大師現代文閱讀理解
大師現代文閱讀理解1
上午九點鐘，年屆八旬的著名山水畫家黃云山，正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶，目光落在一張鋪好的四尺宣紙上，于下筆之前，構思著一幅《深山行旅圖》。
門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣，門鈴再一次響起，透出一種急迫的心情。
怎么沒人去開門?小保姆呢?老妻呢?
黃云山有些生氣。正要大聲呼喊，猛然想起小保姆上街買菜去了，老妻替他上醫院拿藥去了，家里就只他一個人。他本來不想理睬，但一想，倘若來的是一位老朋友豈不失禮?
他重重地放下紫砂壺，急急地走出畫室，穿過客廳，猛一下把門打開了。
站在門外的是一個五十多歲的陌生漢子，風塵仆仆，右手提著一個旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。
黃云山問：“你找誰?”
來人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說：“您是筆樵先生吧?”
黃云山很意外，來人居然知道他的字，便點了點頭。
“筆樵先生，我叫秋小巒，從外省一個偏遠小縣來到北京，只為了了卻父親秋溪谷的一個心愿。父親也當了一輩子的鄉村教師，也在業余畫了一輩子的山水畫，對您極為傾服。不久前因病辭世時囑咐我：“無論如何要攜畫去京請筆樵先生法眼一鑒，看此生努力是否白費，回來后在墳前轉告我，我也就可以閉目于九泉之下了。”
秋小巒說得很快，怕耽誤了黃老先生的時間。
“筆樵先生，十九年前，也就是1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪，恰好您外出講學，便留下一封信交給了尊夫人。”
黃云山“哦”了一聲，似乎有點印象，又似乎一點印象也沒有。他用一只手習慣性地扶住門框，依舊沒有請客人進屋的意思。
“我不進您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請您看一看這幅畫，我也就可以向死去的父親作個交代了。”
秋小巒的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍。
“好吧。”黃云山為秋小巒的孝心所感動，臉上有了笑意。
他接過那張折疊好的畫，緩緩地打開，是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，云煙滿紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結、不死;在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次，稱得上是大氣磅礴。
黃云山激動起來，大聲說：“恕老朽怠慢，請進!”
他們一起走進了畫室。
黃云山問：“除了此畫，還有嗎?”
“旅行袋里還帶了二十余幅，其他的都在家里。”
“待我凈了手、焚香，我要好好看看你父親的大手筆。國有顏回而不知，我深以為恥!”
黃云山凈了手，又擦拭干凈，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個銅香爐，插上一根點著的檀香。頃刻間滿室芬芳。
黃云山足足看了兩個小時，然后長嘆一聲，說：“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢，現代畫家中，就要數黃賓虹和你父親了，可惜這兩位也都先后過世，悲哉!悲哉!從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫面上又看出他的豁達樂觀和淡泊名利，我輩慚愧!”
黃云山說：“你一定要進京來為你父親辦一個遺作展，他是一個可以進入美術史的人物，是真正的大師。我給你寫幾封引薦信，讓我的老友們開開眼，別高踞北京，以為天下無人。費用、場地、新聞發布會，我們來安排，不用你操心。”
秋小巒忍不住大聲慟哭起來。
兩個月后，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術館順利舉行，觀者好評如潮。
在眾多記者和名流參加的學術討論會上，黃云山真誠地對秋小巒說：“我愿以我平生的一幅得意之作，交換你父親的任何一幅小品，以便時時展讀，與他傾心交談!”
