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溫馨的意味閱讀答案
在日常學習和工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編收集整理的溫馨的意味閱讀答案，歡迎大家分享。
溫馨的意味閱讀答案 1
那夜失眠，依床而坐，于萬籟俱寂中細細篩我的人生，看有無溫馨之蕊風干在我的記憶中。
從小學二三年級起，母親便為全家的生活去離家很遠的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上8點時才回到家里。若冬季，那時天已完全黑了。弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。一眼望過去很遠很遠，不見車輛，不見行人。終于有一個人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過膝的很厚的棉坎肩所致，像個矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒。我斷定那便是母親。于是我跑著迎上去，叫：“媽！媽……”
如今回想起來，那遠遠望見的母親的古怪身影，當時對我即是溫馨。
我小學五年級時，母親仍上著班，但那時我已學會了做飯。從前的年代，百姓家的一頓飯極為簡單，晚飯通常只是粥，用高粱米或苞谷楂子煮粥，很費心費時的。怎么也得兩個小時才能煮軟。我每坐在爐前，借爐口映出的一小片火光，一邊提防著粥別煮糊了，一邊看小人書。即使廚房很黑了也不開燈，為的是省幾度電錢……
如今回想起來，當時爐口映出的一小片火光，對我即是溫馨。
下鄉(xiāng)了，每次探家，總是在深夜敲門。燈下，母親的白發(fā)是一年比一年多了。從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢，無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。母親將頭一扭，眼淚就下來了……
如今想來，當時對于我，溫馨在母親的淚花里。
參加工作了，將老父親從哈爾濱接到了北京。一間筒子樓宿舍，里里外外被老父親收拾得一塵不染。傍晚，我在家里寫作，老父親將兒子從托兒所接回來。經(jīng)常地，聽父親用濃重的山東口音教兒子數(shù)樓階：“一、二、三……”所有在走廊里做飯的鄰居聽了都笑，我在屋里也不由得停筆一笑。那是老父親在替我對兒子進行學前智力開發(fā)，全部成果是使兒子能從一數(shù)到了十。
有天下午，我從辦公室回家取一本書，見我的父親和我的兒子相依相偎睡在床上，我兒子的一只小手緊緊揪住我父親的胡子——他怕自己睡著了，爺爺離開他不知到哪兒去了……那情形給我留下極為溫馨的印象。
后來父親患了癌癥，而我又不能不為廠里修改一部劇本，我將一張小小的桌子從陽臺搬到了父親床邊，目光稍一轉(zhuǎn)移，就能看到父親仰躺著的蒼白的臉。而父親微微一睜眼，就能看到我。父親已知自己將不久于世，然而只要我在身旁，他臉上必呈現(xiàn)著淡對生死的鎮(zhèn)定和對兒子的信賴。一天下午一點多，我突覺心慌極了，放下筆說：“爸，我得陪您躺一會兒。”盡管旁邊備有我躺的鋼絲床，我卻緊挨著父親躺了下去。并且，本能地握住了父親的一只手。五六分鐘后，我?guī)缀跛耍赣H悄然而逝……
真的感謝上蒼啊，當年那五六分鐘，它啟示我那么親密地與老父親躺在一起，并且握著父親的手，使我們父子的訣別成了我內(nèi)心里刻骨銘心的溫馨……
后來我將母親也接到了北京，而母親也病著了。鄰居告訴我，每天我去上班，母親必站在陽臺上，臉貼著玻璃望我，直到無法望見為止。我不信，有天在外邊抬頭一看，老母親果然在那樣地望我。母親彌留之際，我企圖嘴對著嘴，將她喉間的痰吸出來。母親忽然蘇醒了，以為她的兒子在吻別她。母親的雙手，一下子緊緊摟住了我的頭，摟得那么緊那么緊。于是我將臉乖乖地偎向母親的臉，閉上眼睛，任淚水默默地流。
