學(xué)生征文15篇
【第1篇】《傳承中華文化，共筑精神家園》讀后感
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，老師就教我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，有弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓、古今賢文、小兒語(yǔ)、古詩(shī).增廣賢文……我和媽媽去書(shū)店借閱了大學(xué).中庸和左傳。左傳我還抄了一大部分。
傳統(tǒng)文化告訴我們，從諸子百家到四大發(fā)明，從四大名著到數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué)，從書(shū)法繪畫(huà)到建筑水利，無(wú)不閃耀著中華民族智慧的光芒。它歷史悠久，世代相傳。
它告訴我們?nèi)烁裥摒B(yǎng)，尊師愛(ài)親。有人之初性本善，習(xí)相近，勤相遠(yuǎn)。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。我以后要每天讀一篇，好好學(xué)習(xí)。
【第2篇】《傳承中華文化，共筑精神家園》讀后感
今天我看了傳承中華文化共筑精神家園這本書(shū)，看了這里面的一課叫《京杭大運(yùn)河》。
我看到了運(yùn)河是世界上龐大的水運(yùn)體系。這條運(yùn)河經(jīng)用了2500多年一直使用到至今。這條運(yùn)河是用來(lái)使糧食調(diào)配，收繳，發(fā)送，押運(yùn)，裝卸，進(jìn)倉(cāng)儲(chǔ)備等都迅速發(fā)展起來(lái)，對(duì)中國(guó)南北地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展與交流起了巨大的作用。
通過(guò)讀了這段后，我對(duì)我們勤勞、勇敢、智慧中華民族的祖先充滿敬意！我們作為當(dāng)代的小學(xué)生一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗富強(qiáng)。
【第3篇】螞蟻給我的啟示
小小的螞蟻微不足道只要我們?nèi)祟?lèi)輕輕的一踩，他們的生命就沒(méi)有了。可是螞蟻身上有一種值得人類(lèi)學(xué)習(xí)的高貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。
昨天的時(shí)候，我看見(jiàn)一塊餅干在地上，餅干旁有只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？因此我蹲下看看這只小螞蟻在干什么。窩子的觀察起來(lái)，只見(jiàn)小螞蟻用觸角頂這塊餅干，這塊餅干絲毫不動(dòng)，小螞蟻很生氣，用手舉餅干，可餅干還是一動(dòng)也不動(dòng)，小螞蟻使出全身力氣扛餅干，當(dāng)然小螞蟻失敗了，它悄悄地走了，當(dāng)我準(zhǔn)備起身回家時(shí)，突然，一大堆螞蟻出來(lái)了，帶頭的正是那只叫小螞蟻。一大群螞蟻大的搬餅干，小的鼓盡加油，餅干就被搬走了。
一只小小的螞蟻是不可能搬走這塊餅干的，但是一群螞蟻團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，不一意孤行，這就是我從螞蟻身上得到的啟示。
大自然真是奇妙！
【第4篇】我敬佩的一個(gè)人
在我的生活中，令我敬佩的人有很多，有清潔大媽?zhuān)芯焓迨濉５珜?duì)于我來(lái)說(shuō)最敬佩的是讓我懂得了很多知識(shí)，讓我勇敢起來(lái)的她，也就是我的知識(shí)媽媽----戴老師。
