摘抄加賞析

時間：2022-08-26 08:49:58 摘抄我要投稿

摘抄300字加賞析（通用10篇）

　　摘抄是指從文刊、文件等資料里閱讀的時候，把語言優美，值得品析，值得學習的詞語，句子，段落記錄到本子上，閑暇時拿出來翻閱。下面是摘抄300字加賞析，請參考。

摘抄300字加賞析（通用10篇）

　　摘抄加賞析篇1

　　席慕容《桐花》

　　傳過來的呼叫聲悶響，整個世界都覆蓋在白色華銀下來。

　　韓國的天空，連綿起伏的丘陵，一簇簇白色的花朵就像一個流動的河流。仿佛世界上所有的應該是來生活，在這一刻，在酒精蜂蜜陽光，透明而歡呼，而微調，而自由浮動化作無數光點。

　　這一次是在下午覆蓋著白色的花朵，總是覺得熟悉，總是認為它是一個空間，在那里你可以把任何類型的聚集。歌曲可以說，你可以把楚，也可以被投入新古典主義的后印象派作品 - 任何人在一個美麗記錄，應該有這樣的一個下午，在今年夏天的季節。

　　賞析：

　　通道，用生動的筆觸，描繪美麗的櫻花盛開，視覺和聽覺相結合的動靜結合，充滿生機和活力。隱喻的使用，盛開的繁華景象比喻成流淌的河流，太陽相比，酒精和蜂蜜，會看的那一幕描繪美麗。最后一個排比句，語勢加強，人們感受到的活力爆發的桃花盛開，仿佛整個山坡覆蓋的花開，生命的張力無限。

　　和作者的想象力是充滿浪漫的幻想。

　　摘抄加賞析篇2

　　張愛玲《秋雨》

　　雨，像銀粘濕絲，織成軟網，網住整個秋的世界。天地暗沉沉的，綁到屋頂的蜘蛛絲網像古民居。樁的灰色天上的云，像屋頂揭下白色粉末。在老頂的影子，一切都是不尋常的無聊。燈罩花園綠蔭的石榴，桑樹，葡萄藤，代表什么，但在過去的夏天的繁榮，現在已經成為羅馬式建筑的遺跡，在沙沙作響的雨聲中瑟縮不寧，回憶過去輝煌。草已經轉移到憂郁的蒼黃，地下不能找到一點新鮮的花朵；宿舍墻沿著細膩水仙那種，他們掛他的頭，他的口，滿眼的淚水，在那里他們猥瑣的嘆口氣，僅僅過兩個晴美天遇到這樣一個美好的一天霉氣熏蒸雨。只有角落里的桂花，有幾個分支機構已鑲著黃金一樣寶貴芽，心地隱藏在綠色橢圓形葉瓣，露出新生活的希望發芽。

　　賞析：

　　有時不那么喜歡張愛玲的文字，就像今年秋天，有人會寫一個溫暖潮濕的氣息，她寫的晦暗，光招讓人覺得冷，打一個寒顫。

　　但是也許這就是文本張愛玲，有主見，黑暗，卻又如此真實檢測最深的人的心臟的魅力。本文詳細的筆，只是一個比喻和擬人，把書面生動的秋天，但也進一層沉悶和寂寞的顏色。在本文中，它充滿灰色，憂郁，可悲的是，稀疏，有趣的廢話樣的生活，唯一的一線希望一堆萌芽，只生長在低無人問津桂花樹。

　　摘抄加賞析篇3

　　張曉峰《初雪》

　　現在，太陽升起來，霧漸漸散去，渥太華曠野的綠色，看起來軟，軟的地面，所以我認為，即使我不心點，下跌下山，不會刮傷皮膚，在大多數的情況下，兩次反彈，沾滿不可磨滅的綠色襪子罷。左右腳河流有一塊，但也發出綠光，它是另一種綠色，光亮，像一個混合油樣，山仍是綠色的，但它是一堆富宇黛綠，所以人們覺得無論從哪里開始，不能拔掉一條縫，和感覺甚至挖它兩下，它仍然不會消減綠色。

