生死境界征文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的生死境界作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
下大雨，非常大非常大，夜晚，很黑很黑，我獨自立在院里，看見灰暗的天上，聽著身旁的天籟，體會著自然界的淋浴。今晚，我體會來到生死之境，明悟了生與死。
雨從從天而降，此謀生，落地式，則為死，正中間趟過的是人生。生與死便是人生的2個節(jié)點，那么我便以右手謀生，右手為死，由右手抵達右手的全過程便是人生，由右手抵達右手的全過程便是佛法中常說的投胎轉世。若我將右手右手合拼在一起，這里是生死的最后形狀循環(huán)。
僅僅，它是不詳細的循環(huán)，真實的循環(huán)必須一種稱為逆的物品將它扛起。就好似雨一般，沒有一滴雨是平行線落下來，因為它不甘，不甘自身的人生這般短暫性，因此他在短暫性的人生中，一直將自身的人生運動軌跡扭曲。這類不甘心，這類對要的信心，便是逆。
陶淵明曾說過有生必有死，早死非命促，由此可見，生與死是世間萬物務必歷經的二種形狀，由另一個世界抵達這世界便是生，由這世界抵達另一個世界便是死。生是生，死是死，就是我所感受到的生死第一境：看生是生，看死是死。
那一年，四川汶川的一切都那麼寧靜，而災禍卻又來的那麼忽然，更是在這次災禍中盡展了人之真心。在地震災害中，一個母親和一個并未斷奶后的`寶寶受困在廢區(qū)中，在缺衣少食的狀況下，媽媽產不出奶，看見自身餓得又哭又鬧的小孩，媽媽決然咬爛手指頭，用自身的血水喂著自身的小孩。最后，寶寶活了出來，而她因為失血過多，始終的閉到了眼睛，睡的是那麼的安祥，那麼的和藹可親。她看起來身亡，她卻以另一種方法活著。她生他死，她死他生，這里就是我所感受的生死第二境：看生并不是生，看死并不是死。
有一艘船在海洋中出航之時遭受了颶風，霎時間，失落的氣場彌漫著在了這艘船里，融進了每一個人心里。伴隨著颶風更加的強烈，在一次大風浪的拍打中，貨船的船頭在一聲咯咯轟鳴中斷裂，可是，在這時候，許多人都掙脫地站起來，帶動船繩，以便存活努力。以前的失落被不甘心所取代，全部的人都會與這颶風抵抗。
切莫舍棄，大家也有氣力一個中老年水手，慘笑中狠狠地把握住船繩，學會放下一面船帆，任憑大海從身旁演過，在哪生死中間，嘴中唱出了一句全部啟航的水手所有都了解的海謠。
切莫失落，大家還有夢想一個不夠二十歲的青少年，擦去臉部的汗液，大聲喊了起來，似在這里喊聲中，找到了自身即將消退的膽量。
切莫灰心喪氣，大家也有明知道；切莫妥協(xié)，大家也有不甘心；切莫閉眼，大家也要去看看烈日。大量的水手，在這里風吹雨打大風浪中高聲高歌，產生了一股性命的最強逆音，這響聲，可驚世，移動地。
乾坤壯闊，但卻遮住不了大家的生存之聲，大家啟航謀生，大家不懼身亡！海靈之怒，能夠 使我們驚懼，能夠 將大家吞沒，可卻沒法阻攔大家的海謠！那一個個響聲，顯出一股不甘心，顯出一股頑強，顯出對要的期盼，顯出對死的無所畏懼。
它是一種逆，對乾坤的逆！生與死，這逆便是在生與死中滋長，更是由于擁有不甘，擁有不妥協(xié)，便擁有逆！若沒有這逆，便沒了生與死。
如看山一樣，看生是生，看死是死。看生并不是生，看死并不是死。但最后，明悟了一切以后，便是我所感受到的生死第三境：看生還是生，看死還是死。
每個人都是有對生死的害怕，更是由于這股害怕，它轉變成了2個方位，一為順，二為逆。順生死，這是生死的第一個條件；但如果是逆，那就是看到生不是生，看到死不是死，這是生與死的第二個條件；而當一切，塵歸塵，土歸土，然后出來見生或死或死，這是生與死的第三個條件，也是最實質性的意義。
棋有黑與白，物有陽陰。生與死，便如右手與右手一般不能分離出來，生與死中滋長的逆，支撐點起了生死，讓它足以如一個圓形一樣循環(huán)系統(tǒng)，這便是真實的生死循環(huán)。
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