我清楚的記得，剛從外校轉(zhuǎn)到海城一小時(shí)，有一天我要去戴老師家補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槲沂堑谝淮稳ィ瑢W(xué)我?guī)缀跻粋�(gè)也不熟悉，就算見(jiàn)到戴老師，我看著也有點(diǎn)陌生，我都不敢去吃飯，但是戴老師還是把我叫了下去，吃飯時(shí)，我很害羞，我都不敢?jiàn)A菜，你問(wèn)我吃不吃這個(gè)，吃不吃那個(gè)，我都只會(huì)搖搖頭，什么也不說(shuō)，因?yàn)槲也桓艺f(shuō)，你給我?jiàn)A什么我就吃什么，我總是最后一個(gè)吃完，也是最后一個(gè)吃好。
每次有同學(xué)欺負(fù)我，都是戴老師你幫我出面批評(píng)他們，每一次我都很害怕，都是你提醒說(shuō)：“婉晴，放松不要緊張。”戴老師你讓我勇敢了起來(lái)。
戴老師謝謝您，讓我邁出一步步成長(zhǎng)的道路，戴老師你對(duì)我很重要，你是我終生最好的老師。
【第5篇】小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式
早晨起晚了，我起來(lái)后迅速洗漱完畢，沒(méi)吃早飯就去了操場(chǎng)，今天要去給小學(xué)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)去打鼓。
到了音樂(lè)教室，老師給我們交代了一下，說(shuō)一定不要走得太快，因?yàn)樾W(xué)的小朋友跟不上。反正今天就是一定要慢，就對(duì)了。我們背上鼓趕奔操場(chǎng)，可小學(xué)的幾乎一個(gè)人都沒(méi)來(lái)，我們白白的浪費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間。一會(huì)，拉國(guó)旗的來(lái)了，在我們方隊(duì)的前面，豆子在第一排，拉國(guó)旗，然后看到六一班的來(lái)了，皓子在中間，喊口號(hào)。我在方隊(duì)里，左等右等，看見(jiàn)有一隊(duì)一年級(jí)二班的學(xué)生，穿的全是撕名牌的衣服，后面還貼著自己的名字，而且衣服前面還有一個(gè)小人，頭像是自己的，好高大上呀！統(tǒng)一的服裝和帽子，這是要撕名牌大戰(zhàn)啊！鮮花隊(duì)和氣球隊(duì)也來(lái)了，這次我們會(huì)輕松一點(diǎn)，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)在中學(xué)部敲得時(shí)候方隊(duì)很多，初一六個(gè)班，高一十二個(gè)班，我們要一直不停地敲，直到全部班入場(chǎng)完畢。這次好些，整個(gè)小學(xué)部就十二個(gè)班。
開(kāi)始了，手臂還是一樣的酸。走著走著，速度不知不覺(jué)地就提上來(lái)了，到了草坪上的時(shí)候感覺(jué)更快了，金老師上來(lái)用镲壓了壓速度，這次大家非常聽(tīng)話，全部慢了下來(lái)。看到最后一個(gè)方隊(duì)進(jìn)了場(chǎng)地，老師指揮完了最后一個(gè)音符，讓我們最后使勁一敲，一個(gè)結(jié)束音。不過(guò)還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有心領(lǐng)神會(huì)，敲了好幾下。不過(guò)很圓滿！我們要在開(kāi)幕式結(jié)束后才能走，氣球方隊(duì)把氣球全部撒了手，這次跟我們那回不一樣，今天風(fēng)小。開(kāi)幕式和中學(xué)的一模一樣，運(yùn)動(dòng)員代表講話、裁判員講話、奏國(guó)歌、精神文明評(píng)選條件…………就這些，一個(gè)多小時(shí)吧！開(kāi)幕式結(jié)束，我們就把鼓全部放回音樂(lè)器材室，這苦差現(xiàn)在就算結(jié)束了！不錯(cuò)！
小學(xué)就是好，他們的座區(qū)那個(gè)寬敞，我們都擠在一起，他們那里都坐不滿。
運(yùn)動(dòng)會(huì)離我們遠(yuǎn)去了。
【第6篇】我的夢(mèng)想
我有好多好多的夢(mèng)想 。
