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用不吝賜教怎么造句
造句訓練是小學語文教學的基本內(nèi)容,貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在于提高學生準確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力等。以下是小編精心整理的用不吝賜教怎么造句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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二、新手一個，剛開始接觸兵器，希望各位老師不吝賜教!
三、還有，如果有什么好的建議，希望前輩們不吝賜教。
四、如果是，我們真的羨慕你，請不吝賜教，把你成功和幸福的經(jīng)驗和我們分享，我們太需要你的指導和鼓勵。
五、如文中有詞匯、語法錯誤或不地道用法，望路過的朋友不吝賜教，在此謝過先。
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七、我在這方面有很多不明白的地方，還請您不吝賜教。
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二十一、鑒于作者知識水平與時間，本文偏頗和不足之處在所難免，懇請各位老師、專家不吝賜教。
二十二、為此，我們不揣冒昧，擬從另外一個較為獨特的視角對當事人舉證與人民法院查證之間的相互關(guān)系作一番粗淺的梳理，不當之處，尚祈學界同仁不吝賜教。
二十三、下面就如何實現(xiàn)依法治教，如何做到有法可依談一些自己的看法，請同行和專家不吝賜教。
二十四、筆者近幾年在課堂教學中，對充分發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)學生思維的靈活性，抑制思維呆板性進行了大膽的探究和嘗試，取得了良好的教學效果，現(xiàn)作以介紹，請各位同仁不吝賜教。
二十五、鑒于國家主體在經(jīng)濟法主體分類中的重要性，我們已數(shù)次從不同角度加以論述，在行文即將結(jié)束之際，我們再次以國家主體為出發(fā)點，對理論界關(guān)于經(jīng)濟法的一些學說的基本觀點提出置疑，請各位經(jīng)濟法學人不吝賜教。
二十六、筆者僅以自己的教育教學實踐，談一談自己的淺知拙見，以此與大家共同探討與研究，敬請廣大同仁不吝賜教。
二十七、筆者現(xiàn)就如何運用訴訟途徑回收拖欠承包工程款問題進行粗淺的探討，希望能夠拋磚引玉，不妥之處，敬請讀者不吝賜教，是為至盼。
二十八、以上是我們課題組在第一階段的一些認識，因為本階段重在構(gòu)建理論體系，一定有許多不完善的地方，望各位老師不吝賜教，有質(zhì)疑的地方，往一起探討，以求得更加完善，以有利于我校語文教學水平的進一步的提高。
二十九、本文擬就唐宋之際南方城市所取得的這些成就進行分析，不當之處，祈請方家不吝賜教。
三十、本人水平有限，文中錯誤不當之處難免，權(quán)當引玉之磚，拋給同行評說，敬請不吝賜教。
三十一、筆者經(jīng)過一年多的探索與實踐，遂成此文，與各位讀者分享心得體會，也希冀大家不吝賜教。
三十二、誰有當下流行歌曲的簡譜。越多越好。用電子琴彈的，帶和弦的。請不吝賜教。
三十三、筆者擬就締約過失責任的有關(guān)問題，談一談自己的觀點，以求教于同同仁，望不吝賜教。
三十四、拙文只是對我國稅收征管制度與人權(quán)保障問題進行了很粗淺的初步探析，疏漏在所難免，今作與會，誠請方家不吝賜教與斧正，權(quán)作引玉之磚耳!
三十五、由于以諧音雙關(guān)法闡釋興義是一種新的嘗試，本文所釋例詩又不局限于風雅之詩，又關(guān)涉到漢魏古詩，筆者很難保證一隅之見沒有紕漏，如有不妥當處，還請方家不吝賜教。
三十六、筆者從我館所處XX區(qū)的實際情況出發(fā)，對如何面向社區(qū)開放進行探討，不當之處請同仁不吝賜教。
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三十九、但筆者仔細閱讀核對，發(fā)現(xiàn)仍有疏漏之處，在校對中積累一部分資料，僅提出討論，望方家不吝賜教。
四十、小弟無知，對波斯刀沒有下功夫研究，莫笑莫笑，還望兄臺不吝賜教。
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