掌聲如雷鳴般響起來。
(選自20xx年第3期《小說選刊》)
1.結合上下文，請你簡要說說“滿室芬芳”的意思和作用。(3分)
2.請簡要分析黃云山先生給秋小巒鞠躬后秋小巒慟哭的原因。(2分)
3.小說主要運用了怎樣手法來刻畫秋溪谷這一人物形象的?寫出了他哪些品質?( 4分)
4.請結合小說內容，說說黃云山的為人給你有什么啟示。(4分)
5.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是( )( ) (4分)
A.小說以“大師”為線索，寫了一個已故民間繪畫大師被發現，其遺作被推出的過程。
B.小說開頭寫門鈴小心翼翼地響起，表現秋小巒拜見黃云山時謹慎禮貌的心理;
C.“國有顏回而不知，我深以為恥!”的意思是說，黃云山先生認為，我們國內有一個像顏回一樣聞名的大師秋溪谷，他竟然不知道，感到很羞恥。
D.小說寫黃云山從開始因怕人們騷擾扶著門框不讓客人進屋，到用得意之作求換一幅小品，故事發展和黃云山的心理變化緊緊相扣，使情節跌宕起伏。
E.小說最突出的特點是通過人物語言和行動描寫來推動情節發展，刻畫人物形象。
6.“滿室芬芳”表面意思是滿屋子飄滿濃郁的焚香之味;深層意思是滿屋都飄散著秋溪谷先生繪畫的墨香。(意思對即可,2分。)
其作用是承上啟下，即內容上由接受鑒定畫作轉到欣賞推崇畫作，情節上由故事發展轉向故事高潮，感情上由對畫作的接納轉到珍愛，由對畫家的“相識”發展到敬重。(意思對即可，2分;)
原因有三：一是被黃先生的真誠所感動;二是想到“父親”的遺作終于能被繪畫大師所認可并向外推介而高興;三是為“父親”過早去世，看不到他的'畫作在北京美術館展出而遺憾。(能寫出兩點就可，2分)
側面描寫(1分，秋溪谷雖未出場，但通過他的畫、通過秋小巒的言行、通過黃云山的態度，其形象卻已躍然而出。)執著追求藝術(1分)，畫藝卓絕(1分);一生清貧，卻樂觀豁達(1分);淡泊名利(1分)(性格答到一點拿1分，拿滿3分為止;)
①愛惜人才。看到秋溪谷的畫作激動不已;②尊重他人。凈手、焚香，觀賞秋溪谷的遺作;③助人為樂。為秋溪谷的遺作展不遺余力。④胸襟寬廣，虛懷若谷，不惜降低自己身價推介民間藝術家，珍藏民間藝術珍品。(能聯系內容答出兩點即可，意思對即可)。
AC(解析：A.小說是以黃云山對“陌生漢子”的感情變化為線索;C.“像顏回一樣聞名”錯，原意是說國內有這樣一個像顏回一樣默默住在僻壤民間的真正大師。)
閱讀方法
認準關聯詞
因為什么，所以什么。這些關聯詞，一定不能只出現前半個，或者是后半個，這是嚴重的語法錯誤，就算是你題目答對了，語法錯誤，也是不得分的。
從原文找答案
閱讀理解的題目，文章越長，就越有優勢，一般都能從原文中找到答案，千萬別杜撰。如果不知道答案是什么，這個時候，標注的關鍵詞就派上用場了，從關鍵詞中，找重點語句，答案往往就在這里。
閱讀理解技巧順口溜
看標題信息，揣摩記敘類型;
抓記敘要素，了解大致內容;
理行文線索，分清段落層次;
辨敘述方式，領會布局特點;
挖中心思想，理解作品意義;
析表現手法，以供習作借鑒。
大師現代文閱讀理解2
大師
上午九點鐘的時候，八旬著名山水畫家黃云山，正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶，目光卻移動在一張鋪好的四尺宣紙上，于下筆之前，構思著一幅《深山行旅圖》。門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣，門鈴再一次響起，透出一種急迫的心情。
黃云山重重地放下紫砂壺，他急急地走出畫室，穿過客廳，猛一下把門打開了。
站在門外的是一個五十多歲的陌生漢子，風塵仆仆，右手提著一個旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。
黃云山問：你找誰？
來人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說：您是筆樵先生吧？
黃云山很意外，來人居然知道他名字，便點了點頭。
筆樵先生，我叫秋小巒，是一個鄉村教師。我從外省一個偏遠小縣來到北京，只是為了了卻父親秋溪谷的一個心愿。他也當了一輩子的鄉村教師，也在業余畫了一輩子的山水畫，對您又極為傾服。不久前因病辭世時囑咐我：無論如何要攜畫去京請筆樵先生法眼一鑒，看此生努力可否白費，回來后在墳前轉告我，我也就可以閉目于九泉之下了。
秋小巒說得極快，為的是怕耽誤黃云山的時間。
黃云山有些猶豫，像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高，實在是沒有精力應付了。
筆樵先生，十九年前，也就是1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪，恰好您外出講學，便留下一封信交給了尊夫人。
黃云山呵了一聲，似乎有點印象，又似乎一點印象也沒有。他把一只手習慣地扶住門框，依舊沒有請客人進屋的意思。
您放心，我不進您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請您看一看這張畫，我也就可以向死去的父親作個交代了。