有的時(shí)候我的夢(mèng)想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師。因?yàn)槔蠋煻煤芏啵梢越虝?huì)我們很多的知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)了李白的《望廬山瀑布》，也讓我們了解了牛頓的萬(wàn)有引力。
有的時(shí)候我的夢(mèng)想是成為一名牙醫(yī)。因?yàn)槲覀儼嗉?jí)的同學(xué)都到了換牙齒的時(shí)候了，好多同學(xué)牙齒都很疼。如果我能成為牙醫(yī)，我就可以讓小朋友們不疼了。
有的時(shí)候我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家。因?yàn)榭茖W(xué)家們能知道太空的秘密。這樣我也可以上月球和外星人問(wèn)好。
我還有好多好多夢(mèng)想，我要成為蛋糕店的老板，我要成為警察叔叔，我還要成為建筑師……媽媽告訴我有很多夢(mèng)想是好的，我還小，所以我現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，讓后才有可能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，所以我要加油！
評(píng)語(yǔ)：樸實(shí)，充滿想象力，符合低年級(jí)孩子的思維。通過(guò)排比，想象，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活，表達(dá)出來(lái)自己的夢(mèng)想。
【第7篇】瞻仰烈士陵園
“ 清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。明天就是清明節(jié)了，老天爺提前一天哭了起來(lái)，我也要去烈士陵園為烈士們掃墓了。進(jìn)入烈士陵園，我的聲音壓低了許多。因?yàn)檫@里躺著千萬(wàn)個(gè)烈士的靈魂，不可驚擾。媽媽帶我還到了烈士紀(jì)念碑前，我向烈士敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮，并獻(xiàn)上一束白花。媽媽又帶我進(jìn)入了烈士館。烈士館里擺放著各個(gè)烈士的英雄事跡。我眼睛忽然一亮，因?yàn)槲铱吹搅艘晃怀錾谖业睦霞椅鞔澹粋�(gè)姓趙的英雄人物，算的上是我的遠(yuǎn)方親戚了。我為有這么一個(gè)親戚而自豪。我們走出了烈士館，正準(zhǔn)備回家，突然看到一個(gè)照片上，有一位老奶奶正在墓碑邊哭泣。頓時(shí)，我的心里酸溜溜的，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
今天可真是特別的一天。
【第8篇】平靜中的溫暖
來(lái)到DQ初中才兩星期，就認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的老師。其中令我印象最深刻的還是數(shù)學(xué)張老師。雖然這個(gè)星期她對(duì)我們大發(fā)雷霆，但我卻認(rèn)為她是最溫柔的老師。
記得這一天放學(xué)，她把我叫到了辦公室。我來(lái)到她的辦公桌旁，她第一句就是：“把作業(yè)找出來(lái)吧！”我聽(tīng)到這話，心一沉，想：完了，肯定是我作業(yè)沒(méi)做好。我把作業(yè)抽出來(lái)，放到她面前。只見(jiàn)她的眉頭突然一皺，我的心也跟著一緊。此后的幾秒鐘，我感覺(jué)周?chē)撬酪话愕募澎o，空氣似乎凝固了。我又感覺(jué)好像有一片烏云在我頭頂盤(pán)旋，似乎隨時(shí)會(huì)潑下一盆水或是電閃雷鳴。她盯著我的本子，一動(dòng)不動(dòng)。突然，她舒展開(kāi)眉頭，對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“似乎不是你。”我頓時(shí)感到一身輕松。但心中不免還是有些緊張。她又看了看我的本子，點(diǎn)著那四個(gè)連續(xù)的大叉，輕聲說(shuō)：“這個(gè)錯(cuò)的有些不應(yīng)該，我們來(lái)分析一下……”她一邊幫我分析題目，一邊圈著題目中的關(guān)鍵詞。我看著她，不大的眼睛雖被眼鏡遮住，卻透出和藹的目光，語(yǔ)速雖快，卻很溫和。我聽(tīng)著她的分析，看著她嘴角的那一絲微笑，心中暖暖的，就連緊張也頓時(shí)煙消云散了。不一會(huì)兒，這道題便解決了。