如今想來，當時我的心悲傷得都快要碎了。沒碎，是有溫馨粘住了啊！
溫馨雖溶解在了日子里，卻沒有消亡，而是在光陰和歲月中漸漸沉淀，我們不經(jīng)意間便又想起它。
(摘自《課外閱讀》2015年第8期)
6．通讀全文，仿照示例，概括文中記錄下的'溫馨畫面。(至少三幅畫面)(6分)
示例：溫馨，在“我”把攢下的錢塞給母親時她流下的淚水里；
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7．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說文章第一段的作用。(4分)
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8．細讀全文，說說對于作者來說，溫馨意味著什么？(4分)
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9．讀完此文，相信你的腦海中定會浮現(xiàn)出許多溫馨的畫面，請你描述出其中一個，不少于50字。(4分)
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答
6．示例一：溫馨，在“我”讀小學二三年級時，傍晚看見母親回家的古怪身影里；示例二：溫馨，在我寫作時聽見父親教兒子數(shù)樓梯的聲音里；示例三：溫馨，在一天下午“我”不經(jīng)意間看見我的父親和我的兒子相依相偎睡在床上的情景里；示例四：溫馨，在父親臨死前，“我”躺在父親身邊，陪他走完人生最后旅程的訣別里；示例五：溫馨，在“我”上班時，母親貼著玻璃窗目送“我”的凝望里；示例六：溫馨，在母親彌留之際，母親緊緊抱著“我”的心碎里。(答出三個給滿分)
7.運用比喻的修辭手法，把生活中發(fā)生的事比喻成溫馨之蕊，生動形象地寫出了作者回憶往事時的美好心懷；開篇點題，突出了“溫馨”二字；總領下文。
8.在作者心中，溫馨不是設計與布置的結(jié)果，不是可以營造出來的，它溶解在日常生活的交替中。它是家庭的溫暖、真摯的親情，以及在困境中相依相守相慰的美好感情。有時甚至是某種憂郁、感傷和心碎。
9.示例一：中午放學回到家，我一屁股坐在沙發(fā)上，再也不想動了。媽媽見我這樣，急忙跑過來抓住我的手，溫柔地問：“兒子，怎么了？”“沒事！太累了！”“不對！”媽媽邊說邊毫不猶豫地把嘴唇貼在了我滿是臭汗的額頭上！媽媽可是一向愛干凈的呀！頓時我的鼻子一酸，幸福的淚差點兒涌出眼眶……
示例二：一位參加高考的女生走進校門前，突然小跑來到學校門口執(zhí)勤的民警面前，怯生生地說：“叔叔我可以抱抱你嗎，抱一下就行。”交警當時沒有猶豫，馬上給了對方一個熊抱。“叔叔，謝謝您！”“叔叔也祝你考出理想的成績！”之后，女生快步走進了考場。
溫馨的意味閱讀答案 2
那夜失眠，依床而坐，于萬籟俱寂中細細篩我的人生，看有無溫馨之蕊風干在我的記憶中。
從小學二三年級起，母親便為全家的生活去離家很遠的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上8點時才回到家里。若冬季，那時天已完全黑了。弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。一眼望過去很遠很遠，不見車輛，不見行人。終于有一個人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過膝的很厚的棉坎肩所致，像個矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒。我斷定那便是母親。于是我跑著迎上去，叫：“媽！媽……”
如今回想起來，那遠遠望見的母親的古怪身影，當時對我即是溫馨。
我小學五年級時，母親仍上著班，但那時我已學會了做飯。從前的年代，百姓家的一頓飯極為簡單，晚飯通常只是粥，用高粱米或苞谷楂子煮粥，很費心費時的。怎么也得兩個小時才能煮軟。我每坐在爐前，借爐口映出的一小片火光，一邊提防著粥別煮糊了，一邊看小人書。即使廚房很黑了也不開燈，為的是省幾度電錢……