秋小巒的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍。
好吧。黃云山為秋小巒的孝心所感動，臉上有了笑意。
他接過那張折疊好的畫，緩緩地打開，是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，云煙滿紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結、不死;在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次，稱得上是大氣磅礴，渾厚華滋。
黃云山激動起來，大聲說：恕老朽怠慢，請進！
他們一起走進畫室。
黃云山問：除了此畫，還有嗎？
旅行袋里還有二十余幅，其他的都在家里。
待我凈了手、焚香，我要好好看看你父親的大手筆。國有顏回而不知，我深以為恥！
黃云山凈了手，又擦拭干凈，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個銅香爐，插上一根點著的檀香。
滿室芬芳。
黃云山足足看了兩個小時，然后長嘆一聲，說：能得積墨妙處的有明末清初的龔賢，現代畫家中，就要數黃賓虹和你父親了。可惜這兩位也都先后過世，悲哉！悲哉！從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫面上又看出他的豁達樂觀和淡泊名利，我輩慚愧！
他們坐下來親切地交談。黃云山問的很細，諸如秋溪谷的身世、師承、生活、讀書秋小巒虔誠地一一回答。
黃云山說：你一定要進京來為你父親辦一個遺作展，他是一個進入美術史的人物，是真正的大師。我給你寫幾封引薦信，讓我的老友們開開眼，別高踞北京以為天下無人。費用、場地、新聞發布會，我們來安排，不用你操心。
然后，他站起來，向秋小巒鞠了一躬，說：一是謝謝你的孝心，為了尊父的囑托，不遠千里而來;二是請你原諒我的失禮，差點與一位大師的作品失之交臂。
秋小巒忍不住大聲慟哭起來。
看看壁上的掛鐘，十一點了。秋小巒慌忙站起來，揩干淚，說：筆樵先生，我該走了！
不忙，在此午餐！
兩個月后，秋溪谷先生遺作展在北京的美術館舉行，觀者如堵，好評如潮。
在眾多記者和名流參加的學術討論會上，黃云山真誠地對秋小巒說：我愿以我平生的一幅得意之作，交換你父親的任何一幅小品，以便時時展讀，與他傾心交談！
掌聲如雷鳴般響起來。
答案參考：
1。下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是 （ ）
A。小說以大師為線索，寫了一個已故民間繪畫大師被發現，其遺作被推出的過程。
B。小說開頭寫門鈴小心翼翼地響起，表現秋小巒拜見黃云山時謹慎禮貌的心理。
C。國有顏回而不知，我深以為恥！的意思是說，黃云山先生認為，我們國內有一個像顏回一樣聞名的大師秋溪谷，他竟然不知道，感到很羞恥。
D。小說寫黃云山觀畫時凈手焚香的細節，表達他對畫作的珍視和對繪畫作者的敬重之情。
E。小說最突出的特點是通過人物語言和行動描寫來推動情節發展，刻畫人物形象。
解析：A項，小說是以黃云山對陌生漢子的感情變化為線索;C項像顏回一樣聞名錯，原意是說國內有這樣一個像顏回一樣默默住在僻壤民間的真正大師。
答案：AC
2。結合上下文，請你簡要說說滿室芬芳的意思和作用。
答：____________________________________________________________________
參考答案：滿室芬芳表面意思是滿屋子飄滿濃郁的焚香之味;深層意思是滿屋都飄散著秋溪谷先生繪畫的墨香。（意思對即可）其作用是承上啟下，即內容上由接受鑒定畫作轉到欣賞推崇畫作，情節上由故事發展轉向故事高潮，感情上由對畫作的接納轉到珍愛，由對畫家的相識發展到敬重。（意思對即可）
3。請簡要分析黃云山先生給秋小巒鞠躬后秋小巒慟哭的原因。
答：____________________________________________________________________
參考答案：一是被黃先生的真誠所感動;二是想到父親的遺作終于能被繪畫大師所認可并向外推介而高興，三是為父親過早去世，看不到他的畫作在北京美術館展出而遺憾。（能寫出兩點即可）。
4。請結合文本探究作者寫這篇小說的意圖，你認為我們應從主人公黃云山先生身上學些什么？
答：_____________________________________________________________________
參考答案：（意圖）①歌頌主人公黃云山傾力向世人推舉已故民間繪畫大師及其藝術珍品的高風亮節;②對一些憑借環境優勢而自傲自大、孤陋寡聞的藝術家進行善意的批評;③歌頌像在秋小巒身上所體現出來的中華民族的盡孝傳統美德;④呼吁藝術家眼睛向下，向民間學習，發現并珍愛民間藝術家及其藝術珍品。（能答出三點即可）（學習）①助人為樂的精神;②虛懷若谷，眼睛向下的藝術品格;③不惜降低自己身價推介民間藝術家，珍藏民間藝術珍品的精神;④敢于批評繪畫界不正之風的正直品格。（答出兩點即可，意思對即可）