這就是張老師，一個(gè)嘴上雖狠，但有著溫暖魔力的老師。
【第9篇】蠶寶寶的啟發(fā)
我在家里養(yǎng)了一只蠶，我養(yǎng)著養(yǎng)著發(fā)現(xiàn)了蠶吐的絲非常的細(xì)。讓我講一講發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
為了蠶寶寶能長(zhǎng)大，我就向別人借了一點(diǎn)桑葉來(lái)喂蠶寶寶，我看見(jiàn)別人的蠶那么大都開(kāi)始吐絲了就想：蠶寶寶，你快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！好讓我玩一下你吐的絲。晚上，我看了一下蠶寶寶，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開(kāi)始吐絲了，我覺(jué)得不可思議，別人的蠶寶寶那么肥大也才剛剛開(kāi)始吐絲，可是我這只蠶寶寶為什么那么早就吐絲了，我自認(rèn)為一定是他喂給他的自己的蠶食物不好吧！然后就才現(xiàn)在吐絲的!我不想讓它那么小就變成蠶娥，所以我把它吐出來(lái)的絲一根一根的拔掉，拔掉之后，我就一直觀察其中一根。我想為什么不能用蠶絲直接做衣服呢？可是沒(méi)有一個(gè)人能回答我，之后，我就把它吐的絲全部拔下來(lái)編東西，編完我看了一下非常的好，用絲編東西可真美麗呢！我就想我長(zhǎng)大后一定要發(fā)明出一件用絲織出來(lái)的衣服，我相信如果織成裙子的話一定更加美麗。
我喜歡蠶，謝謝蠶，因?yàn)槲覐闹邢胍l(fā)明一個(gè)東西那就是用蠶絲織成的裙子。
【第10篇】看圖寫(xiě)話：運(yùn)木頭
森林里要建造游樂(lè)場(chǎng)了，小動(dòng)物們聽(tīng)了興高采烈，非常激動(dòng)，紛紛過(guò)來(lái)幫忙。
游樂(lè)場(chǎng)需要大量的木頭，小猴、小熊、小豬也來(lái)搬木頭了。小熊力氣很大，二話不說(shuō)，扛起木頭就向前沖。沒(méi)有幾步就累得滿頭大汗，氣喘吁吁，腰都彎下來(lái)了。小豬見(jiàn)了，不甘示弱，用大鼻子拱起了木頭，但是不一會(huì)兒就眼冒金星，一屁股坐在地上，還大口大口直喘氣。
小猴嘆了一口氣，想：我的身體那么瘦，力氣沒(méi)小熊大，鼻子也不如小豬強(qiáng)，木頭又粗又長(zhǎng)，我怎么可能搬得動(dòng)呢？他左思右想，終于想出了辦法。他找了一個(gè)又粗又長(zhǎng)的繩子系在木頭上。他用盡全身力氣臉，漲得通紅通紅，把木頭拉進(jìn)了一條小河，順著小河水，木頭漂啊漂，輕輕松松地就滾到了目的地。
別的小動(dòng)物見(jiàn)了鼓起掌來(lái)，他們學(xué)著小猴的辦法，輕輕松松地完成任務(wù)。現(xiàn)在他們就等著游樂(lè)場(chǎng)開(kāi)張了……
【第11篇】磚的自述
我是一塊磚，可我不是傳統(tǒng)意義上的磚。我不是挖掘粘土、就地?zé)贫傻哪欠N實(shí)心粘土磚，那是“秦磚漢瓦”時(shí)代的制造工藝。
我是工業(yè)化的產(chǎn)物。我曾經(jīng)是煤炭開(kāi)采和加工的廢料———煤矸石。這是一種含有一定能源的工業(yè)廢料。當(dāng)人們對(duì)煤炭的生產(chǎn)加工還處于粗放階段的時(shí)候，這種東西被棄置不顧，年積月累，形成一座座“山”。這樣的“山”高聳入云，卻寸草不生，其中的能量與陽(yáng)光、空氣、水化合會(huì)產(chǎn)生有毒的物質(zhì)，破壞空氣，腐蝕土壤。