　　此外，我的屏幕是綠色，很淺很淺的綠色，陽光下的照片，像古代美女真的掛在平衡，就像一個面紗。你以為我在這樣一個染成綠色在早上填補，你寫，我的腦海里，他怎么能不處處洋溢著充滿活力的綠色？

　　賞析：

　　充分調動視覺和觸覺，寫活春天的綠色。多次使用的比喻，生動。喜歡這個通道，因為它是溫暖的看著。這哪里是溫暖的表現出它，我想，是從眼睛里的那些溫暖的話語流出來，"閃亮","富宇","新鮮",作為書面孩子，所以更詩意和美麗。他的寫作是像綠色生活，流淌，仿佛在信中剛剛出現在前面的一樣。我也很喜歡綠色，喜歡他的寫作這片綠色。他們的活力讓人感到喜悅和希望。

　　摘抄加賞析篇4

　　張曉峰《秋天秋天》

　　那么，在南京，剛開始記得一些頭痛醫頭，腳痛醫腳的事情，往往會出現一幅美麗的畫卷在郊區，我悄悄地走遠離成人，獨自一人，坐在草地上，梧桐簌簌的樹葉開始顯著下降，簌簌而下，落入我心與許多神秘的美感來。我突然迷糊起來，的心靈根本無法承受這樣的興奮。我拿起一個混亂的葉子。葉子是棕色，彎曲的，像一只船，承載一個夢想，但就在旁邊，并長期與兩個美麗的梧桐子。

　　每一陣風起雨，我是葉中穿梭，撿地上的梧桐子大。必須有一個或兩個，我沒有拿起梧桐子草萌生的？兩年來，我能聽到遙遠的西風似乎，風簌簌的樹葉。我仍然可以看到那些背著夢舟，在大草原上航行，航行在希望的種子。

　　賞析：

　　本文字優美的筆觸表達最喜歡的梧桐葉。 "簌簌"的象聲詞生動，傳神，使讀者可以猜測的那種場景。 "神秘的美感，寫道："秋梧桐特點，神秘，美麗，梧桐葉的眼睛充滿無窮的魅力和美麗，很有感染力。使用的比喻，生動地描繪梧桐葉形式。作者的顏色，形狀和其他方面做說明，而葉相比的船，把有一側的船舶，船的一側是梧桐子，使每個人都著迷閱讀，我想借此看看這個美麗的梧桐樹。作者匠心獨運，將落在美淋漓盡致。

　　摘抄加賞析篇5

　　竹子不僅美麗而且有頑強的生命力。幾場春雨之后，竹筍就從黑土里、亂石縫里鉆出來。小小的個兒，綠色的身子，它不像鮮花那樣受夸獎，不像我小時候那樣，愛躺在媽媽的懷里撒嬌。它只是揚著頭，迎著風雨，朝著高高的藍天，一個勁地向上，沒過幾個月它就有它的爸爸媽媽那樣高了。

　　賞析：

　　竹子，向來被古人所描述，所贊美。古往今來，它就與梅、蘭、菊并稱為四君子。冬天，刺骨寒風撲面而來，鵝毛大雪瀉滿大地，但竹子卻仍然挺立著。馬老師就像竹子一樣，不濃妝艷抹，不打扮得花枝招展。竹子一直奮發向上，是為了做有用之才。馬老師為了讓我們能在知識的海洋里盡情遨游，每一節課的知識能活學活用，在背后不知付出了多少心血，都刻在了備課本上。她是為了讓我們都能成為祖國的棟梁之材。我敢保證，在今后，只要我一看到那翠生生的竹子，馬老師那微笑著的臉籠和那波浪般的長發就會閃現在我的腦海里……

