認識造句及解釋
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。下面是小編收集整理的認識造句及解釋，希望對大家有所幫助。
【注音】： ren shi
【意思】：＜輕＞
�。ǎ保┠軌虼_定某一人或事物是這個人或事物而不是別的：我～他｜他不～這種草藥。
�。ǎ玻┲溉祟^腦對客觀世界的反映：感性～｜理性～。
認識造句：
1、你認識那個男孩嗎?
2、真沒想到你認識他!
3、你認識那個沿街叫賣的人嗎?
4、在那里碰巧我有認識人。
5、但是我還認識他！
6、那么你是怎么認識她的？
7、是的，我認識他。
8、是的，我認識你。
9、我可一個也不認識！
10、我們必須認識到這一點。
11、你不認識我了嗎？
12、我只認識其中一個。
13、不論你認識到沒有。
14、她是誰，我不認識她。
16、你認識她？
17、你認識我。
18、你怎么認識這些介紹人的？
19、在這列火車上，我不認識任何人。
20、我們所有人都認識他們，許多人還撫養過。
21、你認識那個人嗎？坐在汽車里的那個人嗎？
22、我該怎么和他認識呢？
23、我只是見面會認識他。
24、我們只能根據它對宇宙膨脹所起的作用來認識到它的存在。
25、我因此認識到，大都數情況下你需要做的就是開口問問。
26、認識到這一點之后，我試著寫下至少一個的“他或她”。
27、我根本就不認識他！
28、您不認識我嗎？
認識怎樣造句
1、即過于夸大知識分子的鳴放作用，而在本質上對知識分子的不信任是作出反右斗爭決策的深層次原因；二是對社會主義社會的主要矛盾的認識呈現出不穩定性。
2、姐妹兒就是那個跟你認識了連你自己都記不清多少年的人，偶爾的閑聊提起初次見面的不順眼，才反應過來彼此剛見面時原來看對方都不順眼，才知道已經認識好久好久的我們開始一起蒼老了。
3、紹興民間對其正確認識也不多，其真實的藥用功能和蟬衣差不多，多用于小孩心慌夜啼、驚悸抽搐等。
4、首先，正文前選錄八種書影，以便讀者對明代翻刻宋本有比較清晰、直觀的認識。
5、常言道久病成良醫，幾乎不認識幾個字的姜致蓮，為了照顧丈夫，學會了一整套康復訓練。
6、上課時，我的心怦怦直跳，兩只眼睛睜得圓圓的，不眨眼地盯著課本。我的怪模怪樣，逗得同桌直瞅我，可我卻渾然不覺。一堂課下來，我沒有一個字不認識，沒有一個問題回答不出來。
7、沒看過世界杯，不知道狼多肉少；不認識齊達內，不知道脾氣不好；沒見過姚明，不知道個兒太小；不認識奧尼爾，不知道自己是只小小鳥。
8、我要努力堅持自己所認識到的思想與生活態度，雖有刀鋸斧锧，甘之如飴，愿以此報生平知己。
認識怎樣造句
1、只有培養孩子從小認識勞動的價值，著力培養自食其力，艱苦奮斗，富有開拓精神，才有益于孩子的健康成長。
2、既然你認識到自己錯了，就應該立即改正！
3、自從他認識到學習的意義后，便鼎鐺有耳地學起來。
4、觀察事物要由表及里，由感性認識上升到理性認識。
5、我們干部同志要認識到群眾的力量是無窮無盡的，而個人的力量只是滄海一粟。
6、她是掃盲班畢業的，已認識了很多字。
7、宣傳社會主義好，要針對人們的糊涂認識，不能只重復盡人皆知的空論。
8、他要求自己很嚴格，只要認識到了錯誤，就能朝成暮毀。
9、我覺得移動公司如果有朋友認識的話，某人想查一下別人的電話號碼、身份證號碼、名字等信息真的易如反掌。
10、他父親對他的'批評教育，使他大夢初醒，他認識到有錯不承認是非常錯誤的。
11、老師和家長苦口婆心的話語，使他認識了自己的錯誤。
12、一個人必須要認識到，隨波逐流無異于蒙蔽你的雙眼。
13、這兩人雖然認識不久，但臭味相投，很快成了形影不離的朋友。
14、認識沒幾天，他倆就好得如膠似漆，形影不離。
15、在老師同學們的幫助下，他認識到了自己所犯錯誤的嚴重性，決心痛改前非，重新做人。
16、我們認識上的差距太大，不要再浪費時間談下去了。
17、對學過的東西要溫故知新，對不認識的東西要不恥下問，對于學習要學而不厭。
18、有些人只懂得希臘，不懂得中國，對于中國的昨天和前天的認識也漆黑一團。
19、載舟覆舟的思想，反映了古代一些有識之士對人民力量的認識。
20、看問題時以偏概全，那就像盲人摸象一樣，是得不到正確認識的。
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