當(dāng)我還躺在高高的矸石山上仰望天空時(shí)，我看到過(guò)飛鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，煤矸石自燃產(chǎn)生的二氧化碳、二氧化硫、硫化氫和煙塵扼住它們歌唱的喉嚨，可憐的鳥(niǎo)兒竟會(huì)一頭栽下來(lái)———死去！而附近一個(gè)村莊早在10多年前就舉村搬遷，逃避毒害。
我的尷尬身世大約就是工業(yè)化這把“雙刃劍”另一個(gè)鋒面的寫(xiě)照；而我的命運(yùn)改觀來(lái)自于工業(yè)化的“自我救贖”：人們發(fā)現(xiàn)這種工業(yè)廢料在高度破碎之下能夠制成墻材，它的性能比傳統(tǒng)的實(shí)心粘土磚更優(yōu)越、更環(huán)保、更節(jié)能，而且對(duì)這種工業(yè)廢料的消耗本身就是遏制工業(yè)污染的源頭，這真是一舉數(shù)得。
從這個(gè)意義上說(shuō)，我的誕生堪稱(chēng)“革命”。
點(diǎn)評(píng)：小作者的觀察十分細(xì)致，他對(duì)煤矸石和磚進(jìn)行描述，從它的利與弊進(jìn)行闡述。
【第12篇】讀《笑貓日記之云朵上的學(xué)校》有感
我細(xì)細(xì)地讀了《笑貓日記之云朵上的學(xué)校》這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中所寫(xiě)的學(xué)校，恰恰是我們這些孩子想要的學(xué)校。
這本書(shū)主要講述了云朵上的學(xué)校的教學(xué)方法與孩子們因來(lái)到這里而變得快樂(lè)起來(lái)。
在云朵上的學(xué)校里，所有的孩子都是自由的，快樂(lè)的。在這里，他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)，在探索中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。
他們，所學(xué)習(xí)的并不是課本上的知識(shí)，而是大自然中的知識(shí)。這么來(lái)說(shuō)吧，他們?cè)诖笞匀粚W(xué)的一切一切，把課本的知識(shí)都蘊(yùn)含在了這里面。
他們上課并不是在那沉悶的像監(jiān)獄的教室里學(xué)習(xí)，而是在大自然中學(xué)習(xí)，他們的教室就是大自然！
有人說(shuō)，這本書(shū)中的學(xué)校根本不可能變成真的，書(shū)中所描繪的一切，只是妄想，在現(xiàn)實(shí)生活中只可以被稱(chēng)為童話！
我只想說(shuō)一句：不，你們不明白，是妄想又怎樣？是童話又怎樣？這是我們孩子想象中的學(xué)校！難道，學(xué)校只是把那枯燥的知識(shí)強(qiáng)行灌輸在我們腦中嗎？不，不是！
學(xué)校是讓我們盡情遨游的海洋，是讓我們盡情奔跑的大地，是讓我們盡情汲取營(yíng)養(yǎng)的大樹(shù)……
現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有云朵中的學(xué)校，孩子們?cè)撛趺纯鞓?lè)起來(lái)呢？
【第13篇】美麗的謊言——《唯一的聽(tīng)眾》續(xù)寫(xiě)
音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授？樂(lè)團(tuán)首席小提琴手？一切顯得那么不可思議，我簡(jiǎn)直不敢相信妹妹的話，心里的疑問(wèn)剎那填滿了。
第二天早晨，徹夜未眠的我?guī)е捎稚狭诵∩健２怀鏊希夷俏晃ㄒ坏穆?tīng)眾、鼓勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)的老人，正如往日一樣，坐在木椅上靜靜地等著我。同時(shí)，我心里明白，她可是最有聲望的教授，是一位無(wú)數(shù)人所崇拜的小提琴手。幾年了，她為了“音癡”的我而鼓勵(lì)，為了我的成功而自稱(chēng)是個(gè)“聾子”，編造了這樣一個(gè)美麗的謊言。