如今回想起來，當時爐口映出的一小片火光，對我即是溫馨。
下鄉(xiāng)了，每次探家，總是在深夜敲門。燈下，母親的白發(fā)是一年比一年多了。從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢，無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。母親將頭一扭，眼淚就下來了……
如今想來，當時對于我，溫馨在母親的淚花里。
參加工作了，將老父親從哈爾濱接到了北京。一間筒子樓宿舍，里里外外被老父親收拾得一塵不染。傍晚，我在家里寫作，老父親將兒子從托兒所接回來。經(jīng)常地，聽父親用濃重的山東口音教兒子數(shù)樓階：“一、二、三……”所有在走廊里做飯的鄰居聽了都笑，我在屋里也不由得停筆一笑。那是老父親在替我對兒子進行學前智力開發(fā)，全部成果是使兒子能從一數(shù)到了十。
有天下午，我從辦公室回家取一本書，見我的父親和我的兒子相依相偎睡在床上，我兒子的一只小手緊緊揪住我父親的胡子——他怕自己睡著了，爺爺離開他不知到哪兒去了……那情形給我留下極為溫馨的印象。
后來父親患了癌癥，而我又不能不為廠里修改一部劇本，我將一張小小的桌子從陽臺搬到了父親床邊，目光稍一轉(zhuǎn)移，就能看到父親仰躺著的蒼白的臉。而父親微微一睜眼，就能看到我。父親已知自己將不久于世，然而只要我在身旁，他臉上必呈現(xiàn)著淡對生死的鎮(zhèn)定和對兒子的信賴。一天下午一點多，我突覺心慌極了，放下筆說：“爸，我得陪您躺一會兒。”盡管旁邊備有我躺的鋼絲床，我卻緊挨著父親躺了下去。并且，本能地握住了父親的一只手。五六分鐘后，我?guī)缀跛耍赣H悄然而逝……
真的感謝上蒼啊，當年那五六分鐘，它啟示我那么親密地與老父親躺在一起，并且握著父親的手，使我們父子的訣別成了我內(nèi)心里刻骨銘心的溫馨……
后來我將母親也接到了北京，而母親也病著了。鄰居告訴我，每天我去上班，母親必站在陽臺上，臉貼著玻璃望我，直到無法望見為止。我不信，有天在外邊抬頭一看，老母親果然在那樣地望我。母親彌留之際，我企圖嘴對著嘴，將她喉間的痰吸出來。母親忽然蘇醒了，以為她的兒子在吻別她。母親的雙手，一下子緊緊摟住了我的頭，摟得那么緊那么緊。于是我將臉乖乖地偎向母親的臉，閉上眼睛，任淚水默默地流。
如今想來，當時我的心悲傷得都快要碎了。沒碎，是有溫馨粘住了啊！
溫馨雖溶解在了日子里，卻沒有消亡，而是在光陰和歲月中漸漸沉淀，我們不經(jīng)意間便又想起它。
第一篇（基于小升初網(wǎng)的題目）
1. 給文中加點字選擇正確的讀音。
- “籟”讀作“l(fā)ài”；“篩”讀作“shāi”；“粘”在“粘住”一詞中讀“zhān”；“瞬”讀作“shùn”。
2. 概括文中的溫馨場景。
- 小學二三年級，“我”冒著寒冷在黑漆漆的胡同口等下班的.母親。
- 小學五年級，“我”坐在爐前一邊煮粥，一邊借著爐火的火光看小人書。
- 下鄉(xiāng)回家探親，“我”深夜歸家，將積攢的錢塞給母親，母親流下了眼淚。
- 母親彌留之際，“我”用嘴給母親吸痰，母親蘇醒后緊緊摟住了“我”。
3. 文中畫橫線句子的描寫方法及作用。
- 第【1】處是外貌描寫，表現(xiàn)了母親工作的艱辛，表達了作者心疼母親的情感。
- 第【2】處是動作描寫，既寫了“我”對母親的關懷，又寫了母親對“我”的不舍和依戀，表達了在那個特定的時刻，母子間依依不舍的情感。
4. “溫馨”一詞在文中的作用。
- “溫馨”作為貫穿全文的線索，使得文章渾然一體，結(jié)構(gòu)完整嚴謹。溫馨都存在于作者日常生活的瑣碎細節(jié)里，是家庭的溫暖，也是在困境里相守相依的美好感情。
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