。不久卻又遭到了冰姑娘的追捕，人人懼怕的灰姑娘在他心里卻并不是那么的強大，他不去躲藏，而是勇敢地反擊，直到最后他強大到連冰姑娘都對他無可奈何，終于，他和心愛之人幸福地生活了下去。“只要你不害怕，你就不會跌下”。這句話就出自他口。這或許也是我生命中的第一個啟迪吧。這本書中的每個故事我都讀過，除了每晚母親講給我幾篇，我也會倔強地一個一個字去認，倔強地讀著一遍又一遍。而我小小年紀卻在重復的情節中樂此不疲，每讀一遍我都會發現另一塊“新大陸”。

　　在讀童話的同時，我又開始接觸新的書籍。曾有人贈給母親一本注音版《論語》。聽著新穎的書名，看著別致的封面，我偷偷地翻看過幾次。看著一串串拆開了看都認識，拼在一起卻怎么都看不懂的文字，我不知怎地便給母親了要讀下去，也不知怎地竟依稀記住了許多，雖說那是并不知道其中的含義。

　　母親有個要好的朋友，她的女兒跟我也很要好。我們經常一起上下學，她總去一個有很多書的地方。后來我才知道這是一個繪本書館，叫做彩虹魚。她總興致勃勃地給我講述這里書的類型，而她一臉陶醉的神情使我越發向往那個地方。之后我告訴了母親，母親聽了我激動的一番講述，直接決定要辦一張一次能借四本書的年卡。這個決定使我更加地興奮，當我拿到這張卡后，心里仿佛有個歡騰的小鴨子在歡騰地攪著春水。小心翼翼地拿起，又小心翼翼地放下，生怕磨損了一點。打著之后，每逢放學總要跑到哪里去坐一會兒。從書架上抽出一本，找個舒服的地方，津津有味地讀起來。這使我確確實實地體會了“書中自有黃金屋”的含義。

　　我又愛上了冒險類的讀物，什么《查理九世》、《冒險小虎隊》我都讀過。這些讀物使我像打開了新世界的大門，來到了另一番天地一樣。這里有森林，有沙漠，有古屋，也有山麓。總感覺“我是書中的一個人，我在經歷著和主角經歷的故事”，之后才知道這種感覺的專業名詞叫做代入感。現在想想這些書是要有多大的吸引力，才能使我有這種感覺啊。

　　而不如初中時，我有了同齡人應有的情緒，開始愛看一些小說。總覺得《青年悅讀》十分的好看，其中的故事總能勾起我的心思。當文章中的主人公悲傷時，我的心情也不由得低落起來。

　　有一段時間變得頹廢了起來，厭惡學習，懶得看書。我一度認為我跟書的緣分已經盡了。心思敏銳的母親發現了我的異常，便坐下來和我談了許多。我心頭的那篇烏云似乎被母親的溫柔撥開了一點。當我再次坐在書桌旁，拿起那本《草房子》時，翻開一頁，在翻過去，我仿佛又遇到了多年不見的老友一般，心中升起一股熱氣，促使我繼續翻下去。五頁，十頁，百頁……

　　這使我深刻認識到一點，當你發現你在書海里遨游到了盡頭，不得不上岸時，別灰心，岸上也有著一條條河流和一片片湖泊。

　　“你是誰？”“我是書啊。”

　　不，你不只是書。你是我心中最寬廣的那片天地。

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