在落葉“沙沙”的伴奏聲中，我滿懷著感激之情，為我那唯一的聽(tīng)眾拉起了小提琴。在我演奏的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老人的面容是如此的慈祥，雪白的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，她的眼睛平靜得像深深的潭水。演奏結(jié)束后，她仍不忘說(shuō)一句；“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。”
我真想問(wèn)一句呀，可話剛剛到嘴邊，又咽了回去。這樣的一個(gè)謊言太美麗了，美麗得讓我無(wú)法揭穿。因?yàn)槔锩鎸?xiě)滿了一位“耳聾”的老人，對(duì)一名青年的鼓勵(lì)、愛(ài)護(hù)與信任。
自此，雖然我比誰(shuí)都明白事情的真相，但是，在每一個(gè)清晨，小山丘上總會(huì)傳來(lái)陣陣琴聲。那琴聲中，傾注了一位青年對(duì)一位“耳聾”的老人的感激。
【第14篇】學(xué)校的綠化帶
我的學(xué)校在貢水河邊，是一個(gè)十分美麗的地方。一場(chǎng)大雨后，校園更加楚楚動(dòng)人，學(xué)校的美，大部分源于綠水帶。
學(xué)校的綠化帶在兩棟樓之間的空地上，從高處俯視，像兩塊奇怪的蛋糕，綠化帶上種植的樹(shù)，就是蛋糕上的水果，而樹(shù)上的葉和花，就是水果上的果醬，綠化帶上綠油油的嫩草，就是蛋糕上的奶油！
走近一瞧，奶油還暗藏玄機(jī)呢！那一串串小果子和一簇簇顏色各異的花，就是奶油下的面包。它們有的躲在奶油下，好奇的張望，有的派出一兩個(gè)偵察兵，打探情況，有的全部跑出來(lái)，沐浴溫暖的陽(yáng)光。這群可愛(ài)的孩子，美的王國(guó)的孩子！
在這群孩子身邊，有幾棵山茶開(kāi)得正艷，它們的樣子真有趣：五大片又大又厚的花瓣中央，有一個(gè)小花瓣圍成的花球，好像托盤(pán)里的珍珠，有幾個(gè)不知是害羞還是害怕，把花瓣合攏，將小花球裝在杯子里，散發(fā)著或淡或濃的香味，令人神清氣爽。
校園的綠化帶，是一道風(fēng)景，是一絢爛的風(fēng)景，是一道絢爛又美好的校園景！
【第15篇】玩具車(chē)跑道
在姥姥家，我十分無(wú)聊，就在姥姥家和二舅家轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，真沒(méi)意思。我?guī)Я艘惠v一比六十四的小玩具模型車(chē)，便想做一個(gè)跑道讓小車(chē)從高處滑向低處。
我趕緊吃完中午飯，轉(zhuǎn)悠了一圈，正好發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)空酒盒子，我正好拿來(lái)用。我拿了一把剪刀、還有一卷膠帶，就這兩項(xiàng)工具，完全可以完成。第一步，用剪刀剪開(kāi)箱子，把它們?nèi)拷怏w，只用中間的大的紙片，用手折成一個(gè)小賽道一樣，兩邊是護(hù)欄，把每一片都折成護(hù)欄的形狀，然后就用膠帶粘。第一段和第二段我粘成了一個(gè)彎道，把第三段和第四段又粘了一個(gè)彎道，費(fèi)了兩個(gè)酒盒子。我又想建一個(gè)岔道，于是把最后一段擴(kuò)寬，用剪刀把護(hù)欄縮短，把一個(gè)紙板橫著放，這可夠?qū)捔耍米阋苑畔氯齻�(gè)小賽道，我造這三個(gè)賽道可費(fèi)勁了心思，絞盡腦汁終于成功了。我試了試，把小車(chē)從上面滑下來(lái)，結(jié)果呢？第一次就直接撞到兩個(gè)小賽道的中間，卡在那里了。我又想到了用剪刀把中間剪成斜的，用膠帶粘上，這次直接順利過(guò)去了，即使撞上了，也可以直接滑過(guò)去了，成功！我試了好多次，太好玩了！
自己動(dòng)手制作玩具，以后有玩的了！大家都來(lái)做做吧！
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