　　摘抄加賞析篇6

　　讀書之用有三：一為怡神曠心；二為增趣添雅；三為長才益智。讀書費時太多者皆因懶散，尋章摘句過甚者顯矯揉造作，全憑書中教條斷事者則乃學究書癡。天資之改善須靠讀書，而學識之完美須靠實踐。因天生資質猶如自然花木，需要用學識對其加以修剪，而書中所示往往漫無邊際，必須用經驗和閱歷界定其經緯。惟英明睿智者運用讀書，這并非由于書不示人其用法，而是因為其用法乃一種在書之外并高于書本的智慧，只有靠觀察方可得之。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人精細，物理學使人深沉，倫理學使人莊重，邏輯修辭則使人善辯。正如古人所云：學皆成性。

　　賞析：讀書貴在運用。應該記一些東西，應精確些，以助談興談資，這是運用；但更重要的運用卻是內化，溶進自己知識和經驗體系之中，成為指導自己工作與生活的“哲學”，這才是更高層次的“學以致用”。如果光是為了獵奇與裝飾，讀書實在是沒什么用；如果讀成了書呆子，書不讀也罷！

　　摘抄加賞析篇7

　　人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。 “浮生若夢”， “人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。

　　賞析：從這個意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中， “人過留跡，雁過留聲”，人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一直活在幸福的包圍圈中。

　　摘抄加賞析篇8

　　【精彩片段】

　　你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……” “我不想睡！” “不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發那邊瞧，母親就在沙發上躺著，臉朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你笑聲說！” 外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒。雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。

　　【品讀賞析】

　　文章以極其細膩而又飽含神情的筆觸描繪了“外祖母”這充滿人性光輝的人物形象。讓我們沿著高爾基給我們營造的溫暖而又流暢的文字的河流，抓住那些涓涓細流，用心思考，用心感悟，一個充滿魅力的'“外祖母”便會站在你的面前，對著你微笑…… 這便是透過高爾基文字的河流，我們所能感知到的溫馨的畫面。如果，你是一個熱愛生活的人，如果你愿意靜靜地用心來閱讀，先認讀，再細讀，必要時再想讀，那么那些文字的河流便會幻化成鮮明的形象，流到你的心底，在那里發芽，開花

　　摘抄加賞析篇9

　　我欣賞的句段：

　　烤知了一點不費事，隨便捅開哪家的煤球爐，把知了的翅膀摘去，圍爐排好一圈，你就等著吃肉吧。初烤時有很濃的焦尸味，熏得人要吐，一會兒臭味很快就散去，換成好聞的肉香，香得人忍不住直打噴嚏。當然，知了能吃的部位極少，掰去碩大的頭部，掐掉肥肥的肚腹，剩下胸脯中段的一小塊雪白的肌肉，才是令人饞涎欲滴的美食。那指甲蓋大小的一塊肉，醮上一丁點兒鹽，扔進嘴巴里，真是有嚼頭啊。天上習的地上爬的，很難有什么肉味能跟它相比呢。

　　賞析：

　　“咕咚！”我咽了一口唾沫，天哪！不能再看下去了，不然的話，我的口水真的是要“飛流直下三千尺” 了！好想嘗嘗這美味的知了肉啊！太誘人了，仿佛那肉香從書中絲絲縷縷地飄了出來，不停地牽引著我的食欲。不過歸根到底，不還是因為描寫得太精彩，太生動，太吸引人了，要不然，怎么還會讓讀者們有“身臨其境”的感受呢？是啊，正是因為有作者這“香得讓人忍不住打噴嚏”啊，“饞涎欲滴”呀，“有嚼頭”哇的誘惑力強大的詞句，才能讓你不管是瞄一眼，還是瞅一下都立刻會掉口水。因此，伙伴們，讓我們一起好讀書，讀好書，讓那些具有“魅力”的好詞、好句、好段也成為你筆下的“小菜一碟”吧！